安徽省学年高一语文寒假作业基础训练三 Word版含答案Word格式.docx
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A.君既若见录,不久望君来既见复关,载笑载言
B.儿已薄禄相越陌度阡,枉用相存
C.苟余情其信芳自可断来信,徐徐更谓之
D.鸷鸟之不群兮,自前世而固然君尔妾亦然
5.下列加点虚词的用法相同的一项是(
A.桑之未落,其叶沃若彼路斯何?
君子之车
B.女也不爽,士贰其行虽九死其犹未悔
C.小子无所畏,何敢助妇语何以解忧,唯有杜康
D.君子所依,小人所腓采之欲遗谁,所思在远道
6.下列表述中,不正确的一项是(
A.《诗经》是我国最早的诗歌总集,开创了我国浪漫主义的诗风。
《离骚》是我国古代最长的抒情诗,是我国现实主义诗歌创作的源头。
B.《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗,选自南朝徐陵编的《玉台新咏》,其与北朝民歌《木兰诗》一起被称为“乐府双璧”。
C.《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑。
它反映了动荡黑暗的社会生活,抒发了诗人对命运、人生的看法,它是文人五言诗成熟的标志。
D.中国上古时代,称姓是为了区别婚姻,称氏是为了区别贵贱。
随着分封制的覆灭,姓和氏逐渐合二为一。
7.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(
①随着房地产业的不断升温,一直高居不下的商品房价格已经成为影响人们生活质量的沉重负担,人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。
②他虽然很年轻,作品也不多,但在漫画创作方面已是头角峥嵘,小有名气,受到同行的普遍赞赏。
③《氓》是一首以弃妇为题材的诗歌,该诗将弃妇的黍离之悲写得淋漓尽致、感人至深。
④最近,金融、地产、汽车等行业纷纷爆发裁员危机,一叶知秋,未来的就业环境不容乐观。
⑤一个小个子走到鲍廷玺身边站着,拍着手,唱李太白的《清平调》。
真乃穿云裂石之声,引商刻羽之奏。
⑥便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗,名草名花,不胫而走,这些发生在城市里的不文明现象,令人气愤。
A.②③⑥
B.②④⑤
C.①③④
D.①⑤⑥
8.下列各句中,没有语病的一句是()
A.“低头弄莲子,莲子清如水”这两句诗,何以被后人反复吟诵?
原因之一是因为它在读者心中传达出了“含蓄的羞涩”的境界。
B.郁达夫于1934年发表了《故都的秋》,在文坛上引起了巨大的轰动,被认为是“五四”以来无论在意境还是技巧上都超过了当时水平的力作。
C.阅读《家》可以大致领略巴金作为“文学塑造者”的风格,了解过去那个充满苦难激情与理想追求的时代,感受现代文学经典所蕴含的艺术魅力。
D.过于重视教育功能,文学作品会出现理性捆绑感性,思想大于形象,甚至全无艺术性,变成了干巴巴的说教。
9.填入下面文段处空白处的词语,最恰当的一组是( )
当然,表面的公正不等于公正。
①,②表面功夫都不做足,内在的真诚性③是值得怀疑的。
④,议员在议会中打架,⑤只是作秀,但也有可能是全力为选民争取利益;
⑥假如他们只顾着打呼噜,连表现一下的念头都没有,那就一定是置选民利益于不顾。
①②③④⑤⑥
A.然而如果一定那么虽然/
B.可是/肯定也许即使那么
C.但是如果大概比如也许而
D./一旦似乎也许那么可是
10.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()
城市不是乡愁的产地,城市只是埋葬乡愁的坟场。
我们周游在后现代的工业城市,难觅经典永恒的乡愁。
______,_______,_______。
_______,_______。
①乡愁生发在辽阔的原野②那它一定是逃离了都市
③因为乡愁萌芽在朴素的地方④如果说这个世界上还有令人一见倾心的乡愁
⑤偷偷生长在被现代人遗忘的高山之巅的乡舍与内陆深处的村庄
A.①③⑤④②
B.③①④②⑤
C.④②⑤③①
D.①⑤③④②
11.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)《诗经·
氓》中女子回忆以前与氓嬉戏玩耍的快乐场景的两句是“,”。
(2)《离骚》中,屈原以“,”表明即使没有人了解自己也无所谓,只要自己内心美好就可以。
(3)《涉江采芙蓉》中,诗人回望故乡,只觉路途漫长无尽头的两句是:
“,
”。
(4)《短歌行》中,作者以“,”想象贤才穿过纵横交错的小路,屈驾来访。
(5)《归园田居其一》中,诗人借鸟和鱼作比,表达对田园生活依恋不舍的两句是“,
12.高一年级将举办“读《论语》,谈交友”读书交流会,拟向参会者赠送纪念书签。
请写一则赠言,用以印制书签。
要求:
①紧扣活动主题;
②必须原创;
③语言表达简明、得体;
④不超过30字。
答:
________________________________________________________________________
二、课内阅读
(一)阅读下面的文段,完成13~16题。
月光如流水一般,静静地在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中过一样;
又像着轻纱的梦。
虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;
但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;
弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀;
但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
13.将文中空白处的动词补充完整。
14.“酣眠固不可少,小睡也别有风味的”在这里是打了个比方,那么“酣眠”在文中指什么?
