23 美丽的小兴安岭.docx

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23美丽的小兴安岭

23美丽的小兴安岭

教学目标：

1．认识本课的17个生字，学会其中的15个字。

能正确读写下列词语：

抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。

2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

教学重点、难点：

1.了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

2．体会作者准确、生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。

教学准备：

多媒体课件

教学课时：

1课时

教学过程：

1、导入

　　今天继续学习第9课《美丽的小兴安岭》。

上节课我们自学了课文的生字新词，了解了课文的主要内容，知道了小兴安岭一年四季景色美丽、物产丰富。

那么，为什么说小兴安岭是一座美丽的花园，又是一座巨大的宝库呢？

二、探究课文

（一）学习第一自然段

　　1．自读第一自然段。

思考：

第一自然段主要告诉了我们什么？

你是从哪些词看出来的？

你又是怎么理解的？

　　2．集体交流。

　　明确：

第一自然段，告诉了我们小兴安岭的树木非常多，也非常美丽，然后抓住“数不清”“几百里连成一片”“绿色的海洋”等词语来理解，突出小兴安岭森林广阔无垠，一片绿色，非常美丽的特点。

　　3．练习有感情地朗读第一自然段。

（二）学习第二自然段

　　1．指名读，其他同学思考：

①你觉得小兴安岭的春天怎么样？

②作者抓住了哪些景物来写的？

你是从哪些词句看出来的？

谈谈你的理解。

　　2．集体交流。

　　教师帮助学生理解并明确：

小兴安岭的春天很美丽，作者抓住了树木、积雪、小溪、小鹿、原木等景物来写，学生抓住“抽出”“像一支舰队”等词语来理解，突出春天刚刚到来时，小兴安岭景色美丽，生机勃勃的特点。

　　设问：

“树木抽出新的枝条。

”这句话里“抽出”还可以换成哪些词，比较哪个词用的准确，为什么？

　　明确：

“抽出”还可以换成“长出”，“抽出”准确，“抽出”虽然也是长出的意思，但用“抽出”就把枝条快速长出来的样子写出来了，形象生动，枝条一般是笔直的，长长的，像一把剑，把枝条“长出”说成“抽出”非常贴切。

　　3．练习有感情地朗读第二自然段。

　　4．小结读书方法。

（1）先读课文，感受到了小兴安岭的春天很美丽。

（2）抓住了作者所描写的词句进行理解。

　　（3）通过感情朗读，体会小兴安岭春天的美丽。

（三）学习第三自然段

　　1．自由读课文，自己思考并理解下列问题：

（1）小兴安岭夏天的景色怎样？

（2）作者抓住了哪些景物来写的？

你是从哪些词句看出的？

谈谈你的理解？

　　2．集体交流。

（1）小兴安岭的夏天很美丽，作者抓住树木，晨雾，太阳，草地，野花这些景物来写的。

（2）抓住“葱葱茏茏”“密密层层”“严严实实”“封”“挡”“遮”等重点词语理解小兴安岭夏天树木葱茏，枝叶茂密，抓住了“浸、穿”来理解晨雾、阳光、野花的美丽。

　　设问：

“密密层层的枝叶把森林封得严严实实。

”带点的词还可以换成哪些词？

哪个词用的准确？

为什么？

　　明确：

“密密层层”可换成“密密麻麻”，“封”可换成“盖”。

　　3．练习有感情地朗读第三自然段。

（四）学习第四自然段

　　1．自由读课文，你觉得小兴安岭的秋天怎么样？

作者抓住了哪些景物来写的？

你是从哪些词句看出来的？

你是怎么理解的？

　　2．分小组讨论学习。

　　3．集体交流，明确：

（1）小兴安岭的秋天很美丽，很富饶，作者抓住了树木、落叶、山葡萄、木耳、人参等景物来写。

（2）抓住：

“飞舞”“献”等重点词语来理解，突出了小兴安岭的秋天不但景色美丽，而且物产丰富。

　　设问：

“落叶在林间飞舞。

”，“飞舞”还可以换成哪个词？

比较用哪个词更准确？

　　明确：

“飞舞”还可换成“飘落”。

用“飞舞”而不用“飘落”，表现了落叶随秋风悠悠飘落的情景，使我们体会到秋天小兴安岭的美丽景色，进一步体会到作者的用词准确。

　　（3）练习有感情地朗读第四自然段。

（五）学习课文第五自然段

　　1．按照上面的学习方法自学第五自然段。

　　2．集体交流：

（1）小兴安岭的冬天美丽，富饶，作者抓住了树木、积雪、西北风、紫貂、松鼠等来写。

（2）学生们抓住“飞舞”“刮”“只好”“散步”等重点词语来理解，使学生们体会到小兴安岭冬天的美丽和富饶。

　　（3）练习有感情地朗读第五自然段。

（六）学习第六自然段

　　1．齐读第六自然段。

　　2．想一想为什么说小兴安岭是一座美丽的花园，又是一座巨大的宝库呢？

　　明确：

宝库，是指物产丰富。

花园，是指一年四季美丽。

因为小兴安岭物产丰富，其中还有很多珍贵的动植物，而且一年四季景色美丽，所以说小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。

