全国省级联考贵州省届普通高等学校招生适应性考试理科综合能力测试生物试题解析版.docx
《全国省级联考贵州省届普通高等学校招生适应性考试理科综合能力测试生物试题解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国省级联考贵州省届普通高等学校招生适应性考试理科综合能力测试生物试题解析版.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
全国省级联考贵州省届普通高等学校招生适应性考试理科综合能力测试生物试题解析版
贵州省2018年普通高等学校招生适应性考试理科综合能力测试
生物试题
一、选择题：
在每小题给出的四个选项中，只有—项是符合题目要求的。
1.在人体内，由某些细胞合成分泌并能使其他细胞生理活动发生变化的一组物质是
A.信使RNA、抗体B.胰蛋白酶、DNA聚合酶
C.胰岛素、淋巴因子D.乳糖、乙酰胆碱
【答案】C
.........
2.将甲、乙两种植物的块茎切成形状、大小相同的细条，分别置于质量浓度为0.3g/mL蔗糖溶液中，对其失水量进行测量后绘制了如下曲线。
下列叙述错误的是
A.与图相关细胞的原生质层会有一定程度的收缩
B.由图推知甲植物细胞液浓度小于乙植物细胞液浓度
C.4min时细胞液的渗透压小于外界溶液的渗透压
D.随细胞失水量增加ATP的消耗量逐渐增多
【答案】D
3.2017年11月我国爆发了较严重的流感。
某流感病毒是一种负链RNA病毒，侵染宿主细胞后会发生-RNA→+RNA→-RNA和-RNA→+RNA→蛋白质的过程，再组装成子代流感病毒。
“-RNA”表示负链RNA，“+RNA”表示正链RNA。
下列叙述错误的是
A.该流感病毒的基因是有遗传效应的DNA片段
B.+RNA具有信使RNA的功能
C.该流感病毒由-RNA形成-RNA需在宿主细胞内复制2次
D.入侵机体的流感病毒被清除后相关浆细胞数量减少
【答案】A
【解析】根据题意分析可知，该病毒的遗传物质是-RNA，因此其基因应该是具有遗传效应的RNA片段，A错误；根据题意分析可知，在-RNA的复制和控制蛋白质的合成过程中，都先形成了+RNA，说明+RNA具有信使RNA的功能，B正确；该流感病毒侵染宿主细胞后，由-RNA形成-RNA的过程为“-RNA→+RNA→-RNA”，说明其发生了2次RNA的复制，C正确；入侵机体的流感病毒被清除后，相关浆细胞、抗体的数量都会减少，D正确。
4.下列关于人体下丘脑的叙述，正确的是
A.饮水不足使细胞外液渗透压升高导致下丘脑渴觉中枢兴奋
B.下丘脑与生物节律有关，呼吸中枢也位于下丘脑
C.下丘脑分布有某些反射弧的感受器、神经中枢、效应器
D.甲状腺激素的含量可作为信息调节下丘脑分泌促甲状腺激素
【答案】C
【解析】渴觉中枢在大脑皮层，当饮水不足使细胞外液渗透压升高时，大脑皮层产生渴觉，主动饮水，A错误；下丘脑中有渗透压感受器，是体温调节、水平衡调节、血糖调节的中枢，还与生物节律等的控制有关，脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢，B错误；在水和无机盐的调节中，下丘脑可以作为渗透压感受器，同时也可作为效应器分泌出抗利尿激素；下丘脑中还含有体温调节等中枢，C正确；在甲状腺激素的分级调节和负反馈调节过程中，下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素，而促甲状腺激素是由垂体分泌的，D错误。
5.下列关于哺乳动物细胞有丝分裂的叙述，错误的是
A.细胞周期的有序性需要原癌基因的调控
B.通过半保留复制子代DNA保留了亲代DNA—半的遗传信息
C.通过观察有丝分裂中期细胞可以判断染色体是否异常
D.细胞有丝分裂过程中不会出现同源染色体分离的现象
【答案】B
【解析】原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，因此细胞周期的有序进行需原癌基因的严格调控，A正确；DNA的半保留复制是指复制后子代DNA保留了亲代DNA分子的一条母链，而不是遗传信息的一半，B错误；有丝分裂中期，染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期，因此通过观察有丝分裂中期细胞可以判断染色体是否异常，C正确；同源染色体的配对、分离只能发生在减数分裂过程中，D正确。
6.荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种。
用甲、乙、丙（三者基因型各不相同）3株果实为三角形的植株与果实为卵圆形的植株进行杂交实验，结果如下表所示。
组别
P
F1
F2
一
甲×卵圆形果实
三角形果实
三角形果实：
卵圆形果实约为15：
1
二
乙×卵圆形果实
三角形果实
三角形果实：
卵圆形果实约为3：
1
三
丙×卵圆形果实
三角形果实
三角形果实：
卵圆形果实约为3：
1
下列说法错误的是
A.控制果实形状的基因遵循自由组合定律
B.第一组的F2三角形果实中纯合子占1/5
C.第二组和第三组F2的基因型均有3种
D.乙×丙得到的F2中表现型及比例约为3：
1
【答案】D
【解析】根据表格分析，组别一的子一代为三角形果实，子二代三角形果实：
卵圆形果实约为15：
1，是9:
3:
3:
1的变形，说明荠菜的果实形状受两对等位（假设为A、a和B、b）基因控制，遵循基因的自由组合定律，A正确；根据以上分析可知，第一组子一代基因型为AaBb，子二代三角形果实基因型为9A_B_、3A_bb、3aaB_，其中纯合子基因型为1AABB、1aaBB、1AAbb，因此三角形果实中纯合子占3/15=1/5，B正确；第二组和第三组F2的性状分离比都是三角形果实：
