浙江中考实验汇编DOC.docx

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2014年中考---化学实验计算汇编

一．填空题（共1小题）

1．（2014•嘉兴）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应该选用如图中的　　　　　　（选填字母），部分同学完成实验后，在清洗试管时，手上沾上高锰酸钾而变成棕黄色，老师告诉他们面高锰酸钾具有强氧化性，可以用维生素C溶液除去，根据上述信息，推测维生素C具有　　　　　　（选填“氧化性”或“还原性”）

二．计算题（共28小题）

2．（2014•金华）如图1表示金属活动性顺序表中铜、铁和铝被人类大规模开发、利用的大致年限．

（1）分析该图的规律，你认为金属被大规模开发、利用的先后顺序主要与　　　　　　有关．

（2）科学小组的同学对模拟湿法炼铜实验中得到的铁、铜固体混合物进行含量测定，称取10克固体混合物置于烧杯中，滴加一定质量分数的稀硫酸溶液，记录并绘制了如图所示的曲线．

①10克固体混合物中铜的质量为　　　　　　克．

②所用稀硫酸溶液溶质的质量分数是多少？

（写出计算过程）

3．（2014•金华）天然气作为燃料已进入千家万户，小聪在帮助父母烧菜时想到，天然气燃烧的产物是什么呢？

带着这一问题，小聪和同学们一起进行了如下的探究．

（1）设计与实验，同学们设计了甲图装置（固定装置未画出），将天然气在氧气中点燃后得到的混合气体通过该装置进行实验，开始时应　　　　　　（填“先通气体”、“先加热”），加热过程中发现黑色CuO固体变红，澄清石灰水变浑浊．

写出CuO固体变红的化学方程式　　　　　　．仅根据甲图装置出现的现象，写出混合气体所有的可能组成　　　　　　．

（2）评价与改进：

小聪认为上述实验方案有缺陷，通过讨论，增加了乙图中的3个装置（固定装置未画出），对方案作了改进并进行实验，将混合气体先通过乙图中连接的装置后，再通入甲图装置，实验中部分现象如下：

A装置质量增加，B装置中溶液不变浑浊，甲图装置中实验现象与

（1）相同．

请你写出改进方案的装置连接顺序（装置不重复使用），混合气体→　　　　　　→甲图装置（填装置编号）．

（3）交流与讨论：

通过对改进实验的现象分析，同学们得出了正确的结论．

4．（2014•金华）有一包固体粉末，可能含有氧化钙、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠中的一种或几种，为确定其组成，小杨设计出实验方案，实验步骤及现象如下，请回答：

（1）写出步骤④中产生白色沉淀的化学方程式　　　　　　；

（2）根据实验中的现象，能否确定原固体粉末的组成，若能，请写出各成分的化学式，若不能，在原实验步骤的基础上，对上述方案中的试剂作一改进，并描述相应的实验现象及结论，以确定固体粉末的组成．　　　　　　．

5．（2014•金华）实验室制氧气的两种方法如下：

方法一：

2H2O2

2H2O+O2↑

方法二：

2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑

（1）两种方法涉及到的化学反应基本类型都是　　　　　　反应；

（2）如图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图，图中仪器A的名称是　　　　　　．现用方法一制取并收集一瓶干燥的氧气，请按气体流向，用导管的编号将装置连接好　　　　　　．

6．（2014•金华）取少量碳酸氢钠（NaHCO3）粉末，用如图装置进行实验，充分加热后发现：

大试管中管口有水珠出现，管底有白色固体残留，小试管中澄清石灰水变浑浊，完全反应后，取残留固体溶于水配成溶液，往该溶液中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成．

