一飞冲天语文答案Word格式.docx
《一飞冲天语文答案Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一飞冲天语文答案Word格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
（张孝祥）11所有时间里的事物，都永远不会回来了。
12光阴似箭，日月如梭。
13和时间赛跑，我受益无穷。
虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。
那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
14假若你一直和时间比赛，就可以成功。
15海上生明月，天涯共此时。
（张九龄）16海内存知己，天涯若比邻。
（王勃）
17友谊的臂膀长得足以从世界的这一头伸到另一头。
（法国蒙田）
18打开科学之门的钥匙是问号。
（法国巴尔扎克）19不知则问，不能则学。
（荀子）20为学患无疑，疑则有进也。
（陆九渊）21众人拾柴火焰高。
22一花独放不是春，百花齐放春满园。
23天时不如地利，地利不如人和。
24智慧是倒不了的山，知识是挖不尽的矿。
25脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打，它是不肯出来的。
（英国莎士比亚）26读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）
27冰冻三尺，非一日之寒，滴水石穿，非一日之功。
28每逢佳节倍思亲。
（王维）29黄牛——不待扬鞭自奋蹄
春蚕——春蚕到死丝方尽青松——大雪压青松，青松挺且直梅花——不要人夸好颜色，只留清气满乾坤
五、古诗村居（清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
峨眉山月歌（唐）李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
一去二三里（宋）邵雍
江畔独步寻花（唐）杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
宿新市徐公店（宋）杨万里
春日（宋）朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
牧童（唐）吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
大林寺桃花（唐）白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
一去二三里，篱落疏疏一径深，烟村四五家，树头花落未成阴。
亭台六七座，儿童急走追黄蝶，八九十枝花。
飞入菜花无处寻。
六、造句（例子）
娓娓动听?
?
老师娓娓动听地讲了一个故事,我听得入了迷。
引人入胜?
这个故事真是引人入胜,让我仿佛身临其境。
比喻句?
雨点像断了线的珍珠。
拟人句?
花儿点头，草儿弯腰，一起在风中舞蹈。
可是?
虽然班长成绩很好,可是他从不骄傲。
但?
虽然班长成绩很好,但他从不骄傲。
七、标点
1、我问小丽你知道千朵万朵压枝低是那首诗里的吗2、我下决心说我要和太阳赛跑3、嗡嗡翁小蜜蜂飞来了
4、老人说听说苏才子学问盖世无双老朽特来请教5、什么是永远不会回来了呢我问
6、这个谜比一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴还让我感到难以理解如梭更让我有一种说不出的滋味
八、词语积累1、比喻意义词
盆地：
一块土地中间凹进去，像一个盆子。
齿轮：
零件的边缘就像长着一颗颗尖利的牙齿。
蜗居：
房子太小了，像蜗牛的壳子一样。
林海：
森林非常大，就像一望无际的大海。
树冠：
茂盛的枝叶就像大树的帽子。
松针：
松树的叶子就像一根根细针。
2、近义反义结构词47
光阴似箭比日月
