语文四川省泸州市泸县一中学年高一下学期第一次在线月考试题解析版.docx
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语文四川省泸州市泸县一中学年高一下学期第一次在线月考试题解析版
四川省泸州市泸县一中2019-2020学年高一下学期第一次
在线月考语文试题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
唐诗的天空，群星灿烂，诗人们写出了诸多优美的作品，作为读者，本当用心去读，力于成为理想的读者。
但是有人在阅读之余，偏要选出桂冠之作，于是便有了不少纷争。
严羽认为：
“唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一。
”自此，七律桂冠便言人人殊，莫衷一是。
明代胡应麟认为《登高》一诗“自当为古今七言律第一，不必为唐人七言律第一也。
”唐人绝句，明代李攀龙推王昌龄《出塞（其一）》为压卷之作，王世贞也认为：
“若以有意无意可解不可解间求之，不免此诗第一耳。
”当代学者孙绍振则认为王昌龄《出塞（其二）》，“不论从意象的密度和机理上，还是从立意的精致上，都不是前述‘压卷’之作可以望其项背的。
”
在这些评价中，第一都是唯一的；然而对于唐诗的评价，也有多元第一的观点。
对于唐代律诗，明代杨慎认为崔颢的《黄鹤楼》和沈佺期的《独不见》难分优劣，认为它们的差别主要体现在诗法上，王世贞指出崔颢《黄鹤楼》与沈佺期《独不见》，“要不得为第一也”。
他认为杜甫诗歌虽未尽善尽美，但是堪称第一，故隆重推出了《秋兴八首》中的四首。
对于唐人绝句，也有多个第一的主张。
明代王世懋对王昌龄《出塞》为压卷之作颇不认同，认为不过是“击节‘秦时明月’四字耳”，指出“必欲压卷，还当于王翰‘葡萄美酒'、王之涣‘黄河远上’二诗求之。
”相较于王昌龄《出塞（其一）》，明代敖英指出“王之涣《凉州词》神骨声调当为伯仲，青莲‘洞庭西望”气概相敌”，所以他认为这三首诗呈鼎足之势，都堪称第一。
胡应麟不认同永恒第一的观点，他提出了分期的冠军之说。
他在《诗薮》中指出：
“初唐绝，‘葡萄美酒’为冠；盛唐绝，‘渭城朝雨’为冠；中唐绝，‘回雁峰前’为冠；晚唐绝，‘清江一曲’为冠。
”
当然，也有人认为不必角逐出桂冠诗作。
明代钟惺、谭元春指出：
“诗但求其佳，不必问某首第一也。
”其实，但凡好诗都可以予人以艺术的享受和启迪，所以我们在接受唐诗时，大可不必在意哪首诗堪称第一，哪首诗可谓压卷，能够成为中国古典诗歌理想的读者便足够了。
（摘编自朱美禄《哪首诗是唐诗压卷之作》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A.严羽认为崔颢的《黄鹤楼》应当是唐人七律的桂冠。
B.胡应麟认为杜甫的《登高》是古今七言律诗的桂冠。
C.王世贞赞同王昌龄《出塞（其一）》为唐绝句压卷之作。
D.孙绍振认为《出塞（其二）》比不上《出塞（其一）》。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章重点阐释了“唯一第一”及“多元第一”这两种关于唐诗桂冠的不同观点。
B.文章大量运用了举例论证和引用论证，为读者理解不同观点提供了充分的依据。
C.文章在分析关于唐诗桂冠的不同观点时，均使用了律诗和绝句两个方面的例证。
D.文章主体部分围绕唐诗桂冠之争展开论述，阐述前人观点之后提出自己的观点。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.唐诗桂冠的论争集中在律诗和绝句，可见这两种体裁是唐代最有代表性的诗体。
B.唐诗压卷之作的纷争中，评价诗歌的标准不一，有意象、立意、声韵、情感等。
C.好的诗歌给予我们艺术的享受和启迪，进而帮助我们成为古典诗歌理想的读者。
D.明代钟惺、谭元春主张读好诗，不必角逐出唐诗的桂冠，作者也认可这一观点。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
材料一：
OECD（经济合作与发展组织）发布报告《新技术与21世纪儿童：
最新趋势与结果》，总结了新技术的获得与使用的最新趋势，以及21世纪儿童（0～18岁）面临的网络机会与风险。
