河南省安阳市一中学年高一上学期第二次阶段考试物理试题 Word版含答案.docx

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河南省安阳市一中学年高一上学期第二次阶段考试物理试题Word版含答案

安阳市一中2014-2015学年第一学期第二次阶段考试

高一物理

一、选择题（每小题3分，共42分。

1-10题为单选题，11-14题为多选题，多选题每题至少有一个选项是正确的，全部选对得3分，对而不全得2分，不选或有错选得0分）

1、以下说法正确的是A

A、物体所受的重力一定竖直向下，物体的重心不一定在物体上

B、只有很小的物体才能视为质点，很大的物体不能视为质点

C、木块放在水平桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的

D、常见的重力、弹力、摩擦力都属于电磁相互作用

2、两个物体A和B，质量分别为M和m，用跨过定滑轮的轻绳相连，A静止于水平地面上，如图所示，不计摩擦力，则A对绳的作用力的大小与地面对A的作用力的大小分别为B

A、mg，MgB、mg，（M-m）gC、（M-m）g，MgD、（M+m）g，（M-m）g

3、如图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾角θ。

若此人所受重力为G，则椅子对他的作用力大小为（　　）C

A．G cosθB．G sinθC．GD．G tanθ

4、伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展。

利用如图所示的装置做如下实验：

小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升。

斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐减低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3。

根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是A

A．如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置B．如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态

C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变D．小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小

5、如图所示，弹簧左端固定，右端自由伸长到O点并系住物体m，现将弹簧压缩到A点，然后释放，物体一直可以运动到B点。

如果物体受到的阻力恒定，则（    ）B

A.物体从A到O加速运动，从O到B减速运动 B.物体从A到O先加速后减速 

C. 物体运动到O点时所受合力为零D. 物体从A到O的过程加速度逐渐减小

6、下图表示某小球所受的合力与时间的关系，各段的合力大小相同，作用时间相同，设小球从静止开始运动，由此可判定CA、小球向前运动，再返回静止B、小球向前运动，再返回，不会停止

C、小球始终向前运动D、小球向前运动一段时间后停止

7、如图，一不可伸长的光滑轻绳，其左端固定于O点，右端跨过位于O点的固定光滑轴悬挂一质量为M的物体；OO′段水平，长度为L；绳上套一可沿绳滑动的轻环。

现在轻环上悬挂一钩码，平衡后，物体上升L。

则钩码的质量为

A．

   B．

     C．

     D．

D

8、如图所示，将两个质量均为m的小球a、b用细线相连悬挂与O点，用力F拉小球a，使整个装置处于平衡状态，且悬线Oa与竖直方向的夹角为θ=30o，则F的大小

A．可能为

mg  　　　 B．可能为

mgC．可能为mg  　　　   D．不可能为

mg

9、两个完全相同的物体B和C，质量均为m，放在一个固定的粗糙斜面上，斜面倾角为θ，斜面末端有档板A、B和C由一质量不计的轻弹簧相连，弹簧的劲度系数为k，初始时刻，弹簧处于原长位置，C恰好静止在斜面上。

现在用一个沿斜面向上，且缓慢增大的力F拉物体C，直至B刚要离开档板A，此过程物体C的位移大小是

10、如图所示，一物块受到一个水平力F作用于静止斜面上，此力F的方向与斜面平行，如果将力F撤去，下列选项对物块的描述正确的是

A．物块将沿斜面下滑B．物块受到的摩擦力变大C．物块立即获得加速度D．物块所受的摩擦力方向改变

11、图示为某上海救援船的机械臂工作示意图。

机械臂AB、BC由高强度的轻质材料制成，A端固定一个定滑轮，BC可以绕B自由转动。

钢丝绳的一端穿过C点，另一端缠绕于可以准东的立柱D上，其质量可以忽略不计。

在某次转移货物的过程中，机械臂AB始终保持竖直。

下列说法正确的是

A．保持BC不动，使AB缓慢伸长，则BC所受的力增大

B．保持AB不动，缓慢转动立柱D，使CA变长，则BC所受的力大小保持不变

C．保持AB不动，使BC缓慢伸长，则BC所受的力增大

D．保持AB不动，使BC缓慢伸长且逆时针转动，BC所受的力增大

BCD

12、物块以初速度v0从底端沿足够长的斜面上滑，该物体的速度图象可能是

13、如图所示，主动轮A通过皮带带动从动轮B按图示方向匀速转动，物体m随水平皮带匀速运动，则

A、物体m受到向右的摩擦力B、物体m不受摩擦力

C、主动轮上的P点所受摩擦力方向向上D、从动轮上的Q点所受摩擦力方向向上

BCDP在主动轮上，即轮子带着传送带运动，故轮子相对于传送带有向下运动的趋势，可知P处摩擦力向上；Q在从动轮上，即轮子是在传送带的带动下运动的，轮子相对与传送带有向下运动的趋势，可知Q处摩擦力向上

14、如图所示，A、B两物块的质量分别为2m和m，静止叠放在水平地面上，A、B间的动摩擦因数为μ，B与地面间的动摩擦因数为μ/2.最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g。