（1）小试管中澄清石灰水变浑浊，说明碳酸氢钠受热有　　　　　　生成（填化学式）；

（2）通过上述实验，下列归纳出的碳酸氢钠性质或推理正确的有　　　　　　（填编号）

A．NaHCO3能与NaOH溶液发生反应

B．NaHCO3受热易分解：

2NaHCO3

Na2CO3+CO2↑+H2O

C．加热时NaHCO3比Na2CO3易分解

D．无法比较NaHCO3与Na2CO3受热分解的难易程度．

7．（2014•温州）小明发现二氧化锰催化过氧化氢分解的实验中，反应速度逐渐变慢，查阅资料得知：

其原因是过氧化氢的溶质质量分数减小以及二氧化锰的催化能力降低，为了探究二氧化锰催化能力降低的影响因素，进行如下实验．

【材料准备】取三份质量均为2克的二氧化锰分别催化40毫升溶质质量分数为10%、20%、30%的过氧化氢溶液分解，实验后回收二氧化锰，并分别标为A、B、C；另取多次催化分解10%过氧化氢实验后回收的二氧化锰，标为D．

【实验步骤】

①连接实验装置并检查气密性．

②取未使用过的二氧化锰0.5克，加入锥形瓶中，再加入10毫升溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，记录收集120毫升气体所需的时间．

③再分别取A、B、C、D组二氧化锰各0.5克，重复上述实验．

④多次实验取平均值，记录数据如下：

组别

未使用过的二氧化锰

A

B

C

D

收集气体时间/秒

17.9

23.2

27.7

32.3

37.8

（1）实验时，长颈漏斗下端管口应在液面以下，其目的是　　　　　　．

（2）实验中，通过比较相同体积气体所需的时间外，还可以通过比较　　　　　　来反映二氧化锰的催化能力．

（3）由表中数据可知，引起回收的二氧化锰催化能力下降的因素是　　　　　　．

8．（2014•温州）铁的使用非常广泛，但较容易锈蚀．

（1）工业上炼铁的主要反应原理是：

3CO+Fe2O3

2Fe+3CO2，该反应中一氧化碳（CO）会夺取氧化铁（Fe2O3）中的氧，这说明一氧化碳具有　　　　　　性．

（2）根据如图所示实验现象，可以得出铁生锈的条件之一是　　　　　　．

9．（2014•温州）为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数，小明取10克食用纯碱样品盒足量的溶质质量分数为10%的稀硫酸，进行如图甲实验，实验前后，均需往装置中缓慢通一会氮气．（样品中其它不与稀硫酸反应）

（1）实验前，先往A装置通入一会氮气的目的是　　　　　　．

（2）随着纯碱样品与稀硫酸反应，C装置增加的质量变化情况如图乙所示，则该食用纯碱中碳酸钠的质量分数是多少？

（碳酸钠与稀硫酸反应的化学方程式：

Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑）

（3）若将稀硫酸换为浓盐酸，实验中C装置增加的质量会偏大，请说明理由　　　　　　．

10．（2014•湖州）为增加拉面的韧性，制作过程中浅耕加了用蓬草烧制而成的草灰，即蓬灰，蓬灰中的主要成分是什么呢？

科学兴趣小组猜想蓬灰的主要成分可能是K2CO3，小组成员分甲、乙两组进行部分探究．

实验过程中的操作A的名称是　　　　　　．你认为　　　　　　（选“甲”或“乙”）组实验方法比较理想．

11．（2014•湖州）为了比较甲、乙两种金属的活动性强弱和相对原子质量大小，小吴设计了一套实验装置（如图），他取两种金属（表面积相同）各m克，分别加入足量的稀硫酸（相同质量和质量分数）进行反应，在相同条件下测定不同时间内收集到的气体体积，实验记录如下表：

