高中生物届人教版基因和染色体的关系 名师精编单元测试Word格式.docx

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基因型AaBbCc的一个初级精母细胞经减数分裂形成的精子，按基因组成有（）。

A、2种B、4种C、8种D、16种

【答案】A

【解析】一个初级精母细胞经过减数第一次分裂，同源染色体分离后形成两种次级精母细胞；

又每个次级精母细胞经过减数第二次分裂，着丝点分裂，产生的都是相同的精子，所以基因型AaBbCc的一个初级精母细胞经正常减数分裂只能形成2种精子，A项正确，B、C、D项错误。

【考点定位】细胞的减数分裂

【名师点睛】正常情况下产生配子的种类分析

分析配子产生时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。

（1）若是一个个体则产生2n种配子，n代表同源染色体对数或等位基因对数。

（2）若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞，而一个精原细胞可产生4个2种（两两相同）精细胞。

例：

基因型为YyRr的个体产生配子的情况如下：

比较项目

可能产生配子的种类

实际能产生配子的种类

一个精原细胞

4种

2种（YR、yr或Yr、yR）

一个雄性个体

4种（YR、yr、Yr、yR）

一个卵原细胞

1种（YR或yr或Yr或yR）

一个雌性个体

4．下图为某哺乳动物体内的细胞分裂示意图（只显示部分染色体）。

该细胞

A.名称是次级精母细胞

B.形成过程中发生过基因突变

C.该图含有2对同源染色体、2个染色体组

D.M、m的分离也可能发生在减数第一次分裂过程中

【解析】该细胞的名称是可能是次级精母细胞，也可能是极体，A错误；

因不知道基因型，该细胞形成过程中可能发生过基因突变，也可能是发生了交叉互换引起的基因重组，B错误；

图中不含同源染色体，含有2个染色体组，C错误；

若亲代的基因型是MmN_，则M、m的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂过程中，D正确。

5．如下图是某生物细胞分裂模式图，下列说法正确的是

A.该细胞有可能是次级精母细胞或是次级卵母细胞或是极体

B.该细胞中1与2、3与4为同源染色体

C该生物的正常体细胞中染色体数为2条

D.该细胞中，如果1是Y染色体，那么2也是Y染色体，3和4为常染色体

根据图示，细胞中无同源染色体，姐妹染色单体分离，同时细胞质均等分裂，则该细胞有可能是次级精母细胞或是极体，A错误。

该细胞中1与2、3与4为姐妹染色单体，B错误。

该生物的正常体细胞中染色体数为4条，C错误。

该细胞中，如果1是Y染色体，那么2也是Y染色体，3和4为常染色体，D正确。

本题考查减数分裂和染色体的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

6．就一对联会的同源染色体而言，其着丝点数、染色单体数和脱氧核苷酸链数分别是（）

A.2、4和4B.2、8和4

C.4、4和4D.2、4和8

【解析】联会的一对同源染色体有两个着丝点，每条染色体含有两条染色单体，每条染色单体含有一个DNA分子，每个DNA分子含有两条多脱氧核苷酸链，所以D选项正确。

7．正常情况下，有可能存在等位基因的是：

（）

A.一个四分体上

B.姐妹染色单体上

C.配子的一组染色体中

D.两条非同源染色体上

正常情况下，等位基因位于同源染色体上，姐妹染色单体上存在相同基因。

同源染色体在减数第一次分裂后期分开，故配子中无等位基因。

等位基因

点评：

识记等位基因的概念及减数分裂的过程，是解决该题的关键。

8．某中学进行色盲的调查研究后发现：

1000名女生中有患者23人、携带者52人，1000名男生中有患者65人，那么该群体中色盲基因的频率是（）

A．4.4%B．5.4%C．6.8%D．10.8%

已知女性色盲基因的携带者为52人，患者为23人；

男性患者为65人．设色盲基因是Xb，则XbXb=23人，XBXb=52人，XBXB=925人，XbY=65人，XBY=935人，由基因频率的概念可知Xb的基因频率是Xb÷