“小睡”又指什么?
15.“却又像是画在荷叶上”,“画”改为“印”好不好?
为什么?
16.“光与影”是怎么与“名曲”相通的?
(二)阅读下面的文段,完成17~18题。
归园田居(其一)
陶渊明
少无适俗韵,性本爱丘山。
误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间;
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂,虚室有余闲。
久在樊笼里,复得返自然。
17.“常景”“常情”是陶渊明作品的艺术情趣,这首诗描写了怎样的景物?
表达了诗人什么样的情感?
请结合诗句简析。
18.诗中画线句,写景有什么特点?
请简要分析。
三、课外阅读
阅读下面一段文字,完成19~21题。
追风筝的人
【美】卡勒德·
胡赛尼
斗风筝比赛是阿富汗古老的冬日风俗。
规则是放起你的风筝,割断对手的线。
若有风筝被割断,那些孩子就拼命地追逐那个随风飘扬的风筝。
对追风筝的人来说,最大的奖励是捡到最后掉落的那只风筝,那是无上的荣耀。
每个斗风筝的人都有助手,我的助手——兼仆人与朋友——是哈桑。
那年冬天的一个夜里,距比赛还有四天,爸爸对我说:
“我觉得今年你也许能赢得比赛!
”爸爸随口一说,却在我脑海中埋下了一颗种子:
好办法!
让他看看,他的儿子终究非同凡响。
街上新霁的积雪银光闪闪,天空蓝得无可挑剔。
哈桑和我走出大门,雪花反射出白晃晃的光芒,照得我睁不开眼。
街上,风筝斗士们在做最后的准备。
街道传来欢声笑语,各处屋顶挤满了看客。
我朝自家的屋顶看去,爸爸挥挥手,我不知道他究竟是跟我还是跟哈桑打招呼。
“我们得开始了。
”哈桑说。
突然间我想放弃。
爸爸在屋顶上看着我,他的眼光像太阳那样热得令人发烫。
“我有点不想放风筝了。
”我说。
“今天是个好日子。
我试图让眼光离开我们家的屋顶。
哈桑上前一步,低声说了一句让我有些吃惊的话。
“记住,阿米尔少爷,没有鬼怪,只是个好日子。
”哈桑一眼看穿我。
“没有鬼怪。
”我低声说,出乎意料的是我竟然觉得好些。
不到一分钟,我的风筝扶摇直上。
一个钟头后,空中已经挂着至少四十只风筝,如同纸制的鲨鱼,巡游搜猎食物。
寒冷的微风吹过我的头发。
哈桑在我身旁,他的手掌被线割得鲜血淋漓。
第一批被挫败的风筝断了线,像流星那样划过苍天,拖着闪亮的尾巴,散落在临近的街区,给追风筝的人带来奖赏。
我偷眼望向爸爸,寻思他眼下在想些什么。
风筝纷纷坠下,而我的仍在翱翔。
我双眼不时瞟向爸爸,紧紧盯着他的羊毛衫。
下午三点,阴云密布,太阳躲在它们后面,影子开始拉长。
只剩下六只风筝了,我的是其中之一。
我双腿发痛,脖子僵硬。
但看到风筝一只只掉落,心里的希望一点点增大。
一只蓝风筝在过去那个钟头里大开杀戒。
现在,只剩下我的红风筝和那只蓝风筝了。
局势紧张得如同我流血的手拉着的线。
人们纷纷顿足尖叫:
“干掉它!
干掉它!
”爸爸会不会也在欢呼呢?
但我所能听到的是脑袋里血液奔流的声音。
一阵风拉升了我的风筝,我占据了有利的位置。
”的欢呼越来越响,仿佛罗马人对着斗士高喊“杀啊!
杀啊!
”。
“快赢了,阿米尔少爷!
”哈桑兴奋得直喘气。
那一刻来临了,我合上双眼,松开拉线的手。
寒风将风筝拉高,线又在我手指上割开一个创口,接着……
不用听人群欢呼,我也知道我赢了!