反应时间（秒）

20

40

60

80

100

120

140

收集到的气体体积（毫升）

甲金属

25

60

95

130

160

170

170

乙金属

30

75

120

150

150

150

150

（1）由实验结果可知：

金属活动性较强的是　　　　　　．

（2）为了使得到的实验数据准确，小吴开始收集气体的时间点应该是　　　　　　．

A．导管口一有气泡冒出时B．冒出气泡连续且均匀时C．检验产生的气体纯净时

（3）根据已有实验数据，要比较甲、乙两种金属的相对原子质量大小，还需知道　　　　　　．

A．参加反应的硫酸质量B．生成物中金属元素的化合价．

12．（2014•湖州）电解水实验中，为了增加水的导电性，可在水中加入一定量的稀硫酸．

（1）实验过程中，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是　　　　　　．

（2）某次实验中，将10克10.8%的稀硫酸倒入盛有98克水的烧杯中混合均匀得A溶液，则A溶液中溶质的质量分数为　　　　　　．

（3）将A溶液全部倒入电解水装置，当通电反应到所剩溶液中的含水量为98%时，可制得多少克氢气？

13．（2014•台州）“登高取物”游戏规则：

梯子上下相邻的物质之间能发生反应的，游戏者可以上升一格，最终登顶者可以获得“足球”奖励．甲同学根据规则能顺利获奖，乙同学根据规则从CaCO3、CuSO4、KNO3、BaCl2中选择合适物质填入①、②两处，也顺利获奖．

（1）②是　　　　　　．

（2）写出图中有CuO参加的一个化学反应方程式　　　　　　．

14．（2014•台州）化学反应过程中常伴随着能量的变化，而能量的变化通常表现为吸收或放出热量．小明通过实验研究氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应时的能量变化．

将大约20克已研细的氢氧化钡晶体倒入烧杯中，再把烧杯放在事先已洒上少量水的玻璃片上，然后向烧杯内加入大约10克氯化铵晶体，并用玻璃棒迅速搅拌后静置片刻，提起烧杯，发现玻璃片与烧杯底部粘在一起，玻璃片上的水结成了冰（如图）．

（1）由实验可知，氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应时　　　　　　热量．

（2）实验过程中，小明闻到了一股刺激性气味，说：

“怎么像厕所里的气味？

”这是因为反应生成了　　　　　　．

15．（2014•台州）为了节能减排，科学家发明了一种以某种镁硅酸盐矿石[主要成分Mg3Si2O5（OH）4]为原料的绿色水泥．全球镁硅酸盐储量丰富，新型绿色水泥不必担心原材料，推广潜力很大．新型绿色水泥与传统水泥对比如图．

（1）传统水泥和绿色水泥的生产过程分别涉及以下反应：

CaCO3═CaO+CO2↑Mg3Si2O5（OH）4═3MgO+2SiO2+2H2O↑

以上两个反应都属于　　　　　　（填写基本反应类型）．

（2）与传统水泥相比，每生产和使用1吨绿色水泥能够减少排放　　　　　　吨二氧化碳．

（3）传统水泥生产中，高温煅烧某种石灰石50吨，可产生二氧化碳多少吨？

已知该石灰石中碳酸钙含量为80%，杂质不反应．

16．（2014•嘉兴）在盐酸除铁锈的实验中，我们常会发现生锈的铁钉表面有一些气泡产生，气泡是怎么产生的？

针对这一问题，同学们提出了有关假设，并设计了如图甲所示的实验方案进行探究，实验时，观察到放有铁的试管中有气泡产生，而另一试管中没有，从而验证了自己的假设是成立的．

（1）分析上述实验，你认为同学们建立的建设是　　　　　　．

（2）有同学认为上述实验不够严谨，溶液中的水可能会对实验产生影响．于是他们又进行了对照试验，请你在答题卷的虚线框中用图示的形式将图乙的对照试验补充完整．

（3）还有同学想：

气泡会不会是铁锈与水反应产生的？

他认为还要补充一个铁锈与水反应的实验，你觉得有没有必要？

　　　　　　．

17．（2014•嘉兴）在按书本装置测定空气中氧气含量的实验时，当装置内的氧气低于一定含量时，红磷就不再与氧气反应，从而导致测量结果偏小．有老师对该实验进行了改进，装置如图所示，在一容器中倒入刚拆封的“暖宝宝”黑色粉末，再在上面放足量的白磷，迅速扣上烧杯，随后白磷自燃，利用这一装置可更准确地测定空气中氧气的体积分数．

