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安全生产技术基础知识安全生产

安全生产技术基础知识

1、注册安全工程师考试里的安全生产技术内容太多，应该怎么复习

注册安全工程师考试复习技巧

一、保持清醒头脑，看准条件报考

注册安全工程师在生产经营企业、安全中介机构中的地位日益提高，就业前景乐观，收入也将提高。

越来越多的人都会努力去取得这一执业资格。

在这种情况下，想取得注册安全工程师执业资格者千万不要盲从，要牢记参加考试的报名条件。

如果没有从事安全生产相关工作的经历，没有中专以上学历，就不要报考。

二、牢记政策优惠，正确选择科目

注册安全工程师执业资格考试科目为：

安全生产法及相关法律知识、安全生产管理知识、安全生产技术、安全生产事故案例分析。

《注册安全工程师执业资格考试实施办法》规定，凡符合注册安全工程师执业资格考试报名条件，且在2002年9月3日前已评聘为高级专业技术职务，并从事安全生产相关业务工作满10年的专业人员，可免试安全生产管理知识和安全生产技术，只参加《安全生产法》及相关法律知识和安全生产事故案例分析的考试。

同时，考试科目的成绩有有效期。

因此，应考人员要根据自身条件和已考过的科目正确选择考试科目。

对可以免考有关科目的，应利用政策，提供相关证明，到相关部门确认免考资格。

对当年考试四科未能全部通过的人员，要确认通过科目的成绩是否依然有效（有效期为两年）。

今后，考试科目可能会有所变化，应考人员要及时查阅相关规定，以防止错报科目。

三、牢牢把握大纲，优选备考书籍

根据《注册安全工程师执业资格制度暂行规定》，国家安监总局负责拟定考试科目、编制考试大纲、编写考试用书、组织命题、统一规划考前培训。

应考者必须使用国家安监总局编写的考试大纲，不能使用其他部门、机构等编制的考试大纲。

对于考试用书，国家安监总局可以组织编写、出版和发行，其他部门和机构则不能编写、出版和发行。

四、选好优势专业，科学安排复习

安全生产涉及的专业众多，在国家安监总局编写的注册安全工程师考试大纲和相关教材中，

《安全生产法》及相关法律知识、安全生产管理知识、安全生产事故案例分析没有专业划分，任何专业人员都必须全面掌握。

而安全生产技术却进行了专业划分，即将当前各行各业划分为机械电气、防火防爆、危险化学品、特种设备、矿山、交通运输、建筑工程施工、水利电力和冶金安全生产技术九大专业。

而在实际工作中，每个行业又都是多专业并存。

因此，在注册安全工程师考核大纲和辅导教材中，在每一专业技术章节中都单列了各专业的安全生产基础知识和通用安全生产基础知识，对于这部分内容，任一行业、专业的应考人员都必须认真学习，牢记并掌握。

为了顺利获得执业资格，应考人员不应拘泥于当前所从事的专业，应充分根据自己既有的知识状况，选择一个自己最熟悉的专业，这样就可用最少的精力，获得最好的学习效果，拥有最大的取胜把握。

根据首次注册安全工程师执业资格考试的结果看，考生不能通过的科目主要集中在安全生产技术和安全生产事故案例分析两门，为了确保安全生产技术顺利通过，要避免下列三个错误。

1.只复习自己当前所从事专业的安全生产技术知识，而没有去复习其他专业的基础知识和通用知识。

这样即便将本专业复习得再好，但没有很好地掌握其他专业的基础知识和通用知识，要顺利通过考试也不容易。

由于不理解政策，错误地认为要选的专业就是当前自己所从事的专业，没有根据自己既有的知识状况，选择自己最拿手的专业。

特别对于那些从事不易按大纲所列九大专业进行划分的“边缘性”专业的应考人员，更要认真掌握自己的知识结构状况，选准自己最擅长的专业，复习起来才能得心应手，事半功倍。

五、把握重点难点，突出案例分析

根据第一次注册安全工程师执业资格考试的情况看，考生最难通过的科目是安全生产技术、安全生产事故案例分析，其中不能通过安全生产事故案例分析的人更多，这科甚至成为许多从事多年安全生产工作的“老安全”的拦路虎。