我看到爸爸站在屋顶边缘,双拳挥舞,高声欢呼。
我体验到有生以来最棒的一刻。
“安拉保佑,我们等会儿再庆祝吧。
现在,我要去帮你追那只蓝风筝。
”哈桑撒腿就跑。
“哈桑,”我大喊,“把它带回来!
”
他踢起阵阵雪花,飞奔到街道的拐角处。
他突然停下来,转身,双手放在嘴边,说:
“为你,千千万万遍!
”然后露出一脸微笑,消失在街角之后。
我收回风筝后,寻找每条通道都没有哈桑的踪迹。
我正在担心时,天就快黑了。
突然听到前面传来一阵声响,这是一条僻静的死胡同。
只见哈桑站在末端,拳头紧握,双腿微微张开。
在他身后,摆着那只蓝风筝。
那是我打开爸爸心门的钥匙。
三个邪恶的大男孩挡住了哈桑的去路。
我觉得自己无法呼吸。
他们逼近哈桑。
“把风筝给我!
”其中一个挥舞着拳头。
哈桑眼里流露出恐惧,可是他摇摇头。
“这是阿米尔少爷的风筝。
“你这个白痴!
把风筝给我们。
哈桑弯腰捡起一块石头。
他们一愣,退后一步。
“这是你最后的机会了!
哈桑高举那只抓着石头的手。
我张开嘴,几乎喊出来,但我没有,我浑身麻木。
他们动手了,哈桑扔出石块,击中了其中一个的额头。
他们一拥而上……
有种温热的东西从我眼角流淌下来。
我眨眨眼,看见自己依旧咬着拳头,咬得很紧,从指节间渗出血来。
我回到一个空无一人的市场,斜倚在一家小店铺紧闭的门前。
十五分钟后,哈桑回来了,手里拿着那只蓝风筝。
“你到哪里去了?
我在找你。
”我艰难地说,仿佛在吞嚼一块石头。
(节选自《追风筝的人》,有删改)
19.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是()()
A.小说真实生动地向读者展现了阿富汗斗风筝比赛的风俗传统,充满异域风情,表现了阿富汗人民的勇敢和好斗。
B.小说情节波澜起伏,情节的高潮是哈桑保护追回的风筝,高潮部分不仅照应标题,更能突出“我”与哈桑的不同性格特征。
C.小说的环境描写非常典型,比如第三段“街上新霁的积雪银光闪闪,天空蓝得无可挑剔”交代故事发生的背景,推动了故事情节的发展,颇具艺术匠心。
D.小说对哈桑形象的刻画运用了肖像、语言、动作等描写,比如那句“为你,千千万万遍!
”个性化的人物语言有力地揭示了哈桑的忠诚品格。
E.小说中的“我”胆小懦弱,当哈桑为保护风筝而被三个邪恶的大男孩欺负时,“我”不敢挺身相救。
“我”的人物形象刺痛着读者,许多人的内心都有一个阿米尔。
20.随着小说情节的发展,“我”的心理在不断地变化。
请结合情节简要概括“我”赢得比赛后(含赢得比赛时)的心理变化过程。
21.试从风筝对“我”、对哈桑的意义这一角度探究文本中“风筝”的内涵。
四、轻松驿站
1.1.2017年是丁酉年。
春节将至,张华为了能让家中增添喜庆气氛,就从朋友那里挑了一幅对联及横批,张贴出来,如下图。
请指出其中的三处错误。
①
②
③
2.在诗中的括号内,填入六个字,构成六幅画。
塞鸿秋·
浔阳即景
元·
周德清
长江万里白如( ),淮山数点青如( ),江帆几片疾如( ),山泉千尺飞如( )。
晚云都变露,新月初学( ),塞鸿一字来如( )。
3.容易读错的姓氏
仇:
读qiú
,与“求”同音,不读仇恨的“仇”(chó
u)
单:
读shà
n,与“善”同音,不读单据的“单”(dān)
舍:
读shè
,与“设”同音,不读舍己的“舍”(shě)
朴:
读piá
o,与“瓢”同音,不读朴素的“朴”(pǔ)
区:
读ōu,与“欧”同音,不读地区的“区”(qū)
召:
o,与“哨”同音,不读号召的“召”(zhà
o)
华:
读huà
,与“化”同音,不读中华的“华”(huá
查:
读zhā,与“渣”同音,不读检查的“查”(chá
种:
读chó
ng与“虫”同音,不读种子的“种”(zhǒng)
解:
读xiè
,与“谢”同音,不读解放的“解”(jié
繁:
读pó
