贵阳三中开展创建和谐校园活动的实施方案.docx
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贵阳三中开展创建和谐校园活动的实施方案
2010年贵阳三中开展创建和谐校园活动的实施方案
为进一步贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》，深化学校文明创建工作，为学生创造和谐、平安、健康、文明的学习环境，促进青少年健康成长，努力构建和谐校园，为嘉兴和谐社会建设作出应有的贡献，经研究，在全校开展创建和谐校园活动，现提出如下实施方案。
一、指导思想
创建和谐校园活动，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十七大精神，着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化建设和师生和谐建设，充分调动广大师生、家长和社区的积极性，在新一轮的文明创建中，共同推进创建和谐校园活动的开展。
二、目标任务
学校科学管理水平不断提高，各项规章制度和管理机构基本完善，现代教育管理体制和运行机制逐步建立；大力加强社会主义荣辱观教育和文明行为养成教育，积极弘扬中华民族的传统美德，师生良好的道德风尚、和谐的人际关系基本形成，校园文明程度得到明显提高；校园环境优美，秩序井然，以育人为本的校园文化建设取得显著成效；师生的法制观念、安全防范和卫生保健意识进一步增强，努力把学校建设成学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。
通过创建和谐校园活动，实现班子和谐、干群和谐、师生和谐、群团和谐、家校和谐的良好局面。
三、主要内容
（一）遵循办学规律，实行科学管理
1.加强班子建设，突出人本管理。
领导班子在思想上追求团结和谐、政治上追求志向和谐、工作上追求事业和谐、处世上追求人本和谐、情操上追求友善和谐，以自己高尚的品行、优良的业绩、务实的作风率先垂范。
不断开拓创新，切实增强服务意识，坚持以人为本，坚持制度约束与人文管理和谐统一，以和谐的理念和方法激励教师主动发展。
2.加强制度建设，突出依法管理。
进一步健全和完善学校各项规章制度，用制度来规范和调节各种关系，使学校的一切管理有章可循、有法可依。
在制度的制定上一定要以法规为准绳、以人本为中心，体现绝大多数人的意愿和根本利益，使制度成为师生内心认可、共同遵守的规则。
建立健全决策落实机制，加大对制度执行情况的检查力度，定期反馈，从制度上保证决策执行的质量和效率。
3.加强民主建设，突出透明管理。
严格按照集体领导、民主集中的原则，提高决策的科学化和民主化。
坚持“公平、公正、公开”的原则，建立正常的协调与沟通机制。
进一步加大校务公开力度，定期召开教代会，积极维护教职工合法权益，充分尊重教职工的知情权、参与权、监督权，建立起公正、公开、透明的管理机制。
4.强化教育教学管理。
坚持正确的办学思想，树立科学的教育质量观，全面实施素质教育，扎实推进课程改革，面向全体学生，促进学生全面发展。
坚持依法治教，规范办学行为，认真贯彻执行新《义务教育法》等有关法律法规，严格按照课程标准开全课程、开足课时，加强对教育教学的全过程管理。
5.强化教师队伍管理。
切实落实《教师职业道德行为规范》，将师德教育放在教师队伍建设的首位，完善师德测评制度，制定教师专业发展规划，提高教师道德和专业素养。
教师之间诚实守信，互相帮助，平等互爱，融洽相处，完善团结互助的协作机制。
尊重学生，服务学生，关爱学生。
6.强化学生日常管理。
进一步完善学校德育工作体系，深入开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育。
认真落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，切实抓好学生行为习惯养成教育和文明礼仪教育。
切实减轻学生过重课业负担，培养学生的创新精神和实践能力，采取各种措施对学困生、贫困生和残疾学生给予更多的关心和帮助，努力使所有学生共同进步。
加强心理健康教育，教育学生学会与他人、与社会、与自然和谐共处，成长为构建和谐社会的中坚力量。
7.促进学校主动发展。