该科必须引起应考者的高度重视。

不能通过安全生产事故案例分析的主要原因大致有以下几点，这也是广大考生应注意克服的。

1、缺乏实际工作经验。

有些人是从事安全生产相关工作的，平时却没有事故调查处理的经验；有些人虽然从事安全生产管理，但是经验不足；有些人所在单位安全生产形势一直很好，很少、甚至没有发生过事故，使得相关人员本应熟悉的事故调查处理方法、程序，反而因安全生产形势好而弱化了。

存在上述情况的人，应在了解事故调查处理的相关法规、标准、规定的基础上，努力多增加一些经验，参与一起事故的调查处理，比学习半个月的标准、规定效果更好。

2、事故调查处理的相关政策法规掌握不好。

主要原因如下：

在实际工作中，安全生产管理岗位也分综合管理、现场检查、锅炉压力容器管理、教育培训、劳动保护等，并不是每个人都要经常学习事故调查处理相关法规标准，因此，对相关的法规标准也就掌握得不好。

当前的某些政策法规和教材中存在一些表述混乱的问题。

譬如，对重伤的判定，《企业职工伤亡事故分类》中规定：

重伤指损失工作日等于和超过105分钟的失能伤害。

而《企业职工伤亡事故报告和处理规定》中则规定：

重伤仍按原劳动部（60）中劳护久字56号《关于重伤事故范围的意见》执行；在《企业职工伤亡事故报告统计问题解答》（劳办发（1993）140号）中规定：

重伤指造成职工肢体残缺或视觉、听觉等器官受到严重损伤，一般能引起人体长期功能障碍，或劳动能力有重大损失的伤害。

注册安全工程师执业资格考试教材《安全生产事故案例分析》在编写中，对相关内容没有进行很好的整理分类，基本只是相关法规的简单组合，在一些内容的表述上，前后内容衔接不好，条理性、逻辑性差，在一些定义的表述上不规范，对本应该答案明确的问题，在书中却有多种不同的答案。

3、缺乏相关法规和专业知识。

考生对安全法规标准及安全生产知识掌握得不好，在事故分析中也就很难分析得系统规范。

4、实际经验的错位。

有一些考生虽有实际经验，但有些经验性的“惯性行为”却是不符合相关法律法规的，不知不觉就将其带到了考场上。

如在实际工作中，对于事故的调查处理，对内严格调查处理，对外变换内容，统一口径，这种“内外有别”，常常使得对外公开的事故报告与实际内容有许多不符之处。

如果将这些既有的工作经验不自觉地带到考场上，自然不会取得好成绩。

5、主观题比客观题的难度大。

该科是惟一有主观题的科目，这对于考生综合运用知识的能力提出了更高的要求。

6、考前莫忘模拟，做到有的放矢温习。

由于注册安全工程师执业资格考试刚刚起步，很多人对4个科目的题量、题型都不清楚。

实际情况是，4个科目的考试题量很大，题型也不一样，而且会经常变动。

特别是《安全生产技术》科目还有专业划分，《安全生产事故案例分析》中的事故分析形式很多，如果不能对相关的题量、题型有所了解，答题的时候，就可能出现时间分配不合理，相关的答题技巧不熟练（如选择题的排除法、“C”优选法）等问题，使自己应有的水平得不到最好的发挥，更谈不上超水平发挥了。

因此，进行考前模拟考试，很有必要，有利于考查自己对所学知识掌握的程度，使自己有的放矢地进行再复习。

7、掌握政策规则，科学报考省力：

a、首次报名必须4科全报，如能全过更好，如不能，则是练兵锻炼自己，为今后打下基础；b、运用先难后易原则：

重点突破；c、对于报考示能一次通过的，也有一定的报考技巧：

假如2004年报考4科，只要有一门没过，就要狠下功夫，要想尽办法，进行突破过关；如果两门没过，2005年报考时可以报四科，这样虽然增加考试成本，倡能保证05年和06年的连续性，以防万一，可以将05年的成绩带到06年进行考试，如只报两门，则有一门不过，06年则要重新开始报考四门。

8、既要超前充分，也要加强临阵磨枪的效果：

首先要准备充分，才能有信心考试好，考试大纲要熟悉，重点章节和重点内容是熟练，要避免前紧后松现象；同时考前也应该准备好考试用具，避免用具不合格或忘记带的情况，比如计算器和2B铅笔、刀具和橡皮，钢笔，同时考前应该多看书，增加记忆和掌握。