（XB+Xb）×

100%=（23×

2+52+65）÷

（1000×

2+1000）×

100%≈5.4%．

故选：

B．

9．右图表示某二倍体生物的一个正在分裂的细胞，下列相关叙述正确的是（　　）

A、该二倍体生物体细胞中染色体数目最多时为4条

B、这种生物体内所含的二糖是蔗糖，多糖是淀粉

C、该细胞中，如果1是Y染色体，则2也是Y染色体，3与4是常染色体

D、该细胞可能是次级卵母细胞、次级精母细胞或极体

【答案】C

10．从显微镜中看到一个正在分裂的动物细胞（如下图所示），试问此动物的初级卵母细胞中四分体个数，染色体个数及DNA分子数分别是

A.3、3、6B.3、6、6C.3、6、12D.6、6、12

【解析】四分体的数目=同源染色体的对数=1/2染色体数目；

当无姐妹染色单体时，DNA分子数=染色体数目；

当有姐妹染色单体时，DNA分子数=姐妹染色单体数目。

通过图中染色体的排列现象，着丝点排列在赤道板上，细胞中无同源染色体，可判断此细胞正处在减二中期，染色体数减半，DNA分子数与体细胞相同，故可以推测出该动物的初级卵母细胞核中四分体个数，染色体个数及DNA分子数分别依次3、6、12。

【考点定位】减数分裂

11．某男性多指且白化病，他下列细胞中一定有白化病基因却可能不存在多指基因是

A．小肠绒毛皮细胞B．精原细胞

C．精子细胞D．神经细胞

【解析】多指是常染色体显性遗传病（A基因控制），白化病是常染色体隐性遗传病（b基因控制），某男性多指且白化病，则其基因型可能是AAbb或Aabb，故其体细胞中一定含有白化病基因（b）和多指基因（A）,由于减数分裂第一次分裂后期同源染色体分离，故位于同源染色体上的等位基因A与a分离，分别进入不同的精子中，所以当该男子的基因型为Aabb时，其产生的精子细胞中一定有白化病基因却可能不存在多指基因，所以C正确，ABD错误。

【考点定位】人类遗传病及减数分裂

【名师点睛】1．上述细胞中，只有精子细胞是生殖细胞，属于减数分裂产生的子细胞；

其他细胞均是体细胞，都是受精卵有丝分裂产生的子细胞。

2．由于减数分裂第一次分裂后期同源染色体分离，故位于同源染色体上的等位基因A与a分离，分别进入不同的精子中，所以当该男子的基因型为Aabb时，其产生的精子细胞中一定有白化病基因却可能不存在多指基因，即精子细胞的基因型为Ab或ab。

12．细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。

据图分析正确的是

A.图①表示某植株体细胞分裂，下一时期的主要特点是DNA数目加倍

B.图②表示某动物睾丸内的减数分裂，此细胞产生Aa精子的几率是0

C.图③是某高等雌性动物体内的一个细胞，一定代表的是卵细胞

D.图②、③所示细胞的染色体行为分别对应于图④的BC、DE段

【解析】试题分析：

根据题意和图示分析可知：

图中细胞①只有3条染色体，因此只能属于减数第二次分裂中期图；

细胞②中存在同源染色体，并且染色体的着丝点排列在赤道板上，属于有丝分裂中期图；

细胞③只有3条染色体，属于减数第二次分裂结束产生的子细胞．图④中表示一条染色体上的DNA分子数的变化，一般AB段表示DNA分子的复制，CD段表示着丝点分裂的结果。

图①是处于分裂中期，下一个时期为后期，着丝点分裂染色体加倍DNA数目不变，A错误；

图②有同源染色体，而且是着丝点位于赤道板中央，图为有丝分裂图象，B错误；

图③可能是卵细胞或极体，C错误；

图④的BC段表示细胞中含有染色单体，DE段表示无染色单体，D正确。

本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

13．伴性遗传有其特殊性，其中不正确的是

A．雌雄个体的性染色体组成不同，有同型和异型两种形式，因而基因组成有差异

B．若Y或W染色体上携带的基因在X或Z染色体上有相应的等位基因，则性状遗传与性别无关

C．若Y或W染色体上携带的基因，在X或Z染色体上无相应的等位基因，只限于相应性别的个体之间遗传

D．伴性遗传正交结果和反交结果可作为判断遗传方式的依据

雌雄个体的性染色体组成不同可以有同型和异型两种，所以基因组成由差异，故A正确。

如果Y或W染色体上携带的基因在X或Z染色体上有相应的等位基因，该性状遗传也与性别有关，故B错误。

如果Y或W染色体上携带的基因，在X或Z染色体上无相应的等位基因，只限于相应性别的个体之间遗传（雄性或雌性），故C正确。

伴性遗传正交结果和反交结果如果不同可以判断可能是位于非同源区段，如果相同有可能是位于同源区段，故D正确。

本题考查伴性遗传相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和分析能力。

14．下图是二倍体生物减数分裂某时期的示意图，该细胞是

A.初级精母细胞B.初级卵母细胞

C.次级精母细胞D.次级卵母细胞

试题分析:

