ppt制作培训心得体会.docx
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ppt制作培训心得体会
ppt制作培训心得体会
篇一：
ppt课件制作培训心得体会
课件制作培训总结
水字桥完小：
吴春艳这次课件制作培训就像一场及时雨，滋润了我这颗求知的心。
虽说只有短短5天，但在各位教师精心的教学设计和耐心的讲解、指导之下，收益匪浅，感受颇深。
我毕业一晃已经十多年了，如今信息技术发展日新月异，我感觉自己的专业知识真的需要好好地充充电，有这样的培训机会，对我来说太及时了。
因此我在这次培训中十分投入，切实学到了不少知识和技术。
在这次培训中，老师们精彩的讲解，熟练的操作，渊博的知识，给了我很大的触动。
唐主任给我们分享了他在湖南教育新干线里的资源，让我懂得了如何在ppt里插入动画；何苑老师讲的多媒体素材的加工与处理让我了解了很多有用的软件，如：
图像处理软件isee、声音截取软件gladwave以及格式工厂，解决了我心中一直以来的困惑——怎样将声音插入课件；蒋老师对ppt的基本制作原理作了深入浅出的讲解，特别是自定义动画，让我学会了更多多媒体课件的制作方法……总之授课教师十分敬业，培训时间安排的十分紧凑，我们学员也听得十分认真，对于教师的演示操作，学员能十分自觉地加以练习巩固。
另外这次培训还特别应该感谢班主任王老师对我们的关心和帮助，我们每个学员都十分感激王老师的辛勤工作。
再次表示衷心的感谢！
通过这次培训，我对多媒体课件制作有了初步了解，返校后，我将更加积极地提高自己的业务水平，并逐步提高自己的计算机知识水平，多学习课件制作方面的知识，使自己尽快适应现代化教学的需要，尽快成为一名具备高水平、高素质的新型教师。
篇二：
PPT制作心得体会
学习ppt制作课件心得体会拟写人：
赵全能
到现在为止，我觉得ppt有两点优势是其他办公软件所无法比拟的：
一是其图文结合的
表达方式，其优秀的文字排版及图文排版功能，如果使用得当，那么将能够使表达事半功倍。
有效将信息传递给他人，同时他人接受信息的意愿和接受力也将因此得到极大的提高；一是
其动静皆宜的呈现形式，ppt能够设置丰富多彩的动态表达，能够很有效的控制观者浏览信
息的顺序，从而引导观者顺着笔者的思路，进入状态，并接受我们的观点。
基于这两点，我更加乐于用ppt表达更多抽象以及设想的内容，通过一步步呈现，模拟
出可能的过程，让理论变行动，让虚变实。
那么，撰写出一片优秀的ppt教案，我们可以从哪几个方面进行考虑呢？
我一般会参
考以下几个过程：
第一，调整自己的思路。
做教师工作到现在快一年了，思考的时间往往比写教案的时间
多上好几倍，可能想了几小时的东西，在理清思路之后，半个或一个小时之内就完成了全部
的内容，因此思路的整理时非常重要的。
在整理思路的时候，我一般会使用两种方法，一种是在纸上将我想写的内容或者重点内
容一一陈列，然后再在另一张纸上一步步设计ppt的图表及界面，几个教学重点页面设计完
毕之后，剩余的事情就非常方便了。
另一种方式是使用网页上的各种模板，它能够以思维发散的形式呈现你的思路。
在撰写
时，你尽可以将所想全部写上，然后再进行综合和排列，使整体的逻辑和顺序更为合理。
两种整理思路的方式各有利弊，两者我都经常结合使用，毕竟在纸上写东西的速度要比
在电脑上打字画图要快多了。
面对稍纵即逝的创意或者想法来说，时间就是最珍贵的。
第二，紧跟着你的感觉。
其实感觉很重要，所有文字都是来自于感觉的，感觉就是文字
的灵魂，没有灵魂，所写所说就仅仅是一个空壳。
文字、图片、表格、动画，都是灵魂的呈
现，没有灵魂，这些都失去了灵性。
创造出来就意味的死去，那还不如不去创造。
感觉往往于内心的一震，当你觉得这个感觉对的时候，你内心也将会被这个感觉所感动。
因此如何寻找和抓住这一刻是非常重要的。
不过，感觉可遇而不可求。
束缚住自己，那么就失去了感觉。