（1）黑色粉末的主要成分是什么？

对此同学们做出了以下两种猜想：

猜想一：

该粉末可能是木炭粉；

猜想二：

该粉末可能是铁粉．

根据学过的科学知识，有同学认为猜想一肯定是错误的，你认为他的理由是　　　　　　．

（2）通过实验证明加入的黑色粉末是铁粉．加入铁粉后使测定结果更加准确，原因是　　　　　　．

18．（2014•嘉兴）近年来，因建设“PX”项目而引发的争议时有发生，PX是一种重要的化工原料，从化纤织物到食品包装，从医疗设备到家用电器，都要用到它的合成产物．PX的化学名称为对二甲苯，它是一种低毒化合物，毒性略高于酒精．

请回答下列有关问题：

（1）对二甲苯的分子结构模型如图所示，其中“

”代表碳原子．“

”代表氢原子．试根据分子模型写出对二甲苯的化学式　　　　　　．

（2）计算对二甲苯中各元素的质量比．

（3）PX项目之所以会引发各种争议，源于人们对它认识的局限性．结合题干信息，在下列各种观点中，选出你认同的一种观点　　　　　　（选填字母）．

A．PX是一种重要的化工原料，应该大力发展PX项目

B．在环保评估可行且监管到位的情况下，可以发展PX项目

C．化工项目一定会产生污染，应该禁止PX项目．

19．（2014•嘉兴）某同学家的下水管道堵塞了，于是他买了一瓶“管道疏通剂”（部分说明如图）．疏通剂是利用铝与氢氧化钠溶液反应时放出大量的热，以加快氢氧化钠与毛发等淤积物的作用，反应的原理为：

2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．请回答下列有关问题：

（1）该管道疏通剂需要密封保存的原因是　　　　　　．

（2）按照使用说明，该同学对“疏通剂”作了进一步研究．先向烧杯中加入206g水，再加入本品200g，当铝粉全部反应后，求：

（计算结果保留1位小数）

①生成氢气的体积．（ρ氢气=0.09g/L）

②反应后溶液中氢氧化钠的质量分数．

20．（2014•绍兴）以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图．如图为铁的价类图，例如E点可表示为+2价的亚铁盐，请回答：

（1）A点表示的物质所属的物质类别是　　　　　　．

（2）请写出B点表示的物质化学式　　　　　　．

（3）已知C点表示的化合物在常温下能与氧气、水发生化合反应生成D，写出相应的化学方程式　　　　　　．

21．（2014•绍兴）氯化钡是一种可溶性重金属盐，广泛应用于化工领域．用毒重石（主要成分为BaCO3）制备氯化钡晶体的部分工艺流程如图：

（1）本流程中“浓缩”、“结晶”属于　　　　　　变化．

（2）滤液2中可利用的物质除水之外，还有　　　　　　（填化学式）．

（3）下列措施中，能提高原料的利用率和氯化钡晶体产量的有　　　　　　（选填序号）．

①将毒重石进行粉碎②加入足量的稀盐酸③将滤液2通入到滤液1中．

22．（2014•绍兴）实验小组的同学向盛有2mL稀硫酸的试管中加入2mL氢氧化钠溶液，未观察到明显现象．

【提出问题】两者是否发生了化学反应？

【实验探究】将盛有上述实验混合液的试管标为①，如图甲．

小华：

测得实验所用稀硫酸pH＜7，试管①中溶液pH＞7，于是得出结论：

　　　　　　．

小敏：

取两支试管，编号为②和③，分别加入稀硫酸和试管①中溶液各2mL，逐滴滴加Na2CO3溶液至

，实验过程与现象如图乙，由此他得出了与小华一样的实验结论．

【反思评价】小军认为小敏在实验设计中存在不够严密的地方，请帮他指出：

　　　　　　．

【交流讨论】试管③溶液中有那些溶质？

同学们分析了两位同学的实验过程，一致认为没有H2SO4，其理由是　　　　　　．

23．（2014•绍兴）三位同学分别用相同质量分数的稀盐酸，测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数（石灰石中的杂质既不与酸反应，也不溶于水）．

（1）小敏的方法可用如图流程表示，测得的碳酸钙的质量分数为　　　　　　；

（2）小华取10g样品，用如图甲实验装置进行实验，反应结束后，测得B装置质量增加了4.6克，算得碳酸钙的质量分数，发现与事实严重不符，造成这种情况的可能原因是　　　　　　．

