一年级主题活动策划方案.docx

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一年级主题活动策划方案

一年级主题活动策划方案

　　一年级主题活动策划方案1

　　一、活动目标：

（一）总目标：

通过入学教育这一活动，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。

（二）分目标（开学第一周）：

　　1.重点让学生熟悉校园，初步了解学校的规章制度（如：

遵守作息时间、就餐纪律、集会纪律等）。

　　2.了解课堂常规：

知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不开小差，发言要举手。

　　3.入学教育规范，各学科老师、班主任及辅导员根据实际要求渗透规范。

　　二、活动安排：

　　9月1日

　　第一、二节课：

根据教育局开学工作部署，全校师生收看《开学第一课》。

　　第三节课：

　　1.迎接新同学，安排新生入座。

　　2.教师自我介绍，排列座位。

　　3.班主任、辅导员进行队列及训练（做操集会队列）（三名任课体育教师协助）

　　中午就餐：

班主任、任课教师与学生一起就餐，告诉学生就餐时要注意的事项：

就餐时要保持安静，不随便和周围的同学讲话;养成节约的好习惯，不挑食、不浪费.

　　第四节课：

班主任和任课教师一起带着学生熟悉班级环境及参观校园，设计路线。

　　（提示学生按照上一节课安排的队列走，做到轻声慢步，保证安全，同学间文明礼让）

　　路线：

教室饮水机：

告诉学生饮水机的正确使用方法，下课排队取水，不拥挤。

→→认识厕所的位置，认清男、女标志，上厕所时慢走，用厕后及时冲洗，节约用水，不玩水。

告诉学生这里是我们做操集会的地方，在广场上要听国歌原地立，向国旗敬个礼。

告诉学生安全游戏很重要，爱护花草和器械，不随意乱扔垃圾。

学校大门口的环境：

告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候?

　　（强调等候纪律）→→回教室前的走廊：

在走廊里，要右侧一列，轻声慢步;走廊上和上下楼梯不拥挤有秩序。

→→明确学生课间活动的范围→→回教室：

告诉学生在教室里不准随便乱扔垃圾，要放在垃圾桶里，值日生要勤倒垃圾。

　　教师带领学生参观认识的时候，应渗透安全教育，让学生知道哪里玩耍是危险的，要避免危险发生在我们身边。

　　一年级主题活动策划方案2

　　一、指导思想

　　班级文化是师生共同建构的，应充分体现“以人为本，环境育人，和-谐育人”的教育理念。

在班级文化建设中，应坚持“把班级还给学生”，“让班级成为学生成长的乐园”这一指导思想。

要充分尊重学生在班级文化建设尊重的主体地位，从学生年龄特征，兴趣爱好，家长素质，家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设，从而构建具有独特风格的班级文化。

　　二、主题：

做一颗闪亮的小星星

　　星空为什么灿烂，不是因为一颗星星耀眼，是无数颗闪亮的小星星成就了璀璨夺目的星空。

发掘每一位学生身上的闪光点，鼓励学生释放属于他的光芒，让他们明白自己是“星空”重要的一部分，从而形成积极的班级文化氛围。

　　三、班级口号：

快乐学习，快乐成长。

　　四、班级文化建设重点

　　1、通过布置教室，让每一位学生都能融入到本班级之中，感受本班级的特色，从而树立学生的初步的集体荣誉感，为行为习惯的规范奠定感情基础。

　　2、设立评比台，每周从学习、劳动、纪律、文明、体锻、进步情况等方面进行总结反馈。

每月评比班级中的快乐进步小明星，给予喜报肯定。

　　3、在《小学生日常行为规范的基础上》，结合本班级实际建立班级奖惩制度，激励学生遵守并执行小学生日常行为守则，由此培养学生自觉的行为和学习习惯，抓好行为规范的养成教育。

　　五、日常教育活动

　　为了发掘每一位学生的闪光点，让学生健康快乐地学习和成长，我拟从以下几方面开展日常教育活动：

（一）在班级中建立适当的竞争机制，让学生在竞争中共同进步，共同成长。

　　1、建立班级评比栏，引导学生在各方面进行比赛。

评比栏命名为“谁最闪亮”。

在教室内张贴星空灿烂评比栏，让孩子们自己把每周得到的星星贴在上面。

通过与同学之间的比较，来鼓励自己。

　　2、注重多方面的评比，包括：

学习、纪律、劳动、文明、积极参加体育锻炼、乐于助人等方面，用不同颜色的小星星表示。

　　3、设立“每周之星”，每周对学生学生评比进行反馈总结，评选出本周的学习之星、纪律之星、劳动之星、文明之星、体锻之星、乐于助人之星和进步之星。

（二）在班级中培养学生乐于助人的品质，增强班级凝聚力。

　　1、在班级中设立多种岗位，从班干部到小组长，从书社管-理-员到饮水机管-理-员，争取让绝大多数学生在班级中有事可做，让学生得到锻炼，培养学生的责任感，真正做到“把班级还给学生”。