,与“婆”同音,不读繁荣的“繁”(fá
n)
任:
读ré
n,与“人”同音,不读任务的“任”(rè
纪:
读jǐ,与“己”同音,不读纪念的“纪”(jì
折:
读shé
,与“舌”同音,不读折旧的“折”(zhé
1.A(B扫—sà
o,C纤—xiān,D蕈—xù
2.C(A脉搏,B落寞,D山清水秀)
3.B
4.D(这样)
5.D(“所”均为后面接动词构成“所”字结构。
A取独/结构助词“的”。
B代词/语气词,加强语气。
C表反问语气,怎么/什么)
6.A(《诗经》是现实主义诗歌创作的源头,《离骚》是浪漫主义的诗风)
7.B(①不绝如缕:
形容声音细微悠长或者局势危急。
不合语境。
②头角峥嵘:
形容青少年才能突出。
符合语境。
③黍离之悲:
指对国家残破,今不如昔的哀叹;
也指国破家亡之痛。
此处使用不当。
④一叶知秋:
比喻由细微的迹象可以预料出事物的发展趋向。
使用正确。
⑤穿云裂石:
穿破云天,震裂石头。
形容声音高亢嘹亮。
⑥不胫而走:
没有腿却能跑,形容传布迅速,此处应为“不翼而飞”,比喻东西突然不见了)
8.C(A“原因之一”和“因为”杂糅;
B偷换主语,可将“发表了”改为“发表的”;
D成分残缺,可在“思想大于形象”后加“的情况”)
9.C
10.C(五句话分两层:
④②⑤承接上文的“难觅”,表示一种假设的情况,应在前;
③①解释其原因,应在后。
④②⑤中,根据关联词“如果……那……”,可以推知④在前,②在后;
再根据从“逃离了都会”到“偷偷生长在……乡舍与……村庄”的事理逻辑顺序,可以推知②在前,⑤在后。
在③①这个组合中,根据从“萌芽”到“生发”的事理逻辑顺序,可以推知在③前,①在后)
11.
(1)总角之宴,言笑晏晏
(2)不吾知其亦已兮,苟余情其信芳
(3)还顾望旧乡,长路漫浩浩(4)越陌度阡,枉用相存(5)羁鸟恋旧林,池鱼思故渊
12.读论语辨损益悟先贤睿智,借慧眼识真伪觅交友良方。
13.泻、浮、洗、笼
14.酣眠指满月的状态。
小睡指月亮被淡淡的云笼罩着若明若暗,不能朗照的状态。
15.不好。
“画”,浓淡相宜,有动感;
而“印”则显得死板,不灵活,且“黑影”与“倩影”本来也是在变化的。
16.光与影若明若暗、并不均匀的和谐与名曲的抑扬顿挫、高低均匀的和谐是相通的。
这是通感的手法。
17.这首诗诗人通过“方宅”“草屋”基本的生活条件,“榆柳”“桃李”农村常见的树木,“远人村”“墟里烟”“鸡鸣”“狗吠”乡村常见的景象和声音,描绘了一幅宁静、闲适的田园风光;
通过“无尘杂”“有余闲”“羁鸟”“池鱼”“樊笼”“自然”等语句抒发了诗人内心的闲适自在与喜悦,表达了对农村生活、田园风光的热爱之情。
18.这四句写景远近动静结合。
前两句写远望之景,静中寓动,“暧暧”“依依”呈现出安宁、柔和的情调;
后两句写近听之景,以动显静,“狗吠”“鸡鸣”都衬托出了田居的宁静。
19.BE(A项“好斗”不准确;
C项雪景没有推动情节发展的作用;
D项没有肖像描写)
20.①赢得比赛后,我兴奋;
②哈桑追风筝未及时回来时,我担心;
③哈桑为保护风筝而受欺负时,我胆怯;
④哈桑回来后,我内疚。
(简析:
我兴奋是基于“我体验到有生以来最棒的一刻”,我胆怯是基于“我张开嘴,几乎喊出来,但我没有,我浑身麻木”,我内疚是基于选文末句)
21.①风筝对“我”来说,是用以向父亲证明自己“非同凡响”的东西。
(或者答“打开爸爸心门的钥匙”)放起自己的风筝,并割断对手的风筝线,收获看客们的欢呼,是勇敢的表现,是一种无上的荣誉。
②风筝对于哈桑来说,是证明对主人(阿米尔少爷)忠诚和友谊的东西。
“我”要哈桑把割断线的蓝风筝“带回来”,哈桑便不顾一切地保护那只好不容易找回来的蓝风筝。
★轻松驿站:
1.①张贴位置错误,应左右调换;
②横批年份不对,应换成鸡年祝福;
③错选了婚联,应换成春联内容。
2.练淀箭电扇线