四川成都七中实验学校1819学度度初二抽考语文Word格式.docx

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B．大家都喜欢听小红读书，她读书不仅读得字正腔圆，而且读得抑扬顿挫。

C．小明的写作棒极了，他的作文平淡无奇，读了给人以深深的启迪。

D．他做事干净利落，从不拖泥带水。

二、阅读古文完成4-6题。

（共9分,每小题3分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”……

4、选择以下对划线词解释有错的一项（）

A．略无阙处（通“缺”，中断）B.虽乘奔御风（飞奔的马）

C．回清倒影（清澈）D.林寒涧肃（寂静）

5、指出以下加点字的意义和用法完全相同的一项（）

A．虽乘奔御风虽席地不容间也

B．其间千二百里悬泉瀑布，飞漱其间

C．或王命急宣楼上人往来屑屑，或凭或立

D．故渔者歌曰　　　　　　此独以跛之故

6．选择以下分析有误的一项为哪一项（）

A.作者是从“山”、“水”两方面描写三峡自然景观的。

先写“山”后写“水”。

写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；

写“水”，描绘出不同季节的不同景象。

B．夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。

春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀。

秋季的景色清冷寂静，水枯气寒，高猿悲啼和渔歌长吟都从正面渲染了秋天的萧瑟气氛。

C．本文多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏，语言精致、洗炼，充满生气。

D．在文章的节奏上，本文动静相生，摇曳多姿。

高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。

第Ⅱ卷（共82分）

三、翻译与默写。

（共10分）

7、句子翻译。

（4分）

自非亭午夜分，不见曦月

_________________________________________________________

清荣峻茂，良多趣味

_________________________________________________________

8．写出以下名句的上句或下句。

（任选其中两句）（2分）

①此地一为别，_______________________。

（李白《送友人》）

②____________________，千山高复低。

（梅尧臣《鲁山山行》）

③____________________，潇潇暮雨子规啼。

（苏轼《浣溪沙》）

④晴空一鹤排云上，______________________。

（刘禹锡《秋词》）

9.默写《十一月四日风雨大作》，请在答题卡上写出题目再默写全诗。

_______________________

______________，_____________。

______________,______________。

四、阅读下面文章,完成10～13题。

（12分）

　①赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。

这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。

到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。

　　②赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

这座桥的特点是：

（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。

桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。

（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。

这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

同时，拱上加拱，桥身也更美观。

（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，作成了一个弧形的桥洞。

每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。

（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；

桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。

赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。

桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。

10、品读选文，概括出中国石拱桥的主要特点。

11．文中画线句子使用了什么说明方法?

作用是?

12.“全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱”一句中加点词语能否去掉，为什么?

13．第②段中说明桥的特点的四点能否交换顺序，为什么？

五、任选一题作文（60分）

1、在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；

从来都很执著，有时也想退缩；

一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；

是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。

请以“有时，我也想 

”为题，写一篇文章。

要求：

①根据自己所写的内容，将题目补充完整；

②文体不限（诗歌除外）；

③文中不得出现真实的地名、校名、人名；

④不少于600字。

（1）写一篇不少于600字的文章；

（2）不得抄袭试卷中的材料和他人的作品；

（3）文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学的真实姓名。

B卷（共50分）

一、诗歌鉴赏。

舟过谢潭三首（之一）

（宋）杨万里

风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。

仿佛一峰船外影，褰帷①急看紫巉岩。

【注释】①褰（qiān）帏：

掀起帘子。

1.本诗第二句中的“转眼”与诗中_________一字相呼应，写出了______________。

（2分）

2.本诗最后一句中的“急”字表达了诗人怎样的心情？

__________________________________________________________________

二、阅读下面的文言文,完成3～6题。

（共12分）

欧阳修苦读

欧阳公四岁而孤，家贫无资。

太夫人以荻画地，教以书字。

多诵古人篇章。

及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。

以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

（《欧阳公事迹》）

注:

太夫人:

祖母荻:

芦苇杆闾里:

邻居

3、解释以下加点的词语。

（４分）

（1）太夫人以荻画地以：

__________

（2）及其稍长及:

（3）就闾里士人就：

__________（4）或因而抄录或：

_____________

4、以下句子中的“书”字,哪一句和另外两句的意思和用法不同（）（2分）

A．教以书字B．家无书读C．惟读书是务

5、翻译以下句子。

（1）欧阳公四岁而孤，家贫无资。

（2）以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

6、简要概括这则故事里表现的欧阳修的可贵之处。

（２分）

三、阅读（22分）

（一）阅读以下文字，回答以下问题。

7、祥子是老舍的长篇代表作《_______________》中的一个人物形象。

这部作品描写来自农村的________________（性格）的祥子，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。