当前儿童的机会正越来越取决于互联网。
新技术为21世纪儿童的生活带来了根本变革，扩大了儿童的学习机会，增加了对儿童的个性化支持，儿童有很多机会去探索、表达并获得自主权。
儿童接触数字设备及上网机会日益增加，儿童使用新技术呈现低龄化趋势。
儿童的自由时间正日益变成屏幕时间，越来越多的儿童在不能上网的时候感觉很不好，降低了幸福感。
儿童上网时间越长，他们的机会与风险也就越大。
儿童获取丰富信息的同时缺乏对信息的批判评价，而且社交媒体日益成为信息来源，儿童有可能囿于相似的信息中，无法进行批判性思考并核查信息源。
网络增加了对儿童的个性化支持，但一些攻击性的、色情的、商业化的或其他危险的内容正给儿童带来巨大冲击。
社交网络平台日益受欢迎，儿童的网络安全与网络隐私处于极大的危险之中。
报告强调，“数字韧性”（DigitalResilience）是21世纪儿童必须拥有的一项重要技能。
联合国儿童基金会认为，风险本身不一定不好，儿童需要接触风险以增强“数字韧性”与成人相比，儿童面对网络风险更加脆弱，然而他们花在网上的时间比成人更多。
因此，培养儿童的“数字韧性”，学校和家庭都有重要责任。
（摘编自《OECD报告：
21世纪儿童必须具备“数字韧性”》，《上海教育-环球教育时讯》2019年5月）
材料二：
韧性（Resilience），原本是一个物理学概念，指物体受到外力挤压时回弹，近年来，大陆学者将Resilience译为“韧性或心理韧性”，学者认为，生命体不像物理材料那样被动地接受外力随后回复，而是具有主动适应及自我调整的本能，从心理学意义上看，韧性不仅意味着个体能在重大创伤或应激之后恢复最初状态，在压力的威胁下能够顽强持久、坚忍不拔，更强调个体在受挫折后的成长和新生。
（摘编自崔文香等《韧性（Resilience）的概念分析》，《护士进修杂志》2008年3月）
材料三：
首先，众多家长对数字化成长的认识不足，导致他们缺乏正面引导的能力。
当前家长中确实存在对数字化成长持恐惧心理的现象，他们可能潜意识认为接触数字化产品的时间越短越好，甚至认为数字化产品容易使中学生变坏，而且他们更多是从知识吸收的角度去认识数字化，并不关注中学生在数字化成长中的心路历程。
其次，目前社会给予学生数字化成长的正面引导力量也有限。
一方面政府有关部门在引导青少年正确使用网络等数字化技术方面所做的工作不够，网络环境净化、网络行为立法、网络文明建设等诸多方面都缺乏富有成效的行动。
另一方面，一些商业机构和个人在利益的驱动下给青少年带来不良影响，诱导青少年成为暴力游戏的玩家和低俗数字文化产品的消费者。
最后，教育作为一种有目的地培养人的活动，应该引导学生好好珍惜数字化成长的时代机遇。
但学校有关数字化成长的教学内容往往是计算机以及网络应用，注重的是知识与技能的教学目标。
自我完善不仅仅关系到人的情感、态度、价值观，更关乎到人的各种素质在人的自我建构中的实现，数字化时代，教育关于知识传播的功能固然被确认，但教育的其他功能并没有充分显示出来，我们还在为非知识领域的教育如何实现而不知所措。
（摘编自肖凯《数字化成长中的自我完善及其教育——以中学生为例》，2014年）
4.下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（）
A.当前，儿童获得自主学习、自主探索、自主表达的机会正越来越取决于互联网。
B.新技术为儿童带来根本变革的同时，也使儿童因被新技术掌控而降低了幸福感。
C.社交网络平台的快速发展，给儿童带来了巨大冲击，使儿童置身于危险之中。
D.联合国儿童基金会理性认识风险，建议用网络风险来增强儿童的“数字韧性”。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）
A.儿童作为信息获取者，被相似的信息限制，以致无法进行批判性思考并核查信息源。
B.由于儿童比成人花在网上的时间更多，所以，儿童比成人更需要培养“数字韧性”。
C.“数字韧性”可理解为在数字时代遭遇网络风险时表现出的适应、调整和发展的技能。
D.中学生的数字化成长不是知识与技能的增加，而是情感、态度、价值观等素质的完善。
6.根据以上材料你认为怎样做才能使儿童在数字化时代具有更强的“数字韧性”？
（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
