人教版小学语文三年级上册单元练习题 全册.docx

人教版小学语文三年级上册单元练习题 全册.docx

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人教版小学语文三年级上册单元练习题全册

人教版小学语文三年级上册第一单元练习题

一、看拼音、写词语。

Pingbàchuāndàihúdiéwánshuǎhuābàn

（）（）（）（）（）

diàoyúguānchábiànziyǒngqìfènlìpānpá

（）（）（）（）（）（）

jūránfēngdǐngtiàowǔcūzhuàngfèngwěizhú

（）（）（）（）（）

sìhūfāchànpāndēngjìyújìniànhébìng

（）（）（）（）（）（）

tiěliàntóngzhōngkǒngquèshǐjìnróngmáo

（）（）（）（）（）

jiǎzhuānghélǒngshǒuzhǎngshānfēngyǎngwàng

（）（）（）（）（）

Zánmenpáshāncāngbáizhāohugànjìnzhèxiē

（）（）（）（）（）（）

二、多音字组词。

假（jiǎ）（）好（hǎo）（）劲（jìn）（）

假（jià）（）好（hào）（）劲（jìng）（）

朝（cháo）（）晃（huǎng）（）似（sì）（）

朝（zhāo）（）晃（huàng）（）似（shì）（）

更（gèng）（）好（hǎo）（）间（jiān）（）

更（gèng）（）好（hào）（）间（jiàn）（）

盛（shèng）（）都（dōu）（）削（xiāo）（）

盛（chéng）（）都（dū）（）削（xuē）（）

三、辨字组词。

评（）带（）湖（）耍（）

坪（）戴（）蝴（）要（）

钓（）趣（）些（）状（）

钩（）取（）此（）壮（）

辨（）辩（）仰（）拢（）

辫（）瓣（）迎（）扰（）

绒（）经（）终（）峰（）

线（）劲（）忠（）锋（）

四、在括号里填上合适的词语。

（）的国旗（）的服装（）的老师

（）的枝干（）的粉墙（）的读书声

（）的清香（）的微笑（）的孩子

（）的歌声（）的劳动（）的田野

（）的铜钟（）的老人（）地观察

（）招呼（）热闹（）舌头

（）翅膀（）力量（）黎明

（）的草地（）的小路（）的服装

（）的山峰（）的舞蹈（）的目光

五、近义词。

玩耍——（）快乐——（）笔陡——（）

喜爱——（）观察——（）鼓舞——（）

居然——（）汲取——（）鲜艳——（）

敬爱——（）安静——（）古老——（）

穿戴——（）好奇——（）飘扬——（）

绚丽多彩——（）仔细——（）常常——（）

发颤——（）犹豫——（）奋斗——（）

劳累——（）勤劳——（）甜蜜——（）

六、反义词。

粗壮——（纤细）喜爱——（）盛开——（凋谢）

合拢——（）鼓舞——（）勤劳——（懒惰）

安静——（）古老——（）洁白——（）

鲜艳——（素雅）快乐——（）可爱——（）

有趣——（乏味）仔细——（）笔陡——（平坦）

始——（）黎明——（黄昏）升起——（降落）

七、选词或者拼音填空。

带戴待代

1、妈妈（）我去爬山。

2、今天放学时，因为妈妈下班晚了，我等（）了好久妈妈才回家。

3、上学期我学习特别努力，老师让我（）表优秀学生在全班家长会上发言，我高兴极了。

4、奶奶（）着老花镜给我缝补衣服。

武舞午

1、我参加了学校举行的（）术表演，并拿了一等奖，真高兴。

2、我长大后，想当一名（）蹈老师。

3、中（），妈妈在睡（）觉，我们不能吵闹。

怒放盛开

1、当蒲公英（）的时候，这片草地就变成金色的了。

2、夏天，花坛里鲜花（），引来了许多蜜蜂和蝴蝶。

jiàojué

1、它和我们一起睡午觉（），和我们一起起床。

2、我们要时刻提高觉（）悟，不要上坏人的当。

Cháozhāo

