苏教版语文语言规范与创新尊重并善待汉字Word下载.docx
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3．会意：
就是比合二字或数字，会合它们的意义以成新义。
会意字的特点有：
用象形的方法达到表意的目的。
如“林”“从”“休”“受”等。
4．形声：
就是选取表示事物意义的字作为意符，选取表示事物声音的字作为声符，意符、声符合在一起。
形声字约占汉字总数的90%。
常见结构有以下6种：
①左形右声——江、河、梧、桐
②右形左声——颈、攻、期、胡
③上形下声——管、草、晨、琶
④下形上声——毙、膏、恭、架
⑤外形内声——囿、阁、闺、园
⑥内形外声——闻、闷、问、辨
[考点·
对接]
与本专题对接的《考试说明》规定：
识记并正确书写现代常用规范汉字。
“现代常用规范汉字”指现代汉语常用字，是目前所通行的汉字的规范形式，以国家语言工作委员会和国家教育委员会联合公布的《现代汉语常用字表》为主。
所谓“现代常用规范汉字”，是指现代汉语目前所通行的汉字的规范书写形式，明确要求高考不会考查生僻、繁难字。
“识记并正确书写现代常用规范汉字”，即能够区分并书写形近字、音近字，不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字，这是汉语书面运用最基本的能力。
[策略·
探究]
字形辨认考查的常见类型
1．音近（同）形似而误
如：
“国籍”的“籍”误为“藉”；
“嬴政”的“嬴”误为“赢”。
2．音同形异而误
“礼尚往来”的“尚”误为“上”，“反映意见”的“映”误为“应”。
再如：
一筹（愁）莫展、首（手）屈一指（括号内为错字）。
3．形近音异而误
“如火如荼”的“荼”误为“茶”；
“草菅人命”的“菅”误为“管”；
“修葺”的“葺”误为“茸”；
“肄业”的“肄”误为“肆”；
“相形见绌”的“绌”误为“拙”。
4．同义异形词
“翔实”同“详实”；
“攀缘”同“攀援”；
“弘扬”同“宏扬”；
“流言飞语”同“流言蜚语”；
“缥缈”同“飘渺”等。
5．义近致误
弱不禁（经）风、歪风邪（斜）气、直截（接）了当、英雄辈（倍）出、墨（默）守成（陈）规、贻（遗）笑大方、唉（哀）声叹气、堕（坠）胎、掠（略）夺、穿（串）插等（括号内为错字）。
识记字形有新招
准确书写汉字是每一个学生必备的素质。
因此，辨析字形书写正误是语文高考必考的一个知识点。
但是，由于汉字自身的原因，比如形近字众多，字义丰富多样，字形成因复杂，数量巨大，有的甚至书写繁难等，复习起来并不轻松。
学生常常花费大量的时间和精力记忆字形，却收效甚微，仍然字形混淆，一写就错。
这就需要探索“巧记”的方法，以期用最少的投入获得最大的收获。
下面一些方法可供借鉴。
一、明义记
字义决定着汉字的正确使用。
一定的语境或词语往往形成特定的语境氛围，需要相应意义的字“对号入座”。
因而，明了字义是明辨字形正误的基础。
实际上，有些字词本身含义隽永，根据意义记字形，会平添许多趣味，产生“巧记”的效果。
如“脉搏”的“搏”字，常同“膊”字混淆。
如果明确了“脉搏”是指血脉跳动，是一个动作场景；
而“搏”具有“搏动、跳动”的意思，正好可以和“脉搏”的词境吻合，那么，就会很轻松地记住“脉搏”的“搏”应是动词“搏”，而不是胳膊义的名词“膊”。
“融会贯通”很容易误写成“融汇贯通”，有人甚至振振有词地为这种错误写法寻求理由，说“融合汇聚了多方面的东西，有了通彻的理解”。
其实不然，“融合”“汇聚”的意义是相同的。