（3）小军用如图乙的实验装置进行实验，将20克稀盐酸加入到1.25克样品中，生成的CO2体积与反应时间的关系如图丙．

①C装置中油层的作用是　　　　　　；

②已知本实验条件下CO2的密度为1.8克/升，求该石灰石样品中CaCO3的质量分数．

24．（2014•绍兴）霾，主要指原因不明的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象．PM10是指空气中直径等于和小于10微米的颗粒物．根据目前的认识，机动车尾气排放、煤炭燃烧和工业生产的燃烧过程中排放的一氧化碳和氮氧化物都是PM2.5的主要来源．它会对人的呼吸系统、神经系统等产生影响．

（1）图甲是不同的雾霾颗粒物进入人体不同部位的示意图．PM10大部分能被阻挡在肺外；PM1颗粒进入血液后，吞噬细胞会对部分颗粒进行吞噬，这些化学保护性生理功能属于　　　　　　（选填“特异性”或“非特异性”）免疫．

（2）“三效催化转换器”能将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体．图乙为其反应的微观示意图，下列说法正确的是　　　　　　（选填序号）．

A．该反应中原子发生重新组合

B．该反应属于置换反应

C．该反应能将引起雾霾的NO2和CO气体转化为N2和CO2

（3）戴口罩是防止雾霾颗粒物进入人体的一种有效措施，市场上口罩品种繁多．为探究口罩的防护功能，小敏在三只如图丙所示瓶内装少量激光打印粉，将A、B、C三种口罩分别在瓶口系紧，外面覆盖一张餐巾纸，通过打气筒打气，使粉末飞扬．实验结果如图丁所示，则防护功能最好的口罩是　　　　　　．

（4）将汽车由燃烧汽油、柴油等改为使用电力，时从源头减少“霾”的重要措施．某款以磷酸铁锂电池为动力的电动汽车，其电池的部分技术参数如表所示．

电池类型

电池标准容量/安时

充电电压/伏

充电时间/时

磷酸铁锂

200

380

3.8

①若给这款电动汽车充电，则充电机的正常输出功率为多少？

②电动车以54千米/时的正常速度匀速行驶时的输出功率是36千瓦，计算此时的阻力．

25．（2015•衢州）兴趣小组的同学在做镁条和盐酸反应实验时发现，试管外壁很烫，试管口出现白雾，白雾是什么呢？

Ⅰ．同学们作出猜想

猜想一：

是小水滴．因为盐酸溶液中的水受热会汽化上升，在试管口　　　　　　成小水滴（填物态变化名称）．

猜想二：

是盐酸小液滴．因为浓盐酸具有　　　　　　性，可能实验中使用的盐酸浓度过高，试管口就会形成盐酸小液滴．

同学们将干燥的蓝色石蕊试纸放在内有正在反应的镁条和盐酸的试管口，试纸变红，证明猜想二是合理的．

Ⅱ．小柯提出质疑

为什么刚才打开盛放实验所用盐酸的试剂瓶，瓶口没有白雾，却在反应过程中出现白雾？

小柯联系反应时试管外壁很烫，于是想到：

白雾的形成可能与温度有关．

他用试管取少量盐酸，将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口，试纸不变红；然后　　　　　　（填操作），试纸变红．

得出结论：

这种盐酸浓度并不高，是镁和盐酸反应放热促使盐酸形成白雾．

26．（2015•衢州）利用图示仪器测量氧气体积，来测定高锰酸钾样品的纯度（杂质不参加反应），实验步骤如下：

（1）检查气密性：

连好发生装置后，将导管口的下端浸入水中，　　　　　　，如果观察到导管口有气泡冒出，就证明装置不漏气．

（2）组装装置：

连好的装置如图甲，其中有一处明显错误，在不移动、不调整酒精灯的前提下，需要调节　　　　　　螺母（选填字母）改正错误．

（3）进行实验：

采用正确的反应装置和图乙所示的收集装置制取并收集气体，下列说法正确的是　　　　　　．

A．加热时间过短，会使测量结果不准

B．反应一段时间后，排出反应装置内原有空气再连接乙装置收集气体，会使结果更准确．

27．（2015•衢州）甲为人体吸入空气和呼出气体成分对比图，CO2含量变化直有这么大？

（1）利用图乙所示　　　　　　法收集一瓶呼出的气体，标上A；取一个同样装有空气的集气瓶，标上B．将两根同样的小木条点燃后同时伸入A瓶和B瓶，A瓶中的木条先熄灭，这个实验现象　　　　　　（选填“能”或“不能”）说明呼出的气体中二氧化碳更多．