第三，图文表达。
人是懒惰的，而且人是愚蠢的。
你必须的承认，你要把你的一个想法
表达给别人，并且让别人接受，全部使用文字撰写出来是不容易的。
因此图文结合，才能
让人大脑紧驰有度，不必过于疲劳。
第四，信息呈现的顺序。
信息呈现的顺序有两个方面的问题，第一，整体内容信息的传
递顺序；第二，单页ppt内容的传递顺序。
整体内容的排序实际上就是在设计一个个套，让
看的人在一步步的入套。
单页ppt的呈现，就是单页观点的一个套了，使用动画，将图表和
信息依次呈现。
为此，要纠正大家的一个观点：
ppt就是简单的文字堆积，只要将文字整理好了，做简单的复制粘贴就可以了。
其实这
个观点是错误的，ppt本身最大的价值就是将高度概括化的文字转变为一种适合人视觉感官
的图案和文字的结合。
因为文字总是高度抽象的，人们在接触文字的时候首先需要默读，需
要转换成自己的语言，上下联想，然后再找出其间的逻辑关系。
这样子的话，ppt本身的增
加阅读力量的作用就被忽视了。
其实，ppt本身应该就要像电影一样，只需要人们跟着故事
的发展顺理成章的享受其内容，体会其寓意就可以了。
这便是所谓的剧本和电影的关系。
第二个错误的观点：
内容的堆积，所有要讲的内容全部放在ppt展示页面上，然后演讲
人只需要照着ppt读就一切ok了。
其实在常规ppt培训中间就这么说过ppt制作要领中关于
内容的一段话：
能用图片的就绝不用文字，能用词语的就绝不用句子。
这句话就非常精炼且
到位的表明了ppt在制作过程中一个我们需要严格遵守的要求：
简短。
浓缩才是精华。
那么。
也许会有人问了，简短，该删掉哪些部分呢？
对于这个问题我们要换个角度来说，是一个页
面上，ppt只需要保留哪些内容。
首先需要保留的是核心观点。
举个例子，如授课《三角形》，在对应页面上，可以有两种
方式，第一种，将三角形极其相关内容全部写在上面，但是另外一个方式就可以是这个样子。
将三角形的定义及性质体现在页面上，然后每一个后面加上四个字的核心内容，如“三角形
的特点”，这是一个重点内容，后面就只需要讲字体改变或者改变字的颜色，就可以简练的将
重要的知识点完整的放置在页面上，且因为字少，所以能够很好的保证页面的阅读效果和整体视觉美观。
第二个需要保留的是观众感兴趣的东西，对于一次讲课来说，老师需要提前了解哪些内
容是学生真正有兴趣知道的、关心的，将这样一些内容点明在页面上，能够明确的告诉观众
这个页面的话题是这个，是你们所感兴趣的。
第三个需要保留的，就是一些具有震撼力的数字，图表什么的。
比如说11万，304，用
这些数字，纯粹的数字，既可以引出别人的关注和讨论，也可以集中大家的注意力，再加上
数据本身的震撼力，对于提高整个演讲效果会产生较大的帮助和效果。
（11万：
20XX年中国
家庭因为家装不环保，导致患病并死亡的官方统计数据是11万人，这样算起来，平均每天有
304人死于家装污染。
）
第三个错误的观点，其实不能够算是错误的观点，而是一些错误的做法，ppt在一开始
的时候，做得很好，很到位，但是到了后期，ppt在页面设计，内容上都很好的时候，却发
现另外一个问题，那就是逻辑紊乱，导航模糊。
针对于这样子的一个问题，要求我们在做ppt
的时候，自己提前写好整个ppt的逻辑大纲，并且严格的统一不同的版面的序号形式，然后
再讲课的时候完成一个章节就应该做一个回顾，帮助所有的观众及时的掌握好课程的进行程
度和整体结构。
这是关于ppt的三个初阶要求，也是大家容易犯的三个错误。
下面的半截文
章，说说ppt在制作的时候，几个能够有效提高ppt质量和阅读愉悦感的小技巧。
第二个：
动画。
有种观点，动画是整个ppt的灵魂之所在，我对此深表赞同，其实我现
在很习惯也很享受在一页ppt上融合一些合适的动作展示，通过这个，辅助表达我的观点。
比如说，在培训期间，讲到如何做课程结尾的时候，会首先出现几个字：
“总之?