现对A施加一水平拉力F，则

A．当F＜2μmg 时，A、B都相对地面静止B．当F＝

μmg时，A的加速度为

μg

C．当F＞3μmg时，A相对B滑动D．无论F为何值，B的加速度不会超过

μg

BCD

二、实验题（8+12=20分，其中15题每空2分，16题每空2分）

15、如图为“探究求合力的方法”的实验装置，PO为橡皮条，两个测力计通过绳子拉橡皮条一端，使橡皮条水平。

拉力的大小可从测力计中读取。

对本实验：

⑴在此实验中，假如FA的大小及方向固定不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到O点，对FB来说，下面几种说法中正确的是：

A、FB可以有多个不同的方向B、FB的大小和方向可以有多个值

C、FB的大小和方向是唯一确定的D、FB的方向是唯一的，但大小可以有多个值

⑵学生实验时，我们是用两只弹簧称在水平桌面上完成这个实验的，如下图所示。

某次测量时，左、右两只弹簧称的读数如图所示，则左弹簧称的读数是N，右弹簧称的读数是N.

⑶下列说法中正确的是

A、在测量同一组数据FA、FB和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化

B、弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下C、FA、FB和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程

D、为减小测量误差，FA、FB方向间夹角应为90o

⑴

⑵

⑶

16、下列是实验“探究加速度与力、质量的关系”的相关问题，请回答

⑴为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是___________

A．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动

C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

⑵在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，得到一条打点的纸带，如图所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，则小车加速度的表达式为a=___________；实验中使用的电火花打点计时器使用电源（填“直流”或“交流”），工作电压V

⑶消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，可用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为_______________；

⑷在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与力F图线如图丁，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因是　　　　　　　　。

（1）C；

（2）

；交流；220

（3）m<

三、计算题（8+9+10+11=38分。

按题目要求作答，解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。

只写出最后答案的不能得分。

有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）

17、在水平的地面上放一质量为12.5t的电车，某时刻在牵引力的作用下由静止开始做匀加速直线运动，经过8s速度达到14.4km/h，电车所受阻力为2.5×103N，求电车的牵引力大小。

解析：

依题意知：

v0=0，vt=14.4km/h=4m/s，t=8s   根据vt=v0+at解得a=

m/s2=0.5m/s2

   由牛顿第二定律F-f=ma得   F=f+ma=（2.5×103+12.5×103×0.5）N=8.75×103 N.

18、如图所示，轻杆BC的C点用光滑铰链与墙壁固定，杆的B点通过水平细绳AB使杆与数字墙壁保持30o的夹角。

若在B点悬挂一个定滑轮（不计重力、摩擦力），某人用它匀速地提起重物。

已知重物的质量m=30kg，人的质量M=50kg，g取10m/s2.试求：

⑴此时地面对人的支持力；⑵轻杆BC和绳AB所受的力。

19、一根弹性细绳（满足胡克定律）原长为L，进度系数为k，将其一端穿过一个光滑小孔（其在水平地面上的投影点为O′），系在一个质量为m的滑块A（视为质点）上A放在与水平地面上。

小孔O离绳固定端的竖直距离为L，离水平地面高度为h（h

⑴当滑块与O′点距离为r时，弹性细绳对滑块A的拉力为多大？

⑵滑块处于怎样的区域内时可以保持静止状态？

⑴弹性绳的形变量

 故弹性细绳对滑块的拉力大小为

⑵设滑块距o为x远处处于静止：

 得：

因此，滑块处于以x为半径，O/为圆心的圆形区域内均能保持静止。

20、如图所示，斜面的倾角为θ，物体与斜面间的动摩擦因数为μ，且μ

水平推力F的取值范围（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）

【解析】因为μ＜tanθ,则F=0时，物体不能静止在斜面上，当物体恰好不下滑时，受力如图甲所示：

由平衡条件得：

 （2分）

 （2分）

又有：

 （2分）解得：

    （2分）

当物体恰好不上滑时，受力如图乙所示：

由平衡条件得：

 （2分）

（1分）

又有：

 （1分）解得：

（2分）

答案：

【总结提升】平衡问题的分析技巧

对于平衡类问题，应当首先分清是静态平衡还是动态平衡问题.

（1）对于静态平衡问题，应当先分析物体的受力情况，根据平衡条件列出平衡方程，解方程对结果进行讨论.

（2）对于动态平衡问题，应先分析物体的受力情况，结合具体情况采用相应的方法.

①如果物体所受的力较少，可以采用合成的方法.

②如果物体受到三个力的作用而处于动态平衡，若其中的一个力大小、方向均不变，另外两个力的方向都发生变化，可以用力三角形与几何三角形相似的方法求解.

③如果物体受到三个力的作用，其中一个力的大小、方向均不变，并且还有另一个力的方向不变，此时可用图解法分析，即可以通过画出多个平行四边形或三角形来分析力的变化，该法可以将动态问题静态化，抽象问题形象化，从而使问题易于分析求解.

④如果物体受到多个力的作用，可以用正交分解的方法列方程求解.