“融会贯通”的基本词义应该是“参合多方面道理进行体会从而得到全面透彻的领悟”，这里有需要“体会”的含义，因而必须用“会”而不能用“汇”。
如果把词语中易错字的意义搞透彻了，就能有效地避免写错。
下面这些词语都可以从意义上“纠错”。
（画线的字是错字，括号中的字是正确的字和该字的解释）
集思广义（益：
好主意）
义气用事（意气：
偏激的情绪）
水泻不通（泄：
泄露）
凭心而论（平心：
平心静气）
贪脏枉法（赃：
赃款或赃物）
暂露头角（崭：
露出）
开门缉盗（揖：
拱手行礼，表示欢迎）
兵慌马乱（荒：
灾荒）
不容质疑（置疑：
有疑问）
二、推形记
汉字中有90%的字是形声字。
形声字的形旁表示汉字的意义类别。
因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断该字在词境或语境之中的运用正确与否，从而辨别书写的正误。
“沤（讴）歌英雄”和“沤（呕）心沥血”中混淆的三个字“讴、呕、沤”都是形声字，读音相近，字形相近，声旁相同，但形旁却完全不同。
这就可以从形旁入手分辨它们。
“讴”，形旁是“讠”，即“言”字，表示该字与语言或话语有关，“讴歌英雄”当然需要用优美的语言歌颂杰出的英雄了。
因此，“讴歌英雄”中的“讴”必须写作“讴”。
“呕”的形旁是“口”，表明和嘴有关的一个动作，即“呕吐”。
“呕心沥血”指的是倾吐心血，极端劳苦，应该用“呕”字。
“沤”的形旁是“氵”，表明和水有关，粪肥加水经过长时间的浸泡俗称“沤肥”。
下面词语中画线的字都是与形近的形声字容易混淆的字，均可从形旁的意义角度记忆它们的正确字形（画线的字是错字，括号中的字是正确的字和该字的解释）：
纵横稗阖（捭：
两手分开。
全词形容分化瓦解的政治手段高明）
裨官野史（稗：
一种杂草，比喻微小）
大有捭益（裨：
补益）
惮精竭虑（殚：
尽）
肆无忌殚（惮：
心里忧惧）
暇不掩瑜（瑕：
美玉上的斑点）
目不遐接（暇：
空闲的时间）
因为汉字中绝大多数是形声字，所以，“推形记”是一种最有实效的记忆字形的方法。
三、探源记
有些词中的字是由当初该词形成时特定的意义决定的，因此，必须探究该类词的本义，才能准确记住该词。
由于时代遥远，而不知道该词形成时的情形，书写时用现代的观念去理解它，结果常常写错。
实际上，有些词尤其是一些成语的形成往往凝结着浓郁的文化风俗或附带着一个生动有趣的美丽故事，记忆该类词时不妨把这些故事挖掘出来，那会充满意趣的。
“再接再厉”常误写为“再接再励”，因为这个成语常用来作为鼓励人上进的话，“励”有鼓励义。
实际上该词最早记录了古代斗鸡游戏中的一个常见的行为：
为了使自己的鸡获胜，每次斗鸡前，都要在磨刀石上磨磨斗鸡的嘴喙，使它的嘴尖锋利，一下子啄伤对方，制敌于死命。
“厉”通“砺”，磨刀石的意思。
由于特定含义的限定，“再接再厉”的“厉”只能写作“厉”。
这类词语还有（注：
画线的字是错字，括号中的字是正确的字和该字的解释）：
默守成规（墨：
指墨子，古代他曾经很成功地阻止了鲁班的攻城方略，有墨子善守的说法）
针贬（砭：
中医治病的石针，和针一样是中医治病的工具）
名列前矛（茅：
古时楚国行军时走在前面的军士均持茅草）
众口烁金（铄：
熔化）
四、结构记
有些词语尤其是四字词语，结构特殊，内部相对应的字前后意义有的互相联系，有的相反相对，有的相互比照，意义一致。
这就可以通过其中一个字来推及另一个字，从结构上记准这类词。
“纷至沓来”，“沓”和“纷”是相对应的两个字，“沓”是纷繁义，与与之相对应的“纷”的意义相同。
全词意义就是纷繁热闹地到来。
“沓”常被误写为“踏”，那是因为不了解“沓”与“纷”相对的结构关系。