1、弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝（）着我脸上吹。

2、朝（）霞不出门，晚霞行千里。

3、李白是唐朝（）的大诗人。

4、他摘掉头盔，露出一张充满朝（）气的脸。

Shèngchéng

1、当蒲公英盛（）开的时候，这片草地就变成了金色的了。

2、我已经学会了给爸爸、妈妈、爷爷奶奶盛（）饭了。

hǎohào

好（）听好（）奇美好（）叶公好（）龙

jiǎjiàfāfàxiāngxiàngsìshì

假（）装假（）期白发（）发（）现

相（）信照相（）似（）的似（）乎

辩辨辫瓣

（）析（）子争（）（）别

（）论（）护（）认花（）

编小（）草帽（）分（）西瓜（）

八、按要求写句子。

1、那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

（改成被字句）。

2、照样子补充句子。

例：

小鸟在林中歌唱。

（可爱的）小鸟在林中（欢快地）歌唱。

（1）、国旗在校园里飘扬。

（）国旗在校园里（）飘扬。

（2）、影子在粉墙上摇晃。

（）影子在（）粉墙上摇晃。

3、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

（仿写比喻句。

）

4、劳累了一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。

（缩句）

参考答案：

孩子们进入梦乡。

5、蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。

（仿写一个拟人句）。

6、修改病句。

（1）、夏天的金色草地是一年中最美丽的季节。

（2）、我发现看见草地是金色的。

九、快乐阅读

（一）

去年，我种了株丑菊，天天盼着它开花。

今年“五一”节，沉睡了一年的丑菊忽然打了苞，我高兴极了。

起初，底窄头宽的绿蕊中夹了一个绿色小球，非常小，只有小绿豆大。

长了几天，花苞透出一点黄色，这时，已有黄豆大小。

过些天，花儿终于开了，金黄金黄的，几十个花瓣摆了三、四层，虽只有铜钱大小，但更显得娇小、美丽。

丑菊开花真有意思。

夜晚，花瓣像收伞似的自动收拢；白天，花瓣又像撑伞似的张开，而且花心一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。

难怪有人叫它“假葵花”呢！

1、用“——”画出文中的比喻句。

2、丑菊的花苞起初是（），非常小，只有（）大。

长了几天，花苞透出（），这时，已有（）大小。

3、第三自然段主要写（）。

“有意思”

表现在：

夜晚，（）；白天，（）。

这一自然段先（）写，后（）写。

参考答案：

3、丑菊开花真有意思。

花瓣收拢，花瓣张开，总，分。

（二）登山人

三个人同去攀登高山。

第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来了，他说：

“我是知难而退。

”第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险要的山势，摇头说：

“还是适可而止吧！

”也退下来了。

只有第三个人，在攀登途中知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。

过了几天，三个人又碰面了。

第一个人说：

“登上峰顶，也不过那么回事。

还是知难而退好。

省了许多力气。

”第二个人说：

“是啊！

所以我适可而止，中途退下，还是明智的。

”那么登上峰顶的人笑了笑，说道：

“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到得。

”

