试题八年级语文上册期中考试试题Word格式.docx
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（1）落红不是无情物，。
（《己亥杂诗》）
（2）君问归期未有期，。
（《夜雨寄北》）
（3）橘生淮南则为橘，。
（《晏子使楚》）
（4），家书抵万金。
（《春望》）
（5），大渡桥横铁索寒。
（《七律长征》）
（6）《七律长征》中用夸张的手法，反衬出红军战士敢于蔑视并战胜一切艰难困苦的高大形象，突出表现红军战士的豪迈气概的：
__________________________________，
__________________________________。
（7）陆游在《十一月四日风雨大作》中直接表现其爱国思想情怀的诗句是
“，。
”
（8）《过零丁洋》中诗人借用比喻表现国家和个人命运的诗句：
_________________，
___________________________。
《过零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的两句诗是：
，
（9）杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生的诗句是：
“，”，从中表现了诗人忧国忧民的感情。
（10）《送杜少府之任蜀川》中写出朋友的友情不会因距离阻隔而淡漠的那种深厚感情的诗句：
______________________________，_______________________________。
5．对下列广告词修辞方法及作用分析不正确的一项是（）
A.汽车刹车广告――生命安全的保护神。
（运用拟人，强调刹车对保证驾车安全的重要功能。
）
B.鸡饲料广告――如果“配力那”还不能使你的鸡下蛋，那必是公鸡。
（运用夸张手法展示饲料的催蛋功能。
C.电视机广告――百闻不如一见。
（引用成语，相信消费者看到电视机一定觉得比听说的还好。
D.保险柜广告――卫士牌报警保险柜的最大缺点是：
敲锣打鼓迎盗贼，冷若冰霜面主人。
（运用反语、对偶、对比，展示保险柜可靠的防盗功能。
6、换一种表情或动作（如沉默、流泪、哭、笑……），仿写下列语句,字数可略有增减。
例句：
低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。
仿句：
。
7、仿造画线部分，在横线上填上合适的语句。
我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。
在书里，友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；
友谊如，我们，；
友谊如，我们，。
8．仿照下列例句的修辞和格式，请你以“她”开头再补写两个句子
春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。
她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；
她；
。
9、古时有个穷秀才赶考途经一财主家门时，恰逢天色晚且下大雨，于是向财主求宿。
财主内心无意留下秀才，于是写了一句话给秀才看，意让秀才走人，谁知秀才看后，用自己断句方式重读一遍，使原意与财主相反，财主听后心服让秀才留宿。
请问财主和秀才是怎样读下面的话的呢？
请给加上标点符号。
下雨天留客天留我不留
财主：
___________________________秀才：
_____________________________
10、请写出两句有关赞美亲情的诗句或名言。
①
②
11、在下面的横线上补写一个与前面句式相同、语意连贯的句子。
读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；
读太阳，读出了它普照万物的无私；
12、用所给的修改符号（不必全使用），对下面的这段文字与标点进行修改（不得超过6处），使文句表达更加准确流畅。
（1）换用号：
（2）增补号：
（3）删除号：
（4）调位号：
老作家巴金的《随想录》出版后，便引起了许多人的思考。
这五本薄薄的小册子，誉为“说真话的大书”，由其是这位老人，在读了卢梭的“忏悔录”后，更是向世人发出了一个既严肃又深刻的问题：
人们有没有勇气跪倒在自己面前。
大概没有一个人敢保证，自己在以往从前的日子里能始终做到表里如一。
哪一个人未曾说过假话呢？
哪一个国家没有因为种种原因而一渡走了弯路呢？
也恰恰是因此有了这一切，才有了勇于忏悔的国家和个人，才有了忏悔与反思后的腾飞。
13、2008年北京奥运会吉祥物的征集活动已面向海内外，公开、公平地进行，力求征集和评选出能够代表中国，并为世界人民喜爱的吉祥物。
请你向奥运会推荐一件吉祥物，并说明推荐理由。
14、阅读下面三则材料，请说出你的发现。
材料一：
几乎每一年，我们的中学生参加国际奥林匹克数学、物理、生物、信息学竞赛，都能够获得一块又一块金牌。
一方面我们培养了一批又一批“金牌选手”与“读书高手”，而另一方面，我们却又缺乏世界级的大科学家。
我们的学生在中学都行，而一到成年就不行了。
奥赛金牌那么多，而诺贝尔奖我国至今没有人获得。
材料二：
在我们小学的课堂测试中曾发生过这样的事：
老师出的题目是“冰融化后变成了”。
有学生答案为“春天”被判错；
老师说，答案应该是“水”。
材料三：
据报道：
1998年高考的语文卷子在“战胜脆弱”的作文题中出现了大量雷同，竟有许多考生因为要战胜脆弱，便编造自己的父母亡故，然后在文中大谈自己是如何克服困难
二、现代文阅读理解
（一）阅读下列文段，
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；
第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已是说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；
颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；
他只是说：
“不要紧，他们去不好！
我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李，行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；
就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；
