生物北京四中学年高二下学期期中考试文科.docx
《生物北京四中学年高二下学期期中考试文科.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物北京四中学年高二下学期期中考试文科.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
生物北京四中学年高二下学期期中考试文科
北京四中2017-2018学年高二下学期期中考试（文科）
试卷满分为100分，考试时间60min
一、单项选择题（60分，每题1.5分）
1.北京的道路两旁经常种植一种绿色景观植物——大叶黄杨，在修剪过程中剪去顶端，可以使侧芽生长素的含量
A.升高B.降低
C.几乎不变D.先低后高
2.下图所示4个实验中，燕麦胚芽鞘能继续伸长生长的是
A.A、DB.C、DC.A、CD.B、C
3.下列说法正确的是
A.失重条件下植物仍能向光生长
B.生长素和生长激素是两种不同的蛋白质
C.用较低浓度的生长素类似物喷洒幼果，能导致果实脱落
D.生长素是通过促进细胞分裂使植物生长的
4.下列关于植物激素的叙述，错误的是
A.在植物体内含量极少
B.对植物生命活动具有调节作用
C.在植物体一定部位产生
D.各种激素在植物体内独立起作用
5.在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。
下列相关叙述正确的是
A.吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成
B.温度会影响吲哚乙酸的合成
C.吲哚乙酸具有催化作用
D.过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成
6.植物顶芽的生长素可以向测芽运输，同时在缺氧的情况下，其运输会受到严重阻碍。
这说明生长素的运输方式属于
A.自由扩散B.协助扩散C.主动运输D.渗透作用
7.用一定浓度的生长素类似物（2，4－D）可以杀死小麦地里的双子叶植物杂草，而不会抑制小麦的生长。
对此现象的解释是
A.该浓度只对小麦起作用
B.该浓度只对杂草起作用
C.小麦和杂草对生长素敏感度不同
D.该浓度对小麦和杂草都起抑制作用
8.工作人员用几种不同浓度的
－萘乙酸（人工合成的生长素类似物）溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。
图1为不同浓度的生长素溶液对根的促进作用的示意图，图2为
－萘乙酸促进枝条生根的情况。
请据图1和图2判断，在下列各项浓度值中，最好选用
A.3mg·mL－lB.6mg·mL－lC.9mg·mL－－lD.4.5mg·mlL－l
9.欲得无籽番茄，可用生长素处理该花的子房。
处理的时间和条件是
A.花蕾期，去掉雄蕊B.花蕾期，不去雄蕊
C.开花后，不去雄蕊D.开花后，去掉雄蕊
10.在一个方形暗盒中放一盆幼苗，暗盒一侧开个小通光孔，单侧光可从通光孔射入。
将暗盒放在旋转器上水平旋转，每15min匀速旋转一周，在此期间光源位置不动。
7天后幼苗生长状况为
11.果实生长发育和成熟受多种激素调节。
下列叙述正确的是
A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用
B.生长素对果实的发育和成熟没有影响
C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用
D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落
12.下列属于人体内环境的组成成分是
①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质、突触小泡和氨基酸
A.①③B.③④C.①②D.②④
13.在下列图示中，正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是
A.
B.
C.
D.
14.下列关于内环境的叙述，正确的是
A.血浆渗透压的大小只取决于血浆中蛋白质等有机物含量的多少
B.细胞合成的抗体、激素和酶都需要经过内环境才能运输到作用部位
C.正常情况下，内环境的各项理化性质都处于动态平衡中
D.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所
15.以下有关神经元及兴奋的叙述中，正确的是
A.静息状态时神经元细胞膜内外也会有离子进出
B.静息状态下神经细胞膜两侧电位表现为内正外负
C.神经递质与突触前膜上受体的结合有特异性
D.神经递质作用于突触后膜，一定使其兴奋
16.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。
下图表示刺激时膜内外电位变化及神经冲动传导的方向（横箭头表示传导方向），其中正确的是
17.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其他部分正常，感受器受到刺激将表现为：
A.有感觉，肌肉有收缩B.失去感觉，肌肉无收缩
C.有感觉，肌肉无收缩D.失去感觉，肌肉有收缩
18.已知突触前神经元释放的某种神经递质可以使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，神经递质立即被分解。
某种药物可以阻止其被分解，该药物的即时效应是
A.突触前神经元持续性兴奋B.突触后神经元持续性兴奋
C.突触前神经元持续性抑制D.突触后神经元持续性抑制
19.下图表示三个通过突触相连接的神经元，若在箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是