1、根据意思，在文中找出相应的词语。

（1）、到了适当的程度就停止。

（）。

（2）、大声喘气，形容呼吸急促。

（）。

2、从文中找出恰当的词语，分别概括三个登山人的不同做法。

第一个登山人：

（）

第二个登山人：

（）

第三个登山人：

（）

3、你怎样理解文中画“——”的句子。

参考答案：

不经过努力使达不到理想目标的。

（三）

我站在天都峰脚下抬头望：

啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！

我爬得上去吗？

再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

1、写出下列词语的近义词。

笔陡——（）似乎——（）

2、这段话写出了天都峰的（）。

我能分别用“——”和“﹏﹏”画出这两个句子。

3、我会用“似乎”写一个句子。

十、习作园地。

题目：

（）的一件事

要求：

1、把题目补充完整。

2、写清楚事情的经过。

3、把句子写通顺，不写错别字。

人教版小学语文三年级上册第二单元练习题

一、看拼音、写词语（我会写得很漂亮）。

jiāowàisànbùhuòzhěchéngshízhǔnbèi

（）（）（）（）（）

jiāojuǎnbǎinòngtūráncèshēnànzhào

（）（）（）（）（）

mìshūzázhìshèxiōngpúzìyánzìyǔ

（）（）（）（）

lǚxíngyíjìduǒshǎnzhùmíngyǒnggǎn

（）（）（）（）（）

kěxīdīxiàtóuchēliàngdàkēngkǎochá

（）（）（）（）（）

shìjìjiūjìngzhènjīngtuīdòngqínlǐng

（）（）（）（）（）

wòdǎoyíliúduǒcángyánjiūshǎnkāi

（）（）（）（）（）

二、辨字组词。

渣（）敢（）惜（）低（）

查（）取（）借（）底（）

郊（）城（）纪（）推（）

胶（）诚（）记（）准（）

俏（）究（）测（）著（）

悄（）穷（）侧（）者（）

三、补充词语

1、填上合适的动词。

（）纸团（）早餐（）花篮

（）电车（）报纸（）脚步

2、填入合适的修饰词。

（）的白桦树（）的地质学家

（）的灰雀（）的男孩

（）的孩子（）的早晨

（）地歌唱（）地打量

（）的嘴巴（）的眼睛

（）的鸽子（）地问

（）地笑（）地说

四、近义词

肯定——（一定）喜爱——（）诚实——（诚恳）

婉转——（动听）可惜——（惋惜）周围——（附近）

兴趣——（兴致）清楚——（明白）

五、反义词

喜爱——（）肯定——（）严寒——（）

仔细——（）清楚——（）明白——（）

六、量词填空

一（）灰雀一（）男孩一（）少先队员

一（）照相机一（）电车一（）摄影师

七、我会把句子补充完整。

1、聪明在于（），天才在于（）。

（列宁）

2、（），只要肯登攀。

（毛泽东）

3、为中华之崛起而（）。

（周恩来）

4、任何成就都是（）的成果。

（宋庆龄）

5、书籍是（）。

（高尔基）

八、词语猜猜看。

1、（歌声、鸟鸣声等）悠扬动听。

（）

2、抬起头向上看。

（）

3、自己和自己说话。

（）

4、形容健康、活泼、生命力旺盛。

（）

九、句子显身手。

1、那个小男孩把麻雀送回来。

（改为被字句）

2、公园里有一棵白桦树。

（把句子写具体）

3、那只灰雀在树枝间不停地跳动。

（缩写句子）

参考答案：

灰雀跳动。

4、那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

（缩写句子）

参考答案：

灰雀歌唱。

5、那只胸脯深红的灰雀不见了。

（缩写句子）

参考答案：

灰雀不见了。

6、李四光专门考验了这块大石头。

（修改病句）

7、他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。

（缩写句子）。

参考答案：

他发现遗迹。

8、巨石立在草地上。

（加上修饰词让句子更生动）

9、你不是一直想去伯伯家吗？

（改成不带问好的句子。

）

10、我会给加点的词语换个说法，意思不变。

（1）、李四光是我国著名的地质学家。

（）

（2）、他经常给小鸟带面包渣和谷粒。

（）

（3）、美美今天显得特别高兴。

（）

十、选择填空

不是……而是……既然……就……

如果……就……

1、（）我忘记了这件事，明天见到她时，（）不能失约。

2、（）我和小珍约好了，（）不能失约。

3、我（）不想去伯伯家，（）不能不遵守诺言。

考察观察考查

1、李四光回到家乡，专门（）了这块大石头。

2、测试是（）学生知识掌握情况的一种有效方法。

3、经过仔细（），小松鼠终于明白了是谁偷走了地里的花生。

震惊震动

1、他的话，让我内心深受（）。

2、李四光的这一研究成果，（）了全世界。

3、一声春雷（）了整个山谷。

平整平坦

1、大石头的四周都是（）的土地。

2、经过乡亲们的努力，一条（）的大道从村子中间横穿而过。

忽然突然猛然

1、我（）想起，她不就是送妹妹回家的那个人吗？

2、高尔基正在读书，（），一个小纸团从窗外飞到了桌子上。

3、天空中（）阴云密布，看来马上就要下雨了。

果然居然仍然

1、真没想到，这一老一小（）都爬上了天都峰。

2、我猜得没错，爸爸（）来接我回家了。

3、男孩说：

“灰雀会飞回来的，它（）活着。

”