谁毒死了村长的狗
陈永林
村长的狼狗竟被哪个吃了豹子胆的人毒死了。
村里人都担心村长怀疑自己毒死了那条狼狗，便都去村长家向村长表明自己的清白。
当然去村长家不能空手，都拎着鼓囊囊的包。
村长听了村人的表白，说，谁毒死了我的狗，我心里清楚。
村里人就说，那就好，那就好。
村里人很想知道村长怀疑谁毒死了他的狼狗，但又不敢问。
村长便说，村里这么多狗，可为啥单单毒死我的狗？
村长这话传到村里那些养了狗的村里人耳朵里。
那些养了狗的村人惶惶不安。
为了证明自己的清白，他们都毒死了自己的狗。
但他们都装模作样地站在村头骂:
哪个短命鬼毒死了我的狗？
毒死了我的狗的人有命做二十岁没命做三十岁……啥恶毒的话都骂出口了。
他们心里暗笑，自己骂自己还骂得这么起劲。
村里再没一条狗了，一到晚上村里变得死静。
原来村里不是这只狗叫，就是那只狗叫。
有时一只狗莫名其妙地叫一声，村里所有的狗都跟着叫起来。
村里人总要被吵醒几次。
特别是那些上了年岁的人，晚上本来很难睡着，好不容易睡了，又被狗叫声吵醒了，只有睁着眼在床上翻来覆去地熬到天亮。
他们心里都感激那个毒死了村长的狗的人。
如果不是二狗想讨好村长，那么村长的狗被毒死的事就会成为无头案。
可是二狗有许多事要求村长。
二狗想当村里竹器厂的厂长，二狗想在公路旁申请一块宅基地，这些事都要村长点头。
二狗就找到村长拍着胸说，村长，我一定要查出谁是毒害你狼狗的凶手。
村长说，这事就算了，查出谁是凶手又有什么意思呢？
村长这态度很让二狗失望。
但二狗又一想，村长表面不支持他追查凶手，不见得心里也不支持他追査凶手。
二狗这样一想，很为自己的聪明高兴，很得意地笑了。
二狗四处寻找线索。
二狗的工作得到全村人的支持。
二狗尽管没说是村长让他追查凶手，但二狗话里弦外之音让村里人觉得二狗追查凶手是村长授意的。
村里人很是羡慕二狗。
如果村长不信任二狗，会让二狗干这事？
因而村里人对二狗极热情，二狗到谁家找线索，谁都会递烟递茶，有的人还下面条下鸡蛋，还留二狗吃饭。
吃饭时二狗当然坐上席。
谁都不敢怠慢二狗，都担心二狗怀疑自己毒死了村长的狗。
二狗怀疑谁毒死了村长的狗，那么村长自然也怀疑谁毒死了他的狗。
通过几天的调查，鸟蛋成了二狗怀疑的对象。
村长的狗在被毒死前的几天，鸟蛋还拿扁担打过村长的狼狗。
那时鸟蛋还说要毒死村长的狗。
二狗找到鸟蛋说，你拿什么毒死了村长的狗？
鸟蛋忙说，二狗，你莫乱说，我哪敢毒死村长的狗？
二狗说，你没毒死村长的狗，那么是谁毒死了村长的狗？
鸟蛋说，我干吗要毒死村长的狗？
二狗说，你恨村长的狗！
村长的狗咬死了你十几只下蛋的鸡，那天你拿扁担打了村长的狗。
这就是你作案的动机。
鸟蛋急了，我的好二狗兄弟，你真的别乱猜疑，我有这心也没这胆。
我如果毒死了村长的狗，我全家人都没命过年。
二狗听不进鸟蛋的话，二狗去村长家报喜，可村长到沿海农村考察去了。
但全村人都知道鸟蛋毒死了村长的狗。
村里人在路上遇见了鸟蛋，都冷着脸不搭理。
鸟蛋主动打招呼，村里人也聋子样没听见。
村里人都想疏远鸟蛋。
如果跟鸟蛋亲近了，会被怀疑是鸟蛋的同谋，谁会那么傻？
再说疏远了鸟蛋从另一个角度来讲那就是亲近了村长。
鸟蛋便见一个村里人就解释，我真的没毒死村长的狗，我如毒死了村长的狗，那我就断子绝孙。
村里人说，毒没毒死村长的狗，自己心里最清楚。
鸟蛋去了村长家，对村长的女人说，大嫂，你要救救我，现在全村的人都说我毒死了你家的狗。
全村的人都不理我了……
村长的女人打断鸟蛋的话，村里人咋都说你毒死了我家的狗，咋不说別人毒死了我家的狗？
鸟蛋的腿一软，扑通一声跪下来，大嫂，你也以为我毒死了你家的狗，这真冤枉我，我如果毒死了你家的狗，出门就遭雷打死……村长的女人再不理鸟蛋了，任一脸泪水的鸟蛋跪在那儿。
村长考察回来时，鸟蛋已疯了。
疯了的鸟蛋一见人就说，我没毒死村长的狗，我没毒死村长的狗。
鸟蛋翻来覆去的就这一句话。
村长很痛心，他叫来了二狗，狠狠地扇了二狗一巴掌，都是你这狗日的办的好事！
二狗挺委屈，村长，你的狗真是鸟蛋毒死的，他恨你的狗，有作案的动机……
村长打断二狗的话，放屁！
我的狼狗是我自已毒死的！
二狗不懂，愕愕地望着村长。
村长说，我这狼狗不是条好狗。
一到晚上不管什么人到我家里来，它狂叫着要咬人，吓得人都不敢进我家的门了。