近义结构：
苦涩奇异柔软疑惑憎恨蕴藏（附加：
愉悦哭泣鸣叫肥胖冰凉）反义结构：
伸缩起伏粗细得失胜负昼夜（附加：
开关是非动静黑白多少）3、表示“第一”和“夺取第一”的词：
63
冠军状元天下第一盖世无双夺冠折桂问鼎名列前茅4、五岳29
东岳泰山——巍峨雄伟西岳华山——险峻如壁南岳衡山——幽深秀丽北岳恒山——陡峭深邃中岳嵩山——雄浑奇异5、搭配47
轻轻的海风雪白的浪花五彩的贝壳软软的细沙晶莹的珍珠满船的鱼虾欢乐的笑声美丽的晚霞6、表示快速的词：
125
一会儿一眨眼一瞬间顿时刹那间顷刻间弹指间霎时7、生肖84
子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪8、特定意义词102
上网：
通过多媒体工具在互联网上查阅资料等。
超市：
自选商场。
中国印：
北京奥运会的会标。
黄金周：
每年的“五一”、“十一”集中放假一周，方便人们旅游，购物。
三峡工程：
指正在修建中的三峡大坝。
绿色食品：
没有被化学污染的食品。
白色污染：
指塑料袋、一次性饭盒等造成的污染。
9、词义变化127
睁一只眼闭一只眼：
本指办事不认真，没有严格按要求办事，对人对事要求很松。
在文中形象地描述了射击运动员在射击比赛时的动作。
得寸进尺：
本指得到一寸就想进一尺，比喻贪婪的欲望越来越大。
在文中把跳高运动员积极拼搏，不断努力取得好成绩的精神面貌展现出来。
拓展：
头脑咽喉耳目手足经脉10、同音词145
调理——条理
数目——树木
游船——邮船
公式——攻势
【篇二：
2016年普通高等学校招生全国统一考试模拟押题卷（及答案详解）】
语文
（一）
本试卷分第i卷（阅读题）和第ii卷（表达题）两部分。
共150分，考试时间150分钟。
第i卷（阅读题，共70分）
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
当代书法：
使命与路径
叶培贵书法，在当代中国，可以说是一个独特的存在。
特殊的书法现象，大家其实都不陌生，但仍可略举数端。
先说“反面的”、“消极的”特殊现象。
第一个是，新中国成立后，费尽心力才于1981年在文联下属协会中获得一席之地；
第二个是，在教育部的学科目录中，过去是三级，现在是二级，但是却都隶属于“美术学”（过去是二级，现在是一级）；
第三个是，全国各地都有“美术馆”，国家级的、省部级的、地市级的、县市级的，不胜枚举，可“书法馆”却几乎没有。
再看“正面的”、“积极的”特殊现象：
第一个是，“书法热”持续30多年，至今没有衰退之象，可见书法有普遍的群众基础；
第二个是，书法几乎是所有艺术门类中受西方观念冲击最少的；
第三个是，借助现代技术，古代精美的字迹被广泛应用到生活的各个角落，使得书法在现实生活中几乎是随处可见。
这相反的两类现象，共同出现在书法身上，耐人寻味。
就其消极一面而言，这些现象折射出百年来中国文化的曲折历程，之所以会出现，最核心的问题只有一个——书法作为艺术的“身份危机”。
而这种危机，是在与西方文化体系的比对下才发生的。
由此，也使得书法在整个中国文化现代化进程中，总是逍遥地处于局外，没有做过多少贡献。
而就其积极一面而言，中国文化的各个门类，在以西方文化体系为参照的现代化进程中，多多少少都发生了一些问题。
这些问题，在改革开放前的书法身上，基本上没有出现。
这使得书法在20世纪70年代末80年代初开始其复兴历程时，几乎是从原汁原味的传统中起步的。
近代以来的中国人文社会科学的诸领域，主要是以西方学术为参照而形成自身发展历程的。
由于东西方文化本身的差异，西方学术的过于强势，多多少少给原本的中国学术带来了困扰。
在西方文字学理论的主导下，汉字长期被视为低等级文字，拼音化的浪潮持续了几十年，使得现代汉字陷入了诸多尴尬，直到现代计算机技术为之解围。
幸运的是，被边缘化的书法，几乎没有受到干扰。
启功先生曾有系列汉语研究论文结集为《汉语现象论丛》，试图从汉语现象本身出发来归纳汉语的语言规律，在语言学界引起了很大的反响。