发现发生

1、一件意想不到的事情（）了。

2、我（）蚂蚁可以用触角来进行交流。

3、我和小白兔之间（）了一件有趣的事情。

4、我（）了我们班的第一名小红的学习秘诀——上课特别认真听讲、积极回答老师提出的问题，我一定向她学习。

十一、查字典填空。

要查的字

音序

部首

去掉部首还有几画

组词

辆

社

按

卧

弄

十二、快乐阅读

（一）

有一年冬天，列宁子啊郊外养病。

他每天到公园散步。

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：

两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。

它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

列宁每次走到白桦树下，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

1、写出下列词语的近义词。

喜爱——（）经常——（）

2、将文中表示颜色的词语用“——”画出来。

3、文段共（）句话，第三句话写灰雀的（），第四句写灰雀的（）。

4、从词语“每次”“都要”“经常”可以看出列宁（）。

（二）我必须去

李丹准备完毕，刚要出门，电话铃声想起来了。

“位，丹丹吗？

是爸爸！

”袋哪壶那头，爸爸的声音很急促，“丹丹，你快点出门，坐3路汽车到中山路下，我在车站等你。

”

李丹问：

“什么事这么急？

”

“我得到了两张马戏票，下午两点开演，你不是想看马戏，盼了很久了吗？

”

是啊，李丹多想亲眼看看山羊拉车，小狗算算术、老虎钻火圈啊！

可是——李丹犹豫了。

“丹丹，时间快到了。

你怎么了？

”

“爸爸，我和同学约好，今天要去敬老院的。

”

“必须去吗？

”爸爸问。

李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶奶，想起他们每次看表演时的笑脸，想起同学们在集合地点正等着自己，她对爸爸说：

“是啊，我必须去。

”

爸爸说：

“好吧。

丹丹，你做得对，以后还有看马戏的机会，可是你不能对老人、对同学失信。

”

1、李丹为什么没有去看马戏，而是去了敬老院？

请在短文中找出相关的句子，用“——”画出来。

2、根据短文中内容判断对错，用“√”“×”表示。

（三）

伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。

外祖母很疼他。

牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。

他把钱积攒起来，买了锤子和锯子。

他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：

“外婆，你看这个。

”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：

“这是什么呀？

”

“太阳钟。

太阳光把钉子的影子偷到哪条线上，就可以看出是什么时间了。

”

“是谁教你做的呀？

”