二狗听了村长的话，脑子开窍了，因为有了那条儿狼狗，那些送礼的不敢进村长家的门，村长自然恨它。
二狗说，那真不是条好狗，是该毒死。
后来，二狗当上了竹器厂的厂长了。
7.下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴，不正确的一项是（）
A.村长家的狗被毒死了，村民们怕村长误会是自己毒死了村长的狗，于是纷纷拿着礼物到村长家表明自己的清白。
B.标题“谁毒死了村长的狗”设置了悬念，引起了读者的阅读兴趣，是小说的线索，小说围绕这个疑问，展开情节。
C.小说讲述了一个富有悬念的故事，在故事中叠加“误会”，从而形成“悬念——误会——反转（解开悬念）”的情节模式。
D.村里没有了狗晚上也就没有了狗吠声，村庄格外安静，人们终于能够睡一个安稳的觉了，所以大家都很感激那个毒死狗的村民。
8.小说第一段有什么作用？
请结合文章简要说明。
（6分）
9.小说中安排了“二狗”这个人物有何用意？
请结合作品进行分析。
（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。
哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。
项王按剑而跽曰：
“客何为者？
”张良曰：
“沛公之参乘樊哙者也。
”项王曰：
“壮士，赐之卮酒。
”则与斗卮酒。
哙拜谢，起，立而饮之。
项王曰：
“赐之彘肩。
”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。
项王曰：
“壮士！
能复饮乎？
”樊哙曰：
“臣死且不避，卮酒安足辞！
夫泰王有虎狼之心杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
怀王与诸将约曰：
‘先破秦入咸阳者王之。
’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以持大王来。
故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。
此亡秦之续耳。
窃为大王不取也。
”项王未有以应，曰：
“坐。
”樊哙从良坐。
（节选自人教版《高中语文》必修一）
舞阳侯樊哙者，沛人也。
以屠狗为事，与高祖俱隐。
项羽入屠咸阳，立沛公为汉王。
汉王赐哙爵为列侯，号临武侯。
迁为郎中，从入汉中。
从高祖击项籍，下阳夏，虏楚周将军卒四千人。
围项籍于陈，大破之。
屠胡陵。
项籍既死，汉王为帝，以哙坚守战有功，益食八百户。
先黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。
群臣绛、灌等莫敢入。
十余日，哙乃直排闼入，大臣随之。
上独枕一宦者卧。
哙等见上流涕曰：
“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！
今天下已定，又何惫也！
且陛下病甚大臣震恐不见臣等计事顾独与一宦者绝乎且陛下独不见赵高之事乎？
”高帝笑而起。
其后卢绾反，高帝使哙以相国击燕。
是时高帝病甚，人有恶哙党于吕氏，即上一日宫车晏驾，则哙欲以兵尽诛灭戚氏、赵王如意之属。
高帝闻之大怒，乃使陈平载绛侯代将，而即军中斩哙，陈平畏吕后，执哙诣长安。
至则高祖已崩，吕后释哙，使复爵邑。
孝惠六年，樊哙卒，谥为武侯。
（节选自《史记·樊郦滕灌列传第三十五》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.且陛下病甚大/臣震恐/不见臣等/计事顾独与一宦者绝乎/
B.且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等/计事顾独与一宦者绝乎/
C.且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等计事/顾独与一宦者绝乎/
D.且陛下病甚大/臣震恐/不见臣等计事/顾独与一宦者绝乎/
11.对下列选项中词语的解说，不正确的一项是（）
A.“按剑而跽”的“跽”意指“跪而挺腰直身”，这里指项羽准备出击。
B.“沛公之参乘樊哙者也”中，“参乘”指在车右侍卫的人，又叫陪乘。
C.“迁为郎中，从入汉中”中，“迁”意即调动官职，一般指的是升职。