再如“前倨后恭”一词，“倨”和“恭”结构相对，是一对反义词，“倨”是态度傲慢，“恭”是态度谦恭，明白了这一点就不会把“恭”写成表动作鞠躬的“躬”了。
该类词还有：
远见灼识（卓） 一张一驰（弛） 计日成功（程）
挑拨事非（是） 重山峻岭（崇） 层见迭出（叠）
提心掉胆（吊）
五、激趣记
把枯燥的字形联想成有趣味的故事或形象的场景，这样记起来不但趣味盎然，效果也很牢固。
“真知灼见”，因为该词常用来形容高明机智的见解，而“灼”又常误写为“卓”字。
故而可以把它联想为“闪烁智慧火花的见解”。
这样，既联系了词义，又根据“灼”的字形特征化为生动的形象，记忆起来一定容易得多。
再如下列一些词语都可以用此类方法来记忆：
一筹莫展：
一根筷子（似的筹码）都摆布不开，还能有什么办法呢？
（避免写成“一愁莫展”。
）
按部就班：
按部门上班。
（避免写成“按步就班”。
注意：
此法只可用来记忆某些字的字形，但千万不可与这些词的本义相混。
六、口诀记
对形近字，可以把它的细微差别编写成口诀，这样易记易用。
比如：
1．戌、戍、戊、戎、戒
横戌（xū）点戍（shù
）戊（wù
）中空，划个十字就念戎（ró
nɡ），两竖加一横念戒（jiè
）那才成。
2．掇、缀、辍、啜
用手拾掇房子，用线连缀裙子，用车接回辍学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。
3．已、巳、己
封了一半已，堵了整个巳，不封不堵是自己。
4．相、象、像
外貌看长相，样子是形象，照人制成像。
5．钓、钧、钩
钓一点鱼，钧两点重，钩弯弯心。
七、诗意记
把词营造成富有意境的诗性文字，在获得美的享受的同时，轻松记住字形。
这样，既容易记住字形，又能够锤炼自己的表意功力。
清秀——在任何时候，“清”“秀”组合，“清”都必须带三点水。
因此可描绘为这样的语句：
有水分，山才朗润（山清水秀）；
眉才灵秀（眉清目秀）；
美才诞生！
采和彩——“采”常用于神采和文采，“彩”用于色彩和喝彩。
据此可这样描述：
神采照亮全部精神，文采妩媚一篇文章，色彩缤纷整个大地，喝彩宣示满腹热肠。
八、借助“重新组词”
例如“响彻云霄（宵）”，可以通过组词来判断：
“元宵”“宵夜”等等都和“晚上”有关系，可知不应取“宵”而应取“霄”，写作“响彻云霄”。
再举一个例子，“精兵简（减）政”，如果一时拿不定主意用“简”还是用“减”，那么可以用“简”字重新组词，组成“简化”“简约”“简单”“简要”；
再用“减”字重新组词，组成“减少”“减价”“减弱”等等。
由此可知，用“减”说不通，应选“简”而不选“减”。
九、借助“语法分析”
例如“象样”，两个词素之间是动宾关系，由此可知“象”应该改为动词“像”。
词组的组合，有一定的语法关系。
如“掂量”与“惦记”，“掂”与“惦”不能互换。
“惦”的部首“忄”是“挂念”的意思，“惦”与“量”无法组合在一起。
再如“仗义执言”与“仗义直言”，“仗义”是动宾结构，“执言”与之相配，结构相同；
而“直言”是偏正结构，与“仗义”结构不同，不能搭配。
除了明确上述别字的类型及辨识字形的方法外，更要注意平时的积累。
将容易写错的字归结在一起，便于正确认读和识记。
如“渎、犊、赎、黩、椟、牍”组成词语“渎职、牛犊、赎罪、穷兵黩武、买椟还珠、连篇累牍”，从形旁的角度就容易分辨。
又如“稗、捭、裨”组成词语“稗官野史、纵横捭阖、大有裨益”，就可以从形旁的角度推断出：
稗（一种杂草）、捭（两手分开）、裨（补益）。