根据学校发展规划，创新发展思路、突出特色建设、注重内涵提升，积极探索符合校情的发展道路，建立有利于学校发展的现代教育管理体制和运行机制，促使学校主动和谐地发展。
（二）坚持以人为本，创设和谐关系
在学校内部，领导干部和教职员工要做好表率，建立起教师之间、师生之间、学生之间平等、合作、融洽的和谐人际关系，切实关心离退休教职工生活学习，及时为他们排忧解难。
加强工会、共青团、妇委会等群团组织的建设，充分发挥其教育、教学、管理中的积极作用。
在外部关系上，要充分利用家庭教育资源，加强学校与家长、社区的联系沟通，建立家长委员会，拓宽沟通渠道，创新交流方式，形成教育合力。
通过家长会、家校互联短信平台、校报、校刊、校园网等载体，经常宣传先进的教育理念、科学的家庭教育知识，不断提高家长家庭教育的能力。
要充分挖掘社会教育资源，以教育行风建设为抓手，寻求社会各方面的支持，建立起和谐的社会关系，为和谐校园建设创造良好的社会环境和外部保障。
（三）加强校园文化建设，提高校园文明水平
要通过开展校园文化建设活动，搞好校园环境绿化美化和人文环境建设，使校园处处体现教育和熏陶作用。
要按照学生身心发展规律，弘扬先进文化，广泛开展创建文明校园、文明班级、文明小公民活动。
要开展丰富多彩的科技、体育、艺术和娱乐等校园文化活动，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。
要根据学校历史和办学特色，结合时代要求，培育校园精神，努力构建具有学校特色、符合素质教育要求的校园文化体系。
（四）加强校园安全工作，营造平安校园环境
1.加强安全与健康教育。
要广泛开展形式多样、富有实效的教育活动，不断提高师生安全防范意识和自救能力。
要认真化解学校内部矛盾和纠纷，维护学校稳定。
2.完善安全卫生管理制度。
要按照有关法律法规，建立健全学校安全、卫生等各项规章制度，狠抓规章制度的落实，以制度促规范、促管理。
要建立学校安全卫生工作目标管理责任制，制定公共突发事件应急预案，健全畅通的安全信息传输渠道和严格的信息上报制度，形成覆盖所有工作环节的安全责任体系。
3.强化安全卫生设施建设。
校园、校舍用房和其他设施、设备的性能要符合国家规定标准。
校园及周边各类安全基础设施要完备、标识要清楚醒目。
要定期组织安全大检查，对发现的安全隐患及时组织整改。
要积极配合公安机关抓好校园保安（室）建设，在重点部位安装报警、视频监控设施，建成集人防、物防和技防为一体的校园治安防控体系，切实为学校和师生提供安全卫生保障。
（五）大兴求真务实之风，促进学校持续健康和谐发展
广大干部、党员要率先垂范、身先士卒；教师要爱生乐教、严谨治学；职工要敬业爱岗、服务育人；学生要好学上进、刻苦钻研。
坚持育人为本，德育为先，将素质教育贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，将社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，自觉做到思想上同心，目标上同向，行为上同步，事业上同干，全心全意，群策群力，促进学校持续、健康、全面发展，推进我市教育事业科学和谐发展。
2010年2月22日
附：
嘉兴市中小学创建和谐校园活动评估标准
（总分100分）
项目
分值
检查内容
评分
标准
检查
方法
自查
得分
得分
组织机构
与制度
建设
15
1、成立创建和谐校园工作领导小组，制定创建工作规划、实施方案。
2、把和谐校园的创建工作纳入学校全面工作综合目标管理，每学期有计划、有内容、有要求、有考评记录。
3、有专题研究和专门部署，将创建和谐校园的责任落实到各年级、班级，并明确分管领导，形成全校师生共同参与的工作机制。
4、制定和完善创建和谐校园的规章制度。
5、健全和完善学校各项管理规章制度，用制度来规范和调节各种关系，使学校的一切管理有章可循、有法可依。
每项各3分，不符合要求的酌情扣分，各扣完为止。
查阅
材料
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会议
记录
听取
汇报
队伍建设
20
1、班子成员讲奉献、顾大局，做好表率，正确行使人民赋予的权力，依法办事，清正廉洁，以身作则，虚心接受批评、建议和监督；校领导班子处理各种事务要公正、公平，杜绝滥用职权、为己谋私的现象。