9、注意查询动态信息，及时科学应对：

要多利用信息，及时查询考试有关的信息，我们的各类注安论坛版面会及时将有关信息公布，朋友们就养成上网浏览论坛信息的习惯，对考试题型变化随时进行掌握，做到胸有成竹。

六、考前莫忘模拟，做到有的放矢温习

由于注册安全工程师执业资格考试刚刚起步，很多人对4个科目的题量、题型都不清楚。

实际情况是，4个科目的考试题量很大，题型也不一样，而且会经常变动。

特别是《安全生产技术》科目还有专业划分，《安全生产事故案例分析》中的事故分析形式很多，如果不能对相关的题量、题型有所了解，答题的时候，就可能出现时间分配不合理，相关的答题技巧不熟练（如选择题的排除法、“C”优选法）等问题，使自己应有的水平得不到最好的发挥，更谈不上超水平发挥了。

因此，进行考前模拟考试，很有必要，有利于考查自己对所学知识掌握的程度，使自己有的放矢地进行再复习。

八、超前充分准备，临阵磨枪可行

1．不打无准备之仗，只有准备充分，才能考出好成绩。

这就必须做到，考试大纲早看，复习教材早读。

因为，夏秋之际，都是安全工作最繁忙的季节，安全生产管理人员很难有充足的时间来进行复习，而且，考试的成绩有效期必须在连续2年内，因此，对于考试必须做到超前准备。

2004年，有很多安全工作者受工作影响，未认真复习准备，匆忙应战，结果考得很不理想。

常言道：

“临阵磨枪，不快也光。

”临近考试，应考者应尽量与领导沟通，与同事协调，调整自己的工作，集中时间复习，并逐步调整到考试的状态。

切不可忽视考前的集中复习，特别要避免前紧后松的现象。

2．考前，要按要求准备标准的考试用具

每位考生必须认真按照当年的考务通知，自行准备相应的考试用具，不要凭想当然准备考试用具，避免出现考试用具不合格或忘带的现象。

按照人事部人事考试中心的要求，参加2007年注册安全工程师考试的人员，应考时需准备：

黑色、蓝色墨水笔（签字笔）或圆珠笔、2B铅笔，静音、无编程、无编辑功能的普通函数计算器。

为了合理安排时间，考生应带上手表等计时器。

随着国家对考试的要求越来越严格，很可能不允许携带手机、传呼机等进入考场，以杜绝作弊行为。

应考人员应知道客观题试卷可作草稿纸使用；主观题由各地考场配发，在考后与试卷一并收回。

九、搜集动态信息，及时科学应对

了解了如何选择专业、如何把握重点、考前模拟等技巧之后，还有很重要的一点，要及时搜集相关的信息，注意政策的变化。

当前，注册安全工程师执业资格考试从教学大纲到教材编写、考试命题等还不成熟，在今后一个较长的时期内，还会有很大的变动，这就要及时注意考试大纲是否改变？

考试教材是否改变？

考试题型如何变化？

考试及格分数如何变化？

考试时间安排有何变动？

考试成绩有效期有无新规定？

等等。

这些都是可能随时出现变动的非常关键的问题。

2、安全生产培训需要包括哪些内容？

生产经营单位主要负责人安全培训应当包括下列内容：

（一）国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准；

（二）安全生产管理基本知识、安全生产技术、安全生产专业知识；

（三）重大危险源管理、重大事故防范、应急管理和救援组织以及事故调查处理的有关规定；

（四）职业危害及其预防措施；

（五）国内外先进的安全生产管理经验；

（六）典型事故和应急救援案例分析；

（七）其他需要培训的内容。

安全生产工作历来强调“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，确保安全生产的关键之一是强化职工安全教育培训。

对职工进行必要的安全教育培训，是让职工了解和掌握安全法律法规，提高职工安全技术素质，增强职工安全意识的主要途径，是保证安全生产，做好安全工作的基础。

一、进行安全教育培训的重要性

对职工进行必要的安全教育培训，是让职工了解和掌握安全法律法规，提高职工安全技术素质，增强职工安全意识的主要途径，是保证安全生产，做好安全工作的基础。

《建筑法》第四十六条规定：

健筑施工企业应当建立健全劳动安全教育培训制度，加强对企业安全生产的教育培训，未经安全生产教育培训的人员，不得上岗作业。

"

