科学实验材料Word文档格式.docx

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1分【实验结论】改变物体的形状可以改变浮和沉,1分实验器料食盐、水、玻璃棒【实验步骤】检查实验用品是否齐全2、把鸡蛋放入装有水的大烧杯中，观察现家。

取出鸡蛋，往烧杯中倒入食盐，调制成饱和的盐溶液，也可不饱和1分4、再把鸡蛋浸没到盐水中，观察现象，得出结论,1分5、整理实验器材【实验现象】把生鸡蛋放入清水中，鸡蛋会沉在烧杯的底部，把鸡蛋浸没在浓度较高的盐水中，鸡蛋会上浮到水面上,1分【实验结论】改变液体的密度可以改变物体的浮和沉。

1分方案三【实验器村塑料小瓶，沙子，水槽、水【实验步】1，检查实验用品是否齐全2、把空的小瓶放入装有水的水槽中，观察现象,1分3、取出小瓶，在小瓶中装满沙子，再放入水槽中，观察现象,1分在取出小瓶，从小瓶中倒出大半沙子，再放入水槽中，观察现象5、得出实验结论6，整理实验器材【实验现象】空的塑料小瓶放在装有水的水槽中浮在水面，装满沙子后就会下沉，装少量的沙子可能浮在水面上，可能悬浮，可能沉底。

1分【实验结论】给漂浮的物体附着足够重的物体，它就会下沉：

给下沉的物体附着足够轻的物体它就会漂浮在水面上,1分该实验中不整理器材扣1分，三个是实验方案是一个整体实验不可缺少任何一个方案四、证明水有表面张力方案一1广口瓶，滴管，曲别针或者大头针，装订针，抹布，托盘，水实验步骤1、检验实验用品是否准备齐全2、将广口瓶用滴管帮助装满水直到能清晰的看到水的凸面3分3、往盛满水的广口瓶内放曲别针要一枚一枚慢慢放入，仔细观察水表面的样子3分4、一直放到水溢出为止记下曲别针的数量1分5，得出实验结论装满水的瓶子里还能放很多个曲别针2分6，整理实验器材1分实验结论水的表面有张力2分实验器材：

一枚硬币、一杯水、胶头滴管实验步骤检验实验用品是否齐全2、将硬币放在平整的桌面上1分3、用胶头滴管取水，轻轻满到硬币表面3分4、观察现象发现硬币的表面形成一个球形的水滴2分5、继续用胶头滴管轻轻往水滴上滴水，发现球形水滴越来越大，记下滴加的水滴次数，直到水流出来为止，得出实验结论2分6、整理实验器材1分实验现象：

水滴越来越大，没有立刻溢出1分实验结论水的表面有张力2分两个实验方案用一个就可以四年级题目溶解【实验器材】3个烧杯、玻璃棒、药匙、食盐、高锰酸钾、沙子2分【实验步骤】1、检查实验用晶是否齐全先在3个烧杯中倒入约2/3的清水。

或适当水1分3、用药匙分别取适量的食盐沙子，先观察这三种材料的形状、颜色等，再分别放入3个烧杯中，用玻璃棒在搅拌时，要注意按顺时针方向，玻璃棒不要碰触玻璃杯的杯壁,3分4、搅拌后，静置一会儿,1分，再观察现象，做好记录5、得出实验结论6、整理实验器材。

1分【实验现象】食盐、高锰酸钾颗粒在水中看不见了，沙子在水中没有变化。

2分【实验结论】像食盐、高锰酸钾那样，在水中变成极小的，肉眼看不见的颗粒，均匀地分散在水里，不会行沉降下来，这种现象叫做溶解。

像沙子在水中那样，无论怎样搅拌，仍然没有变化，这种现象叫做不溶解。

2分物质溶解快慢与哪些因素有关【实验器材】烧杯、玻璃棒、药匙、冰糖、小锤、冷水、热水【实验步骤】1、检查实验用品是否齐全2。

探究物体溶解的快慢是否与搅拌有关1）在两个烧杯内分别倒入等量的冷水，（或者热水）1分2）将两块相同的冰糖同时放入两个烧杯中,1分（3）用玻璃棒搅拌其中一个烧杯中的水,1分，观察比较实验过程所发生的变化,1分，得出实验结论3、探究物体溶解的快慢是否与温度有关

