高考英语 说明文阅读理解技巧点拨.docx

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高考英语说明文阅读理解技巧点拨

说明文阅读理解技巧点拨

科普说明文是以说明为主要表达方式的文章体裁，包括自然科学类和社会科学类，反映和总结处于世界前沿的自然科学和技术工程（如太空探索、环境保护、生物进化、人体生理、物质微观探索、植物转基因研究等）及社会科学方面的发展状况、科研动向和最新科研成果。

一、文体特点

科普说明文是阅读理解考查的主要体裁之一，地位举足轻重。

2017年高考科普说明文的占比继续提升（见下表），全国7套试卷中，除了天津卷以外的6份高考卷均有科普说明文的考查，江苏卷延续2016年的风格，考查了两篇科普说明文。

了解此类试题的命题特点及解题策略，对于考生提升高考阅读理解的分数十分重要。

2017年高考英语科普说明文考查情况统计表

目录试卷位置主要内容

全国新课标I卷阅读D篇介绍了一种可以自己亲手制作的太阳能蒸馏器的方法和它的工作原理。

全国新课标II卷阅读C篇介绍了新型交通工具陆空两用汽车的独特性能和前景。

全国新课标III卷阅读D篇介绍了老年人开车会面临的问题及相应的解决办法。

北京卷阅读D篇随着科技的发展，人工智能（AI）可能会超出人类的控制。

浙江卷阅读B篇介绍了当今美国青少年晚睡的坏习惯，以及产生的原因和应对措施等。

江苏卷阅读B、D篇B：

介绍了一项新发现：

幼鸟在被孵化前母鸟便教它们识别声音了。

D：

世界各地适应如今全球变暖的气候的方法。

1.阅读材料的选择

由上表可见，科普说明文的取材具有如下特点：

（1）说明性。

科普说明文的写作目的在于介绍科学知识，如全国新课标Ⅰ卷D篇。

（2）单一性。

一篇科普说明文，一般只说明一个科学现象，介绍一种科学知识，2017年各地的试卷中的科普说明文都具备这一特点。

（3）通俗性。

科普说明文介绍的知识多是普及性的，所以要求用通俗有趣的语言，深入浅出地进行说明，如浙江卷B篇。

值得关注的是，最近几年的科普说明文的取材有新的趋势；（4）专业性。

少数选题表现为篇幅长、生词多、逻辑性强、长难句多、话题陌生且枯燥，表达方式专业化的特点，如江苏卷B篇。

2.语篇结构/文体特点

科普说明文强调知识性，以说明为主要表达方式，无论是自然科学类和社会科学类，篇章结构都具有结构严谨、逻辑性强等特点，因此识别和理解科普说明文的语篇结构往往是读懂文章的关键因素之一。

科普说明文在结构上常用的写作方法有：

（1）总分式。

在说明事物或事理时，段落（层次）之间常为由总到分、由分到总。

（2）承接式。

各层次之间按照时间、因果、条件、发展过程等关系安排，前后之间相互承接。

（3）递进式。

说明的事物以发展进程为序，由简单到复杂、由低层到高层、或由开始到终结，各层次之间的关系由浅入深，后面的内容为前面内容基础上的进一步说明。

3.语言特点

科普说明文的词汇具有单一性、准确性和学术性的特点，一般不带有感情色彩；句式结构复杂、长难句多；语法分析较为困难，常使用被动语态、虚拟语气等；修辞手段丰富，容易造成理解的障碍。

其中，常见的修辞手段有：

（1）下定义。

为说明的对象给出一个明确的概念或界定。

（2）举例子。

举出有代表性的恰当的例子来真切地说明事物的特征。

（3）做比较。

对事物外部或内部关系的比较增加说明事物的效果。

（4）打比方。

适当运用比喻以增强说明对象的形象性和生动性。

4.设题特点

科普说明文的设题方式很多，可以考查学生多种阅读技能，加之素材和话题陌生的因素，科普说明文往往是学生阅读理解的重灾区。

从阅读微技能的角度，科普说明文的题目设置常为：

（1）细节理解

48.Vaillant’steamobtainedtheirfindingsby______.（2016年天津卷第48题）

59.WhatareKleindorfer’sfindingsbasedon?

（2017年江苏卷第59题）

33.WhyisdrivingimportantforolderpeopleaccordingtoPhilBlythe?

（2017年全国新课标Ⅲ卷第33题）

（2）句意理解

65.TheunderlinedpartinParagraph2implies______.（2017年江苏卷第65题）

（3）词义猜测

58.TheunderlinedphraseinParagraph1means“______”.（2017年江苏卷第58题）

33.Whatdoestheunderlinedphrase“thewatercatcher”inParagraph2referto?