我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；
他们只认得钱，托他们只是白托！
而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？
唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
我说道：
“爸爸，你走吧。
”他望车外看了看说：
“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；
他肥胖的身子向左微顷，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
我再向外望时，他已抱了朱红的橘子望回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：
“我走了，到那边来信！
”我望着他走出去，他走了几步，回头看见我，说：
“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
15、给下列加点的字注音。
栅栏（）蹒跚（）马褂（）
16、父亲买橘子是件费事的事，原因是：
17、“我”有�纱瘟骼幔�原因是：
18、解释下列词。
（1）一股脑儿：
（2）蹒跚：
19、父亲买回橘子后，“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”这一细节的描写。
请你体味父亲的这一举动的心态。
20、“我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
”这是为什么呢？
21、详写和略写对表现文章主题很重要，但取材的详略上又有所不同。
文中作者为什么在写父亲去买橘子时详写，而回时却略写呢？
22．文中父亲说的话不多且非常简洁，但每一句都包含了他对儿子的拳拳深情，请你在划线句子中任选一句作简单的分析
答：
23．请你结合文章说说“我”对父亲的感情发生了哪些变化？
24．文中的“我”当年已二十岁了，且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”，你对父亲的这种行为是否赞成？
为什么？
25．阅读下面一段话，再结合文段，请你说说你对“可怜天下父母心”的理解。
据报载：
有这样一位母亲，平时对儿子百依百顺，一天晚上儿子向她要几千元钱，母亲一时拿不出那么多钱，儿子恼羞成怒向她连砍六刀后逃离现场。
这位母亲忍着巨痛，追看她儿子逃离的背影喊：
赶快穿上毛衣，小心着凉。
阅读下面课文中的语段，回答问题。
（一）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。
他说，法国语言是世界上最美的语言――最明白，最精确；
又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
说到这里，他就翻开书讲语法。
真奇怪，今天听讲，我全都懂。
他讲的似乎挺容易，挺容易。
我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。
……
语法课完了，我们又上习字课。
那一天，韩麦尔先生发给我们新的字贴，贴上都是美丽的圆体字：
“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。
这些字贴挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个人那么专心，教室里那么安静！
……屋顶上的鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：
“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！
26、第一段文字中的红色斜体语句运用了什么修辞方法？
怎样理解这个句子的含义？
________________________________________________________________
27、简要概括韩麦尔先生讲话的主要内容，并说说这段话表达了韩麦尔先生怎样的思想感情？
_____________________________________________________
28、“今天听讲，我全都懂”，主要原因是什么？
选出理解不准确的一项（）
A、因为今天老师讲课特别认真、细致。
B、因为今天老师讲的内容比较简单，容易理解。
C、因为“我”今天明白了学习法语的意义，听讲特别认真、细心。
D、因为今天教室里有一种不平常的严肃的气氛，同学们都学得非常认真细心。
29、“这些字贴挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬”，这句话表现了“我”怎样的思想感情？
_____________________________________________________________
30、“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！
”这句话中的“他们”指的是谁？
怎样理解这句话的深刻含义？
_______________________________________________________
（二）忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声――他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我――我――”
介是他哽住了，他说不下去了。
接着，他转向黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，尽可能大地写下：
“法兰西万岁！
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：
“散学了，――你们走吧。
31．文中标①、②、③三处破折号，其意思依次是（）
A．表解释表停顿表转折B．表解释表声音延续表递进
C．表递进表声音延续表解释D．表递进表停顿表递进
32.为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？
____________________________________________________________________
32、韩麦尔先生写下“法兰西万岁！
”几个大字，表达了他怎样的思想感情？
