云南省昆明八中学年高一下学期期中考试语文试题.docx

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云南省昆明八中学年高一下学期期中考试语文试题

昆八中2016-2017学年度下学期中考试

平行级部高一语文答案

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

1．【答案】B

【解析】或然与已然混淆，原文中“这些最简单的声音通常难以分辨”，而不是“一般难以分辨”。

2．【答案】B

【解析】无中生有，原文中没有“比国外其他研究团队的算法更科学一些”的含义。

3．【答案】D

【解析】以偏概全，原文中所说的最终目标是斯托认为的，而不是人类的普遍认识。

二、古代诗文阅读（38分）

4．【答案】B

【解析】“疾革”为“病危”的意思，二者不能分割，由此排除A、C两项。

“以……为……”固定搭配，不能分割，由此排除D项。

句子加上标点符号为：

周祖疾革，召学士草制，以溥为中书侍郎。

宣制毕，周祖曰：

“吾无忧矣。

”即日崩。

5.【答案】B

【解析】礼部，中国古代官署，隋唐为六部之一，管理全国学校、科举考试及藩属和外国往来事务。

6.【答案】D

【解析】“下令一品官班位在台省官之前”一句有误，原文相关意思为“下令分台省官、一品官班位为东西二向，成为定制”。

7.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）（3分）

【答案】战事平定后，世宗趁请功宴会时赐酒给王溥说：

“替我选择了帅才，成就边疆战功的人，就是你呀。

”

【解析】“因”，“成”译出各1分；判断句式译出1分。

（2）（4分）

【答案】太祖环视身边的人说：

“王溥任丞相十年，三次迁升一品，仕途福禄的昌盛，近世没有可与他相比的人。

”