养成分门别类整理、区分别字和勤查工具书的习惯，努力向社会学习汉字，自觉在课外阅读中学习汉字，把功夫用在平时。
[典例·
体验]
1．阅读下面一段文字，完成下面的题目。
浙江云和梯田，虽然不及云南元阳梯田、广西龙胜梯田那般规模宏大，气势雄伟，但却玲珑纤巧，别有特色。
群山逶迤，阳光扑面而来，俯瞰山中梯田，好似面对着一座宽大的露天体育馆。
无论冬夏，太阳每天都攀着湿淋淋、银闪闪、绿油油或金灿灿的梯子，从山间的水田里爬上来。
正是清明时节，梯田已开始灌水，咕嘟咕嘟的流水声犹如节奏均匀的弹拨乐。
每块田地的边缘都留有
缺口，一畦注满，便自动流入下一层田里。
蓄满水的梯田，一畦畦平展展，好似神灵于夜半在山上放置的无数面镜子。
天亮之后，整个山谷成了镜子创意博览会——弧形椭园形拱形牛角形簸箕形……无数面镜子顺着山坡层层叠叠地铺展开去
文中加点的词语，有错别字的一项是（ ）
A．玲珑 群山逶迤B．俯瞰 金灿灿
C．边缘 层层叠叠D．椭园 博览会
【解析】本题考查音同造成的别字。
D项，园—圆。
“圆”指形状像圆圈或球的。
“园”，是种蔬菜、花果、树木的地方，或供人游览娱乐的地方，如花园、动物园。
没有“椭园”这个词。
【答案】D
2．下列各句中，没有错别字的一项是（ ）
A．风电属于绿色清洁能源，行业主管部门和相关企业不能墨守成规，应该把握机遇，发挥我国幅原辽阔、风能资源丰富的优势，大力发展风电。
B．许多造诣远不能与他媲美的人早已声名雀起，他却仍然不急不躁，保持着艺术家应有的淡泊与执著，相信自己终究会跻身真正的大师行列。
C．为了抑制城市机动车数量的快速膨胀，某市实施限牌新政，规定参与摇号竞价的申请人必须持有驾照，这一门槛绊住了7万多人。
D．活根吸水与花茎泡水养出来的花，乍看似无二致，但一段时间后命运迥异：
一个让你忍不住精心浇灌，另一个新鲜过后被弃若蔽屣。
A项，“幅原辽阔”应为“幅员辽阔”。
幅员，领土面积，指国家疆域。
宽度叫幅，周围叫员。
B项，“声名雀起”应为“声名鹊起”，声望和名誉像喜鹊一样飞起，形容知名度迅速提高。
D项，“弃若蔽屣”应为“弃若敝屣”。
意思是像扔破鞋一样把它扔掉。
比喻毫不可惜地抛弃掉。
敝：
破。
屣：
鞋。
【答案】C
3．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．切蹉 编纂 归谬法 满腹经纶 循循善诱
B．水榭巍峨紫禁城金碧辉煌美轮美奂
C．暮霭霓虹雷震雨春风骀荡静水流深
D．关隘戍守烽火台克敌致胜捷报频传
【解析】本题考查音同、音近造成的别字。
A项，蹉—磋。
“切磋”比喻互相商量，研讨。
“磋”指把象牙加工成器物，如“切磋琢磨”。
C项，震—阵。
“雷阵雨”指伴有雷电的阵雨。
“阵”指一段时间，而“震”指震动。
D项，致—制。
“克敌制胜”指打败敌人，取得胜利。
“制”有“用强力约束；
限定；
管束”之义。
【答案】B
4．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．膏梁 青涩 雍容华贵 豆寇年华
B．缴纳 戍边 平心而论 得鱼忘筌
C．桀骜 羁旅 磨肩接踵 励精图治
D．袅娜 覆盖 开城布公 呕心沥血
【解析】本题考查形近、音近造成的别字。
A项，梁—粱，寇—蔻。
“膏粱”指肥肉和细粮，泛指美味的饭菜。
C项，磨—摩。
“摩肩接踵”形容人很多，很拥挤。
“摩”，摩擦，接触。
D项，城—诚。
“开诚布公”指以诚意待人，坦白无私。
“开诚”，敞开胸怀，显示诚意。
5．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．扮靓 商贾 关怀倍至 余音绕梁