（2）用大针筒将100mL人体呼出气体压入20mL澄清石灰水（如图丙），澄清石灰水变浑浊，用同样的方法将100mL空气压入另一瓶20mL澄清石灰水中，请说出澄清石灰水是否变浑浊并解释原因　　　　　　．

28．（2015•衢州）目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图甲．

（1）①的作用是　　　　　　．

A．杀菌消毒B．吸附杂质C．蒸馏D．过滤

（2）直饮水机使用方便：

只要将它与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水，直饮水属于　　　　　　（选填“混合物”或“纯净物”）．

29．（2015•衢州）兴趣小组的同学探究一瓶敞口放置的NaOH溶液（原质量分数为10%）是否变质，进行了下述实验：

同学

小柯

小江

小龙

操作

各取一支相同规格的试管，在试管中加入一定量的待测溶液

滴入无色酚酞

加入足量的

加入足量的BaCl2溶液

现象

变红

产生气泡

产生白色沉淀

结论

没变质

变质

变质

（1）小江加入的“？

”是　　　　　　．

（2）小江认为小柯的实验和结论不正确，理由是　　　　　　．

（3）小龙将沉淀过滤、洗涤、干燥，称量质量为1.97g．已知小龙所取的待测溶液质量为10g，请根据化学方程式计算，该待测溶液中变质生成物的质量分数．

2014年中考---化学实验计算汇编

参考答案

一．填空题（共1小题）

1．AD；还原性；

二．计算题（共28小题）

2．金属的活动性；4.4；3．先通气体；CuO+CO

Cu+CO2；①CO；②CO和CO2；C→A→B；4．NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓；将步骤③中的“稀硫酸”改成“稀盐酸”；

如果产生气体，沉淀完全溶解，说明固体粉末中含有碳酸钠和氯化钠；

如果产生气体，沉淀部分溶解，说明固体粉末中含有碳酸钠、硫酸钠和氯化钠；5．分解；分液漏斗；①③④⑧；6．CO2；BC；7．防止产生的气体从长颈漏斗中逸出；相同时间内产生气体的体积；过氧化氢溶液的溶质质量分数、二氧化锰使用的次数；8．还原；水；9．避免装置内原有的二氧化碳对实验的干扰；浓盐酸具有挥发性，挥发出的气体被C装置中的氢氧化钠溶液吸收；10．过滤；乙；11．乙；A；B；12．氧气；1%；13．BaCl2；CuO+2HCl═CuCl2+H2O或C+2CuO

2Cu+CO2↑．；14．吸收；NH3；15．分解反应；0.6；16．气泡是铁和盐酸反应产生的；没有必要；17．木炭粉和氧气燃烧生成二氧化碳气体，会影响实验结果；铁粉能进一步和烧杯中氧气反应；18．C8H10；B；19．易潮解，吸水后会变质；20．单质；FeO；4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3；21．物理；BaCl2；①②③；22．两者发生了反应；应取用试管①的全部溶液与2ml稀硫酸作对比试验；试管③中滴入碳酸钠溶液无气泡产生；23．79%；B中吸收二氧化碳中带出的水蒸气和氯化氢气体；防止二氧化碳溶于水；24．非特异性；AC；C；25．液化；挥发；加热试管，将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口；26．用手紧握试管；AB；A；27．排水；不能；澄清石灰水不变浑浊，因为空气中虽然有二氧化碳，但是二氧化碳含量低，100mL空气中二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙极少，不会变浑浊；28．B；混合物；29．稀盐酸或稀硫酸或稀硝酸；碳酸钠溶液显碱性，也能酚酞使变红；