本题考查了减数分裂的曲线图和图解。

A．图中细胞处于减数第二次分裂后期，是次级精母细胞或者极体，处于曲线图的c-d段时期；

B．该细胞的每个染色体组中有3条形态各异的染色体，也就包含了全部的核遗传信息；

C．若染色体②上有基因B，⑤的相同位点上有基因b，说明细胞在b-c段时期内发生了交叉互换，也可以是a-b段DNA复制发生基因突变；

D．图中细胞含有一个染色体组，是单倍体；

本题考查减数分裂、染色体组、基因组等相关知识。

15．如图甲乙丙是某高等雌性动物体内发生的细胞分裂模式图，图丁为某一时刻部分染色体行为的示意图，下列说法正确的是

A.若丁发生在丙细胞形成过程中，最终产生的子细胞基因组成有4种

B.若A基因在图甲1号染色体上，不发生基因突变的情况下，a基因在染色体5上

C.乙细胞表示次级精母细胞或极体，乙细胞内无同源染色体

D.若丁图表示发生在减数第一次分裂的四分体时期，①和②一定发生了染色体变异

图中丙是初级卵母细胞，处于减数第一次分裂后期，丁图发生了交叉互换，若丁发生在丙细胞形成过程中，则最终产生的子细胞基因组成有4种即AB、Ab、aB、ab，A正确；

图甲为有丝分裂后期，若A基因在图甲1号染色体上，不发生基因突变的情况下，a基因在染色体4和8上，B错误；

乙细胞细胞质均裂，只能表示第一极体，C错误；

交叉互换发生在减数第一次分裂的四分体时期，属于基因重组，D错误。

本题考查细胞分裂与交叉互换的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，利用所学知识解读图形得出正确结论的能力。

16．下列关于某二倍体动物生殖细胞减数分裂过程中某时期及与之对应的变化正确的是（　　）

选项

时期

发生的变化

A

间期

染色体和DNA经过复制均加倍

B

减数第一次分裂的前期

非同源染色体随着联会配对的发生而自由组合

C

减数第一次分裂的中期

同源染色体排列在赤道板上

D

减数第二次分裂的后期

同源染色体加倍后均分到两个子细胞中

A.AB.BC.CD.D

【解析】在减数第一次分裂前的间期，染色体和DNA经过复制，每条染色体仍然含有一个着丝点，但每条染色体含有的DNA分子数却由1增至2，因此染色体数不变，DNA分子数加倍，A错误；

减数第一次分裂的后期，非同源染色体随着同源染色体分离的发生而自由组合，B错误；

减数第一次分裂的中期，同源染色体排列在赤道板上，C正确；

减数第二次分裂的后期，着丝点分裂，两条姐妹染色单体分开成为染色体，导致染色体数暂时加倍，D错误。

17．某男子既是色盲又有毛耳（毛耳基因位于Y染色体上），则这个男子的次级精母细胞中，色盲基因及毛耳基因的存在情况是

A．在每个次级精母细胞中都含有一个色盲基因和一个毛耳基因

B．在每个次级精母细胞中只含有一个色盲基因或一个毛耳基因

C．在每个次级精母细胞中都含有两个色盲基因和两个毛耳基因

D．有1/2的次级精母细胞含有两个色盲基因，有1/2的次级精母细胞含有两个毛耳基因

【解析】在减数第一次分裂间期复制形成各两个基因，有两个色盲基因，也有两个毛耳基因．减数第一次分裂同源染色体分离，即X和Y染色体分离后分别进入两个次级精母细胞中，所以形成的两个次级精母细胞，一个次级精母细胞有两个色盲基因，另一个次级精母细胞有两个毛耳基因，即有1/2的次级精母细胞含有两个色盲基因，有1/2的次级精母细胞含有两个毛耳基因．

