学科组校本研修活动简报.docx
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学科组校本研修活动简报
1.学科教研组整体研修情况介绍
2.《学科校本研修活动表》
学科
语文
学科组长
林文香
参与教师
郑淑晖、何丽丽、卜诚敏、赖兴
校本研修主题
《猜猜我有多爱你》
校本研修内容（过程）
活动时间
2016.12.08
活动地点
101班
活动形式
绘本授课
主讲人（或受邀专家）
郑淑晖
课例观摩内容
文字描述：
（一）趣味猜谜，引入主角。
师：
大家猜猜老师描述的是什么动物？
（尾巴短、耳朵长、红眼睛、爱吃萝卜和青菜）
生：
兔子。
师：
非常棒，今天我们讲的就是关于兔子的故事，这只兔子呢不是平常我们见到的白色兔子，它是一只栗色的兔子，颜色和棕色有点像。
这个故事名字叫做什么呢？
（二）理解课文，引导说话。
1.说封面（出示绘本封面课件）
师：
这个故事的题目是？
生：
《猜猜我有多爱你》
师：
题目中有一个非常重要的字，它可以用动作表示出来，请小朋友做做这个动作。
（比爱心）那为什么要“猜猜我有多爱你呢？
”
2.说扉页
师：
请小朋友仔细观察图片，小兔子和大兔子都在干什么？
它们玩得开心吗？
3.进入正文，与学生互动
（出示课件）师：
有一天晚上，小兔子该上床睡觉了，可是它紧紧地抓住大兔子的耳朵不放，小兔子要做什么呢？
（出示课件）师：
哦，原来小兔子在问大兔子，猜猜我有多爱你，可是大兔子说，这我可猜不出来。
那小兔子要怎么才能够让大兔子知道小兔子有多爱它呢？
（引导学生进行猜测）
（出示课件）师：
小兔子伸开它的双臂，张得不能再张，大兔子也张开它的双臂张得不能再张，说：
我爱你这么多（请学生模仿大兔子和小兔子，比一比谁的爱更多）小兔子再想还有什么办法可以表达更多的爱呢？
（出示课件）师：
小兔子进行倒立，说：
我爱你一直到我的脚指头，说完大兔子把小兔子抱起来，说：
我爱你一直到你的脚趾头。
小兔子想大兔子的爱真的是很多很多，还有什么办法呢？
（出示课件）师：
小朋友想想，小兔子又做了什么呢？
小兔子接着又跳来跳去，说：
我跳得有多高，我就有多爱你。
大兔子又做了什么呢？
（让学生回答并且做动作，老师补充）
4.句式说话练习
师：
假如你是那只小兔子，你还能用什么办法来表达对大兔子的爱呢？
用“有多，我就有多爱你。
”
5.精彩绘本内容继续
师：
小兔子觉得用动作可能比不过大兔子，还可不可以再想更好的办法呢？
突然，小兔子说：
我爱你，像这条小路伸到小河那么远。
但是大兔子又说了什么呢？
“我爱你，远到跨过小河，再翻到山丘”。
哇！
是大兔子的爱远还是小兔子的爱远？
老师想问问，你觉得最远的地方在哪里？
6.句式说话练习
师：
那有没有小朋友可以用“我爱你一直到。
”来表达对大兔子的爱呢？
（三）写话练习，巩固句式。
师：
假如现在要给妈妈写一封信，你会对妈妈说什么？
请你用“有多，我就有多爱你；我爱你一直到。
”说话，并且写下来。
（四）分享学生作品
让学生上台念一念，让其他学生评价，老师小结。
（五）回归绘本主题
揭示绘本主题：
爱，要敢于表达爱！
（六）爱心作业
1.给最爱的爸爸妈妈一个爱的拥抱，和爸爸妈妈说：
我爱你。
2.将写的话和爸爸妈妈说。
图片：
同伴评课内容
评课：
林文香老师：
课堂安排紧凑，教师跟学生的互动效果比较好，学生参与度非常高，学生积极进行说话及角色扮演，整个课堂气氛非常活跃。
可以再更进一步改善的是教师语言可以更童趣化一些，语音语调富有变化。
何丽丽老师：
课堂上设置的课堂练笔非常好。
梳理出本绘本的句式并随堂练习，学生掌握知识点非常快，基本都能够按照句式写话，说明本节课教学效果是比较好的。
不足之处是最后展示学生写话作品时间太仓促了，所以时间安排上要更合理化些。
卜诚敏老师：
课堂上充分利用了绘本精美的插图，直观展现故事，学生理解起来比较容易。
需要改进的地方就是每张绘本插图可以留些时间给学生去描述，锻炼学生说话。
赖兴老师：
课堂氛围非常好，学生都很认真。
学生表演这一块非常符合一年级小朋友的年龄，个个小朋友都非常愿意表演。
课堂上可以多给一些机会给小朋友展现。
图片：
点评与示范内容
文字描述：
仿写句式：
有多，我就有多爱你；我爱你一直到。
（该句式贴合绘本，让学生进行仿写，简单又切合一年级小朋友实际，非常好）
图片：
信息技术应用专题讲座内容
文字描述：
PPT课件展示，首先是设置合适的背景图，使整个PPT课件比较精美。
其次是每张PPT中图画的插入。
将绘本故事精美的插图调整合适的大小放入PPT中，配上一些简洁的文字，使读者一看就懂，一看就能明白图画所要表达的情感。
最后，给每一张PPT配上动画，使PPT生动有趣。
播放PPT过程中配上悠扬的音乐，使整个绘本课生动有趣。
图片：
本次活动总结
已解决的问题：
绘本插图的引导描述及角色对话
有待解决的问题：
故事讲完后学生的复述
下一步的研修计划：
如何更有效引导学生复述故事
学科优秀成果展示
作品名称（作者）
《猜猜我有多爱你》——郑淑晖
作品形式
微课视频、课件PPT
作品简介
本作品主要由多媒体PPT课件进行讲授，授课时进行录课
作品展示（截图）
1．优秀学员名单
姓名
班级
成绩
郑淑晖
101
96
林文香
104
96
2．学科活动之星
课堂活动之星——庄凌赟小朋友
庄凌赟小朋友非常活泼可爱，见到老师都会笑眯眯的打招呼，跟其他同学友好相处，深得老师和同学的喜爱。
作业能够一笔一划认真完成。
课堂上积极配合老师，经常举手回答问题，学习成绩中上，是一个非常棒的小朋友。
基于本次研修成果的后续研修活动计划
待解决问题
如何更有效引导学生复述故事
研修活动计划
主题
绘本故事复述
形式
阅读讲故事
内容
教师教研、学生学习
邀请的专家
本校高级语文老师
漫漫生涯中
研修如同
一盏芬芳沁心的茶
一溪清甜明澈的泉水
一首悠扬无穷的曲子
容人慢慢品味
渐渐升华
滋润着我们的一生
伴随着我们不断成长
使我们
拥有更多的力量
朝着心中
永恒的教育梦想
迈开永不停止的步伐！
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