议论文多维思维训练Word格式.docx
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2）、茎
3）、叶
4）、花
5）、泥土
6）、露水
3、递进思维（逻辑递进，程度递进，时空递进）
进而言之：
1）、春天破土出芽，夏天蓬勃生长，秋天枯萎凋零，冬天衰败腐烂（时空递进）
2）、冲破泥土，冲破墙壁，冲破岩石（程度递进）
3）、力量巨大，不惧艰难，生生不息（逻辑递进）
4、并列思维
与此同类的其它植物如何？
1）、肥沃田野中的草
2）、贫瘠土地上的草
3）、压在瓦砾和石块下的草
4）、爬在地皮上的草
5）、甘草、水草、碱草、野草、含羞草、乌拉草
......
5、对比思维
与此相对：
1）、小草的身材是矮小的
2）、小草的地位是卑微的
3）、大树脆弱易亡
4）、最高的植物-杏仁桉：
高达150米，但对土壤要求极高，只有澳洲才能生长。
二）、训练
请分别对下面论题进行“扫荡”式论证。
1、做时间的主人
2、成于谦虚
3、宽容是美德
【参考讨论稿】
A、做时间的主人
1）、时间的重要特征是：
不可逆性，一去不复返。
2）、时间是生命的存在形式，失去时间就失去生命。
3）、珍惜时间才能完成学业。
4）、节省时间才能提高效率。
5）、合理利用时间才能成就事业。
6）、把握时间才能把握机遇。
1）、对运动员来说，青少年就须走向辉煌。
2）、对艺术家来说，艺术生命稍纵即逝。
3）、对科学家来说，创造力的最旺盛时期就在青年。
4）、对农民来说，一年之计在于春，一日之计在于晨。
3、递进思维
1）、珍惜时间——有效利用时间——用创造来相对延长时间。
（逻辑递进）
2）、做时间的主人——做生活的主人——做命运的主人——做世界的主人。
（程度递进）
3）、做时间的主人——改变人生——改变现实——改变命运。
4）、成功前要做时间的主人——成功后更要做时间的主人。
（时空递进）
1）、做时间上的主人——珍惜时间。
2）、做健康的主人——努力锻炼。
3）、做效率的主人——提高效率。
1）、有些人虚掷光阴，无所作为。
2）、有些人勤奋努力，效率低下。
3）、有些人利用有限的人生胡作非为。
B、成于谦虚
1）、谦虚的人总在不断学习，以获取更多的知识。
2）、谦虚的人更容易获得别人的支持和帮助。
3）、谦虚可以完善个人修养。
4）、谦虚可以化敌为友。
1）、向书本学习。
2）、向生活学习。
3）、向老师学习。
4）、向同学、朋友学习。
5）、不耻上问，不耻下问。
1）、谦虚不仅是一个态度，还应该是行动，更应该是持之以恒的行动。
（逻辑思维）
2）、年青人需要谦虚，老同志也需要谦虚；
学生需要谦虚，老师也需要谦虚。
（时间递进）
3）、在比自己强的人面前谦虚，在不如自己的人面前也要谦虚，人人都有长处。
1）、科学家的谦虚。
2）、艺术家的谦虚。
3）、农民的谦虚。
4）、政治家的谦虚。
1）、谦虚——过分谦虚，谦卑。
2）、谦虚——反面：
自满。
C、宽容是美德
1）、宽容的思想根基是理解人和尊重人。
2）、宽容的人受人欢迎。
3）、宽容可以为他人留下改正的空间。
4）、宽容可以化干戈为玉帛。
5）、宽容可以显示宽容者的自信和力量。
1）、宽容既是宽厚又是容忍。
2）、宽容既有对朋友的宽容，又有对敌人的宽容。
1）、懂得宽容还要懂得怎样宽容。
2）、青年要学会宽容，老年人要保持宽容。
3）、宽容善意的过错，宽容恶意的过错，宽容屡教不改的过错。
4、对比思维
1）、宽容——纵容（过头）
2）、宽容——苛刻（不足）
第二步、局部锁定
经过“扫荡”式论证后，最后确定一至二种主体论证关系，确定关系的依据是：
哪种关系自己掌握的材料最充分、理解最透彻。
要求：
论证各自可以是单一的，也可以是交叉的。
论证关系一旦被确定，用文字表达出来，这就是一篇议论文的基本模型。
一）、举例
论题：
1、确定关系
小草的力量是巨大的
因果关系——因为：
1）、它有韧性，不达目的不罢休。
人的头盖骨坚硬无比，但只要把小草的种子放进去，给予一定的温度、湿度也会发芽。
2）、它有弹性，能屈能伸。
压在石头下也能顽强的生长。
递进关系——小草的力量是巨大的。
1）、在肥沃的土地上能生长。
2）、落在瓦砾中也能存活。
2、形成文章（框架）。
野草
有这样一个故事。
有人问：
世界上什么东西的气力最大？
回答纷纭的很，有的说“象”，有的说“狮”，有人开玩笑似的说：
是“金刚”。
金刚有多少气力，当然大家全不知道。
结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的，是植物的种子。
一粒种子所可以所显现出来的力，简直是超越—切。
这儿又是一个故事。
人的头盖骨，结合得非常致密与坚固，生理学家和解剖学者用尽了一切的方法，要把它完整地分出来，都没有这种力气。
后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给它以温度与湿度，使它发芽。
一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了，植物种子力量之大，如此如此。
这，也许特殊了一点，常人不容易理解。
那么，你看见过笋的成长吗？
你看见过被压在瓦砾和石块下面的一颗小草的生成吗？
它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。
它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺，这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。
一粒种子的力量的大，如此如此。
没有一个人将小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的确是世界无比。
