锦溪小学校园环境建设资料汇编.docx

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锦溪小学校园环境建设资料汇编

锦溪小学2014年度校园环境建设计划

近几年来，我校加强了校园环境建设，大力开展环境保护的宣传教育活动。

为了进一步增强广大师生的环保意识，养成环境保护的良好行为习惯，充分发挥校园环境的育人作用，从而推动学校的精神文明建设，更好地实施素质教育。

为了进一步搞好我校校园环境建设将本年度工作计划如下：

一、成立校园环境建设和环保教育领导小组，以便加强对校园环境建设的领导和管理。

组长：

杨晓杰

成员：

杨春辉、杨圣靠、杨前良、杨宗荣

二、积极开展创建校园建设活动

1、抓好校园整体规划和建设，为校园环境建设提供物质基础。

2、开设环境教育课程。

在各年级每个月开一节环境教育讲座课。

各科教学将环境教育的内容列入计划，要结合本科课程的实际进行环境教育，渗透到课堂教学之中。

并结合学校的特色教育---科技环保举办好科技节。

3、成立学生环保小卫士队、环境科技活动小组及相关的课外兴趣小组，包括环境兴趣小组、自然兴趣小组、社会兴趣小组、科技兴趣小组和书画兴趣小组。

这些小组做到五定：

定活动时间、定辅导老师、定活动场所、定活动内容、定活动学生。

4、及时抓住有利时机开展全校性的校园环境建设教育活动。

每年主要结合植树节（3月12日）、地球日（4月22日）、世界环境日（6月5日）、世界无烟日（5月30日）开展教育活动。

植树节除组织学生参加各种形式的植树活动外，还在全校开展“我为校园添绿色，我做校园清洁兵”的主题教育活动。

地球日组织全校师生走上街头打扫卫生，开展爱我株洲，清洁株洲等公益性活动。

同时在全校开展以“只有一个地球”为主题的主题队会。

世界环境日请环保部门的专家到校作有关环保的教育报告，并与社会上的其它单位一起组织青年志愿者义务宣传活动，积极向社会宣传环保的重要性，唤醒人们的环境保护意识，组织学生环境科技活动小组及相关的课外兴趣小组进行环境调查。

科技节以资料收集、知识擂台赛的形式进行教育活动。

利用小制作、小发明、班报、插花、手工艺品制作比赛等方式进行环保教育活动。

5、充分利用学校的各种资源加强校园环境建设。

①健全卫生制度，坚持每天三扫，每周一洗的清洁卫生制。

卫生检查评比制。

每年进行一次学生体检制。

②各班根据教导处的要求，制定出本班的礼仪规定，大力提倡讲文明、讲礼貌的好风尚。

彻底消除打架、骂人、乱丢垃圾等不良行为，逐步形成我校的礼仪常规。

③学校在文化宣传栏中设立环保专栏，定期进行环保宣传。

校广播站每周至少播出一次环保知识专题。

学校图书馆设立环境教育阅览角。

④每班一个学期召开一次环境保护的主题班会，出一期环保黑板报。

⑤积极组织学校领导、教师和学生参加各种校园环境建设、环境教育演讲比赛等活动。

三、张挂各类图片，启迪学生美好的心灵，促进学生健康发展。

为了进一步营造赏心悦目的学习氛围，校园布局和装饰要体现以人为本的办学观念，我校在文化走廊制作名人的诗词、教室门前的走廊、墙壁制作不锈彩板的各种行为规范语言图片，提高校园文化的艺术品位和个性风格。