三、总结

　　通过对这篇课文的学习，我们知道了小兴安岭一年四季景色优美，物产丰富，我们还掌握了学习方法，并能运用这种方法自己学习，非常成功。

四、课后作业：

感情朗读课文，注意体会小兴安岭的景色优美和物产丰富。

板书设计：

23美丽的小兴安岭

春树木积雪小溪小鹿

绿色的海洋宝库夏树木雾太阳野花美丽的花园

（总）秋松柏苍翠落叶飞舞（总）

冬雪花飞舞各种动物

1、孩子们，我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。

其中在我国南海之滨有一座城市却是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。

素有“东方之珠”的美誉。

今天这节课，让我们一同走近——香港（板书），来了解这颗令世人瞩目的“东方之珠”。

（板书：

璀璨的明珠）齐读课题。

谁知道“璀璨”是什么意思？

你是怎么知道的。

怀着赞赏的语气读一读。

2、香港面积只有一千一百平方公里，只有宁波市的八分之一那么大，可人们却称她为闪耀在世界东方的一颗明珠，你们想知道为什么吗？

二、初读课文整体感知

1、自由读课文，把文章读通读顺读正确。

2、出示文中优美的词语，指导学生读一读：

琳琅满目   应有尽有   物美价廉   一应俱全   大饱口福    旅游胜地   举世闻名   夜幕降临   五颜六色   奔流不息   五湖四海    璀璨无比

3、把这些词语送回课文再读一读，边读边思考：

出示：

香港的市场是一个（           ）

人们把香港称作（             ）

香港还是一个（                ）

每当夜幕降临的时候，香港就成了（               ）

4、①指名说②分组读③连上开头齐读④齐读结尾

5、你们知道老师为什么叫大家这么读（引导得出课文的结构总——分——总）

6、小结过渡：

是啊，其实段落提纲就是课文的缩影和精华

下面就让我们跟随作者的脚步先去领略香港，璀璨无比的夜景。

三、细读课文自主探究

第五段（璀璨的夜景）

重点品读：

出示句子“每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。

港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。

马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。

高楼大厦的霓虹灯光彩夺目热情欢迎来自五湖四海的游客。

”

①这段话是围绕哪句话写的？

②一盏灯能称为灯的海洋吗？

十盏呢？

教室里的灯都亮起来呢？

出示图片，这就是灯的海洋。

国庆盛典上，天安门前人如潮，我们把他称为——；花如海，我们把她称为——；举国上下，人们沉浸在欢乐之中，我们把他称为——

③围绕着灯的海洋，作者是从哪些方面具体写出来的。

出示句子：

港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。

马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。

高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。

A、 把几种灯光用一句话写出来了，对比读一读，你更喜欢哪句？

B、引导发现比喻句比喻词像、如同（换词）

C、像字前面部分和后面部分有什么不一样（是啊，有了想象，世界会变得更多采，生活会变得更美好。

）

D、指导朗读，男女生分读

E、谁愿意来读中心句？

其余的同学来读分述的句子。

（1）男同学读中心句，女同学读分述的句子。

（2）老师读中心句，同学们读分述的句子。

F、让我们一起荡漾在碧蓝的维多利亚港湾，享受香港流金溢彩的夜！

背诵这一段落。

齐读：

香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠！

欣赏了香港的迷人夜，孩子们你们赶快三个一群，五个一组去游览其他的景点吧！

第四段（海洋公园）：

去逛过海洋公园的同学们有什么收获吗？

重点研读：

出示句子“在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。

有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。

”

1、你觉得海豚和海狮的哪些动作特别有趣，让你觉得开心？

自己读一读，圈出有关的词语。

2、交流体会。

3、指导朗读。

第二、三段（万国市场和美食天堂）

去逛了万国市场和美食的同学，你们又有什么收获？

哪些地方写出东西很多并且很美

出示词琳琅满目应有尽有一应俱全物美价廉大饱口福

①  找出一对近义词，这对好朋友有一个多音字

②  还有一个词代表玉的意思

③  完成填空练习

万国市场里，既有价格昂贵的高级产品，也有（          ）的大众消费品；货色品种（        ），各级档次（        ）；香港还云集了世界各地的美食，让人（         ），被称作“美食天堂”

`四、总结提升 体会自豪

1、美丽迷人的香港正以她独特的风采欢迎来自五洲四海的朋友。

你能结合这节课的收获，为香港写一段欢迎辞吗（可以用上书上的语句）？

2、香港的购物、美食、海洋公园和美丽的夜景给我们留下了那么深刻的印象，让我们无比自豪无比骄傲地告诉世界——（引读）“香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。

”

孩子们，你们知道吗？

香港曾经历过百年苍桑：

（点击课件）

一百多年前,清政府在第一次鸦片战争中被大英帝国打败，与英国签订丧权辱国的《南京条约》《北京条约》，将香港岛连同邻近的岛屿割让与英国。

美丽的香港从此离开了母亲的怀抱,同是龙的传人，同是炎黄子孙，却从此天各一方。

人们悲歌长泣洒香江。

经过一个多世纪，新中国成立后，随着改革开放我们中国的国力越来越强大，在邓小平主席“一国两制”的伟大构想下，1997年7月1日东方之珠美丽的香港终于回到了祖国的怀抱！

百多年的夙愿，今日终于实现！

百多年的沧桑，终于走向辉煌！

五星红旗与紫荆花旗在庄严、雄壮的中华人民共和国国歌声中徐徐升起。

此时此刻，还有什么能比做一个中国人更感到自豪的呢？

我们相信，在五星红旗下，香港的明天会更好！

四、课堂检测

1、读准词语注音：

贸易     佳肴     璀璨     清澈

2、读一读，再填空。

琳琅（  ）（  ）                 （  ）有（  ）有

（  ）（  ）价廉                    一应（  ）（  ）

（  ）饱（  ）福                   举世（  ）（  ）

（  ）幕（  ）临                  （  ）颜（  ）色

五、课后作业

搜集有关香港的图片

六、板书设计

24香港璀璨的明珠

                      美食天堂         一应俱全

                  海洋公园         举世闻名

                  璀璨夜景         灯的海洋