2、树立全心全意为教职工服务意识，班子成员要亲临教学第一线，对教职既要坚持原则，又要投入感情；主动关心教职工冷暖，善于团结同志，主动与教职工交流，对教职工讲诚信，做到言必信、行必果。
3、教师要有主人翁意识，做到爱岗敬业，无私奉献，奋发向上，强化服务意识，关爱学生，禁止违规有偿家教，提倡无偿家教，杜绝有悖教师职业道德的行为发生。
4、教师严于律己，宽以待人，对学校工作要支持、理解；教师之间诚实守信，互相帮助，平等互爱，相互谅解，融洽相处。
5、教师平易近人，乐于接受家长的批评与建议，正确处理好与家长的关系，不与家长发生纠纷。
认真开展“一员双岗”活动和其他各类爱心助学活动。
每项各4分，不符合要求的酌情扣分，各扣完为止。
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汇报
校园文化建设
15分
1、学校加强校风、教风、学风建设并取得实效，形成“以学生为本”的育人环境；师德建设良好，关注和尊重学生的个性发展，不发生教师歧视或体罚、变相体罚学生的行为；学生自觉遵守《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》。
2、校园有良好的绿化、美化和人文环境，校园处处都对学生产生良好的教育和熏陶作用。
3、学校每学期均开展丰富多彩的校园文化活动，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。
4、根据学校历史和办学特色，结合新时期要求，发掘和提升有特色的校园文化，将其作为教育师生的生动教材，并内化为师生共同遵守的行为规范。
5、利用每周在国旗下的讲话和结合每年9月“中小学弘扬和培育民族精神月”活动等途径，形成对师生进行以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观教育为重点的经常性教育制度。
每项各3分，不符合要求的酌情扣分，各扣完为止。
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材料
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会议
记录
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汇报
文明创建活动
10分
1、有文明创建的制度、规划，或在相关文件中体现。
2、有评创活动的领导机构和各级组织。
3、每年至少开展一次内部文明评创活动（文明班组、文明个人等）。
4、按规定进行内部评创公示。
5、有完整的内部评创过程记录，并纳入文明创建台帐。
每项各2分，不符合要求的酌情扣分，各扣完为止。
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记录
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汇报
创设和谐关系
5
1、在学校内部，建立起教师之间、师生之间、学生之间平等、合作、融洽的和谐人际关系。
2、加强工会、共青团、妇委会等群团组织的建设，充分发挥其教育、教学、管理中的积极作用。
3、加强学校与家长、社区的联系沟通，形成教育合力。
4、通过家长会、家校互联短信平台、校报、校刊、校园网等载体，经常宣传先进的教育理念、科学的家庭教育知识，不断提高家长家庭教育的能力。
5、充分挖掘社会教育资源，以教育行风建设为抓手，寻求社会各方面的支持，建立起和谐的社会关系。
每项各1分，不符合要求的酌情扣分，各扣完为止。
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材料
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会议
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汇报
师生安全与健康教育
6分
1、认真学习贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》，组织开展每年3月“安全活动月”主题活动，重视和定期开展安全演练活动，聘请当地公安、司法、消防部门对学生进行针对性的安全教育。