?
、总的说来?
?
”然后我会问这样子的结尾好不好，会有人说好，也
会有人说不好，然后我会听取双方的意见，但是我会尽量把答案往我需求的方向引导，最后。
引导完成后，所有的人都由衷的认为这样子的结尾不好了以后，我会说，“对，所以，在结尾
上，我们其实也应该做到更有深意，更加意犹未尽一点，不要这么不咸不淡的结尾方式。
”讲
完这段话，我点击一下鼠标，会有一把叉落在页面上的“总之?
?
”那几句话上，强化我的观
点，同时也让下面的人觉得更加的直观，也不会难以接受。
这只是动画的一种效果，另外一
种效果就在于极大的美观化整个ppt的表达效果，“动画，不仅仅让ppt变得更生动，更能让
ppt表现效果数倍提升”。
动画，有很多中表现的方式，比较集中的是开头动画，逻辑动画。
强调动画，片尾动画和情景动画几种形式。
其中。
逻辑动画，强调动画是为了辅助提升ppt
的表达效果，而开头，结尾和情景动画则是增强ppt审美感的重要手段。
一个好的ppt，我
认为，在合适的地方有合适的动画十分的重要。
但是，动画也不要太过于累赘和繁琐，那样
子的话，会导致喧宾夺主的负面效果发生，动画的运用，一在巧妙，二在适度。
ppt，不应该
仅仅是演讲的辅助手段，它就应该是一个高手手中的利剑，不仅精妙绝伦，更应该是威力巨
大。
ppt也许不能够成为演讲的主角，但是，它也不应该永远停留在一个可有可无的配角身
份上。
关于这一点，我深信不移。
20XX年4月18日篇二：
学习制作ppt的心得体会学习制作ppt的心得体会
现在多采用多媒体教学，在这样特殊的教学模式下，很多时候，我们老师都碍于自己的
课件做得不好，而出钱请别人为我们制作。
其实自己掌握一些要点，再加上自己对知识的分
析和理解，我想，做ppt还是比较容易的。
而且，现在企业、大专院校里搞学术交流、工作
汇报等基本上都用幻灯片，即ppt但如果做得不好，可就不好了。
我上学时就毕业答辩时
用过ppt，没什么经验，也不知道ppt有多重要，反正把自己的文字内容全复制上去。
工作
后，经常做ppt，多数是帮领导做，还有自己培训时需要。
其中不乏很多失败的教训，感觉
ppt还是很重要的。
所以，闲暇时总结以下几点体会，与大家分享一下，抛砖引玉。
1、幻灯片要简洁，它只是演讲的一个有益补充忌全文从word中粘贴至powerpoint里面来，然后答辩时照着幻灯片念，让幻灯片成为
演讲的全部。
这样评委会很烦，我们念得慢，他们读得比我们念的进度还快些。
最好是提纲式，一个ppt里，把几个主要的问题和问题的主线、关键点放映出来就行。
这样可以自由发挥，形成台上台下的互动，也好控制时间。
试想，全部照着念，万一时间没
把握好，你就不好控制了。
提纲式就不一样，可以多讲，也可以少讲。
实在是怕一紧张忘记
了怎么讲，可以打印一份讲稿放在旁边，讲稿结构与幻灯片一致，这样确保不失就行。
例如之前做培训讲师，ppt中列出主要的流程，但是针对不同的人员，我可以在内容上进行缩减，只是针对涉及他工作的部分详细讲心得：
ppt
只是思路的表现，重点在于演讲人自己的表述，而不在ppt中要描述的内容。
切忌幻灯片中
存在大量的说明文字。
2、幻灯片的颜色搭配如果对颜色的搭配不内行的话，冷暖、明暗对比度强些就行。
忌幻灯片背景色和文字的
颜色相近，对比不强。
比较好的用法有：
（1）深色背景搭配浅色字，如深蓝背景配白色、黄色字等；
（2）浅色背景搭配深色字，如浅黄、淡紧背景加黑色字、深红字
（3）ppt中用色时要有针对性，对观众的喜好要把握好。
譬如说，自己做报告或者答辩
时，如果是评委5个人有4个是老专家，你最好不好太前卫。
一般的大众场合，要以大多数
人的喜好标准来着色，不要以个人爱好为中心。
不要认为很炫，花里胡哨的就是好的选择。
3、多用图片、图表，辅以适当的动画，使幻灯片图文并茂。
图形和图表直观，如对
比两种方案的优劣时，用表格能十分有效地达到目的。
再如方案论证和系统功能模块设计时，用示意图，可以很好地说明问题。
用图形和图表时，辅以适当的动画，效果会更好。
如比较两个方案时，区别在何处，你