可见，安全教育培训，不仅是安全工作的需要，更是在贯彻国家法律法规的大是大非问题。

大量事实证明，任何安全事故都是由于人的不安全行为或物的不安全状态造成的，而物的不安全状态也往往是由于人的因素造成的。

由此可见，避免安全事故发生，实现安全生产的关键是人。

人的行为规范了，不出现违章指挥、违章作业行为：

人的安全意识增强了，可以随时发现并纠正物的不安全状态，清除安全事故隐患，预防事故的发生。

因此，必须教育培训等手段，加强全体职工的安全生产意识，提高安全生产管理及操作水平，增强自我防护能力，这样才能保证生产的顺利进行。

二、落实安全教育培训制度的现状

尽管安全教育培训是做好安全工作的基础，是实现安全生产的重要途径，是法律所规定的责任，但是一些建筑施工企业尤其是中小型企业，却忽视了对这项工作的落实，从企业的经营者到工程项目负责人，往往只重视施工产值和经济效益，对安全工作只是被动地应付上级和主管部门的检查，安全教育培训更是流于形式，有的管理人员不经过培训就上岗，新工人不进行三级安全教育就施工，在施工过程中忽视对职工进行经常性的安全教育。

特别是当前建筑企业有大量的农民工涌入，他们对国家的安全法律法规和建筑行业的特点不了解，对施工现场的情况不清楚，对安全基础知识和操作规程没掌握，在施工生产中自我防范意识较差，如不加强培训，更容易造成对自己或对他人的伤害，以致于酿成重大安全事故。

可见，安全教育培训制度不健全或落实不好，是企业管理中的一大漏洞，是施工现场**大的安全隐患。

三、怎样落实安全教育培训制度

安全工作搞得好不好，领导是关键。

各级政府主管部门要加大执法监督力度，结合建筑行业的特点，考虑施工企业的实际，制定切实可行的措施，使安全管理工作规范化、标准化、经常化。

企业的经营者是本企业安全生产的责任人，其本身对安全工作的态度以及投入工作的力度对整个企业的安全工作起着决定性的作用。

只有领导的思想认识提高了，才能将安全工作列入重要的议事日程，才能投入较大的精力，自觉地学习国家法律法规，学习安全生产的知识，接受安全教育培训，提高安全意识和安全管理水平，并组织实施本企业的安全教育培训计划，督促本企业有关人员积极参加培动。

项目负责人是工程项目安全生产的责任人。

只有项目负责人的安全意识增强了，思想重视了，才能真正重视安全教育培训工作，才能使现场的管理人员和操作工人增强安全生产的意识，掌握必备的安全知识和安全操作技能，在施工过程中遵章守纪，不出现违章指挥和违章操作行为，达到预防安全事故的效果。

安全教育培训可采用多种形式，因地制宜，因人而异。

如举办各种培训班、报告会、研讨会、安全知识讲座、安全知识竞赛、典型事故图片展、电视片、黑板报、简报、发放宣传品等形式。

总之，安全教育培训要形象生动求实效，避免枯燥无味走过场，使安全教育培训工作规范化、制度化、经常化。

四、安全教育培训的主要内容

1、安全生产思想教育。

主要是学习国家有关法律法规，掌握安全生产的方针政策，提高全体管理人员和操作人员的政策水平，充分认识安全生产的重要意义，在施工生产中严格贯彻执行安全第一、预防为主的方针和安全生产的政策，严格执行操作规程，遵守劳动纪律，杜绝违章指挥、违章操作的行为，利用过去发生的重大安全事故案例及给社会、给家庭造成的损失，对职工进行安全意识教育。