那么，书法有没有可能呢？
回答是肯定的。
书法家邱振中先生近些年来一直致力于此，取得的成绩有目共睹。
其实，这条路径的空间十分巨大，中国书法的创作、欣赏、批评，与其他艺术尤其是西方艺术之间的差异之大，远远超出人们的想象。
如果能够立足中国书法，以现代思维提炼概念和命题，构建现代的学术体系，那么一定是有别于西方艺术理论乃至文化理论的重大学术构建。
书法由于在形式和表现上的特殊性，以及艺术理论的独特性，可以在国际文化交流中展现特殊的魅力。
书法在当代艺术活动中处于一种奇特的状况：
一方面，传统的书法几乎完全没有参与进去，即便是当代最著名的中国书法家也很少有人能够成为国际艺术界的焦点；
另一方面，书法的元素却屡屡通过中国当代艺术家之手，活跃于当代国际艺术，比如谷文达、徐冰等。
徐冰的“新英文书法”，几乎已经成为当代跨文化艺术创造的一个经典案例。
在中国本土，邱振中先生所定义的“源于书法”的当代艺术，也一直比较活
跃。
这种类型的“书法”当然已经不是“中国书法”，但是彼此千丝万缕的联系，使得其中所出现的任何新形式、新意蕴，都可以在一定意义上归功于“中国书法”乃至“中国文化”。
需要指出的是，书法的发展任重道远。
一系列根本性理论、历史问题的研究，近30年来虽然获得了长足的进步，但严格讲都还没有得到认真的清理，更谈不上真正现代的建构与转化。
由此，我认为，当代书法界有一项迫切的任务，那就是脚踏实地，从根本抓起，真正解决基础理论问题，并在基础教育以及专业教育中真正落实、不断完善。
（选自《中国艺术报》）2014、12、24，有删节）
1.下列不能作为“书法，在当代中国，可以说是一个独特的存在”这一说法的依据的一项是（）
a．新中国成立后，曾在文联下属协会中获得一席之地；
在教育部的学科目录中，隶属于“美术学”，过去是二级，现在是一级。
b．从现实来看，全国各地都有“美术馆”，上至国家级、省部级的，下至地市级、县市级的，不胜枚举，“书法馆”却几乎没有。
c．借助现代技术，古代精美的字迹被广泛应用到生活的各个角落，使得书法这种传统古老的文化现象在现实生活中几乎是随处可见。
百年来中国文化的曲折历程，之所以会出现，突出显示出书法作为艺术的“身份危机”；
解析：
选d。
本题考查对文本内容的理解能力，能力层级为c级。
d项不是“依据”，而是书法在当代中国“独特”存在的根源。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
a．“书法热”持续30多年，至今没有衰退之象，可见书法有普遍的群众基础；
从实际来看，书法几乎是所有艺术门类中受西方观念冲击最少的。
b．书法在20世纪70年代末80年代初开始其复兴历程时，是从原汁原味的传统中起步的，这主要是因为在以西方文化体系为参照的现代化进程中，书法没有受到过任何冲击。
c．要想构建有别于西方艺术理论乃至文化理论的现代学术体系，就必须立足中国书法，研究其创作、欣赏、批评的过程，以现代思维提炼出概念和命题。
d．邱振中所定义的“源于书法”的当代艺术虽然已经不是“中国书法”，但其中所出现的任何新形式、新意蕴，都可以在一定意义上归功于“中国书法”乃至“中国文化”。
选b。
本题考查筛选并整合文中信息的能力，能力层级为c级。
“是从原汁原味的传统中起步的”与原文不符，文中表述为“几乎是从原汁原味的传统中起步的”；
“书法没有受到过任何冲击”有误，过于绝对化。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
a．当代中国特殊的书法现象主要有反面、消极和正面、消极的两个方面，这两类相反的现象，共同出现在书法身上，的确耐人寻味。
b．在西方过于强势的文字学理论的主导下，现代汉字陷入了诸多尴尬，长期不能与西方拼音文字相提并论，直到现代计算机技术为之解围。
c．书法由于自身独特的优势，本该在国际文化交流中展现出特殊的魅力，但事实是传统的书法几乎完全没有参与进去，即便是当代最著名的中国书法家也很少有人能够成为国际艺术界的焦点。