单击鼠标，出现一个横线或圆，指出不同之处，这样示意明白，形象生动。
凡事适度即可，切忌太多动画，或太多图像，并且颜色搭配不协调，这样会给人感觉很花哨。
如果想在ppt里嵌入动画，也是可以完成的。
例如：
动画已下载到本地，在powerpoint
中选择“插入——对象——由文件创建”然后选择你要添加的动画就可以了。
注意：
在选择
动画形式的素材时，要注意结合小学生的特点，选择一些生动活泼的资料，这样才能够达到
吸引孩子的注意力，培养他们学习兴趣的目的。
动画可以参考这样的形式，例如：
新版小学
英语三年级上册英语演示动画
4、模板的使用、母板的应用系统默认的模板有些比较经典，但大家都用就没有新意。
可以从ftp上，互联网上下载
其它的模板，保存在powerpoint的安装目录就还有就是自己利用ppt中的母板功能，设置
一个自己喜欢的格式，之后导入的每张ppt就会采用一种样式。
比如要在幻灯片上插入一个
“金太阳”的logo。
可以在ppt中选择“视图——幻灯片母板”进入母板的xx状态，在
合适的位置嵌入“金太阳”的logo图片就可以了。
然后点击保存。
这样每张新建的ppt中就
会带有这个logo，而免去你每张都要插入的麻烦了。
篇三：
课件制作学习心得体会课件制作学习心得体会
教育信息化的发展和素质教育的实施，要求教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。
通过学习制作课件，我对多媒体技术有了进一步的认识。
知道了好多以前根本没有接触过的东西，收获很大。
一、认清多媒体课件在课堂教学中的必要性运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等
资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过
程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒体进行教学，可以增大
我们的课容量，节约时间。
如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进
行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的。
二、明确了多媒体课件应具备的特点要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用，它必须具备以下几个特点：
1、教学性这是多媒体课件最重要的一个特点。
课件必须为教学服务，必须符合学科的教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。
在课件制作中，媒体素材的选
择与组织、问题的设置等方面都必须体现这一特性。
同时应深入浅出、注意启发。
2、科学性“科学性”是多媒体课件最基本的特点。
课件最基本的特点。
课件所涉及的内容必须科学、准确、健康、符合逻辑、层次清楚、合情合理，同时还要符
合学生的年龄特点与知识水平。
3、交互性一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。
友好的人机交互界面除了有美观大方的页面，还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等，让
教师在课堂上更有灵活性，根据实际选择不同的学习路径。
三、课件制作中应注意的几个问题
1、课件制作要简洁实用计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段，它是用来辅助我们的教学的。
一个好的课件关键在于它的实用性，应该说只要是有助于突破重点
难点、有助于引起学生的深刻思考、有助于加深学生对问题的认识的课件就是好课件。
2、注意色彩的合理应用色彩的应用可以给课件增加感染力，但运用要适度，以不分散学生的注意力为原则。
如：
色彩搭配要合理，动、静物颜色要分开，每个画面
的颜色不宜过多。