2、创安全知识教育。

全体职工都必须接受安全知识教育，安全知识教育和培训，使职工掌握必备的安全生产基本知识，安全知识教育的内容：

本企业的生产状况、施工生产工艺、施工方法、施工作业的危险区域、危险部位、各种不安全因素及安全防护的基本知识及各种安全技术规范。

3、安全操作技能教育。

安全操作技能教育，就是要结合本专业、本工种和本岗位的特点，熟练掌握操作规程、安全防护等基本知识，掌握安全生产所必须的基本操作技能。

对于管理人员和特殊工种作业人员，要经过专门培训，考试合格取得岗位证书后，持证上岗。

除以上三个方面的教育外，还要充分利用己发生或未遂安全事故，对职工进行不定期的安全教育，分析事故原因，探讨预防对策；还可利用本单位职工在施工中出现的违章作业或施工生产中的不良行为，及时进行教育，使职工头脑中经常绷紧安全生产这根弦，在施工生产中时时刻刻注意安全生产，预防事故的发生。

五、组织对各项安全预案演练培训

为切实保护广大职工在工作和生产经营活动中的身体健康和生命安全，有效预防、及时控制和消除突发安全生产事故的危害，大限度地降低生产事故给单位和职工所造成的损失，各单位要积极制订安全生产事故应急救援预案，并组织职工进行演练。

结合单位实际，每年都及时制订修改安全生产事故应急救援预案。

针对应急救援预案，进行消防演习。

既普及了消防安全知识，又提升了职工的消防意识，增强了职工抵御事故突发的能力，为有效地预防和遏止各类事故的发生产生了积极作用。

安全教育与培训能提高员工搞好安全生产的责任感和自觉性，有利于贯彻各项安全生产法规和政策，帮助员工抓安全技术知识，提高安全操作水平，掌握紧急情况下的应对措施，从而为避免和减少伤亡事故奠定基础。

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3、车间特点安全技术基础知识

根据车间的特点介绍安全技术基础知识：

车间的特点是电气设备多、起重设备、运输车辆多、各种油类多、生产人员多和生产场地比较拥挤等。

要教育工人遵守劳动纪律，穿戴好防护用品，小心衣服，发辫被卷进机器，手被旋转的设备擦伤和绞伤。

告诉工人在设备巡检、卫生清理时要防止碰伤、绞伤、烫伤等；检修时要切断电源，并悬挂警告牌，工作场地应保持整洁，道路畅通；在车道上行走时应注意车辆的通行。

4、安全生产管理基本知识包括哪些内容

安全生产管理基本知识包括

括安全生产、安全生产法律知识、安全生产基本管理制度、事故应急救援、职业危害与职业病、安全技术知识、事故调查处理等。

1.我国的安全生产方针是

"安全第一，预防为主，综合治理"的方针，落实安全生产责任制。

2.安全生产责任制

是根据安全法规建立的各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员，在劳动生产过程中对安全生产层层负责的制度。

3.安全生产

安全生产是指生产经营单位在劳动生产过程中的人身安全、设备安全、产品安全和交通运输安全等。

4.事故按其性质：

可分为特大、重大、较大、一般四种。

5.企业为什么要坚持"管生产必须管安全"的方针

管生产必须同时管安全，这是社会主义的基本原则之一，我们的企业是社会主义企业，劳动者是企业的主人，我们社会主义国家和企业的神圣职责之一，就是要保护劳动者的安全健康，保护国家财产和人民的安全，尽一切努力在生产劳动中和其他活动中避免一切可以避免的伤亡事故；

其次，企业的最优化目标是高产、低耗、优质、安全的统一，忽视安全，片面追求产量、产值，是无法达到最优化目标的。

重大伤亡事故的发生，不仅会给企业，还可能给环境，给社会，乃至在国际上造成恶劣影响，造成无法弥补的损失。

6.哪些情况下除追究直接责任外还应追究领导责任

（1）领导人员，安全责任制不落实，造成安全工作无人过问。

（2）对贯彻上级和本单位提出的安全要求和反事故措施不利；

（3）对频发的重大事故不能有力制止；

（4）对职工的安全考核不严，造成不会操作，不懂安全规程者；

（5）现场规章制度不健全；

（6）现场安全防护装置不健全；

（7）重大设备缺陷未组织及时消除；

（8）违章指挥，强令工人冒险作业。

7.三级安全教育

企业必须对新工人进行安全生产的厂级教育、车间级教育、班组级教育；

对调换新工种，采取新技术、新工艺、新设备、新材料的工人，必须进行新岗位、新工艺的安全卫生教育，受教育者，经考试合格后，方可上岗操作。

8.企业单位对干部职工进行防火安全教育

概括起来主要有两个方面：

一是思想认识方面，二是防火、灭火知识技能方面。

9.预防事故的基本原则

答：

（1）事故可以预防；

（2）防患于未然；（3）根除可能的事故原因；（4）全面处理的原则。

10.违章作业

生产、施工中，凡违反国家、部或主管上级制订的有关安全的法规、规程、条例、指令、规定、办法、有关文件，以及违反本单位制订的现场规程、管理制度、规定、办法、指令而进行工作，称之为违章作业。