（1）在两个烧杯内分别倒入等量的冷水和热水。

1分

（2）将两块相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中,1分，同时搅拌10秒钟。

（或者不搅拌）3）观察比较实验过程发生变化,1分，得出实验结论4、探究物体溶解的快慢是否与研碎有关

（1）在两个烧杯内分别倒入等量的冷水。

1分

（2）取两块大小相同的冰糖，将其中一块研成粉末，然后分别同时放入两个烧杯中，同时搅拌10秒钟。

（或者都不搅拌）1分（3）观察比较实验过程所发生的变化,1分，做好实验记录，得出实验结论【实验现象】1.搅拌的烧杯中冰糖溶解得快，不搅拌的烧杯中冰糖溶解得慢2、热水中冰糖溶解得快，冷水中冰糖溶解得慢3、粉末的冰糖溶解得快，块状的冰糖溶解得慢。

【实验结论】2分1.搅拌可以加快溶解2、用热水可以加快溶解3、把物体研碎可以加快溶解实验结束没有整理器材扣掉1分，沉淀【实验器材】两个烧杯、两根玻璃棒、明矾、浑浊水检查实验用品是否齐全。

2、在两个烧杯中分别倒入大半杯浑浊水。

2分3、用药匙取适量的明矾放入其中一个烧杯中,2分，同时搅拌两个烧杯中的浑浊水,1分然后静置1分，观察两杯水变清的速度和清澈程度有什么不同5、整理实验器材。

1分【实验现象】两杯水中都有沉淀现象，但加入明矾的水中的杂质沉淀得快。

1分沉淀有分离水中不溶解杂质的作用，但不能全部去除，明矾可以加快沉淀。

2分还有2分看实验效果，不明显扣掉2分，实验效果明显加2分不同材料的溶解烧杯、玻璃棒、小苏打、面粉，食用油、粉笔末、洗衣粉、黏上、木屑、药匙实验器材实验步骤检验实验用品是否完整3、用药匙取适量的小苏打、面粉、食用油、粉笔末、洗衣粉、黏土，木屑分别放入烧杯中2、在烧杯中倒入三分之二的清水1分用玻璃棒搅拌3分4、搅拌后静置，观察溶解情况，做好记录3分5、得出实验结论6、整理实验器材1分小苏打、洗衣粉能在水中溶解，面粉、食用油、粉笔末、黏土、木屑不能溶解2分实验现象实验结论有的物质能在水中溶解，有的物质不能在水中溶解2分五级题目模拟地震成因【实验器材】长竹片或长木条（或者筷子）、多条颜色不同的毛巾【实验步骤】1、检查实验用品是否齐全2、把每条毛巾纵向折叠，将折好的毛巾一条叠一条，平铺在桌面上，两手按住毛巾的两端慢慢向中间挤压，观察现象。

2分3、用手握住长竹片两端，慢慢用力弯折，仔细感受体验，观察现象。

2分4、得出实验结论5、整理实验器材1分【实验现象】1、毛巾产生了很多褶皱，有的地方向上，有的地方向下，并且用力越大，褶皱越多。

2分2、用力弯折长竹片时，长竹片会弯曲：

越用力弯曲越明显,2分，最后会断裂，手有麻木感觉。

1分【实验结论】岩层在受到外力时会发生变形，形成褶皱，当受到的外力大到不能承受时，岩层就会突然断裂，岩层断裂产生的展动传到地表，形成地。

2分声音的产生【实验器材】去掉盒盖的空纸盒、橡皮筋、小鼓，塑料小球、音叉、水槽、烧杯、水、气【实验步骤】检查实验用品是否齐全2，把橡皮筋紧绷在去掉盒盖的空纸盒上，用手随意拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现象3。