　　2、成立“小小书社”。

发挥集体的力量，由每个小朋友自愿从家里带一两本课外书和同学一起分享，积少成多，变成一个班级图书角。

设立书社管-理-员，每周更换一次。

　　3、设立“爱心笔记本”，用彩色纸条记录班上的好人好事，定期交流。

　　（三）发现学生闪光点，并进行展示

　　1、在班级设置“星星的小舞台”、“今天我当小老师”等展示板块给学生搭建展示自我的平台，帮助树立自信心

　　2、加强课外阅读，鼓励学生在阅读中积累生字，定期展示学生的积累成果。

　　六、班级教室布置

　　1、黑板右侧墙壁：

班务栏。

张贴装饰过的时间表，课程表。

　　2、黑板左侧阳台为卫生角，做一些卡-通图案，提示爱护卫生。

　　3、教室右墙：

“谁最闪亮”学生评比栏，从各个方面对学生进行评比，不同方面用不同颜色的小星星。

　　4、教室右墙后：

“每周一星”表扬栏。

包括：

学习之星、纪律之星、劳动之星、体锻之星，文明之星、乐于助人之星和进步之星七类，张贴学生照片。

　　5、教室后黑板左侧：

欢迎词

　　6、教室后黑板右侧：

“今天我当小老师”展示栏，学生平时积累生字、词语或者成语，每天一名学生当小老师教全班同学。

　　7、后黑板教室右侧墙壁：

图书角，命名为“小小书社”，墙上粘贴教师寄语“遨游书海，让心灵飞翔”。

书架右上方可摆放一盆植物。

　　8、教师左侧玻璃窗户上做一些点缀，做一些卡-通图案对学生行为习惯进行提醒。

　　一年级主题活动策划方案3

　　一、本班班级情况简介

　　本班学生35人，其中男生18人，女生17人。

这些学生刚刚从学前班升入一年级，在行为习惯方面的约束力还不强。

而且有少数学生在行为习惯方面是一片空白。

本学期中的任务是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，从而使学生养成好的行为习惯和学习习惯。

班级中少数学生的行为习惯较差，需要及时纠正，使其向更好的方向发展。

　　二、班级建设目标

　　1、在我班，建设一支有管理能力，责任心强的班干部队伍。

　　2、在班主任的带领下，设计班级活动，制定一套班级管理制度。

　　3、通过班集体的建设，使我班有良好的班风，积极勤奋、好学上进的文化氛围。

　　三、班级建设方案

（一）班级文化建设要点

　　1、大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的基本行为要求。

　　2、制定出切合我班实际的班规、班训、班呼，让班规、班训、班呼入脑入心，指导孩子的言行。

　　3、组织学生唱好国歌，让课前德育教育真正落到实处。

　　4、抓好常规教育，培养学生良好的生活、学习习惯，抓好日常行为规范的训练。

　　5、培养小干部，发挥他们工作的主动性，协助老师管理好班级，在行为规范上起好带头作用。

（二）学生养成教育要点

　　1、教育学生遵守课堂纪律，做到用眼仔细看，用耳认真听，用口大声说，上好每一堂课，按时完成作业，提高学习效率，养成良好的学习习惯。

　　2、培养学生不怕困难、坚定顽强的意志品质。

　　3、文明玩耍，不追跑打闹，有自我保护的安全意识。

　　4、遵守作息时间，不迟到早退不早到校。

上好体育及活动课，学做两操，积极参加锻炼。

　　5、诚实勇敢，不说脏话和粗话;尊重教师，团结同学，对人有礼貌。

　　6、保持环境清洁，不乱扔乱丢垃圾，培养保护环境的意识。

　　7、培养学生在校说普通话的习惯。

　　一年级主题活动策划方案4

　　教学目标：

　　1.知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。

　　2.初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。

　　3.初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。

　　教学过程：

　　一、谈话揭题

　　小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。

学生（出示带拼音的课题）。

跟老师读“我是小学生了”。

当小学生高兴吗?

当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。

　　二、认识校名、年级、班级

　　开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。

我们这所学校的校名谁知道?

（请学生回答）

　　1.出示带有拼音的校名小黑板。

　　2.教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。

　　3.谁知道，我们的学校在什么路上?