（2017年全国新课标I卷第33题）

（4）段落大意

67.Paragraph1mainlytellsusthatartificialintelligencemay______.（2017年北京卷第67题）

28.Whatisthefirstparagraphmainlyabout?

（2017年全国新课标II卷第28题）

（5）主旨大意

31.Whatisthebesttitleforthetext?

（2017年全国新课标II卷第31题）

35.Whatisthebesttitleforthetext?

（2017年全国新课标III卷第35题）

（6）推理判断

63.Californiacondorsattractresearchers’interestbecausethey______.（2016年北京卷第63题）

70.Whatdoestheauthorthinkofthesafetyproblemofsuperintelligentmachines?

（2017年北京卷第70题）

60.Embryoniclearninghelpsmotherbirdstoidentifythebabybirdswhich______.（2017年江苏卷第60题）

32.Whatdoweknowaboutthesolarstillequipmentfromthefirstparagraph?

（2017年全国新课标I卷第32题）

25.WhatisthenewNationalSleepFoundationsurveyon?

（2017年浙江卷第25题）

27.WhydoteenagersgotosleeplateaccordingtoCarskadon?

（2017年浙江卷第27题）

二、解题策略与真题演练

针对科普说明文高考的选材特点、语篇结构、语言特点和设题特点，从读懂文章的角度，此类文章的解题策略应为：

1.精读文章第一小节，确定文章体裁，搜寻科普说明文的说明对象或科学发现。

例1.Abuild-it-yourselfsolarstill（蒸馏器）isoneofthebestwaystoobtaindrinkingwaterinareaswheretheliquidisnotreadilyavailable.（2017年全国新课标I卷D篇）

本文第一小节第一句解释了太阳能蒸馏器的功能，开门见山式的介绍了说明对象：

亲手制作的太阳能蒸馏器。

例2.Beforebirth,babiescantellthedifferencebetweenloudsoundsandvoices.Theycanevendistinguishtheirmother’svoicefromthatofafemalestranger.Butwhenitcomestoembryoniclearning（胎教）,birdscouldruletheroost.AsrecentlyreportedinTheAuk:

OrnithologicalAdvances,somemotherbirdsmayteachtheiryoungtosingevenbeforetheyhatch（孵化）.Newbornchickscanthenimitatetheirmum’scallwithinafewdaysofenteringtheworld.（2017年江苏卷B篇）

本文的第一小节用人类婴儿与一些幼鸟的胎教做比较，引出科学发现：

somemotherbirdsmayteachtheiryoungtosingevenbeforetheyhatch。

2.标注阐释说明对象或科学发现不同层面的关键句，掌握篇章结构。

以真题演练1的篇章结构为例，文章第一小节第一句话提出调查结果：

GettinglesssleephasbecomeabadhabitformostAmericankids.随后的内容为两次调查研究数据的列举，支撑段首的结论。

第二小节的首句提出不同的年龄阶段睡眠需求不同，随后用举例子的方式，婴儿、成年人、儿童不同的睡眠需求；But这个过渡词的转折将问题聚焦在儿童身上，并提出导致儿童睡眠不足的原因：

看电视。

第三小节为并列式地用DrMaryCarskadon和Otherexperts分别阐释儿童睡眠不足问题产生的众多原因。

第四小节承上启下，提出解决方案：

延迟上学时间。

3.精读开头/结尾，把握科普说明文的内在逻辑关系。

仍以真题演练1为例，本文的行文逻辑为提出问题（开头）—分析问题（正文）—解决问题（结尾），大多数科普说明文都有清晰的行文逻辑。

4.精读题干，准确定位，仔细阅读信息源，与选项之间进行验证性比较。

精读题干，划出题干中的限定语、关键词，准确理解题干的意义与指向，借助前三步骤对文章的厘清，准确定位信息源，见以真题演练1和真题演练2的题干分析。

【真题演练1】2017年浙江卷B篇

GettinglesssleephasbecomeabadhabitformostAmericankids.Accordingtoanewsurvey（调查）bytheNationalSleepFoundation,51%ofkidsaged10to18gotobedat10pmorlateronschoolnights,eventhoughtheyhavetogetupearly.LastyeartheFoundationreportedthatnearly60%of7to12-year-oldssaidtheyfelttiredduringtheday,and15%saidtheyhadfallenasleepatschool.

Howmuchsleepyouneeddependsalotonyourage.Babiesneedalotofrest:

Mostofthemsleepabout18hoursaday!

Adultsneedabouteighthours.Formostschoolagechildren,tenhoursisideal（理想的）.ButthenewNationalSleepFoundationsurveyfoundthat35%of10to12-year-oldsgetonlysevenoreighthours.An