在教室重新布置张贴各种人类文明史、科技发展史、以及名人名言的图片，使学生处处受到爱国主义教育，每班统一进行班级文化布置和张贴《小学日常行为规范》。

对教师的要求：

依法治教、严谨治学、团结协作、敬业爱岗、热爱学生。

对学生要求的标语，学会做人，学会创造、学会健体、学会审美、学会求知，学校的校训、校风、行为规范展示，体现了和谐统一，美观大方的校园环境。

力争把我校建设成一所花园式的学校。

锦溪小学校园环境管理制度

一、校园环境管理办法

为维护绿化成果，更好地美化校园，为师生提供良好的学习、工作和生活环境，特制定校园管理制度：

（一）管理机构

1、建立学校环境教育领导机构，负责校园绿化规则的制定、执行，负责日常具体事务的处理。

2、负责绿化工作的宣传，组织师生员工积极参加义务植树和责任区的维护。

3、为了使学生养成爱劳动和自觉爱护校园绿化的良好习惯，学校划分一定的绿化责任区，由各中队、各年级学生进行简单劳动，绿化专业人员负责技术指导。

（二）维护校园绿化的若干规定

1、不准随便砍伐、挖掘、搬移树木。

2、不准在树上钉钉子、拉铅丝、拉绳或直接在树上晒衣服。

3、不准在绿地上堆放物品、停放自行车和进行体育活动，更不准践踏草坪。

4、不准采摘花朵、果实、剪折枝叶。

5、不准向草坪、花坛等绿化场地抛扔果皮、纸屑、吐痰、泼倒污水。

6、不准进入花坛及养护期间的封闭绿地。

7、不准污损园中绿化建筑设施。

（三）损坏校园绿化的处罚办法

1、损坏树木、花草以市价赔偿。

2、视情节给予批评教育、警告、记过。

（四）爱护绿化人人有责

望全校师生员工自觉遵守本办法的规定，并积极向一切损坏绿化的行为作斗争。

对积极维护本办法，保护绿化有功者，将给予一定的奖励。

本办法由总务处监督执行、实施。

二、绿化养护管理标准

1、成活：

新种树木特别管护，及时浇水、修剪、培土、扶正、绑桩、治虫等，成活率要达到90％以上。

2、植保状态。

防治病虫害，大面积防治每年不少于4次。

无病害率达到85％，无虫害达到90％以上。

3、草木花卉种植。

，种植后要及时管养，要求长势良好。

4、树木修剪。

常年按季节进行修剪，全年不少于3次（6月下旬，9月下旬，12月下旬）；易疯长树木应不定期修剪。

要求无枯枝、死树、陡长枝。

5、浇水施肥。

按树木长势进行不定期抗旱浇水或排涝，全年冬春施肥不少于两次。

6、清理。

绿化区域土地平整，无杂物，无枯枝烂叶，除下的杂草，修剪的废枝应及时清理处置。

三、植物园管理制度

1、生物园是校园培植苗木、花卉、制作盆景的绿化基地，贯彻以绿养绿方针，逐步减少学校投资。

2、生物园应充分利用自身条件，开展新品种繁殖，培育及补进新品种各2～3个。

四、校园环境卫生工作管理办法

（一）环境清扫

1、工作量：

每个环卫清扫人员承包的责任片块，包括路边绿化地及其中小径。

2、清扫时间：

每天至少清扫两遍，并全天候保洁。

3、环卫清扫人员要拾清绿化地上的果皮、纸屑等垃圾，并负责清倒路边废物箱垃圾。

4、严格控制蚊蝇孳生地，做到责任片无蚊蝇孳生地。

5、责任片内发现乱倒的垃圾，要及时处理。

（二）日常管理规定

1、禁止随地吐痰。

违者批评教育，就地清除；不接受批评教育者，给以记过。

2、禁止在教室、走廊、窗外、道路、绿化和操场等公共场所乱扔果皮、纸屑等。

3、禁止在各种建筑物、设施、树木上张贴大小字报和乱刻画，各部门的通知、海报、广告、启示等必须在指定的广告栏内张贴。

违者批评教育，就地擦洗干净。

4、禁止在办公楼、走廊、盥洗室及厕所内用火处理废纸、杂物，严禁将火种倒人垃圾箱内。

5、禁止在室内、走廊和绿化地带、建筑物周围以及道路地区打球、踢球。

违者没收其体育用品，造成门窗损坏的，按原价赔偿。

6、各部门应划定环境卫生责任区，在责任区范围内保持人行道、墙脚清洁，地面无痰，无瓜皮果壳纸屑，无砂石等。

室内由各部门承包卫生。

7、垃圾分类倒放，垃圾箱内只准倾倒不可回收垃圾，并保持垃圾箱周围的清洁，垃圾不准倒出垃圾箱外，建筑垃圾不准倒人生活垃圾箱内，违者除责令其立即清除外，

8、施工现场要有指定的材料和垃圾堆放点，不准乱堆乱放。

施工结束后在两周内要清理好材料和垃圾。

锦溪小学环境建设制度

为了使我校有良好的教学环境，师生能够养成良好的卫生习惯，更好地加强校内外环境建设，努力创建干净整洁和谐的育人环境，以确保全校师生的身体健康。

特制定本制度：

一、学校卫生有专人负责，并经常督促检查做好学校的卫生工作。

二、校内环境卫生每日做到早晚洒扫，室内卫生做到一日三洒两扫，确保校内空气清新，干净整洁。

三、班主任对本班卫生全面负责，定时加强学生的环境建设和环境保护意识，并经常做到亲临现场指导、督促、检查本班卫生。

四、各班教室要做到窗明几净、湿润整齐、无尘灰、无纸屑、无瓜果皮核。

五、各班实行卫生交接制度，对不负责任的小组和个人给予适当的批评教育。

六、严禁学生把食物（包括瓜籽等零食）带入校园。

七、经常教育学生养成良好的卫生习惯，勤洗手脸，勤换洗衣物，勤开窗通风。

