七上12导学案.docx
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七上12导学案
宁东中学七年级英语(上)导学案
主备人
课型
听说课
课时
1
审核
七年级组
课题
Unit1Myname’sGina.
SectionA(1a-1c)
授课人
授课时间
导学操作
导学航线
一、学习目标:
(1′)
1.学会用英语自我介绍、问候他人。
2.掌握重点单词、短语和句子。
3、句型:
Myname’sGina.
I’mJenny.
Nicetomeetyou.
二、学习过程:
(35′)
任务一:
导入新课(2′)
1:
单词过关:
会读、会默写
2.预习课本1页翻译下列句子:
1.你叫什么名字?
_____________2.我叫Bob_________
3.我是Bob____________4.见到你很高兴__________
任务二:
自主学习(8′)
学生自读目标完成预习部分
任务三:
合作交流(10′)
1选用上面的句子组成对话。
_______________________________________________________________________________________________________
2:
预习课本1a-2c,了解知识点,划出不懂得词句。
__________________________________________________
任务四:
课堂引深(15′)
1.检查预习情况。
单词检查——第一:
先全班齐读,再由个别学生读,其他学生纠错;第二,默写单词:
每个组一名学生在黑板上写,然后一起核对。
2.讨论解决预习中短语、句子及其他存在的问题,教师释疑。
组内同学互检,订正。
3听力:
听录音完成1b.然后跟读听力材料后自读课文一遍,再在小组内朗读课文,最后抽小组成员比赛朗读。
4、口头操练What’syourname?
等句型
5、根据情景补全对话.
A:
Goodafternoon!
B:
____________________!
A;I______Lucy.
_________yourname?
B:
My______isJim.Niceto______you!
A:
_______________________________.
三、课堂检测(“考点链接”应用探究5-6′)
1._Goodmorning!
Myname______Gina.
_Goodmorning!
I_____Jeeny.
A.is,amB.is,isC.am,isD.am,am
2.见到你很高兴
_______________________________
_______________________________
3.你叫什么名字?
_______________________________
_______________________________
4.巧学助记
我(I)用am,你(you)用are,is连着他(he)她(she)它(it)
单数is,复数sre.
学以致用:
用be的适当形式填空
1._______youLinda?
2.She_______English.
3.I_____aboy,andmyname_____Mike.
4、总结:
(2′)
5、作业:
(1′)
板书设计
教学反思
宁东中学七年级英语(上)导学案
主备人
课型
听说课
课时
2
审核
七年级组
课题
Unit1Myname’sGina.SectionA(2a—2d)
授课人
授课时间
导学操作
导学航线
一、学习目标:
(1′)
1.熟练掌握本课6个单词.his/and/her/question/answer/look.
2.学会询问他人姓名及介绍他人姓名。
3.运用句型:
-----What'shis/hername?
-----His/Hernameis....进行自由交际。
二、学习过程:
(35′)
任务一:
导入新课(2′)
正确运用What’syourname?
来小组对话询问他人的姓名.
运用Mynameis…/I’m…来介绍自己,正确使用形容词性物主代词。
任务二:
自主学习(8′)
学生自读目标完成预习部分
任务三:
合作交流(10′)
1.根据音标熟练读、写本课6个单词通过预习,我们能又快有准确翻译下列单词和短语。
他的______和;又_______她的_______问题;难题_________
答案;答复_________看_______Iam(缩写)_________
nameis(缩写)________whatis(缩写)_________
2.小组合作,理解并熟读下列短语,并写出汉语意思。
myname()yourname()
hisname()hername()
3.预习过SectionA2a-2c之后,请快速翻译下列句子。
他叫什么名字?
__________________________?
他的名字叫Alan。
____________________.
她叫什么名字?
_______________________?
她的名字叫Jenny._________________________.
见到你很高兴。
_____________________________.
你见到你我也很高兴。
__________________________.
任务四:
课堂引深(15′)
1.写出下列短语。
(1)我的时钟____________(2)你的问题__________
(3)很高兴认识你!
________________
(4)你怎么称呼____________?
(5)她的答案_______________________
2.单项选择。
(1)—__________.What'syourname?
—MynameisGina.
A.HiB.OhC.SorryD.OK
(2)--Whatcolorisit?
--_________isred.
A.ItB.itC.ThisD.That
(3)—What'sthisinEnglish?
—It's_______orange.
A.aB.anC.theD.in
(4)—Goodmorning!
—____________
A.ThankyouB.HelloC.GoodmorningD.Fine
(5)______nameisMarkand______nameisGina.
A.My,heB.His,herC.his,HerD.Her,his
三、课堂检测(包含“考点链接”应用探究6′)
一、单项选择。
()1.—Hello,Linda.I'mJim.______.—Nicetomeetyou,too.
A.HowareyouB.NicetomeetyouC.HelloD.Hi
()2.—What'syourname?
—______name'sJenny..
A.MyB.YourC.HisD.her
()3.I______Tony.What'syourname?
A.isB.amC.areD.be
()4.—What'shername?
—______nameisJennyWhite.
A.HerB.ItsC.HisD.your
二、单词拼写。
1._____________(我的)nameisGina.
2.What's_____________(你的)name,please?
3.I_____________(叫)Amy.4._____________(她的)jacketisred.
5.What's______________(他的)name?
3、总结:
(2′)
四.作业:
(1′)
板书设计
教学反思
宁东中学七年级英语(上)导学案
主备人
课型
听说课
课时
3
审核
七年级组
课题
Unit1Myname’sGina.
SectionA3a—4
授课人
授课时间
导学操作
导学航线
一、学习目标:
(1′)
1.熟悉掌握本节课的六个词汇。
(firstname/lastname/boy/girl)
2.正确辨别英文名字的姓和名,以及和中文名字的差异。
3.掌握询问他人名和姓的句型.要求掌握以下句式:
----What'syour/his/herfirst/name?
----Jack.
----What'syour/his/herlast/familyname?
----Smith.
二、学习过程:
(35′)
任务一:
导入新课(2′)
小组运用句型:
-----What'shis/hername?
------His/Hernameis....进行自由交际。
任务二:
自主学习(8′)
学生自读目标完成预习部分
任务三:
合作交流(10′)
1.个人自读,记忆本课单词firstname/lastname/boy/girl.
2.小组相互检查单词读和写的情况。
3.知识链接:
姓名排列顺序为先名后姓,名+姓,即firstname/givenname+lastname/familyname.这和中国人先姓后名的排列顺序刚好相反。
Mr(先生)、Mrs(夫人)Miss(小姐)Ms(女士)等称呼语只能加在姓前,而不能加在名前。
4.1)试读下列姓名,小组合作尝试总结归纳。
GinaMillerFirstname:
________Lastname:
________
完成3a/3b.(F:
名____________L:
姓_________相应内容写在黑板上展示)
2)理解下列对话,两人合作练习。
A:
Hello!
What'syourname?
B:
MynameisJackSmi
A:
What'syourfirstname?
B:
Myfirstnameis_______
A:
What'syourlastname?
B:
Mylastnameis_______
任务四:
课堂引深(15′)
1、准确翻译下列单词和短语
第一_______最后的_______;男孩_______女孩______
名字(短语)_________姓氏(短语