2、定期对师生开展安全教育，并在开学初、重大节假日和寒、暑假前重点对学生进行交通安全、防溺水、卫生保健意识等安全教育。
组织学生参加社会实践、勤工俭学以及其他大型活动要进行专门的安全教育，安全保障措施落实。
3、开展反邪教、禁毒、预防艾滋病等教育，无吸毒或参加邪教组织活动现象发生。
4、加强法制教育，师生员工维护安全稳定和法律的意识较强，没有发生师生违法犯罪案件。
5、加强心理健康教育。
要逐步配备专（兼）职心理健康辅导老师、设立咨询室，开展学生心理问题咨询。
6、加强对网络痴迷学生、学习困难、生活困难、严重心理障碍和经常违纪等学生的教育管理，有相关的措施，教育效果好。
每项各1分，不符合要求的酌情扣分，各扣完为止。
检查有关会议记录和材料
访问师生
现场查看
学校安全卫生管理制度
6分
1、建立健全汛期、地震等突发事件处置工作预警预案体系和制定工作预案，并建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度，没有缓报、瞒报或不报的现象。
2、学校建立专门的安全保卫机构，配备专（兼）职保卫人员。
寄宿制中小学校严格落实24小时治安巡逻和巡查制度，巡查日志和记录详实、清楚，各类文件、档案资料齐全。
3、学校要争取当地政府的支持，创造条件设置卫生（保健）室，配备专（兼）职卫生人员（保健教师），并逐步建立师生定期健康体检制度。
4、形成定期检查和排除学校安全隐患的制度，重点排查危险物品、化学易爆物品和校舍、校车以及食堂卫生等关键部位的安全隐患。
5、形成配合有关部门加强对校园周边治安秩序进行整治的制度，校园周边秩序良好，防止校园周边发生针对学生的敲诈勒索行为，校园及周边200米范围内没有影响未成年人健康成长的非法经营场所，师生对校园及周边治安状况满意率至少达到95%以上。
6、按照校长负总责、分管领导“谁主管、谁负责”的原则，建立健全学校安全、和谐校园创建工作责任追究机制。
每项各1分，不符合要求的酌情扣分，各扣完为止。
检查记录
向师生
调查
现场查看
学校安全卫生设施建设
6分
1、建设校园报警点，有条件的中小学校要在重点部位安装报警、视频监控设施，建成集人防、物防和技防为一体的校园治安防控体系。
2、学校校舍、教学设备、生活设施等各类基础设施完备，并符合国家规定的标准。
楼梯、过道、消防等各类安全标识清楚醒目，接送师生的交通工具安全可靠。
能定期对设施进行检查、鉴定，发现问题，及时整改。
3、消防设施齐全，并定期检查、更换，及时消除各类火险隐患，没有发生火灾。
学校办公、教学、科研、生活场所安全通道畅通。
4、能严格执行《食品卫生法》，校内食堂卫生设施齐全，工作人员证件齐全，管理规范。
5、积极推进改水改厕工程，推广以生态技术为核心的粪便无害化处理。
6、加强教学环节和实验室安全管理，建立健全安全操作规程和实验室管理制度。
每项各1分，不符合要求的酌情扣分，各扣完为止。
检查会议记录和有关材料
现场查看
访问师生
了解满意程度
遏制学校重大安全事故
12分
1、没有发生学生因心理问题而自杀、出走等现象。
2、积极配合公安机关严厉打击侵害师生人身财产安全的违法犯罪活动。
3、加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作，确保师生饮食卫生安全。
4、及时化解学校与教师、以及学生相互间的矛盾纠纷。
积极开展各种矛盾纠纷排查调处工作，防止恶性事件和群体性事件的发生。
每项各3分，不符合要求的酌情扣分，各扣完为止。
查看文件
检查记录
现场查看
台帐工作
5分
台帐要体现“五性”原则：
即全面性、真实性、原始性、有效性、规范性。
不符合要求的酌情扣分。
查看台帐
一票否决
有下列情况之一者，不得参加创建和谐校园活动评比：
1、校内发生重大伤亡事故。
2、发生群体食物中毒事件。
3、发生群访案件并造成恶劣影响。
4、领导干部违反党风党纪，受到有关部门查处。
5、教职工中有违反计划生育政策，参与邪教、赌博，师德师风败坏等行为。
*以上各条款具体解释权归市教育局文明办。
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