B．辐员 魁梧 天花乱坠 彪炳千古
C．联袂 眈误 沧海一粟 插科打诨
D．寒暄 遴选 克勤克俭 针锋相对
【解析】本题考查音同、形近造成的错别字。
A项，倍—备。
“备至”指极其周到（多指对人的关怀等），“备”，是完全的意思。
“倍”是加倍的意思。
所以“备至”不能写成“倍至”。
B项，辐—幅。
“幅员”指领土面积，“幅”指宽度。
“辐”，本义是车轮中连接车毂和轮辋的一条条直棍儿。
因此，“幅员”不能写成“辐员”。
C项，眈—耽。
“耽误”因拖延或错过时机而误事。
“耽”有延误、迟延的意思。
“眈”以“目”为形旁，是注视的样子。
二者音同形近，极易混淆。
6．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．彷徨 愁怨 寂寥静默 凄婉惆伥
B．顾盼 精捍 步履稳健 风神潇洒
C．睿智 禀赋 崇高品质 趋善避恶
D．辩难 商榷 典藉满架 旁稽博采
A项，伥—怅。
“伥”指帮助老虎吃人的鬼；
“怅”，不如意，是一种心理状态，所以从“心”旁。
B项，捍—悍。
“捍”是保卫、防御的意思，“悍”为勇猛的意思。
所以“精捍”应为“精悍”。
D项，藉—籍。
联系“书籍”一词，可确定“典藉”应为“典籍”。
7．下列各句中，没有错别字的一项是（ ）
A．辩论双方唇枪舌箭，针锋相对，相持不下，后来正方二辩出其不意地抛出三个有力论据，令反方措手不及，只好甘拜下风。
B．这位专家关于城镇化建设要防止落入“五大陷井”的说法得到了与会人员的认同，不少人对他的真知灼见竖起了大拇指。
C．在“中国情结”绘画大奖赛中，作品《瑞雪兆丰年》创造性地融入了民族文化元素，让人产生强烈的共鸣，最终拔得头筹。
D．每次登陆电子邮箱、微博或使用银行卡、会员卡时都须输入密码，而不同的密码容易混淆，这给人们平添了许多烦恼。
A项，箭—剑。
“唇枪舌剑”，形容争辩激烈，言辞锋利。
B项，井—阱。
“陷阱”，①为捉野兽或敌人而挖的坑，上面浮盖伪装的东西，踩在上面就掉到坑里；
②比喻害人的圈套。
D项，陆—录。
“登录”，指登记或注册。
“登陆”，渡过海洋或江河登上陆地，特指作战的军队登上敌方的陆地；
也比喻商品打入某地市场。
[阅读·
探讨]
1．提示 从大的方面说，写错别字有损祖国的尊严，是对祖国文字的一种玷污；
从小处说，写错别字还影响了一个人的“门面”。
①街头错别字多让学生深受其害，在学生的作文中也经常有同音的错别字，指出来时学生们都说“大街上到处都这样写”或者“电视上也这样写”。
②影响信息交流，容易造成误解。
③在经济活动中，错别字可能会带来巨大的经济损失。
举例略。
2．提示
（1）象形字：
人、火、网、水、木、鱼、燕、马、龟、田等；
（2）指事字：
上、下、本、末、朱、亦、中、寸、旦、身等；
（3）会意字：
析、及、光、秉、男、尖、尘、比、林、北等；
（4）形声字：
材、偏、芳、崖、固、病、攻、放、架、慢等。
3．提示 （略）
[积累·
应用]
1．提示
（1）据义定形。
如“融汇贯通”应为“融会贯通”（“会”是体会领会之意）；
“气慨”应为“气概”（“概”是指气度神情）；
“凋蔽”应为“凋敝”（“敝”为破旧衰败之意）；
“真知卓见”应为“真知灼见”（“灼”为明亮之意）；
“有志者事竞成”应为“有志者事竟成”（“竟”为最终、最后之意）；
“申辨”应为“申辩”（“辩”为争辩之意）；
“人才倍出”应为“人才辈出”（“辈”为一批批之意）；
“桃李不言，下自成溪”应为“桃李不言，下自成蹊”（“蹊”为小路之意）；