3、注意字、图、声的混合对于一些动画，由于其自身不带声音，设计时，应为动画配上适当的音乐或音响效果，这样可以同时调动学生的视听功能，有利于学生
记忆，提高教学质量。
对于一些重点的字、词、句，除了采用不同的字号、字体和字形加以
强调外，也可以运用动画、闪烁引起学生注意。
另外，我认为不要试图每堂课都通过计算机
多媒体技术来处理，这样既没有必要，也不现实，制作一个好的课件往往需要较长的时间。
计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否定，而是对传统教学的有利补充，提高学生学习效率的关键还是在课堂。
四、利用好现代化教育设备，努力提高自己的业务水平这次学习制作课件，让我认识到一个优秀课件不单纯是一种技术的运用，而应该从教学设计，技术运用，内容呈现，创新与实用等去设计和制作。
我要利用好学校
先进的多媒体设备，结合自己所教的学科，提高课堂教学效率。
篇四：
自己的ppt制作心得ppt制作的一些心得我们做演讲的目是为了使听众接收某种信息，他们对信息接收的程度有许多影响因素。
包括你信息本身、你的演讲技巧，当然也包括你的幻灯片。
如果观众发现你的幻灯片非常专
业、言简意赅，对你的第一印象会很好，他们会记住你，并且认为你就同幻灯片一样清楚、
简洁和有逻辑，甚至更容易记住你演讲的信息，这就是你的目的。
虽然ppt及其他软件为我们提供了令人眼花缭乱的制作手段，但是专业化的幻灯片并不
是各种字体、颜色和图片的堆砌。
如果您能在以下几个方面按照我们提供的建议制作幻灯片。
你的幻灯片将明显与众不同。
字体和颜色
1.字体原则应该>18磅，最小在14磅，否则后排根本无法看清楚。
要注意到本机预
览和幻灯片放映区别。
2.避免使用过多的字体，减少下划线、斜体和粗体的使用。
3.幻灯片中的尽量使用笔画粗细一致的字体，如黑体、arial、tahoma。
4.如果采用英文，不要全部采用大写字母。
一方面是对听众的不尊敬，也不如小写字母
容易辨认。
5.正文字体应该比标题要小，字体文本框间应注意对齐。
文字较多应注意分区。
6.注意字体色和背景色搭配。
蓝底白字或黑底黄字或白底黑字将非常引入注目。
7.深蓝色和灰色给人以力量和稳定的感觉；红色一般意味着警告或者紧急；绿色代表生
命和活力。
颜色还影响幻灯片的清晰度。
因此如商业应用一般要选择蓝或灰色体系。
8.蓝色、紫色和绿色适合做背景色，而白色、黄色和红色适合做前景色。
9.颜色黄金法则：
背景深蓝色，标题金黄色，副标题采用淡蓝色，文字采用白色，项目
符号为金黄色。
标题和模板
1.幻灯片的所有标题应当采用相同的字型、大小、格式、位置和颜色。
2.标题字体的大小在该幻灯片中最大。
3.副标题的字体比正标题小一些，放置的位置也要每张都一致。
4.幻灯片页面和文字的配色要考虑和模板色系一致。
5.根据演讲的对象和环境选择适宜的模板，比如商业项目建议书模板宜寻找蓝或灰色系。
6.页面请设置为35mm幻灯片，并且四周保持英寸的空白边缘，以防内容被幻灯片框
所覆盖。
整体和局部布局
1.要有一张标题幻灯片：
告诉观众你是谁，你准备谈什么内容。
2.每张幻灯片最多5-6个项目符号，并且每段的句子要短，这样才能使文字变大，容易
辨认。
3.准备一张结论幻灯片：
准备一张结论性的幻灯片可以使你有机会在结束演讲之前再次
强调你的信息。
4.整套幻灯片的格式应该一致，包括颜色、字体、背景等。
5.同一套幻灯片使用统一的横向或者竖向，不要混杂使用，因为内容会超出屏幕。
6.每页幻灯片应注意尽量采用文字，图表和图形的混合使用。
这样更能吸引听众。
避免
全文字的页面。
7.不要每张幻灯片都塞满了信息：
不要把整段整段的文字搬上幻灯片。
如果这样，是对
听众的不尊重。
8.不要把ppt文件变为word文件。
幻灯片上只出现关键性的词语或短句，而不是你要说
的每句话。
篇五：
ppt学习心得体会ppt学习心得体会
兰陵中学徐宏金
篇三：
课件制作学习心得体会
课件制作学习心得体会
教育信息化的发展和素质教育的实施，要求教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。