我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园?

（可根据学校周围的特点设计问题）

　　（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。

）

　　4.教师边画边讲年级与班级。

　　（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。

）

　　5.说一说：

　　我是（）小学（）年级（）班的小学生。

　　谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍?

（先请预先准备好的学生讲）

　　三、自我介绍

　　我们这个班有（）个小朋友。

大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。

　　1.示范引路。

　　谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里?

（请先预习过的学生作示范，教师评议）

　　2.同桌互相介绍。

　　3.介绍爱好。

　　小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。

谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下?

（1）连起来作介绍。

　　现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。

讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。

（请预先准备好的同学先讲，教师评议）

（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。

（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）

　　4.说说当小学生的愿望。

　　先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。

教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。

　　5.小结：

今天我们知道了自己是学校一（x）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力!

老师看谁的行动快。

　　一年级主题活动策划方案5

　　【活动目标】总目标：

　　通过入学教育，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。

分目标（开学第一周）：

　　1.让学生在教师创设的情境中感受到做一名小学生的自豪。

2、熟悉校园学习生活环境，初步了解学校的规章制度。

3.认识新同学和老师，鼓励学生大胆进行自我介绍。

　　4、通过常规学习，明确要做什么，为什么要这样做、怎样做.，让学生在活动中树立学习的信心。

　　5.入学教育规范，各学科老师、班主任及辅导员根据实际要求渗透规范。

　　【教育内容】1、安排座位。

　　2、认识校名、年级、班级。

师生互相认识。

3、介绍参观校园，初步了解学校制度。

4、队列训练。

　　5、常规教育。

（课堂、课间、做操、排队集会等习惯训练等）6、各学科老师在课堂渗透学科上课常规，并训练。

　　【参加教育活动人员】

　　活动组织：

杨文华、马琴、吴金虎、刘江文

　　班主任：

姚春兰、黄彩花、方四英、陈金花、杨兰英、李炎发、陈小芳、应勤、周筱娉协管老师：

罗桂花、刘小兰、马琴、吴金虎、刘秋荣、张玮、刘江文体育老师（负责管理年级集队）：

杨文华

　　【教育活动安排】

　　星期一（9月2日上午）

　　1.迎接新同学。

　　2.教师自我介绍，排列座位，认识校名、年级、班级，学生自我介绍，互相认识。

3.班主任、协管老师进行队列及训练。

　　星期一（9月2日下午）

　　1、队列训练。

（1）每一位学生清楚自己所在的位置。

（2）熟悉立正、向前看齐、向前看、稍息等口令。

　　（3）去功能室上课、做早操、放学排队都要做到：

静、齐、快。

　　做到“三个一”：

一个动作，一条直线，一声不响。

　　2、参观校园：

班主任和协管老师一起带领学生熟悉校园环境及参观校园，设计路线。

★提前准备好校园图片，课堂欣赏了解。

　　★提示学生按照安排的队列走，做到轻声慢步，保证安全，同学间文明礼让。

路线参考：

　　从教室——厕所——洗手区——教师办公室——阶梯教室——操场——功能室（根据班级位置设计浏览路线）教育要点：

（1）洗手区：

告诉学生水龙头的正确使用方法，下课排队取水、洗手不拥挤。

（2）认识厕所的位置，认清男、女标志，上厕所时慢走，教师告知学生下课要记得及时上厕所。

　　（3）认识老师的办公室及座位（有事找老师，报告允许方可进）

　　（4）操场：

告诉学生这里是我们做操、集会的地方，在操场上要听国歌原地立，向国旗行注目礼。

　　（5）运动场：

告诉学生要爱护草坪，不能随意践踏。

　　（6）篮球场：

看器械、花草等，告诉学生安全游戏很重要，爱护花草和器械，不随意乱扔垃圾。

　　（7）回教室前的走廊：

在走廊里，要靠右侧轻声慢步行;走廊上和上下楼梯不拥挤有秩序。

　　（8）明确学生课间活动的范围。

　　（9）回教室：

告诉学生在教室里不准随便乱扔垃圾，要放在垃圾桶里。

　　教师带领学生参观认识的时候，应渗透安全教育，让学生知道哪里玩耍是危险的，要避免危险发生在我们身边。

　　3、放学：

排队静、齐、快。

班主任在队列前，协管老师在后，一路上要及时纠正学生的行为：

走路时看着前面同学，不要掉队，不要东张西望，不要讲话。

　　学校大门口的环境：

告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候?

（强调等候纪律）再次强调安全（不中途离队。

不奔跑，在规定地点等待家长）。