严禁师生随地吐痰，咳嗽。

打喷嚏要用纸巾遮挡。

八、经常教育学生爱护学校的一草一木，一叶一花，不得随意攀折花草树木。

九、教师宿舍要求无垃圾，无杂物，无污物。

干净整洁，朴素大众。

十、校园内的黑板报、宣传栏要有专人负责定期刊出，以增强学校的文化氛围。

锦溪小学卫生检查制度

为加强学校卫生工作，提高学生的健康水平，学校特制定本制度。

学校卫生工作的主要任务是：

监测学生的健康状况；对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。

学校成立由总务主任任组长，各班班主任为成员的卫生检查领导小组，具体负责学校日常的卫生监督检查工作。

具体要求如下：

一、班主任及学校教师应时常做好学生的卫生宣传工作，感化教育学生争做“卫生小使者”。

使学生从小懂得讲卫生，养成良好的卫生习惯。

二、各班班主任是班级卫生工作的主要负责人，应认真督促本班学生做好班级卫生，坚持“三洒两扫”，保持教室及环境卫生的整洁。

三、班主任要督促教育学生做好个人卫生，使学生从小懂得干净、爱美。

要求学生穿戴整洁，男生不留长发，女生发型整洁，衣着朴素干净。

四、学校卫生检查领导小组要做好学校的卫生检查工作，定时检查各班的环境卫生情况以及学生的个人卫生情况，并将卫生检查情况随时予以公布。

五、班级卫生成绩将作为班主任年终考核的重要依据。

锦溪小学卫生工作条例

第一章总则

　　第一条为加强学校卫生工作，提高学生的健康水平，制定本条例。

第二条学校卫生工作的主要任务是：

监测学生健康状况；对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。

第二章学校卫生工作要求

　　第三条学校应当合理安排学生的学习时间。

学生每日学习时间（包括自习）不超过六小时。

学校或者教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。

　　第四条学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关标准。

新建、改建、扩建校舍，其选址、设计应当符合国家的卫生标准，并取得当地卫生行政部门的许可。

竣工验收应当有当地卫生行政部门参加。

　　第五条学校应当按照有关规定为学生设置厕所和洗手设施。

学校应当为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水。

　　第六条学校应当建立卫生制度，加强对学生个人卫生、环境卫生以及教室、宿舍卫生的管理。

　　第七条学校应当认真贯彻执行食品卫生法律、法规，加强饮食卫生管理，办好学生膳食，加强营养指导。

第八条学校体育场地和器材应当符合卫生和安全要求。

运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故。

第九条学校应当根据学生的年龄，组织学生参加适当的劳动，并对参加劳动的学生，进行安全教育，提供必要的安全和卫生防护措施。

组织学生参加劳动，不得让学生接触有毒有害物质或从事不安全工种的作业，不得让学生参加夜班劳动。

第十条学校在安排体育课以及劳动等体力活动时，应当注意女学生的生理特点，给予必要的照顾。

　　第十一条学校应当把健康教育纳入教学计划，开设健康教育课。

学校应当开展学生健康咨询活动。

　　第十二条学校应当建立学生健康管理制度。

根据条件定期对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案。

学校对体格检查中发现学生有器质性疾病的，应当配合学生家长做好转诊治疗。

学校对残疾、体弱学生，应当加强医学照顾和心理卫生工作。

　　第十三条学校应当配备可以处理一般伤病事故的医疗用品。

　　第十四条学校应当积极做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等学生常见疾病的群体预防和矫治工作。

第十五条学校应当认真贯彻执行传染病防治法律、法规，做好急、慢性传染病的预防和控制管理工作，同时做好地方病的预防和控制管理工作。

第三章学校卫生工作管理

第十六条设立卫生管理机构，管理学校的卫生工作。

　　第十七条设卫生室，配备专职卫生技术人员或兼职保健教师，开展学校卫生工作。

第十八条将学校卫生经费纳入核定的年度教育经费预算。

第四章奖励与处罚

第十九条对在学校卫生工作中成绩显著的个人给予表彰、奖励。

违反本条例致使学生健康受到损害的，对直接责任单位或者个人给予警告，责令限期改进。

情节严重的，予行政处分或者移交司法部门。

第二十条本条例由XXXX小学负责解释。

锦溪小学创建“绿色学校”工作计划

为了不断推进我校校园环境建设和环境教育工作，依据县教育局关于在全区开展“绿色学校”创建活动的要求，按照谢河学区创建“绿色学校”实施方案及我校创建“绿色学校”实施方案的相关要求、安排，我校积极开展“绿色学校”创建活动。