【考点定位】细胞的减数分裂；

减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化

【名师点睛】根据题意分析可知：

色盲是伴X隐性遗传病，毛耳是伴Y遗传．某男子既是一个色盲患者又是一个毛耳，所以他含有一个色盲基因、一个毛耳基因．

18．下图示人体内细胞在分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线。

下列有关叙述中正确的是

A．该图若为减数分裂，则cd的细胞都含有23对同源染色体

B.该图若为减数分裂，则基因的分离和白由组合部发生在cd段某一时期

C该阁若为有丝分裂，则细胞板和纺锤体都出现在bc时期

D该图若为有丝分裂，则cf期的细胞都含两个染色体组

每条染色体上含有1个或2个DNA，如果是减数分裂在cd段说明含有姐妹染色单体，减数第二次分裂前期和中期也含有姐妹染色单体，此时没有同源染色体，故A错误。

如果是减数分裂基因的分离和自由组合定律发生在减数第一次分裂后期，应在cd段，故B正确。

如果是有丝分裂，纺锤体出现在前期应在cd段，细胞壁是在末期，应在ef段，故C错误。

如果是有丝分裂，在ef段会有4个染色体组的，即有丝分裂后期，故D错误。

本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和对图形分析能力。

19．如图所示遗传系谱中有甲（基因为D、d）、乙（基因为E、e）两种遗传病，其中一种为红绿色盲，已知Ⅱ8只携带甲或乙一种致病基因．下列叙述不正确的是（）

A．甲病为常染色体上的隐性遗传病，乙病为红绿色盲

B．Ⅲ13个体乙病基因只来源于Ⅰ2

C．图中Ⅱ6的基因型为DdXEXe

D．Ⅱ7和Ⅱ8生一个两病兼发的男孩的概率为0

分析题图：

Ⅱ5和Ⅱ6都不患甲病，但他们有一个患甲病的女儿（Ⅲ10），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明甲病是常染色体隐性遗传病；

已知甲、乙两种病中有一种是红绿色盲，则乙病为红绿色盲．

解：

A、由以上分析可知，甲病为常染色体上的隐性遗传病，乙病为红绿色盲，A正确；

B、Ⅲ13个体的基因型为XeXe，其乙病基因来源于I2和I3，B错误；

C、Ⅲ10患甲病，其基因型为dd，而Ⅱ6不患甲病，则其基因型为Dd，I1患乙病，其基因型为XeY，Ⅱ6不乙病，则其基因型为XEXe，因此Ⅱ6的基因型为DdXEXe，C正确；

D、已知Ⅱ8只携带甲或乙一种致病基因，由图可知其携带的是乙病致病基因，即Ⅱ8不携带甲致病基因，因此其子代不可能患甲病，所以Ⅱ7和Ⅱ8生一个两病兼发的男孩的概率为0，D正确．

伴性遗传；

常见的人类遗传病．

20．在某哺乳动物（体细胞染色体数=24）的睾丸中，细胞甲和细胞乙的染色体、染色单体、核DNA分子数依次是24、48、48、和12、24、24。

下列关于细胞甲和细胞乙的分裂方式的判断，正确的是

A.细胞甲和细胞乙一定都在进行有丝分裂

B.细胞甲可能在进行减数分裂，细胞乙一定在进行减数分裂

C.细胞甲不可能再进行减数分裂，细胞乙一定在进行减数分裂

D.细胞甲和细胞乙一定都在进行减数分裂

【解析】依题意可知：

该雄性哺乳动物的体细胞含有24条染色体，细胞甲中的染色体数目与体细胞相同，且存在染色单体，据此可推知：

细胞甲可能处于有丝分裂的前期和中期或减数第一次分裂；

细胞乙中的染色体数目是体细胞的一半，且存在染色单体，据此可推知：

细胞乙处于减数第一次分裂的前期和中期。

综上分析，B项正确，A、C、D三项均错误。

【考点定位】有丝分裂、减数分裂

【名师点睛】解答此题的关键是抓住题意中的隐含信息“细胞甲中的染色体数目与体细胞相同，乙中的染色体数目是体细胞的一半，且染色体:

染色单体:

DNA＝1:

2:

2”这一前提，进行发散思维，结合所学细胞分裂的相关知识展开联想，进行知识的整合和迁移，不难得出正确的答案。

21．下图表示果蝇（基因型为Aa）的一个精原细胞在减数分裂不同时期的DNA、染色体和染色单体的数量变化，一般情况下A和a基因分离的时期是（）

A和a基因分裂发生在减数分裂第一次分裂后期同源染色体分离时期。

A表示细胞含4条染色体和4个DNA，其染色体数和DNA含量都减半，为精细胞，A错。

B表示细胞含8条染色体和8个DNA，无单体，为减数分裂第二次分裂后期，B错。

C表示细胞8条染色体含16个单体和16个DNA，为减数分裂第一次分裂，C正确。

D表示细胞含4条染色体含8个单体和8个DNA，为减数分裂第二次分裂前期和中期，D错。

本题考查减数分裂相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

22．卵原细胞和精原细胞各100个，全发育成熟并正常受精，在理论上应能产生的合子（受精卵）数最多是（）

A.25B.50C.100D.400

【解析】一个乱原细胞经过减数分裂产生一个卵细胞和三个极体，故最多产生100个成熟的卵子，受精卵最多100个，选择C。

23．父亲正常，母亲患红绿色盲，生了一个性染色体为XXY的不色盲儿子，该儿子多出的X染色体来自（）

A.卵细胞B.精子

C.精子或卵细胞D.精子和卵细胞

色盲是伴X染色体隐性遗传病，根据题中信息可知双亲的基因型为XBY和XbXb，生出一个XXY正常的孩子，即两条X染色体中一定有一个XB，由于母亲不能产生XB的卵细胞，因此父亲产生了XBY的精子，即异常发生在精子中，故B正确。