d．书法的发展任重道远，当代书法界的一项迫切的任务，就是脚踏实地，从根本抓起，真正解决基础理论问题，并在基础教育以及专业教育中真正落实、不断完善。
解析：
本题考查归纳内容要点和分析概括作者在文中的观点态度，能力层级为c级。
从原文看，“现代计算机技术为之解围”的直接结果应是要求汉字“拼音化的浪潮”消失，而非“长期不能与西方拼音文字相提并论”。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
曾文正公与左季高相国同乡，相友善，又属姻亲。
粤逆猖獗，蔓延几遍天下，公与左相戮力讨贼，声望赫然。
比贼既荡平，二公之嫌隙乃大构。
盖金陵攻克，公据诸将之言，谓贼幼逆洪福，已死于乱军中。
顷之，残寇窜入湖州，左公谍知幼逆在内，会李相之师环攻之，而疏陈其事。
公以幼逆久死，疑浙师张皇其词，大怒，特疏诋之。
左公具疏辩，洋洋数千言，辞气激昂，亦颇诋公。
皇上知二公忠实无他肠，特降谕旨两解之。
未几洪幼逆遁入江西为沈幼丹中丞所获明正典刑天下称快二公怒卒不解遂彼此绝音问。
海昌陈其元，为左公所荐举，公前在安庆时，亦曾辟召之。
同治丁卯，谒公于金陵，颇蒙青眼。
丁雨生中丞时为方伯，具牍荐陈其元，公批其牍尾曰：
“曾见其人，夙知其贤，惟系左某所保之人，故未能信”云云。
辛未，公再督两江，张子青中丞欲调其元于上海，商之于公，公乃极口赞许。
是冬来沪阅兵，称为著名好官，所以奖勖者甚至。
闻其元欲引退，特命涂朗轩方伯再四慰留。
后常州吕庭芷侍读新自甘肃归，谒公于吴门，公与言左公致隙始末，谓我生平以诚自信，而彼乃罪我为欺，故此心不免耿耿。
公因问左公之一切布臵，曰：
“以某之愚，窃谓若左公之所为，今日朝端无两矣。
”公击案曰：
“诚然，此时西陲之任，倘左君一旦舍去，无论我不能为之继，即起胡文忠于九原，恐亦不能为之继也。
”公殁后，左公寄挽一联云：
“知人之明，谋国之忠，我愧不如元辅；
同心若金，攻错若石，相期无负平生。
”
注：
①曾文正公：
即曾国藩，初名子城,字伯函,号涤生。
晚清重臣，湘军创立者和统帅。
②左季高：
即左宗棠，字季高。
晚清重臣，军事家、政治家、著名湘军将领，洋务派首领。
③幼逆：
伪幼主，洪秀全之子。
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）
a．比贼既荡平，二公之嫌隙乃大构比：
等到
b．左公具疏辩，洋洋数千言疏：
奏疏
c．谒公于金陵，颇蒙青眼谒：
拜见
d．而彼乃罪我为欺罪：
认为?
为罪
本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为b级。
罪：
谴责，怪罪。
5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
a．未几/洪幼逆遁/入江西为沈幼丹中丞所获/明正/典刑天下称快/二公怒/卒不解/遂彼此绝音问
b．未几洪幼逆遁入江西/为沈幼丹中丞所获明正/典刑天下/称快二公/怒卒不解/遂彼此绝音问
c．未几/洪幼逆遁入江西/为沈幼丹中丞所获/明正典刑/天下称快/二公怒卒不解/遂彼此绝音问
d．未几洪幼逆遁/入江西/为沈幼丹中丞所获/明正典刑天下/称快二公怒/卒不解/遂彼此绝音问
选c。
本题考查正确断句的能力，能力层级为b级。
“未几”是时间词，应断开，“为……所……”表被句，也应断开，“明正典刑”和“天下称快”均为四字句，要断开。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）③①②
【篇三：
2016高三9月月考试卷答案】
p>
2、b（“已经不再令人惊叹”说得过于绝对）
3、a（文中没有依据证明中国存在“提笔忘字”现象是美国媒体率先发现，而只是美国媒体率先报道出来，而国内媒体纷纷报道和评论的不是“美国媒体的报道”，而是“提笔忘字”的现象）
4.（3分）b
5.（3分）a（不是中午12点）
6.（3分）a（不是请缨抗敌）
7.