在小鼓鼓面上放一部分塑料小球，用鼓桃把鼓敲响，观察现象,2分4、安装好音又，用楼敲击音又，我察现象：

敲击音又后用手去握住音又，感受5。

将气球吹满气，突然松手，观察现象：

再把气球吹满气，松手时，用手住气球口的一击音又后，用音叉接触水面，观察现象,2分半，感受一下,2分6、得出实验结论7、整理实验器材。

1分【实验现象】1、拨动空盒上的皮筋，发出声音，皮筋在振动,1分2。

鼓最鼓，发出声音，鼓面振动，塑料小球上下跳动.1分3、最击音又后发出声音，音叉在振动用手握住音又，有发麻的感觉：

音又接触水面，有水珠起.1分4。

吹满气的气球，松手时有声音，气球口在振动,1分【实验结论】声音是由物体振动产生的1分卵石磨圆模拟实验实验器材有盖的大口玻璃瓶、水，砖块、锤子实验步骤1，检验实验器材是否完整2、用锤子把砖敲成碎块观察外形1分3、把碎块放入大口玻璃瓶里，倒入适量的水，把瓶盖拧紧2分4、用力摇晃瓶子，一段时间后观察现象2分5、得出实验结论6、整理实验仪器1分实验现象1、碎砖块有尖锐的棱角1分2、摇晃一段时间后水变浑浊，水中有一些砖屑，碎砖块没有了棱角，变成圆形或者近似圆形实验结论在水的冲刷和碎砖块的相互撞击、摩擦下，碎砖块的棱角消失变得光滑起来，可以推想：

卵石是在河道中不断受到水的冲击和相互碰撞形成的。

3分六年级题目蜡烛燃烧的变化【实验器材】蜡烛、火柴、干玻璃片、试管夹，酒精灯、小铁盒、小刀【实验步骤】1.检查实验用品是否齐全2.点燃蜡烛，用试管夹夹住干玻璃片，放在火焰上方，观察现象

（一）。

2分3.用小刀把蜡烛切成小块，放在小铁盒中，然后用试管夹夹住小铁盒放在酒精灯外焰上加热，观察现象。

停止加热一会儿，再观察现象

（二）。

2分4、得出实验结论5、整理实验器材实验现象：

（一）蜡开始燃烧，火焰下方蜡烛由固态变应液态，结烛越烧越短，玻璃片变黑,2分

（二）在酒精灯上加热，发现蜡烛熔化了，变成了蜡油，由固态变成了液态，停止加热，过会冷却后，蜡烛油又变成固态，形状和原来不同了。

2分【实验结论】蜡烛燃烧，一是形态发生了变化，二是产生了新的物质，蜡烛加热，只是形态发生了改变食盐的变化【实验器材】食盐，烧杯两个，药匙，玻璃棒、酒精灯，火柴、蒸发皿，三脚架，坩埚铝，石棉网【实验步骤】1、检查实验用品是否齐全2、把其中一个烧杯里倒入少量清水，然后用药匙慢慢加入食盐，并用玻璃棒不断搜拌，直到食盐品体在水中有剩余，再加入少许清水，使食盐全部溶解，观察现象

（一）,2分3、将食盐溶液倒入蒸发皿里，井将蒸发皿放到三脚架上。

2分4、点燃酒精灯，加热蒸发皿里的食盐溶液，并用玻璃棒不断搅拌：

当蒸发中出现较多量的食盐固体时，停止加热，利用余热将溶液蒸干，熄灭酒精灯，观察现象

（二）2分5。

得出实验结论6【实验现象】

（一）可以看到食盐固体完全溶解在水里，不见了。

1分

（二）发现食盐固体又从溶液中析出来。

1分【实验结论】食盐能溶于水。

食盐加水搅拌可以变成食盐水，食盐水加热又可以析出食盐。

食盐的这种变化是可逆变化。

3分水泥的变化【实验器材】酒精灯，火柴，坩埚，三脚架，坩埚钳、石棉网、水泥、锤头、铁皮盘、橡胶手套【实验步骤】1、检查实验用品是否齐全2，把水泥放在铁皮盘中，加水适量，带上橡胶手套，用手捏成水泥块，静置，观察现象（-）3。