【考点定位】减数分裂和伴性遗传

【名师点睛】

24．精原细胞能进行有丝分裂增加自身数量，又能进行减数分裂形成生殖细胞，下列有关某动物精原细胞分裂的叙述，错误的是

A.减数分裂时同源染色体发生了交叉互换，增大了精子遗传组成的多样性

B.减数分裂时非同源染色体自由组合，有利于保持子代遗传信息的多样性

C.有丝分裂后期精原细胞中存在同源染色体，但不会发生同源染色体分离

D.有丝分裂中期和减数第二次分裂后期，染色体数目、核DNA数目都不同

【解析】减数分裂中同源染色体非姐妹染色单体发生交叉互换可以增加精子染色体组成多样性，A正确；

减数分裂过程中非同源染色体的自由组合具有多种可能性，增加了配子的遗传组成的多样性，经受精作用，有利于保持子代遗传信息的多样性，B正确；

有丝分裂整个过程都存在同源染色体，不发生同源染色体的分离，C正确；

有丝分裂中期DNA已经加倍，而染色体复制后并没有发生着丝点的分裂，故与体细胞中染色体数目一致，减数第一次分裂完成后形成的次级精母细胞中染色体和DNA都减半，但在减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色体会暂时增倍，其数目和体细胞中的染色体数目一样多，故有丝分裂中期和减数第二次分裂后期，染色体数目相同，核DNA数目不同，D错误。

减数分裂和有丝分裂的综合考查

点睛：

减数分裂和有丝分裂过程中染色体与核DNA数量变化曲线

25．某雌雄异株植物，性别决定为XY型。

其叶型有宽卵型和倒卵型两种，受由一对等位基因控制。

用纯种植株进行的杂交实验如下：

实验1:

宽卵型♀×

倒卵型♂→子代雌株全为宽卵型，雄株全为宽卵型

实验2:

倒卵型♀×

宽卵型♂→子代雌株全为宽卵型，雄株全为倒卵型

根据以上实验,下列分析错误的是

A.实验1、2子代中的雌性植株基因型相同

B.实验2结果说明控制叶型的基因在X染色体上

C.仅根据实验2无法判断两种叶型的显隐性关系

D.实验1子代雌雄杂交的后代不出现雌性倒卵型植株

【解析】实验1：

宽卵型♀与倒卵型♂杂交，子代均为宽卵型，说明宽卵型对倒卵型为显性性状；

纯种的倒卵型♀与宽卵型♂杂交，子代雌株与父本相同，全为宽卵型，雄株与母本相同，全为倒卵型，说明控制这对性状的基因位于X染色体上，且宽卵型对倒卵型为显性性状，B正确，C错误；

若相关的基因用B、b表示，实验1亲本的基因型为XBXB、XbY，子代雌雄株的基因型依次为XBXb、XBY，实验2亲本的基因型为XbXb、XBY，子代雌雄株的基因型依次为XBXb、XbY，即实验1、2子代中的雌性植株基因型相同，A正确；

实验1子代雌（XBXb）雄（XBY）杂交的后代雌株的基因型为XBXB、XBXb，不会出现雌性倒卵型植株，D正确。

二、非选择题

26．如图曲线表示某生物（2n＝4）的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内某物质数量的变化。

图a、b、c、d、e分别表示不同时期的细胞分裂示意图。

请据图回答下列问题。

（1）曲线中①～②段可表示细胞进行_______________分裂的_______________数量变化。

（2）图a～e中与曲线②、⑤位置相对应的细胞分别是_______________。

（3）图a、b、c、d、e具有同源染色体的是_______________，曲线中细胞内没有同源染色体的时期是_______________。

（4）与体细胞相比，图a～e中，核内DNA含量加倍的是_______________。

（5）就染色体行为来说，图b、e时期的共同特点是：

_______________________________。

（6）a、b、d所处的时期分别是________________、________________、_______________。

【答案】有丝染色体e、ba、d、e④⑤a、d、e着丝点分裂，姐妹染色单体分开