A.①②B.③④C.②③④D.①②③
20.下列有关突触的正确叙述是
A.兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现
B.神经元之间一般通过化学信号发生联系
C.神经递质的化学本质是蛋白质
D.神经递质通过主动运输进入突触间隙
21.细胞外液渗透压感受器、体温调节中枢、体温感觉中枢分别在
A.大脑皮层、下丘脑、下丘脑B.下丘脑、下丘脑、下丘脑
C.下丘脑、大脑皮层、下丘脑D.下丘脑、下丘脑、大脑皮层
22.对调节血糖平衡起重要作用的一组激素是
A.肾上腺素、胰高血糖素、胰岛素
B.肾上腺素、胰高血糖素、甲状腺素
C.生长激素、胰岛素、甲状腺素
D.生长激素、胰岛素、性激素
23.研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。
如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致
A.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高
B.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低
C.细胞加速摄取血糖，血糖水平过高
D.细胞加速摄取血糖，血糖水平过低
24.将成熟的雄性小白鼠的甲状腺摘除，从第三周开始，每周注射激素a，结果激素a和激素b在血液中浓度变化如下图，下列表述正确的是
A.a曲线代表促甲状腺激素，由垂体分泌
B.b曲线代表促甲状腺激素，由甲状腺分泌
C.a曲线代表甲状腺激素，由甲状腺分泌
D.b曲线代表甲状腺激素，由垂体分泌
25.多种激素共同调节人体生理活动。
对于同一生理效应
A.胰岛素与胰高血糖素表现为协同作用
B.甲状腺激素与肾上腺素表现为拮抗作用
C.胰高血糖素与肾上腺素表现为拮抗作用
D.甲状腺激素与生长激素表现为协同作用
26.有关免疫细胞，下列表述错误的是
A.成熟个体的免疫细胞来源于骨髓造血干细胞
B.免疫细胞都是在骨髓中发育成熟的
C.T细胞和B细胞在一定条件下可以再增殖
D.吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用
27.下列关于人体免疫的叙述中，不正确的是
①切除胸腺后，人体细胞免疫和体液免疫功能都受到严重影响
②人体产生过敏反应属于自身免疫病
③大面积烧伤病人护理不当会发生感染，主要由于非特异性免疫功能减弱
④抗体与某些单细胞病菌结合抑制其繁殖属于细胞免疫
A.②④B.①②C.②③D.①④
28.有关记忆细胞，下列表述错误的是
A.针对不同抗原，机体内有多种记忆细胞
B.记忆细胞产生后，在同种抗原再次入侵时发挥重要作用
C.当过敏原再次侵入机体时，记忆细胞迅速产生相应抗体
D.只接触一次抗原，一些记忆细胞不能永远地保存对抗原的记忆
29.研究发现两种现象：
①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞：
②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，该动物对这种细菌具有了免疫能力。
这两种物质中
A.甲是抗体，乙是抗原B.甲是抗体，乙是淋巴因子
C.甲是淋巴因子，乙是抗原D.甲是淋巴因子，乙是抗体
30.若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是
A.吞噬细胞摄取和处理病毒B.T细胞合成并分泌淋巴因子
C.浆细胞进行分裂并分泌抗体D.B细胞增殖分化成记忆细胞
31.下列关于种群的表述，正确的是
①幼年个体数量大于成年个体数量时，种群密度一定增长
②没有迁出和迁入时，出生率大于死亡率，种群的数量一定增长
③动物对捕捉器具有条件反射的种群不适用标志重捕法调查种群密度
④年龄结构为增长型的种群其生殖期个体数一定大于衰退型生殖期个体数
⑤种内斗争可导致种群均匀分布
⑥种群特征是单独个体不具备的
A.①④⑤B.①③⑤⑥C.②③⑤⑥D.②④⑤
32.预测一个国家或地区的人口数量未来动态的信息，主要来自于
A.人口不同年龄组成的比例B.现有人口数量的密度
C.男女性别比D.出生率、死亡率和迁移率
33.某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。
下列做法错误的是
A.随机取样B.选择植物生长茂盛处取样
C.根据调查数据估算种群密度D.根据地段的形状确定取样方法
34.关于群落演替的叙述，错误的是
A.人类活动可以影响演替的方向和速度
B.森林阶段动物的分层比灌木阶段的简单
C.初生演替可发生在从来没有植被分布的地带
D.森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分
35.为除去某种害虫而引入捕食性蜘蛛后，对害虫和蜘蛛两个种群进行调查，得出如下图所示的结果，下列叙述正确的是
A.A期间若对害虫施杀虫剂，蜘蛛的数量将增加得更快
B.B期间蜘蛛减少的主要原因是食物不足
C.C期间的平衡状态与A期间和B期间中发生的两个种群的相互作用没有关系
D.图中所示的害虫和蜘蛛的关系是竞争
36.树林里多数鸟类在树冠栖息；啄木鸟生活在树干中；环颈雉则在灌木层和地面活动。
这些现象反映了
A.种群密度B.适应的普遍性
C.群落的垂直结构D.群落的水平结构
37.下图表示某生态系统的食物网，下列叙述错误的是
A.该食物网共有4条食物链
B.野兔、鹿及昆虫均为初级消费者
C.狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级