（1）规章法令制定以后，日暮时分，庄贾才到。
穰苴说：
“为什么在约定期限之后到？
”（“约束”“乃”“后期”各1分，语意2分）
（2）报信的人去了以后，还没来得及返回，就把庄贾斩首来向三军巡行示众，三军将士都震惊害怕。
（“既”“徇”“振栗”各1分，语意2分）
8.通过比喻写客思之愁，用春风吹拂的千万条柳枝来写愁绪之多；
通过夸张写寒食之哀，用倾泪可涨冶城之潮写出悲情之重。
（修辞各1分，分析各2分）
9.表达了作者希望归老田园、渔樵为生的意愿。
原因一是长兄为官有志却英年早逝，二是仕途不顺，为官不快。
（情感1分，原因分析各2分）
10．
（1）乡书何处达？
归雁洛阳边。
（2）桑之落矣，其黄而陨
（3）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改
11
（1）（5分）答d给3分，答c给2分，答e给1分，答a．b不给分。
（2）（6分）①说书人张小赖这边观众的流失与城里来的流行小曲那边观众的增加形成对比，推动了情节的发展，为下文张小赖绝望、疯狂的舞蹈埋下伏笔；
②张小赖内心的期待与观众后来的实际反映形成对比，这使有“英雄”情结的张小赖十分痛苦，有助于表现主题。
（每点3分，意思对即可）
（3）（6分）①张小赖坚守传统，是渐趋没落的民间艺术的坚持者；
②他抗争奋力，对城里来的流行小曲的冲击感到痛苦，不惜以衰老之躯、绝望舞蹈来抗争；
③他守旧自负，不能容忍生活中的任何变化，希望人们赏识他。
（每点2分，意思对即可）
（4）（8分）小说中“英雄”的特定含义：
①指的是中国民间文化中的理想主义、英雄主义传统，这种传统集中体现在中国民间的说书艺术之中；
②说书人张小赖为了维护这种传统，绝望、疯狂的舞蹈，付出了生命的代价，是悲剧英雄；
③表达了作者对张小赖这样的英雄的崇敬和对现实的失望。
（答对两点给2分，答对3点给8分，意思对即可）
（1）试题分析：
此题考查对小说有关内容的分析和概括能力。
分析时，可从内容、表现手法等角度分析，b项，“一旦有外来冲击，就立刻改变”理解错误，“改变”的只是其中一部分。
e项，“夸张的描写”说法错误；
a项，“现代商业化社会文化必然代替传统民间文化”说法错误。
所以选cd。
（2）试题分析：
此题考查对小说表现手法的分析能力，解答此题，应结合着小说中具体使用对比手法的内容，从对比手法的作用等角度分析作答。
小说中多处使用了对比手法，如观众的多少的对比，小镇上过去人们对“英雄”的敬仰与现在对流行小曲的热爱的对比，人们过去对张小赖的崇敬和后来对他的抛弃的对比等。
无论作品采用哪一种表现手法，都是为塑造人物形象，反映作品的主旨服务。
（3）试题分析：
分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。
本题可从坚守传统、奋力抗争、守旧自负等角度分析作答。
（4）试题分析：
此题考查对小说标题含义的探究能力。
解答此题，应根据对小说内容、人物形象、小说主旨的理解，从作者的写作意图角度分析作答。
“英雄”既是张小赖说书的内容，也是对张小赖这类民间说书艺术者坚守中国传统文化的崇敬，人们对“英雄”由热崇到冷淡正是现实悲哀的反映。
阐述理由时，能观点鲜明的阐释英雄的内涵并结合文本分析即可。
12、
（1）d（3分）c（2分）e（1分）
试题分析：
a项是对文章写作特点的分析，错在“描写细腻，形象地刻画”。
b项错在“没有失误”，它与第十二段中“也有过看事片面说话不审慎之处”相矛盾。
e项是对传主语言的分析，所谓“半个废物”，是传主自谦的说法，是说他自己在工作上不如过去那样有精力了。
书稿的整理，交给助手去做，可能是由于精力不足，也可能不是。
考点：
分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。
能力层级为分析综合c。
本题考查筛选并整合文中的信息。
题目要求概括“在印刷方面做出过哪些重大贡献”，确定答题区间在第4．9．11．13段，抓住其中的关键句子，对评价性句子直接提取，对描述性句子进行概括，即可得出答案。
如根据“80年后，老人出版了一部《中国近代印刷工业史》”可以提取概括出第一点，根据“万启盈只要有空就摸索第一代照相排字机的排版工艺，调整修理好一台废旧的日本照排机。
他居然摸出门道，把过去仅用来制作地图文字的照排机用于书刊文字排版，摸索出第一代照排书刊胶印印书的新路子”可以提取概括出第三点。
筛选并整合文中的信息。
（3）①热爱专业，敢挑担子。
鲐背之年依然积极工作，有时一天伏案七八个小时。
②耿直敢言，正派向上。
他“一辈子讲真话，屡教不改”。
③爱国，关心时事。
老人对如今社会上的一些不良现象很是痛心，并进行批评。
④乐观开朗，他对自己身处困境并不放在心上。
（每点给2分，答对3分可给满分）
把握传主的形象，概括传主的精神品质，要做到：
（1）概括出主要事件，从事件的表现中把握其形象。
（2）注意细节描写。
（3）关注传主所处的时代、社会和家庭背景。
（4）注意传主和其他人的关系。
作答时要结合任务
升级会员 