将水块放入用场点燃酒精灯，给水泥块加热，观察现象（三）2分4用锤头敲碎水泥块成粉来状，再加入水，观察现象（三）2分5、得出实验结论6、整理实验器材,1分【实验现象】

（一）往盘中的水泥加水，过了一会，水泥固了。

1分

（二）点燃精灯，给水泥块进行加热，水泥块没有变化。

1分（三）水泥不能再次凝固，实验结论：

水泥块不复原状，水泥的变化是不可逆变化,2分探究凸透镜成像规律【实验器材】凸透镜，光具座，光屏，蜡烛，火柴【实验步骤】1.检查实验器材是否齐全2将点燃的蜡烛，凸透镜，光屏依次放在光具座上，使它们在一条直线上，并使火焰，透镜、光屏的中心高度大体相同,2分3、适当调节凸透镜与光屏的位置，在光屏上找到蜡烛的像，并观察像的样子,2分4、重新改变凸透镜和光屏的位置，观察像的大小的变化规律。

2分5。

观察实验现象，得出实验结论，6、整理实验器材,1分【实验现象】利用凸透镜形成的实像都是倒立的,1分当凸透镜距光屏近，距蜡烛运时，形成的是缩小的像:

1分当凸透镜距光屏远、距蜡烛近时，形成的是放大的像,1分【实验结论】凸透镜能成放大或缩小的倒立的实像,2分这个实验的做法很多还要灵活处理探究斜面是否省力【实验器材】测力计，长方形木板及小木块若干块（有些长木板可以借助铁架台搭斜面），就不用小木块小车【实验步留】1粒查实验用品是否齐全2。

用测力计竖直提起小车，读出读数，并做好记录,2分3，在长木板一端垫一块木块搭一个斜面，在斜面上用测力计向上拉小车，使其匀速运动读出读数，并记录下来,2分4、在长木板一端垫同样的二、三、四块木块搭斜面，在斜面上用测力计拉小车，使其匀速运动，读出读数，并分别记录下来,2分5。

发现实验数据，得出实输结论6。

整理实验器材,1分【实验现象】竖直提小车用的力最大,1分【实验结论】斜面有省力作用,2分，斜面坡度越小，用的力越小，坡度越大，用的力越大,2分也可以用方案二【实验器材】直尺，长方形木板及小木块若干块、橡皮筋。

检查实验用品是否齐全2、用直尺测量出竖直提起木块时橡皮筋的长度，并做好记录,2分3、在长木板一端垫一块木块搭一个斜面，在斜面上用橡皮筋向上拉木块，使其匀速运动并用直尺测量出橡皮筋的长度，记录下来,2分4、在长木板一端垫同样的二、三、四块木块搭斜面，在斜面上用橡皮筋拉小木块，使其匀速运动，并用直尺测量出橡皮筋的长度，分别记录下来,2分5、对比分析实验数据并记录实验结果，得出实验结论。

6、整理实验器材。

1分【实验现象】竖直提起木块时橡皮筋最长。

2分【实验结论】斜面有省力作用。

2分，竖直提小木块用的力最大：

斜面坡度越小，用的力越小：

坡度越大用的力越大。

1分两个方案用一个就可以水蒸发时吸收热量【实验器材】温度计、水、烧杯、棉纱、线绳、铁架台、秒表【实验步骤】1、检查实验用品是否齐全2、将温度计的液泡包上棉纱,2分，把它浸入水中，一段时间后，观察温度计读数是多少2分3、把温度计提出水面，挂在铁架台上，观察温度计液泡上的水在蒸发时温度的变化，边观察边做好记录,2分4、得出实验结论5、整理实验器材。

1分【实验现象】温度计液泡上的水蒸发时，温度在不断下降。

2分【实验结论】水蒸发时要吸收周围的热量3分沸腾实验【实验器材】温度计、烧杯、酒精灯、石棉网、线绳、铁架台（带铁圈）、温水、秒表【实验步骤】1、检查实验用品是否齐全2、组装好带有两个铁圈的铁架台，在支架的下一铁圈上垫一石棉网，放上半烧杯温水。