“可望而不可既”应为“可望而不可即”（“即”为达到、赶上之意）。
（2）勤查字典，特别要把成语用字的来龙去脉搞清楚。
“墨守成规”中的“墨”指的是战国时的墨子，因此不能写成“默”等。
（3）结合具体词语，掌握汉语构词规律，分清字的对举情况，联系字义的相同（相近）或相反（相对）情况。
“通情达理”中的“通”和“达”相近，“情”和“理”相近，若将“理”写成“礼”就讲不通了；
“殚精竭虑”中的“殚”和“竭”相近，“精”和“虑”相近；
另外，摩拳擦掌、经天纬地、销声匿迹、阳奉阴违、流言蜚语、出类拔萃、繁文缛节、天翻地覆、求全责备、真知灼见、文过饰非、惹是生非、文恬武嬉等等。
（4）平时注意读准字音（包括声调），养成正确发音的好习惯。
（略）
（5）写字时不要多笔少画，养成正确写字的好习惯。
容易多写笔画的有：
弋、吃、腻、曳、咤等；
容易少写笔画的有：
彧、具、睿等。
2．提示
（1）“明”应为“名”，音近而误；
“诧”应为“咤”，音、形近而误；
“沤”应为“呕”，音、形近而误；
“简”应为“俭”，音近而误。
（2）“屈”应为“曲”，音、义近而误；
“岸”应为“暗”，音近而误；
“背”应为“被”，音近而误；
“义”应为“意”，音近而误。
（3）“剥”应为“驳”，音近而误；
“合”应为“和”，音近而误；
“再”应为“在”，音近而误；
“艰”应为“坚”，音近而误。
（4）“懒”应为“赖”，音、形近而误；
“废”应为“费”，音近而误；
“踏”应为“沓”，音、形近而误；
“礼”应为“理”，音近而误。
（5）“冒”应为“贸”，音近而误；
“青”应为“清”，音、形近而误；
“腊”应为“蜡”，音、形近而误；
“境”应为“景”，音近而误。
（6）“贴”应为“帖”，音、形近而误；
“碌碌”应为“辘辘”，音近而误；
“布”应为“部”，音近而误；
“做”应为“作”，音、义近而误。
3．提示
（1）技，办法，不是计谋，故不能写作“计”。
（2）文，美化，不是听说，故不能写作“闻”。
（3）炙，烤肉，不是针灸，故不能写作“灸”。
（4）征，引用，不是证明，故不能写作“证”。
（5）望，有声望，不是兴旺，故不能写作“旺”。
（6）执，说出，不是爽直，故不能写作“直”。
（7）绵，丝绵，不是棉花，故不能写作“棉”。
（8）嬉，嬉戏，不是感叹，故不能写作“嘻”。
4．提示
（1）鳌、骜
（2）倍、背 （3）沧、苍 （4）晨、辰 （5）承、成 （6）成、程 （7）待、代 （8）牍、椟 （9）烦、繁 （10）废、费
汉字的发展
考古和文献记载说明，至少在四五千年之前，中国的文字——汉字，已经诞生并日趋成熟了。
一、早期的定型文字——甲骨文
甲骨文字被人们看作是中国最早的定型文字。
甲骨文字是商朝后期写或刻在龟甲、兽骨上的文字，其内容多为“卜辞”，也有少数为“记事辞”。
因为那时人们用被灼烫过的甲骨上的纹络来判断事物的吉凶。
占卜完毕，就将占卜的时间、人名、所问事情、占卜结果，以及事后验证刻在上面，形成了具有明显特征的甲骨文。
甲骨上的文字，有刀刻的，也有朱书墨书的。
现已发现的甲骨文字有四五千个。
经过文字学家和考古学家们分析、判断，能够辨认的已近2000个。
这些甲骨文字，多为从图画文字中演变而成的象形文字，许多字的笔画繁复，近似于图画，而且异体字较多。
这说明中国的文字在殷商时期尚未统一。
甲骨文书体
另一方面，甲骨文中已有形声、假借的文字，从而说明文字的使用已经有了相当长久的历史。
二、金文
继甲骨文之后出现的汉字书体就是金文。
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