特制定工作计划如下：

一、提高认识，推动实践

环境教育有着十分丰富的内容与形式，开展创建绿色学校活动只是其中之一。

我校要积极倡导师生确立保护环境、保护自然、实现人类与自然的和谐共存的环保理念。

引导师生积极学习环境知识，大力开展节约资源、绿化环境的活动。

我校绿色学校的创建要突出五方面的主要特征：

绿色的教育理念；绿色的教育教学内容；绿色的教育过程；绿色的育人环境；绿色的行动。

二、加强领导，制度保障

我校要在建立绿色学校创建工作领导小组的领导下，将环保教育纳入到教育教学和团队的各项活动中。

同时将绿色学校创建工作纳入学校工作计划，建立健全切合我校实际的可操作的各项管理制度，保证创建工作按计划、有规范、高要求地进行。

三、大力宣传，促进创建工作的发展

学校将设立宣传拦，各班级要开辟宣传角，充分利用板报、广播、图书室、班会、少先队活动、家长会以及国旗下讲话等多种形式，面向全体学生、学生家长及社会进行宣传教育。

树立可持续发展的“绿色观念”，提高参与环保工作的主动性和积极性，达到教育每个孩子，影响每个家庭，带动整个社会的目的，使绿色教育在家庭、社会扎根、开花。

学校应适当购买和订阅有关环境的书籍和报刊，为师生提供学习资料。

通过宣传，营造良好的舆论氛围，引起媒体的关注，社会的关心，以便获得对创建绿色学校更多的支持与帮助。

四、注重学科渗透，深化“绿色教育”

我校将严格按照教学大纲及上级部门有关环境教育的要求，对必修课、选修课、活动课中的环境教育内容做出具体安排，细化要求，一一落实。

课堂教育是学校教育的主渠道，课堂教学渗透环境教育是环境教育的有效形式，各学科要认真进行渗透教育，把环保教育寓于教学之中。

教师在教学过程中要着力挖掘教材中所蕴含的环境教育因素，结合实际生活，有意识地、准确地向学生传授有关的环境保护知识。

要加强环境教育的教科研工作，提高全校师生对环境教育的科研水平。

（五）、开展“绿色活动”，拓展创建领域

我校将一如既往地组织学生开展环保教育活动，持之以恒地开展校内外的环保实践活动，寓教育于活动中。

1、充分利用重大环保节日开展各种活动对师生进行环境教育，培养师生保护环境的光荣感、责任感、使命感。

主要节日有：

（1）、3月12日，植树节。

（2）、4月20日—26日，爱鸟周。

（3）、4月22日，地球日。

（4）、6月5日，环境日。

2、多层次、多角度组织开展环保实践活动

我校将组织学生干部成立督察小组，对全校师生的日常行为进行文明督察，并落实责任制坚持长久进行环保活动；在学生和教师中发现环保标兵，树立榜样，充分发挥其带动作用；在全校范围内，开展创建绿色班级、绿色办公室活动，使素质教育、行为习惯培养与环境教育有机结合；开展“保护生态环境”的系列活动，倡导节纸、节水、节电，垃圾减量及回收利用与销毁，推行绿色消费等有益于环境的行动；评选环保小卫士、绿色小英雄，使学生的环保意识更加浓厚，并形成良性循环；认真组织学生参加学校绿化、美化、净化校园劳动；学校通过开展艺术节、绿色环保征文、演讲比赛等活动，对学生进行自我教育，不断使环境教育从课堂向课外延伸，从理论向实践拓展；学校与社会共建，拓展“创建”途径。

六、优化校园环境

学校要尽可能在绿化和美化中做大量的投入和工作，做到校园清洁、室内整洁、伙房卫生、厕所干净、建筑大方、绿化到位。

营造一个清新、自然、安全、可持续发展的学习和生活的空间，使校园成为隐形的教室、绿色的课堂、优美的公园、科学实践的基地。

总之，创建绿色学校是新形式下环境教育的有效形式，是实施素质教育的重要途径。

我校要坚持以课堂为重点，以活动为载体，以社会为依托，采取校内与校外、课内与课外、显性与隐性相结合的形式向师生进行环保教育，积极实施绿色学校创建活动，弘扬绿色文明，为实现社会和环境的可持续发展做出应有的贡献。