铁圈下放置一个酒精灯。

在支架的上一铁圈挂一支温度计，使温度计的液泡刚好浸入烧杯的水中,2分3、加热之前，先记录下温度计的读数。

1分4、点燃酒精灯，开始加热烧杯中的水。

每隔一分钟记录一次温度计的读数，边观察边做好记录,2分5、水冒泡翻腾后，继续加热约两分钟，观察温度计的变化。

1分6、得出实验结论7、整理实验器材。

1分【实验现象】水的温度在不断升高，达到一定温度时，水就会沸腾，水沸腾后，继续加热，温度不会再升高。

1分在一定条件下，把水加热到一定温度（通常是100），水会迅速变成水蒸气并不停地翻腾，【实验结论】这种现象叫做翻腾。

2分水沸腾后，不管怎样加热，温度计读数保持不变，这个温度就是水的沸点。

2分土壤成分分析【实验器材】烧杯、铁架台、酒精灯、火柴、滴管、铁盘、玻璃片、玻璃棒、镊子、土壤。

【实验步骤】1、检查实验用品是否齐全2、把土壤放进盛有水的烧杯里，仔细观察实验现象。

1分3、把土壤放进盛有水的烧杯里，用玻璃棒搅拌后静置一会儿，观察现象。

1分4、用滴管取上层清液滴在玻璃片上，用镊子夹着带有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热，仔细观察实验现象。

1分5、把土壤放在铁盘里灼烧，观察现象。

1分6、得出实验结论7、整理实验器材。

1分【实验现象】1.把土壤放进盛有水的烧杯里，会发现有气泡冒出。

1分2、把土壤放进盛有水的烧杯里，经过搅拌和静置过后,1分，会发现上层是很细的黏土3、用镊子夹着带有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热后，会发现玻璃片上有一些“脏”的痕下层是粗粒的沙。

1分迹。

1分4、把土壤放在铁盘里灼烧，会有烟冒出，还闻到了难闻的气味。

1分【实验结论】上壤中含有空气、沙和黏土、盐类、腐殖质等。

2分固体热胀冷缩实验器材酒精灯、固体热冷实验材料盒，水槽、冷水1。

检查实验用品是否齐全2.在水槽中倒入一半的冷水备用。

3把铜球轻轻通过铁环看看铜球是他顺利通过2分4、点燃酒精灯用酒精灯对铜球加热2分钟后，使得铜球充分受热再次尝试将铜球穿过铁环察现象3分3，将受热的铜球放入冷水中静置一分钟左右使得它充分冷却再次尝试铜球过铁环现察现象2分6，得出实验结论7。

整理实验器材1分：

熄灭酒精灯，用抹布铜球和铁环上的水擦千净整理好后放在桌子上实验现象铜球常温下能正常通过铁环铜球在受热之后体积膨胀不能顺利通过铁环，而将铜球放入冷水后又可以轻松通过铁环2分实验结论固体有热胀冷缩的性质2分热传导【实验器材】铜棒、支架，火柴、凡士林、酒精灯。

【实验步骤】1。

检查实验用品是否齐全2、将铜棒固定在支架上，在火柴头上抹少许凡士林，依次粘在铜棒的三个凹痕上,3分3、用酒精灯加热铜棒的一端，观察有什么现象,3分4、得出实验结论5、整理实验器材。

1分【实验现象】火柴由被加热的一端向另一端逐渐脱落。

2分【实验结论】热可以沿着铜棒传递，从温度高的一端传向温度低的一端。

3分也可用方案二【实验器材】钢锯条、蜡油、火柴、酒精灯、坩埚钳【实验步骤】1、检查实验用品是否齐全2，在钢锯条上面滴一行蜡油。

3分3、用埚钳夹住钢锯条的一端，并用酒精灯加热钢锯条的一个部位，观察蜡油熔化的方向4、得出实验结论。

3分5、整理实验器材。

1分【实验现象】蜡油由被加热的一端向另一端逐渐熔化。

2分【实验结论】热可以沿着钢锯条传递，从温度高的一端传向温度低的一端。

3分实验方案用一个就可以