这种力，是一般人看不见的生命力，只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡，因为它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。
种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。
生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可为傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花嗤笑。
请分别对下面论题进行具体论证。
1、做时间的主人
2、宽容是美德
【参考答案】
1）、确立论证关系
因果关系——因为：
A、时间的重要特征是：
不可逆性。
一去不复返。
B、时间是生命的存在形式，失去时间就失去了生命。
递进关系——A、珍惜时间。
B、有效利用时间。
C、创造性的劳动相对延长时间。
2）、形成文章（框架）
做时间的主人
如朱自清在《匆匆》中所写的那样：
“洗手的时候，日子从水盆里过去；
吃饭的时候，日子从饭碗里过去；
默默时，便从凝然的双眼前过去。
我察觉他去的匆匆了，伸了手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去......”
时间是伴随着生命而流逝的，是一切生命存在的形式之一，它和生命紧密相连融成一体。
失去了时间，生命就成了虚幻；
没有了生命，时间便丧失意义。
生命就是时间，时间就是生命。
当代保尔张海迪，在深知她的生命比别人要短暂得多的时候，曾感慨的说：
“假如时间可以挽回的话，我将不惜一切重金去买回流逝的时间。
”由此可见，时间对于生命有着何等重要的意义。
凡是珍惜生命的人，首先必须珍惜时间。
时间就像阳光一样，对于每一个人都是公平的。
对于珍惜它的人来说，在他生命的里程碑上将会留下光辉的业绩；
对于胸五大志、碌碌无为的懦夫懒汉，时间就像一个可恶的魔鬼难以打发。
陶侃惜阴如命，曾这样说过：
“逸游荒醉，生无益于时，死无闻于后，是自弃也。
”
古人尚且懂得惜阴，那么我们21世纪的青年就更应该珍惜光阴；
而不要一味的懊悔逝去的岁月，责怪时间老人的无情，惋惜过去是毫无意义的，因为它毕竟已经过去了。
重要的是，我们必须抓住今天，珍惜每一个今天，在生活、工作、学习中尽量不让时间白白的流掉。
要知道，谁对于时间越吝惜，时间就对谁越慷慨。
当你翻开日历新的一页的时候，必须想到，不能让这一页为空白，要用自己的生命去填补这一页的空白。
如果是这样的话，当你馒头白发时，你就会无愧的说，我没有辜负时间，更没有辜负生命。
我们正年轻，我们要以百倍的热情去感我们伟大的事业，延长时间，延长生命，切勿庸碌的了此一生。
我们要给时间以创造性，这样它就会使我们的生命发出更多的光和热，我们才能无愧于伟大的时代！
A、宽容的人受人欢迎。
B、宽容可以为他人留下改正的空间。
对比关系——A、宽容/心胸狭隘
B、宽容/纵容
宽容是美德
看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：
一次，理发师给周恩来刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。
周总理和蔼地说：
“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢?
”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德——宽容。
宽容是一种美德。
留心一下，不难发现在人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。
周恩来这样的好总理，待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴和尊敬。
人与人交往，难免会有一些小摩擦，只要是无恶意的，就应该设身处地为他人着想，像周恩来那样主动承担责任，严以律己，宽于待人。
由于各种观原因所致，每个人都会有这样或那样的过错，如果在日常的相处中，对别人的过错能以宽容对待，就等于给人改过的机会。
在中国历史上，李世民在一定意义上就是依*这一点得到众臣鼎力相助，从而开创了初唐盛世。
在唐朝王室争权中，魏征曾鼓励太子杀掉李世民，李世民发动玄武门之变夺取帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭尽力用”，为贞观盛世的开创立下了汗马功劳。
再说秦王赢政，若不是听取了李斯“海纳细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨、广纳贤才的政策，恐怕就会失去李斯等一大批忠臣的难以顺利完成统一天下的大业。
综观历史与今天，如果没有“海纳百川”的恢弘气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是一句空话。
有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘，凡事斤斤计较，不肯吃亏。
如慈禧太后，仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句“我杀了老佛爷的马”就勃然大怒而起，“你杀我的马，我杀你全家”，于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。
像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎会不遭人唾弃呢?