D.“谥为武侯”的“谥”，指古代帝王及官僚死后所给予的表示赞颂的称号。
12.下列对文段有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A.樊哙英武果决。
面对危急形势，樊哙无所畏惧，“带剑拥盾入军门”，侧盾以撞卫士，强行进入帐内，以保护沛公。
B.樊哙勇而有谋。
樊哙怒斥项羽时，先以秦滥杀无辜而亡的前事警告，后以道义谴责，让项羽无言以对，可见其智。
C.樊哙力谏尽忠。
高祖患病，拒见群臣，樊哙径直闯入宫中，甘冒触怒高祖之险，声泪俱下劝谏高祖，极显忠诚。
D.樊哙结党毁誉。
高帝病重，樊哙与吕后结党谋反，高帝听闻以后大怒，从此樊哙遭到人们厌恶，一世忠名被毁。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
（2）乃使陈平载绛侯代将，而即军中斩哙。
陈平畏吕后，执哙诣长安。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
送韩十四江东省觐省①
杜甫
兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱?
黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。
此别应须各努力，故乡犹恐未同归。
【注】①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。
当时安史之乱尚未平定。
②老莱衣：
老莱子相传为春秋时隐士，七十多岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。
③黄牛峡:
位于宜昌之西。
韩十四去江东探亲要经过此地。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.首联用典，用古代的美谈和当今的时局形成对照，点出当时的时代背景。
B.颔联“何处访庭闱”一句采用问句，暗示这也正是首联“万事非”中的一例。
C.诗中写黄牛峡的景属于虚写，杜甫《望岳》的写景也采用了这一手法。
D.诗人在秋天送别友人，但全诗并不见离别的感伤之情，不落专写“凄凄戚戚”之情的俗套。
15.请结合全诗，分析诗中蕴含了诗人哪些情感?
（3分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）_______________ ，白首不见招。
（左思《咏史》）
（2）吴宫花草埋幽径，__________。
（李白《_________》）
（3）柳永《八声甘州》从对方着笔写人抒情的两句是“_________，__________”。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17-19题。
天高地迥，觉宇宙之无穷。
在这颗蓝色星球上，人类对的宇宙充满好奇。
随着现代航天科技的发展，人类对宇宙空间的探索能力日渐增强。
中国嫦娥四号在奔月旅途中，将首次在月球背面着陆，讲述地球近邻不为人知的“另一面”的故事。
12日16时39分，嫦娥四号接到制动指令，约5分钟后，制动发动机顺利完成太空“刹车”任务后关闭。
对远在天边的嫦娥四号实施近月“刹车”制动如此精准，真让人，再次彰显了中国航天测控取得的卓越成就，在中国航天事业发展历史上，写下的一笔。
可以预期，嫦娥四号在接下来的实施月面探测任务和月面软着陆中，中国航天测控将继续以精彩高超的表现，演绎人类探月史上的经典传奇。
向嫦娥四号发出太空“刹车”指令的是北京航天飞行控制中心。
（）关注此次月面探测的世界各国民众纷纷把目光投向这里，倾听从这里发布的各种相关信息。
17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A.在嫦娥四号接下来的月面软着陆和实施月面探测任务中，中国航天测控将继续以精彩高超的表现，演绎人类探月史上的经典传奇。
B.中国航天测控将继续在嫦娥四号接下来的月面软着陆和实施月面探测任务中，以精彩高超的表现，演绎人类探月史上的经典传奇。
C.在嫦娥四号接下来的月面软着陆和实施月面探测任务中，中国航天测控将继续以精彩高超的表现，实现人类探月史上的经典传奇。