通过学习制作课件，我对多媒体技术有了进一步的认识。
知道了好多以前根本没有接触过的东西，收获很大。
一、认清多媒体课件在课堂教学中的必要性运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等
资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过
程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒体进行教学，可以增大
我们的课容量，节约时间。
如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进
行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的。
二、明确了多媒体课件应具备的特点要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用，它必须具备以下几个特点：
1、教学性这是多媒体课件最重要的一个特点。
课件必须为教学服务，必须符合学科的教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。
在课件制作中，媒体素材的选
择与组织、问题的设置等方面都必须体现这一特性。
同时应深入浅出、注意启发。
2、科学性“科学性”是多媒体课件最基本的特点。
课件最基本的特点。
课件所涉及的内容必须科学、准确、健康、符合逻辑、层次清楚、合情合理，同时还要符
合学生的年龄特点与知识水平。
3、交互性一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。
友好的人机交互界面除了有美观大方的页面，还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等，让
教师在课堂上更有灵活性，根据实际选择不同的学习路径。
三、课件制作中应注意的几个问题
1、课件制作要简洁实用计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段，它是用来辅助我们的教学的。
一个好的课件关键在于它的实用性，应该说只要是有助于突破重点
难点、有助于引起学生的深刻思考、有助于加深学生对问题的认识的课件就是好课件。
2、注意色彩的合理应用色彩的应用可以给课件增加感染力，但运用要适度，以不分散学生的注意力为原则。
如：
色彩搭配要合理，动、静物颜色要分开，每个画面
的颜色不宜过多。
3、注意字、图、声的混合对于一些动画，由于其自身不带声音，设计时，应为动画配上适当的音乐或音响效果，这样可以同时调动学生的视听功能，有利于学生
记忆，提高教学质量。
对于一些重点的字、词、句，除了采用不同的字号、字体和字形加以
强调外，也可以运用动画、闪烁引起学生注意。
另外，我认为不要试图每堂课都通过计算机
多媒体技术来处理，这样既没有必要，也不现实，制作一个好的课件往往需要较长的时间。
计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否定，而是对传统教学的有利补充，提高学生学习效率的关键还是在课堂。
四、利用好现代化教育设备，努力提高自己的业务水平这次学习制作课件，让我认识到一个优秀课件不单纯是一种技术的运用，而应该从教学设计，技术运用，内容呈现，创新与实用等去设计和制作。
我要利用好学校
先进的多媒体设备，结合自己所教的学科，提高课堂教学效率。
篇二：
学习课件制作心得体
会
学习课件制作心得体会前段时间我参加了我校组织的ppt制作培训，通过一段时间的学习，觉得收获还是很大
的，心得体会如下：
由于教育具有其特殊性，并且课件是由教师或受教育者在教学过程中直接使用，因此课
件的设计与制作需要体现一
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