当今社会上有一些人也是这样，你不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的人对别人的过失耿耿于怀，时时想着揪别人的小辫子。
这样的人，典型的“小肚鸡肠”，心胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点宽容之心，这种人还能谈什么成大器、立大业呢？
总之，宽容是一种美德，只要我们本着“和为贵”的原则，不斤斤计较别人的过失，又多为别人考虑，就创起友善的人际关系，营造良好的社会风气。
当然，对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为，或是破坏人民安定生活的坏分子及人民的敌人，就不能盲目地宽容，以免重演“农夫与蛇”的悲剧。
一定要利用法律力量予以重拳打击，决不心慈手软。
宽容是美德，当今社会大有发扬之必要。
让我们大家都来讲一点宽容，使我们的社会变得更美好。
二、操作训练
【演示例文】
我看课外阅读
“课外阅读”似乎是个已经块要被遗忘的字眼了，如果我们随便去问几个背书包的学生：
课外看生命书？
十有八九的回答都是参考书。
这也难怪背负沉甸甸书包的学生们。
在“考试”这根指挥棒的压力下，他们不得不如此。
可是我不禁要问：
缺少课外阅读的学生得100分，，他将失去生命？
我想，答案一定是：
失去的是宝贵的文化素质！
古人学诗提倡"
功夫在诗外"
而我觉得提高文化素养"
功夫"
亦在课堂外，这一法宝便是课外阅读。
在我看来，课外阅读是一个广阔无比，奇妙非凡的世界，上至天文，下至地理，从远方到未来，从国外到国内，任你纵横。
可惜的是，那些只爱看电视，打游戏机或是爱看动画卡通，言情武侠的青少年没能体会到这一乐趣。
想到这些知识面狭窄甚至无知，浅薄的青少年将是我们国家未来的建设者时不禁让人有些担心。
如果说，一个人的成就是一座建筑，那么文化素养便是它的基石，而课外阅读就是构成基石的一块砖。
"
九层之台，起于垒土。
那基础坚实，文化素养好的人，他的人生如摩天大厦般雄伟壮丽，反之，基础不扎实文化素养又缺乏的人，他的人生就是摇摇欲坠的危楼。
我真想大声地呼唤：
去读读《牛虻》吧！
您将明白气贯长虹的精神是人生的支柱；
去读读《红楼梦》吧，你会明白中国的古典文化是何等博大精深，值得一辈子去记取；
去读读《悲惨世界》吧，你会明白人道主义的光辉与高尚；
去读读《红岩》吧，你会明白人生该追求什么……
多读书，读好书，这就是我眼中的课外阅读。
我期待着学校能指导学生读书方法，家长能鼓励学生课外多阅读。
而学生们能真正明白书香是世界上最动人的味道，而待它化作永久的心香，那才会更美！
我热切的期盼着。
【关系思维线索提纲】
论点：
课外阅读很必要。
因果思维（含递进思维）1）、提高文化素养功夫在课堂外。
2）、文化素养是人生的基础。
注意：
1）与02）构成递进思维。
递进思维：
1）、大声呼唤：
读......
2）、期待学校指导课外阅读。
【训练例文】
论勤
自然造物最美好的莫过于人的生命。
生命短暂而宝贵，因此，在人类文明发展的历程中，有志青年的人生之旅将始之际，总要探索实现人生理想的金钥匙，那就是勤奋。
唐代著名文学家韩愈曾言“业精于勤”，足见勤奋的价值。
勤奋是实现理想的阶梯。
勤能补拙。
常言道：
一勤天下无难事。
一代京剧大师梅兰芳就是一个典范。
梅兰芳年轻时拜师学艺，却因双眼滞暗无神被拒之门外。
但这并未使他灰心，反促使他更加勤奋起来。
他每日双眼紧随飞翔的白鸽，穷追不舍，紧追遨游的金鱼，寻踪觅影。
“功夫不负有心人”，他的双眼变的清如秋水，炯炯有神。
后来，他终于名扬京剧舞台。
家乡南阳市有一位青年叫周继川坚持朗诵，长年不间断，22岁时完全改掉了口吃的毛病。
这一切证明，勤奋可以弥补天资上的不足。
勤出成果。
古今凡有建树者无不成功于勤。
歌德用58年搜集大量素材，写出震惊世界的诗剧《浮士德》；
我国著名运动员健儿们，之所能摘取北京奥运会金牌，靠的是平时刻苦勤奋的训练。
可见，任何成功都离不开勤奋。
“长江后浪推前浪，一浪更比一浪强”。
朋友们，只要我们珍惜时间，勤学习，勤思考，就一定能实现我们的理想。
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