D.如土壤受到污染，鹰体内的污染物积累浓度可能最高
38.生态系统中的物质循环发生在
A.生产者与消费者之间B.不同的生物群落之间
C.生产者与分解者之间D.群落与无机环境之间
39.下表为某河流生态系统中全部四个营养级的能量。
其中属于次级消费者的是
营养级
a
b
c
d
能量（×105J·m－2）
141.10
15.91
871.27
0.88
A.aB.bC.cD.d
40.我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。
若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。
下列叙述正确的是
A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量
B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者
C.鹰的迁入增加了该生态系统能量传递的环节
D.鹰的迁入增加了该生态系统能量流动的方向
二、非选择题（40分）
41.（5分，每空1分）1928年，荷兰科学家温特为了研究植物体的向光性，设计了下图所示的实验。
A琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B琼脂块上没有胚芽鞘尖端。
①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。
（1）在温特之前，科学家研究初步认为，胚芽鞘向光生长是由__________部位产生某种化学物质向下运输后引起的，温特推测这种物质也可以扩散到琼脂块中。
（2）经过一段时间的培养，②的现象说明A琼脂块中确实含有某种化学物质，且这种物质的作用是__________。
（3）③和④的现象均表明，胚芽鞘能够向该物质分布__________（多、少）的一侧弯曲生长；设置⑤和⑥组的目的是排除__________对胚芽鞘生长的影响。
（4）温特把这种物质命名为生长素。
生长素等植物激素是一类对植物生命活动起__________作用的有机物。
42.（5分，每空1分）当人体皮肤创伤，细菌侵入人体后引起的免疫过程如下图所示（图中
代表细菌），请分析回答下列问题（[]中填图中序号）。
（1）图中所示为特异性免疫过程的__________免疫。
（2）细菌作为抗原进入内环境后，可被①________细胞识别、吞噬、处理，与该细胞合成的蛋白质结合形成抗原－MHC复合体，并移动到细胞表面呈递给辅助T细胞。
（3）B细胞与抗原结合后被致敏，在一些淋巴因子（如图中IL－2）的协助下，分裂、分化成[]________细胞和[]________细胞。
前者分泌大量的[]________进入到血浆中，与抗原特异性结合发生免疫应答。
43.（16分，每空2分）下图表示胰液分泌调节的部分过程。
请回答下列问题：
胰腺分泌胰液的调节
（1）盐酸刺激________，从而使其分泌________，经________传送至胰腺，促使其分泌胰液。
表明机体通过________方式调节胰液的分泌。
（2）图示中反射弧的效应器为________。
表明机体还可通过________方式调节胰液的分泌。
（3）研究者又进一步研究刺激迷走神经、注射不同剂量促胰液素对胰液分泌量的效应，结果如下表。
处理方式
时间/剂量
分泌量
（滴/15min）
时间/剂量
分泌量
（滴/15min）
时间/剂量
分泌量
（滴/15min）
刺激迷走神经
3min
8
3min
8
3min
8
注射促胰液素
1mg
11
2mg
37
3mg
62
刺激迷走神经同时注射促胰液素
3min和1mg
43
3min和2mg
88
3min和3mg
120
由表可知，单独刺激迷走神经或注射促胰液素与二者同时作用相比，________对胰腺分泌胰液的促进作用更显著，表明调节胰液分泌的两种方式具有________作用。
44.（14分，每空2分）下图是生态系统的能量流动图解，N1－N6表示能量数值，请据图分析回答：
（1）流经该生态系统的总能量为________（用N1－N6中的字母表示）。
由初级消费者传递给蜣螂的能量为________。
能量由生产者传递给初级消费者的传递效率为________（用N1－N6中的字母表示）。
由图可知初级消费者同化的能量有两个去向：
一部分在呼吸作用中以热能形式散失，一部分用于________。
（2）当生态系统处于相对稳定的状态时，初级消费者的种群数量一般处于________（填K或K/2）值，此时种群数量的增长速率为________。
（3）生态系统能量流动的特点是________。
参考答案
一、单项选择题（60分，每题1.5分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
B
C
A
D
B
C
C
D
A
B
A
A
B
C
A
C
C
B
D
B
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
D
A
A
C
D
B
A
C
C
C
C
A
B
B
B
C
A
D
B
C
二、非选择题（40分，56、57每空1分，58、59每空2分）
41.
（1）胚芽鞘尖端
（2）促进生长（3）少；琼脂块（4）调节
42.
（1）体液
（2）吞噬细胞（巨噬细胞）
（3）⑥效应B细胞（浆细胞）⑦记忆（B）细胞⑧抗体
43.
（1）小肠（小肠黏膜）促胰液素体液（血液）体液调节
（2）胰腺神经调节
（3）二者同时作用协同
44.
（1）N2；0；N5/N2×100％；
自身的生长发育和繁殖（流向下一营养级、分解者分解和未被利用）
（2）K：
0
（3）单向流动、逐级递减
升级会员 