“是我自己想出来的。

”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。

1、短文已用“‖”分成三段，第二段主要写（牛顿把自己做的太阳钟给外祖母看。

）

2、这篇短文说明了（）。

（1）、牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。

（2）、牛顿从小就喜欢善于思考，勇于创新。

3、读了这篇短文，对你有什么启发？

十三、作文

题目：

我熟悉的一个人

要求：

通过一件具体的事介绍你熟悉的这个人。

人教版小学语文三年级上册第三单元练习题

一、看拼音、组词语。

jiājiéxiāngféngcùzhīhuíyìyáoyuǎn

（）（）（）（）（）

yìxiāngxīwàngpīnmìngbēnpǎoshénxiān

（）（）（）（）（）

liángshiyóupiàoliǎngshuǎngbōluóyángshù

（）（）（）（）（）

jìxùyánrèxúnzhǎoliúyìqīngliáng

（）（）（）（）（）

fēiwǔjīngxīnyīrándǒudòngmòfáng

（）（）（）（）（）

cūnzhuāngxiāngtiánlízixiānnǚshànzi

（）（）（）（）（）

jǐnzhāngsàngqìjiājǐnyālíshìzichātú

（）（）（）（）（）（）

二、字形辨析。

倍（）遍（）磨（）抖（）

陪（）篇（）摩（）料（）

杨（）粮（）掠（）震（）

扬（）狼（）凉（）振（）

遥（）亿（）

摇（）忆（）

三、近义词

寒——（）独——（）垂头丧气——（）

炎热——（）叮咛——（）篱落——（）异乡——（）憧憬——（）清凉——（）

依然——（）寻找——（）温柔——（）

精心——（）渐渐——（）频频——（）

丰收——（）准备——（）留意——（）

道别——（）振动——（）掠过——（）

绽开——（）歌吟——（）辽阔——（）

四、反义词。

异——（）希望——（）温柔——（）

匆匆——（）绽开——（）辽阔——（）

匆匆——（）清凉——（）温柔——（）

丰收——（）欢乐——（）精心——（）

幸福——（）飞快——（）明——（）

大惊失色——（镇定自若）垂头丧气——（兴高采烈）

五、精挑细选。

1、“萧萧梧叶送寒声”中，加点词“萧萧”的意思是（）

Ａ、萧条Ｂ、寒冷Ｃ、风声

2、“独在异乡为异客”中，加点的“独”“异”两字解释正确的一项是（）

A、独：

独自异：

另外的

B、独：

孤独异：

不同的

C、独：

唯独异：

特别的

3、《夜书所见》这首诗是（）写的。

A、杜甫B、叶绍翁C、李白

留心留意

1、奶奶总是（）蔬菜的价格变化。

2、（）观察周围的事物，我们就能发现问题。

3、你不用放在心上，你说的话我根本没（）。

4、秋天的雨趁你没（），把秋天的大门打开了。

继续连续

1、战斗了三天三夜，白求恩大夫在手术台旁（）工作了69个小时。

2、我们向那房子跑去，（）寻找我们的“幸福鸟”。

轻轻地渐渐地

1、秋天的雨带着清凉和温柔，（）把秋天的大门打开了。

2、过了清明，天气（）暖和起来了。

憧憬倏地大惊失色垂头丧气

1、向往。

（）

2、形容非常吃惊，脸色都变了。

（）

3、极快地，迅速地。

（）

4、形容情绪低落、失望懊丧的神情。

（）

六、我会填空。

一（）秋风一（）大雁一（）叶子

一（）小花一（）汗水一（）谷粒

大（）（）色千（）万（）（）头（）气

五（）缤（）闻（）起（）翩翩（）（）

（）的风筝（）的木轮（）地奔跑

（）的喊叫（）的叮咛（）的话音

匆匆地（）轻轻地（）

七、给加点的多音字选择正确的读音，画“√”。

1、小鸟扇（shànshān）动着翅膀在天空中飞来飞去。

2、爷爷手里握着一把扇（shànshān）子。

3、秋雨像把钥匙，趁你没（mòméi）留意，把秋的大门打开了。

4、这场雨太大了，路上的积水没（mòméi）过了膝盖。

八、法官巧断案。

1、《夜书所见》是叶绍翁写的。

（√）

2、“九月九日忆山东兄弟”中的“九月九日”是重阳节。

（√）

3、王维是宋代人，与孟浩然齐名，被人合称为“王孟”。

（×）

4、《夜书所见》运用借景抒情的手法，借用秋天的景物来抒发自己思念家乡、思念亲人的感情。

（√）

5、下列句子运用了比喻修辞手法的是（）

A、红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

B、鲸的体型很像鱼。

C、春天来了，好像什么都变成了绿色的。

6、《夜书所见》是唐代诗人叶绍翁写的。

（×）

7、《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”指山东省。

（×）

8、“黄黄的叶子像一把把小扇子。

”这是一个比喻句。

（√）

9、“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

”这是一个比喻句。

（×）

10、《风筝》一文是按照“做风筝、放风筝、找风筝”的过程写的。

（√）

九、按要求写句子。

1、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

（用带点的词仿写比喻句）

2、美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（仿写拟人句）

3、松柏穿上了衣裳。

（扩写句子）

4、我们把名字写在风筝上。

（改为“被字句”）

5、小松鼠找来松果当粮食。

（改为“被字句”）

6、秋天的雨把红色给了枫树。

（改为“被字句”）

7、一阵大风吹跑了我们自己做的心爱的风筝。

（改为“把字句”）

8、很好闻的气味。

（改为“感叹句”）

十、按一定的顺序排列下列各组词语。

1、树枝树干树根树叶

2、学生三年级学生小学生三

（2）班学生

3、老年人婴儿小孩中年人青年人

4、大惊失色兴高采烈垂头丧气

参考答案：

兴高采烈大惊失色垂头丧气

十一、排序。

（）它们好像在对大树说：

“亲爱的妈妈，我们要回到大地的怀抱中去，请允许我们随风阿姨飞吧！

”

（）如果说，燕子是报春的天使，那么，落叶就是迎秋的顽童。

（）树发出沙沙的声音，似乎在说：

“走吧！

走吧！

”

（）秋天一到，落叶就毫不犹豫地从树枝上纷纷飘下来。

十二、快乐阅读。

（一）

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！

小朋友的脚，常被那香味勾住。

1、文段是围绕哪句话来写的？

画上“﹋﹋”

2、这段话介绍了梨的气味是（），菠萝的气味是（）。

我还知道橘子的气味是（）。

3、“小朋友的脚，常被那香味勾住。

”这句话的意思（）。

A、小朋友的脚被果树绊住了。

B、秋天的水果颜色特别漂亮，吸引着小朋友不想离开。

C、秋天的水果味道太香甜，吸引着小朋友不想离开。

（二）