__________________________________________________________________
33．“我的朋友们啊”，这里韩麦尔先生为什么对学生们用“朋友们”的称呼，
是因为（）
A．今天听课的不只是学生们，还有镇上的大人。
B．这是最后一课，他不想用老师的身份同学生讲话。
C．这是最后一课，今天学生个个“那么专心”，显得特别可爱，因而韩麦尔先生激动地说“我的朋友们……”
D．韩麦尔先生用充满感情的口吻称呼孩子们，让他们意识到目前的严重局势、处境。
34．韩麦尔先生只写“法兰西万岁”两个大字，却“使出全身力量”，这是因为（）
A．这两个字太难写了。
B．今天听课的还有镇上的大人，韩麦尔先生太紧张了。
C．韩麦尔先生倾注了所有的情感来写这两个大字。
D．只是最后一课，韩麦尔先生要表现他的文化教养，因而特别认真地写字。
35．这一段对韩麦尔先生主要采用了（）
A．外貌、动作描写B．动作、语言描写
C．动作、心理描写D．神态、动作、语言描写
阅读选文《我的母亲》，
我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。
到年底，父亲要“清算”我平日的功课。
在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。
我背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。
我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。
不幸又有一处中断，背不下去；
经他再提一字，再打一下。
呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！
我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。
我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”。
她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；
勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。
如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。
背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。
母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
36、请结合上下文，说说“清算”一词在文中的含义和作用。
37、文中描写母亲的语言只有3个字：
“打得好”，请你揣摩出当时母亲说这句话的心情。
38、选文在描写母亲的细节中，最使你感动的细节是哪一处？
试找出一例并写出让你感动的理由。
39、母亲在作者童年的记忆中，只留下了几个闪光的片段，作者正是摄取这几个闪光的片段来塑造母亲形象的。
每一位母亲对自己的儿女都充满了关心爱护，请你也用简洁的语言写出你所感受到的母爱中最动情的那一瞬间。
40、结合上文，阅读胡适的《我的母亲》片段，对两位母亲的教育方法作出简要评价。
母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
三.文言文阅读:
阅读下列文段，
子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：
“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？
”左右对曰：
“为其来也，臣请缚一人过王而行。
王曰，何为者也？
对曰，齐人也。
王曰，何坐？
曰，坐盗。
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：
“缚者曷为者也？
”对日：
“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：
“齐人固善盗乎？
”晏子避席对曰：
“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？
水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？
”王笑曰：
“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
41．解释下列加点的字：
A齐之习辞者也B王曰，何坐
C吏二缚一人诣王D晏子避席对曰
42．翻译下列句子：
圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
译：
43．人们常说“外交是没有硝烟的战场”，在这次“战斗”中，晏子大获全胜，请说说他取得了哪些胜利。
44、解释下列句中加点的词语。
①圣人非所与熙也（）②齐人固善盗乎（）
③吾欲辱之，何以也？
（）④晏子避席对曰（）
45、用现代汉语写出下列句子的意思。
①酒酣，吏二缚一人诣王。
②橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
46、楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?
（用自己的话回答）
47、晏子的回答，体现了一个外交家的风范，请指出晏子外交语言的特点。
阅读《人琴俱亡》，完成下面四道题。
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
子猷问左右：
“何以都不闻消息？
此已丧矣。
”语时了不悲。
便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：
“子敬子敬，人琴俱亡。
”因恸绝良久。
月余亦卒。
48、解释下列加点字在文中的意思。
（1）何以都不闻消息（）
（2）语时了不悲（）
（3）子敬素好琴（）
（4）因恸绝良久（）
49、翻译下列句子。
（1）语时了不悲。
（2）取子敬琴弹，弦既不调。
50、本文表现的是兄弟情。
人们一般在形容兄弟之情深厚时，用人身上的某部位来打比方。
你知道这个比方吗？
把它写出来。
51、子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为这个“不调”说明了什么？
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