__________________是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是__________________。

（二）阅读下面的文章,然后完成8～12题（18分）

一朵朵白云刘国星

⑴老牧人身着天蓝色蒙古袍，古铜色的脸庞，皱纹堆叠，花白胡须飘垂胸前……一派仙风道骨。

⑵老牧人一年四季放牧一群羊，行走于草原的坡坡岭岭间。

⑶无论春夏秋冬，老牧人的长调都伴着他的羊群。

⑷老牧人父母辞世早，他终生未娶。

有人说，是老牧人穷怕了，怕花钱。

老牧人不置可否。

⑸塞北草原的五六月份，雨水丰沛，草长花开，调皮变幻的白云一团一团的。

老牧人就赶着羊群，向那一大团一大团的云朵走去。

⑹有人礼貌地打招呼，喂，牧羊哩！

⑺老牧人笑笑，说，做神仙哩！

⑻老牧人也常向其他牧人讲牧羊经：

要春放沟膛，冬夏放山梁，秋季草丰满地跑。

春季沟膛里地势低，水分足，草先长出来，羊就容易吃到草；

冬天要放阴坡，天冷，羊一停，就冷，要运动着，肉就长得瓷实；

当然，夏季放阳坡，太阳毒，热，羊也待不住；

秋季呢，满世界都是草，还结了草籽，香哩！

运动着吃，身条就会长得美！

这叫抓“肉膘”。

⑼牧人们听着，啧啧称赞。

也有不以为然的，哎，那你咋没发财哩？

老牧人脸色一灰，就赶着羊群走远了。

⑽大家也都知道，①老牧人的羊群永远都是58只。

每年羊出栏，来了羊贩子，他的羊出完栏，都是这个数。

而别人家的羊群却挤挤搡搡，哪群也有几百只，他们都发了“羊”财。

他们看见老牧人省吃俭用的样子，就有点不屑。

一再要求养羊的嘎查达也不理解。

⑾老牧人也曾奔走相告，别超牧，草场扛不住。

嘎查达说，要做跨越式发展，你懂啥！

老牧人却管住自己，他说，我这片草场，②58只羊日子过得很好；

若多了，就成了遭罪啦！

羊贩子们也爱收老牧人的羊，数九寒冬，别家的羊瘦骨嶙峋，老牧人的羊却还是滚瓜溜圆！

羊羔是在腊月生的，牧人们就都慌了神儿，羊瘦没奶，母羊见着羊羔就躲；

不躲的乳房就被吃出了血……老牧人家的母羊和羊羔却很和谐——母羊亲羊羔，羊羔跪乳。

⑿那天，嘎查达领众牧户参观，却见一只母羊躲开欲吃奶的羔子，跑到远处吃草。

人群里就有七高八低的笑声。

老牧人不慌不忙地走进蒙古包，拿出马头琴，边拉边唱：

柴格，柴格，柴格，

你的白羔饿得慌呀，

你快发发软心肠吧！

⒀反复地唱、反复地唱，那母羊竟然停住吃草的嘴，慢慢向羊羔走了过来。

⒁嘎查达和牧人们都很惊奇。

老牧人说，这羊生的是头胎，不是没奶，是还没有做母亲的经验！

⒂就在那个早晨，嘎查达大手一挥，说，再不能过度放牧啦！

⒃还是一个早晨。

老牧人赶着羊群穿梭于云朵之间。

⒄可太阳升起来了，云朵不和羊群玩耍了！

羊群出来了，老牧人却倒在高高的山梁上。

⒅三天之后，牧人们才发现了这群没人放牧的羊。

找老牧人，却发现他的尸身已被野狼和神鹰带走了。

⒆于是，就有人带着哈达、奶酒来山梁祭拜。

忽一日，来了一辆车，下来许多孩子，一数，③竟是58个——是城里的孤儿。

老牧人养活他们五六年了！

⒇于是，哭声一片。

（21）有牧人说，最近半年，老人身上常带着黄油和奶食品。

他可能知道自己身体不行了，倘若迷糊过去，黄油和奶的香味就会引来野狼和神鹰，带走他！

（选自《2017中国微型小说年选》）

【备注】嘎查达，蒙古语，意为村官。

8.本文用了一连串事件来刻画老牧人，请简要概括其中主要的四件事情。

9.第⑼段画线句“老牧人脸色一灰……”，请结合上下文内容，揣摩老人此时的心理活动。

10.数字“58”在文中反复出现了三次，请结合文章内容，具体分析它的作用。

①老牧人的羊群永远都是58只；

②58只羊日子过得很好；

③竟是58个——是城里的孤儿。

11.结合文章内容，鉴赏人物形象：

老牧人是一个什么样的人？

12.标题是否可以更改为“老牧人”？

谈谈你的理由。

四、语言运用。