11.验电

答：

通过验电笔可以明显地验证停电设备是否确无电压，以防出现带电装设地线或带电合接地刀闸等恶性事故的发生。

12.树枝接触带电导线时，为什么要禁止人员接近?

树枝接触裸导线时，树枝、树身会带电，危及人身安全，所以要防止人员接近。

当绝缘导线接触树枝时，树枝会磨损导线绝缘层，树枝会直接接触导线金属部分，使树枝、树身带电。

13.保护接地

把正常情况下不带电，而在故障情况下可能带电的电气设备外壳、构架、支架通过接地和大地接连起来叫保护接地。

其作用就是将电气设备不带电的金属部分与接地体之间作良好的金属连接，降低接点的对地电压，避免人体触电危险。

14.为什么绝缘靴、绝缘手套等胶制品，不可与石油类的油脂接触？

绝缘靴、绝缘手套、绝缘垫等橡胶制品与石油类的油脂接触易产生化学反应，使其腐蚀和降低绝缘材料的绝缘，并过早老化、失效。

15.电气设备上工作，保证安全的技术措施

（1）停电；

（2）验电；（3）装设接地线；（4）悬挂表示牌；（5）装设遮拦

16.电流通过人体造成死亡的原因

由于电流通过人的肌体，伤害了管理心脏和呼吸机能的脑神经中枢，致使心脏的正常工作遭到破坏，呼吸停止，从而造成死亡。

17.怎样使触电者迅速脱离电源

（1）切断电源。

（2）如切断电源有困难，可用干燥的木棍、竹竿或其他绝缘物体将电源挑开，或用带绝缘物体的钢丝钳剪断电线，使触电人脱离电源。

（3）如果有人在较高处触电，应迅速拉开电源开关，同时采取保护措施，防止切断电源后触电人从高处坠落。

18.电气设备高低压是如何划分的？

380伏是否是高压？

为什么？

高压：

设备对地电压在250V以上者；低压：

设备对地电压在250V以下者；380伏因对地电压超过250伏，所以属高压。

19.漏电保护器的功用是什么？

适用范围是什么？

答：

漏电保护器的功用主要是对有致命危险的人身触电提供间接接触保护。

其适用范围是交流50HZ额定电压380V，额定电流至250A。

20.为了防止电、气焊作业中的灼伤事故，正确地使用防护用品对上衣、裤脚、手套的穿戴有哪些要求?

答：

上衣不准扎在裤子里，裤脚不准塞在靴子里，手套要套在袖口外。

21.架设临时线路的要求是什么？

答：

架设临时线路时，必须经安技部门批准，在规定使用期满后应立即拆除。

临时线应使用合格的设备和器材，其长度不得超过10米，离地面高度不得底于2.5米，有关设备应采用保护接零或保护接地等安全措施，临时架空线长度不超过500米，离地面高度不应低于4---5米，与建筑物、树林或其它导线距离一般不得小于2米。

22.起重设备"十不吊"的内容是什么？

答：

（1）斜吊不吊；

（2）超载不吊；

（3）散装物装的太满或捆扎不牢不吊；

（4）指挥信号不明不吊；

（5）吊物边缘锋利无防护措施不吊；

（6）吊物上站人不吊；

（7）埋在地下的构件不吊；

（8）安全装置失灵不吊；

（9）光线阴暗看不清吊物不吊；

（10）六级以上强风不吊。

23.什么叫不安全行为？

说出几类不安全行为。

答：

不安全行为指能造成事故的人为错误。

如操作错误，忽视安全，忽视警告，使用无安全装置设备，手代替工具操作，未戴安全帽等。

24.机械