【解析】“顾”，“福履”，“比”译出各1分；句意译出1分。

（3）（3分）

【答案】不了解句读，不能解决疑惑，有的从师，有的不从师，小的方面倒要学习，大的方面却放弃了，我没看到这样有多么明智。

【解析】“或”，“明”译出各1分；宾语前置句式译出1分。

附译文：

王溥字齐物，并州祁县人。

后汉乾祐年间考取进士甲科，担任秘书郎。

当时李守贞占据河中，赵思绾在京兆、王景崇在凤翔举兵反叛，周太祖率兵去征讨他们，任命王溥担任从事。

河中平定后，查获反贼军营中的文书，大多是朝中的权臣和藩镇与他们勾结串通的内容。

周太祖记录下他们的名字，将要考察审问他们，王溥谏阻说：

“鬼魅的形状，等到夜晚才出来，日月已经普照，灾害之气自会消除。

希望把文书全部焚毁，以安定君主近旁动荡的人心。

”周太祖听从了他的建议。

班师回朝，王溥升任太常丞。

跟随周太祖镇守邺地。

广顺三年，加官户部侍郎，改任端明殿学士。

周太祖病情危急，召学士起草诏命，任命王溥担任中书侍郎。

宣读完诏命，周太祖说：

“我没有忧虑的事了。

”当日驾崩。

周世宗准备亲自征讨泽、潞二地，冯道极力谏阻，只有王溥赞成。

周世宗胜利还师，加封王溥为礼部尚书、监修国史。

周世宗曾经从容地问王溥说：

“后汉丞相李崧用蜡封书信送给契丹，有人还记得书信中的言词，果真有这件事吗？

”王溥说：

“李崧是重臣，如果有这事，怎么肯轻易让外人知道？

这只是苏逢吉诬蔑他罢了。

”周世宗才明白，下诏追赠李崧官职。

世宗将要讨伐秦、凤二地，向王溥征求担任统帅的人选，王溥推荐向拱。

战事平定后，世宗趁请功宴会时赐酒给王溥说：

“替我选择了帅才，成就边疆战功的人，就是你呀。

”跟从皇帝平定寿春，皇帝下令依制加官进爵。

显德四年，遭父丧。

守丧未满三年，被朝廷重新起用，他四次上表，请求守丧满期。

周世宗大怒，宰相范质上奏解救了他，王溥惧怕，入朝谢罪。

王溥勤奋好学，手不释卷，曾经集合苏冕的《会要》，补上缺漏，编为百卷本《唐会要》。

恭帝继承帝位，加封王溥为右仆射。

这年冬天，王溥上表请求编写《世宗实录》，于是上奏建议史官修撰、都官郎中、直史馆等，共同修纂，诏令照办。

王溥禀性宽厚，风度优美，喜欢提拔后进，被他推荐官位显达的人很多。

宋初，王溥被提拔为司空，免去参知枢密院职位。

乾德二年，罢免他的其他职务改任太子太保。

按照过去的制度，一品官排列在台省的后面，太祖趁着接见王溥的时候，告诉左右的人说：

“王溥是旧朝宰相，应当特别宠幸他。

”于是命令分台省官、一品官班位为东西二向，于是成为定制。

乾德五年，遭母丧。

守丧期满．加封为太子太傅。

开宝二年，升为太子太师。

群僚受职、受赏入朝谢恩的时日，太祖环视身边的人说：

“王溥任丞相十年，三次迁升一品，官福之盛，近世没有可与他相比的人。

”不久，王溥因病去世，终年六十一岁。

朝廷停朝两天，追赠王溥为侍中，谥号为文献。

王溥性情宽厚，有美好的风度仪表，喜欢培养、提携年轻人，他所推荐的官职升到显赫高位的人很多。

王溥很吝啬。

他任宰相时，父亲王祚以宿州防御使的身份住在家里，每当公卿到王溥家，必定首先拜见王祚。

王祚置办酒席给他们敬酒，王溥穿着朝服在他们身边侍奉，客人坐立不安，就退下回避。

王祚对客人说：

“他不过是我儿子罢了，无须烦劳你们起身。

”王溥劝告父亲王祚去请求辞官，王祚以为朝廷不会准许，他的请求被批准后，王祚大骂王溥说：

“我身体还没有衰老，你想稳稳地占据自己的相位，却把我幽禁在家里。

”举起大棒要打王溥，亲人们劝说后才住手。

8．（5分）

【答案】BD

【解析】B项“委婉地批评魏大从戎的失当”分析有误。

应是典故活用，变“和戎”为“从戎”，既表现了诗人对这次战争的看法，同时也暗示魏大从戎，是御边保国的正义之举。

D项“字里行间蕴含着诗人对魏大此行的担忧之情”的理解有误。

应是暗示魏大此行责任重大，蕴含着诗人对魏大的勉励之情。

（答对一项给2分，答对两项给5分）

9．（6分）

【解析】诗的尾联运用汉将刻石纪功的典故。

（1分）激励友人希望他扬名塞外，不能使燕然山上只留下汉将功绩，也要有大唐将士的赫赫战功。

（2分）表达了诗人心忧边事，欲效力疆场、保家卫国的壮志豪情。

（3分）

10.（8分）

【答案】

（1）履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下

（2）申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣

（3）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间

（4）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

（5）知明而行无过矣，博学而日参省乎己

（6）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃

（7）位卑则足羞，官盛则近谀

（8）万里悲秋常作客，百年多病独登台

三、文学类文本阅读（21分）

11.