（12分）

13．认真阅读以下材料，按照要求，完成后面的活动。

材料一：

某市某中学以“低碳生活，人人可为”为主题办了一期板报。

只要走进每个班级，都可以看到关于宣传低碳生活的板报，显现出同学们对低碳环保生活的积极支持与热情参与。

材料二：

某市某九年义务制学校向全市少年儿童发出倡议：

和老师手牵手，共建整洁有序、文明优雅的校园；

和爸爸妈妈手牵手，共建节能环保、文明健康的低碳家庭；

和社区居民手牵手，共建安全温馨、互助互爱的和谐社区。

该校的“小小志愿者”队伍陆续走进社区，开展了环保和文明宣传。

材料三：

某市某中学生建议父母不开车，选择坐公交车周末去郊游，以减少排放会加剧全球气候变暖的二氧化碳，从而减少自己和家人产生的碳足迹。

父母采纳了他的建议，全家坐公交车郊游

（1）从以上材料可以得出一个什么结论？

（2）你对中学生走进低碳生活的建议是什么？

14．请用一句话概括下面这条新闻的主要信息。

（不超过20个字,不含标点）（3分）

莫斯科时间4时30日11时59分（北京时间4月30日15时59分），经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM—32”号飞船，与国际空间站成功对接。

到达目的地后，蒂托感慨地说：

“我爱太空！

”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅游的合同，并为此支付了两千万美元。

__________________________________________________________________________

15．学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。

（5分）

（1）请你设计一条富有感染力的宣传标语。

（2）你认为在活动周中可以开展哪些活动？

请列举三项。

答案：

A卷

B卷

1.忽船行之快（第一问答“才”也可）

2.急切、好奇、惊喜。

（三点中答出两点即可）

二、3．A．却；

B．因为；

C．的；

D．向。

4．B

5．

（1）．庄子说：

“这棵树正是因为没有什么用处，才能自然地生长到现在。

”

（2）“我会处在有用和没用之间。

”

6．①“有用’’和“无用”不是固定不变的。

②看问题不能僵化，应根据事物发展的情况灵活地处理。

（要灵活机智地看待一切问题。

）（答对一点即可）

三、7.名著阅读：

（4分）《骆驼祥子》、淳朴健壮老实坚韧、祥子与车、虎妞

8.（4分）①把牧羊看成做神仙；

②向其他牧人讲述牧羊经；

③奔走呼告别超牧；

④用马头琴唤羊哺乳；

⑤资助城市孤儿；

⑥提早安排好自己的后事。

（任选四件即可）

9.（3分）扣住老牧人“尴尬（难堪）”和“不愿透露隐情”的心理（2分），用第一人称（1分），示例：

哼，我要想发财，早发财了。

我的钱是资助孤儿了……算啦，不和你们一般见识！

10.（4分）前两个58表现出老牧人养羊不超牧，不为赚钱发财（1分）；

第三个58照应前文，点破（揭示）了老人一直隐藏的善举（1分）。

三次重复，刻画了老牧人目光长远（注重环保）、不重名利、默默资助孤儿的崇高形象（1分），表达了作者对老人善心善行的赞美。

（1分）

11.（4分）老牧人是一个经验丰富、无私热诚、慈悲助人、淡泊名利、目光长远（注重环保）、热爱自然、回归自然的人物形象。

答道2点即可，要求有具体分析，示例：

如从他最终设法让野狼和神鹰带走自己的躯体，表达了老牧人热爱自然、回归自然的人生追求。

12.（3分）言之成理即可，示例：

不赞成，文中多次出现“白云”，是老牧人牧羊的背景，与老牧人仙风道骨的形象特征相照应，“一朵朵白云”象征了老牧人纯洁而崇高的心灵，增加了文章的意境美。

而以“老牧人”为标题，显得太普通。

（如赞成，理由充分亦可）

四、语言运用