小班下学期班务计划.docx

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小班下学期班务计划

章林幼儿园

2012学年度第二学期

小班班务计划

小班2011学年度第二学期班务计划

一、幼儿基本情况

我班现有在册幼儿30名。

幼儿情绪稳定，热爱上幼儿园。

语言表达方面：

幼儿都能够用简短的语言向老师表达自己的意愿，也能够听懂老师的指令。

二、教师队伍

1、结合幼儿园“时尚体育运动”文化主题，合理安排各项班级工作，加强幼儿生活自理能力的培养，引导孩子“自己的事情自己做”，让孩子在快乐中掌握基本的生活自理能力。

2、努力提高自身素质及业务水平。

3、鼓励保育员在完成本职工作的基础上，坚持参加在岗培训，并尝试接触部分教学内容。

4、与其它小班共同发展，做到各类资源共享。

三、教育教学

领域

学期教育目标

具体实施方案

健康

1、安排丰富多彩的一日生活,使幼儿感到心情愉快,喜欢幼儿园的集体生活。

2、愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。

3、有良好的进餐、睡眠、盥洗、如厕等生活习惯。

4、认识自己的标记，并根据标记找到自己的毛巾，水杯、等物品。

5、在成人的帮助下，学习一手扶碗一手拿勺,独立吃饭。

6、有良好的午睡习惯,不打扰他人,能独立入睡.

7、在老师的引导下，幼儿协调走、跑的动作，较灵活地控制速度和方向。

8、幼儿能较好地控制跳跃的方向。

9、在成人引导下，幼儿能够主动探索、掌握各种钻、爬、攀登的方法，动作灵活、协调。

10、会使用正确的方式洗手,女孩子小便后会擦拭.

11、结合故事教育，加强幼儿自我保护意识。

1、与主教沟通，在日常生活中加强相关的锻炼。

2、在教学活动中安排相关的教学内容。

3、协助体能老师，在体能活动中加强幼儿相关的锻炼。

语言

1、在老师引导下，幼儿能耐心倾听他说话，体会轮流谈话的快乐。

2、幼儿能够独立地、有感情的朗诵儿歌、散文，复述故事，并根据作品提供的线索大胆想像，尝试仿编或创编。

3、幼儿能够积极回答问题，主动提问。

4、在老师的引导下，幼儿能够知道每本书都有封面和书名，初步看懂每幅画的主要意思。

5、在老师的引导下，幼儿能够细致观察图片、事物和情景，并有序的进行描述。

6、幼儿能够大胆运用所学的词语进行语言交往，清楚、完整地表达自己的见闻和感想。

1、与助教沟通，在日常生活中加强相关的锻炼。

2、在教学活动中安排相关的教学内容。

3、布置亲子作业，请家长在家与幼儿一起复习相关内容。

4、多开展个别谈话。

5、丰富阅读区

6、开展年级讲故事比赛。

社会

1、会主动与老师亲近,交流并有礼貌地和老师打招呼。

2、外出活动中知道跟着集体走,跟着老师.

3、在生活中，遇到不愉快或有困难的事，会主动请求他人帮助。

4、知道要与同伴一起玩玩具，能够主动收拾玩具

5、在成人的指导下，知道与自己相关的物品在班级中的摆放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原处。

6、在成人的指导下，知道一些简单的是非观念，如打人不好，不能咬人，不能拿小朋友正在玩的玩具。

7、在成人引导下，初步学会关心、帮助他人。

8、在日常活动中，在成人引导下，会简单评价自己和他人的行为，学习同伴的优点。

9、在成人的引导下，幼儿能够学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，获得初步的人际交往技能。