（1）（5分）

【答案】AE

【解析】B项“实则是‘以毒攻毒’”表述有误，拐子瘌痢并不是一个真正的坏人，而让他担任巡山员，也不能说是一条毒计。

C项“小说意在以这些细节揭示禁山给人们的日常生活带来的诸多不便”不够准确。

D项“老家人对禁山从之前的抗拒反对开始变得理解接受”表述有误，当初对于禁山，老家人除了几个人反对比较激烈外，大多是赞成的。

（2）（4分）

【答案】①愚昧狭隘。

拐子瘌痢因不谙农事，靠砍柴为生，因而激烈反对禁山，甚至放下重话——谁要禁山，就跟谁拼命。

②忠于职守。

被村里选为巡山员，三五天就敲着破锣，扯着喉咙喊着“砍树一棵，杀猪一头！

”的禁令。

③严格执法。

将半夜上山砍树的乌佬逮了个正着，按禁山村规，把乌佬家的大肥猪杀了全村分肉。

（答出两点即可）

（3）（6分）

【答案】①保护环境、持续发展的生存理念。

祖父教我“只有代代不绝的人，没有万年长青的山”的道理，祖父虽然一辈子砍柴，却积极倡议禁山，还在村里带着一帮老人张罗着想要禁山。

②宗族决策，共同管理公共事务的管理模式。

决定禁山时，全村老少齐聚祠堂，宣布禁山令，杀鸡盟誓，举行古老而庄严的禁山仪式，并有代表宗族权威的老人们逼退了反对禁山的势力，这是山村中古老朴素的一种管理模式。

③梳堵结合、宽严有度的禁令村规。

既严格规定禁山的周期季节，以及禁止砍伐的山场林地，又为解决全村烧柴供应的实际问题，适度放开某些山场，但只允许砍指头粗细的柴棍和茅柴。

④禁令明确、执法严明的惩戒方法。

禁令规定“砍树一棵，杀猪一头”，并通过巡山员敲锣反复宣传，对违反禁令者按禁山村规加以处罚。

（每点2分，答对三点即可）

（4）（6分）

【答案】

（1）我认为加上这个结尾好。

①情节结构上，呼应开头。

祖父当年“荒得兔子都不愿待了”的叹息，变成了今天“回望”中满山绿树的掩映，文章首段与尾段在鲜明的对比中，展现了故事情节的完整性，达到了首尾圆合的效果。

②人物形象上，鲜明突出。

祖父身体力行带动了村里人，还了家乡“常青的山”，结尾一段的“回望山中祖父的坟茔，却找不出一点儿痕迹”，更加凸显了祖父心系家乡、造福一方的默默付出、不求显耀的淳朴情怀。

③主题思想上，丰富深刻。

结尾段的“回望”升华了主题，既是对祖父最好的告慰，更传达出人们对以祖父为代表的老一辈的智慧、远见的由衷赞佩。

④艺术效果上，言有尽而意无穷。

结尾从上一段的写实“坟包上郁郁森森，都是那些指头粗细、绿意盎然的黄荆树”，转向了一种近似悠远、绵延的写意，“回望山中祖父的坟茔,却找不出一点儿痕迹。

”留给读者的是无尽的怀念与思考，含义深刻而韵味无穷。

（2）我认为加上这个结尾不好。

①情节结构上，因为前一段已经描写了祖父坟包上的绿树掩映的情景，情节上已经交代清楚，结构上也首尾呼应，没必要再补写一段。

②人物形象上，截止到前一段，对祖父的心系家乡、造福一方的大我精神与默默付出、不求显耀的淳朴情怀就已经表现得比较充分了。

③主题思想上，前文将祖父这一辈最深沉的的家乡情结、最诚挚的责任意识与最朴实的环保思想挖掘得比较深刻了，再补上一段，反而让读者花费心思去琢磨，实为闲笔，拖沓多余。

（选其中一个观点分条答出3个方面即可。

每方面2分，每方面阐述理由1分，结合文本1分。

）

五、语言文字运用（22分）

12.（3分）

【答案】C

【解析】A项：

槁暴孽根祸胎锲（qiè）而不舍，B项：

句读（dòu）偭规越矩人才济济（jǐ），D项：

蛇鳝走投无路莫衷一是

13.（3分）

【答案】B

【解析】例句是宾语前置，B项是宾语前置；A项是判断句，C项是介宾短语后置，D项是省略句

14．（3分）

【答案】C

【解析】①敛声屏气：

多用于人在惊惧的场合收敛声音，大气不敢出。

此处用于形容会场情况，不妥，可改为“鸦雀无声”。

②沸反盈天：

声音像水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间，形容人声喧嚣杂乱，乱成一团。

此句与“整齐”相矛盾。

③各执己见：

各自坚持自己的意见或见解。

④好大喜功：

一心想做大事，立大功，指办事不切实际，喜欢铺张浮夸。

这里应为“好高骛远”。

⑤不以为意：

意为不把它放在心上，不当回事，不重视。

（与“不以为然”有区别：

然，对；不认为对，表不同意，有轻视之意）⑥匪夷所思：

匪：

不是；夷：

平常。

指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。

15．（3分）

【答案】B

【解析】A项句式杂糅。

“是导致……原因”杂糅。

C项成分残缺。

应改为“变成了全民狂欢的购物节”。

D项搭配不当。

“遵守”与“态度”不搭配，可改为“严格遵守交易的规则和保持谨慎、乐观、谦虚的态度”。

16．（5分）

【答案】①采取网上向公众征名的方式②巧妙融合现代科技与中国传统文化③航天成果体现的是科技硬实力。

（写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分）

17.（5分）

【答案】本次“爱心义卖”活动全班分为6个小组，以小组为单位准备所需物品，要求全员参与，班长负责组织；各班可以采取摆摊义卖、才艺展示、游园活动等形式展开义卖。

（内容完整1分；归属得当1分；表述准确2分；语言连贯1分。

以上是答案示例，如有其他答案，符合要求即可；字数超出要求，酌情扣分）

六、作文（60分）

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