D.在嫦娥四号接下来的实施月面探测任务和月面软着陆中，中国航天测控将继续以精彩高超的表现，演绎人类探月史上的经典传奇。
18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）
A.它是中国探月工程的大脑中枢，既是数据处理中心和飞行控制中心，又是指挥调度中心、信息交换中心。
B.它是中国探月工程的大脑中枢，既是指挥调度中心、飞行控制中心，又是数据处理中心和信息交换中心。
C.它既是指挥调度中心、飞行控制中心，是中国探月工程的大脑中枢，又是数据处理中心和信息交换中心。
D.它既是数据处理中心和飞行控制中心，又是指挥调度中心、信息交换中心，是中国探月工程的大脑中枢。
19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）
A.烟波浩淼击节称叹淋漓尽致屏气凝神
B.浩渺无垠击节称叹浓墨重彩屏气敛声
C.浩渺无垠叹为观止浓墨重彩屏气凝神
D.烟波浩淼叹为观止淋漓尽致屏气敛声
20.某中学准备在报刊上刊登一则邀请函，正文有些语言在表达上有不妥之处，请找出五处并加以修改。
（5分）
邀请函
本校第七届艺术节将于2019年4月22日至4月30日隆重开幕。
我们向本市教育系统的各位领导和教师们，以及一贯鼎力支持我们工作的社会各界人士发出诚挚邀请。
艺术节期间，您会看到师生们优美的舞蹈，聆听师生们精彩的演唱。
我们也希望您能粉墨登场，一展才艺，同时也希望您能对我们学校的发展提出美芹之献。
春晖中学
2019年4月16日
21.根据下面的一段文字，给“世界园艺博览会”下一个定义。
（6分）
世界园艺博览会是一项有较大影响和悠久历史的国际性活动，它由主办国政府组织或政府委托有关部门承办，宗旨是促进世界各国经济、文化、科学技术的交流与发展。
它是非贸易性的全球性展览会。
四、写作（60分）
22.阅读下面这则材料，按要求作文。
（60分）
近年来社会上流行一个词——“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。
“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。
一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”……
请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考，以“我的青春范”为题目写一篇记叙文章。
要求：
①自选角度;②多种表达方式相结合;③不少于800字;④不得抄袭，不得套作。
【参考答案】
1.【答案】C
2.【答案】C
3.【答案】C
4.【答案】A
5.【答案】C
6.【答案】①家长要正确认识数字化成长的价值，正面引导儿童。
②社会要给予青少年数字化成长的正面引导力量，应研发适合儿童使用新技术的指引或工具。
③学校要改变数字化教学中只重视知识与技能教育的现状，引导学生在情感、态度、价值观等各种素质的建构。
④儿童自身要加强对信息的批判性思考和核实的能力。
7.【答案】D
8.【答案】①开头设置了悬念，一个“竟”字引起了读者的阅读兴趣，关注和思考②开篇点题，并引出了下文村民表清白、二狗寻找“凶手”等情节；③“村长的狼狗竟被哪个吃了豹子胆的人毒死了”侧面衬托村长的霸道形象。
9.【答案】①衬托了村长的形象。
村民们对二狗的畏惧，实阿上是对他背后的村长的畏惧，通过刻画二狗这一人物形象，塑造了一个贪婪、虚伪，平日里欺压百姓、作威作福的村长形象；②推动情节发展。
正是二狗寻找毒狗的线索、怀疑鸟蛋等情节,使小说的情节得以展开；③丰富小说主题。
“二狗”这个名称暗示他是村长的第二条“狗”,是极力讨好村长的一类人的代表，“狗仗人势”、狐假虎威，平时趋炎附势,欺压百姓,表现作者对这一类人的厌恶之情。
10.【答案】C
11.【答案】D
12.【答案】D
13.【答案】
（1）特意派遣将领守护函谷关（的原因），是（为了）防备其它的盗贼进入和意外变故（发生）。
（2）（高祖）立刻命令陈平用车载着绛侯周勃去代替樊哙，并在军中立刻把樊哙斩首
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