1、与主教沟通，在日常生活中加强相关的锻炼。

2、在教学活动中安排相关的教学内容。

3、布置亲子作业，请家长在家与幼儿一起复习相关内容。

4、开展每月的外出活动

5、结合“艺术月”、家长会、开放日等活动，邀请家长来幼儿园，引导幼儿在家长面前不娇气、不哭闹。

科学

1、愿意参与识别、比较、选择、归类、匹配、寻找等智力活动。

2、在成人的启发下，能用视觉分辨物体的大小，能辨别出熟悉物体的气味，味道，并愿意触摸感知物体软硬的特征，对环境中的声音等有兴趣，并愿意模仿。

3能够分辨5种色彩，认识圆形，正方形,三角形。

4、能分辨上下、里外的概念

5、理解一的实际意义，能从生活中找出一，如一个娃娃等

6、能按照色彩，大小、高矮给物品归类。

7、能够主动，专心的进行操作活动，帮助幼儿按要求检查自己的活动。

8、在操作活动中培养幼儿爱提问的习惯，鼓励幼儿讲述自己的操作活动的过程和结果。

9、掌握5以内的点数，并能说出总数。

10、了解5以内数字的形成，认读5以内数字

11、了解季节变化及差异，知道一年四季有春夏秋冬。

12、结合主题对幼儿进行与“水”“电”“火”有关系的安全教育。

1、与主教沟通，在日常生活中加强相关的锻炼。

2、在教学活动中安排相关的教学内容。

3、布置亲子作业，请家长在家与幼儿一起复习相关内容。

艺术

1、能对环境中的色彩，线条，构图产生自发的兴趣，并有自由创造的表现，愿意参加美术活动

2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。

3、能听着音乐自由地摆动身体做简单的上肢动作。

4、能运用手指、手腕活动进行简单的撕纸、粘贴，穿珠等操作。

5、指导幼儿自然地与他人接唱，对唱，并在活动中注意与他人交流合作。

6、幼儿能大胆地为歌曲创编歌词。

7、在欣赏活动中，鼓励幼儿大胆想象，分辨乐曲中明显高低、快慢、强弱和音乐变化，并根据变化表达相应情感。

8、幼儿能够主动探索和自由大胆的想像，运用撕、剪、贴等多种方法进行手工制作活动，并能表现出简单的情节。

1、与主教沟通，在日常生活中加强相关的锻炼。

2、在教学活动中安排相关的教学内容。

3、布置亲子作业，请家长在家与幼儿一起复习相关内容。

4、与美术教师商讨，同步开展教学活动。

5、与老师沟通，同步开展相关教学活动，在班级内提供相应的乐器，供幼儿自由操作。

分月安排

（三）月

（四）月

（五）月

1、主题：

《我爱听的故事》

2、培养幼儿日常常规。

班级布置行为习惯板，以照片文字说明的方式进行展示。

3、做好新书发放和统计整理工作。

4、三八妇女节、植树节活动

5、外出活动

6、成长足迹

7、一对一：

1、主题：

《水果对对碰》

2、复活节、劳动节活动

3、开展值日生活动

4、期中评量

5、家长开放日与家长会

6、外出活动

7、筹划六一汇演活动。

8、一对一：

1、主题：

《鱼儿水中游》

2、培养幼儿生活常规，重点练习孩子自己整理衣物的能力和习惯。

3、母亲节。

4、完成大部分成长档案工作。

5、一对一

（六）月

（七）月

（八）月

1、主题：

《动物狂欢节》

2、六一儿童节、父亲节、端午节

3、汇演彩排

4、安全教育

6、外出活动

7、一对一：

1、完成成长档案的制作。

做好资料发放与记录工作。

2、期终测评

3、做好学期总结及下学期计划工作。

1、全面复习

2、做好幼儿离园物品整理

3、外出活动

4、教学资料归还。

四、安全工作

每天认真检查幼儿活动场所，杜绝安全隐患。

发现问题，及时报告并积极协助处理问题。

五、家长工作

1、积极开展家访工作，提前与家长进行预约。

提前与主教做好沟通，准备好面谈内容。

提前做好沟通计划。

包括家长对幼儿期望、幼儿前期表现、幼儿在园近期的进步、幼儿仍有待进步的方面等。

并做好相关记录。

2、电访

如幼儿未能出勤或者生病，或者幼儿近期出现的状况等，及时向家长进行了解和沟通并做好相关记录。

3、家委会成员工作充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的外出教学活动中。

4、认真准备亲子活动、家长会、半日开放活动及艺术活动月等，向家长汇报工作。

5、及时与家长联系，收集家长的意见和建议，保持家园一致教育。

6、主动帮助家长解决教育教学中遇到的困难，提高服务质量。

7、认真做好《幼儿成长手册》、《幼儿成长档案》等常规工作，坚持每周布置亲子作业（提供部分亲子游戏），做好家园互动的工作。

小班