卵圆形果实=3:
1，相当于一对等位基因自交实验，因此它们的子一代的基因型为Aabb和aaBb，则后代基因型都有3种，C正确；根据以上分析可知，第二组和第三组的子一代的基因型为Aabb和aaBb，则乙、丙的基因型为AAbb、aaBB，则乙丙杂交产生的子一代基因型为AaBb，子二代中三角形果实：
卵圆形果实约为15：
1，D错误。
二、非选择题
7.在适宜的CO2浓度和温度条件下，测定植物甲和植物乙在不同光照条件下的光合速率，结果如下图所示。
回答下列问题：
（1）在夏季阴雨绵绵的环境中，生长受影响较大的植物是_____________，判断理由是_____________。
（2）当光照强度为P时，植物甲的总光合速率_____________（填“小于”、“等于”或“大于”）植物乙的总光合速率，简述理由______________________________________。
（3）若植物甲、乙分别是大豆和玉米，农业生产中为了充分利用土地资源，可以采用套种的方法（即两种或多种农作物间行种植）提高单位面积的产量。
从群落结构分析，这两种植物套种能提高产量的原因是____________________________________________________。
【答案】
（1）.乙
（2）.光照强度较弱时，植物乙的净光合速率小于植物甲（植物乙有机物积累小于植物甲）（合理答案给分）（3）.小于（4）.光照强度为P时，植物甲、乙净光合速率相等，且植物甲呼吸速率小于植物乙，所以植物甲总光合速率比植物乙小（合理答案给分）（5）.玉米和大豆有垂直分层现象，提高了农作物对阳光等环境资源的利用率
【解析】试题分析：
据图分析，与纵坐标相交的点表示植物的呼吸作用强度，乙的呼吸速率大于甲的呼吸速率；与横坐标相交的点表示光饱和点，即光合速率与呼吸速率相等的点，甲的光饱和点小于乙的光饱和点，说明甲是阴生植物，乙是阴生植物；P点表示甲乙植物的净光合速率相等，由于两者的呼吸速率不相等，因此两者的光合速率也不相等，且乙的光合速率大于甲的光合速率。
（1）据图分析可知，当光照强度较弱时，植物乙的净光合速率小于植物甲的净光合速率，所以在夏季阴雨绵绵的环境中，生长受影响较大的植物是乙。
（2）根据以上分析已知，植物乙的呼吸速率大于植物甲的呼吸速率。
图中显示，P点甲乙两种植物的净光合速率相等，由于净光合速率=总光合速率-呼吸速率，因此植物乙的总光合速率大于甲的总光合速率。
（3）玉米和大豆有垂直分层现象，可以提高了农作物对阳光等环境资源的利用率，因此将两者套种可以提高单位面积的产量。
【点睛】解答本题的关键是掌握光合作用与呼吸作用的过程及其影响因素，弄清楚与横坐标、纵坐标相交的点的含义，明确P点甲、乙的净光合速率相等，但是总光合速率不相等。
8.植物的矮化特性通常是由体内赤霉素的生物合成途径受阻而导致的。
现有某大豆品种具有矮化特性，为了确定其矮化特性是否与赤霉素的含量有关，某生物兴趣小组拟做实验进行探究。
回答下列问题：
（1）赤霉素的生理作用有__________________________（答出2点即可）。
（2）请写出上述探究实验的实验思路、预期结果、得出结论：
__________________________。
（3）若在进行此实验操作时，各组均选用1株幼苗进行实验，实验的可靠性_____________（填“会”或“不会”）受影响，其原因是__________________________。
【答案】
（1）.促进细胞伸长，从而促进植株增高；促进种子萌发和果实发育
（2）.用适宜浓度的赤霉素溶液处理矮化大豆品种的幼苗，一段时间后测量植株株高。
若实验组植株株高显著高于对照组，则大豆品种矮化特性与赤霉素的含量有关：
若实验组植株株高与对照组大致相同，则大豆品种矮化特性与赤霉素的含量无关（3）.会（4）.每组实验材料的数量过少（或样本数过少），易产生误差
【解析】试题分析：
根据题意分析，该实验的目的是确定某大豆品种矮化特性是否与赤霉素的含量有关，则实验的自变量是有无喷洒赤霉素，因变量植株高，其他条件实验组和对照组相同且适宜。
赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用，用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以探究该大豆品种的矮化特征与是否赤霉素的含量有关。
（1）赤霉素可以促进细胞伸长，从而促进植株增高；还可以解除种子休眠、促进种子萌发和果实发育。
（2）根据实验目的、一般原则进行实验设计：
用适宜浓度的赤霉素溶液处理矮化大豆品种的幼苗，一段时间后测量植株株高。
若实验组植株株高显著高于对照组，则大豆品种矮化特性与赤霉素的含量有关；若实验组植株株高与对照组大致相同，则大豆品种矮化特性与赤霉素的含量无关。
（3）若在进行此实验操作时，各组均选用1株幼苗进行实验，由于每组实验材料的数量过少（或样本数过少），容易产生误差，导致实验结果不可靠。
9.太湖曾经因排放过多生活污水（含有较多的有机物）致使多次蓝藻爆发，并导致水草死亡、水质恶化。
近年来相关部门采取了向太湖投放鲴鱼和花白鲢等措施，使水体得以净化、水质明显改善，实现了生态保护和渔民增收的“双赢”。
回答下列问题：
（1）太湖生态系统中生产者主要有__________________________。
（2）实验证明用富含有机物的湖底淤泥来栽培花卉更利于植物生长，原因是_______________________；氮是植物生长必需的元素，植物吸收的氮元素参与细胞内合成的生物大分子有___________________。
（3）从种间关系的角度考虑，治理太湖蓝藻爆发的措施有____________________（答出2点即可）。
【答案】
（1）.蓝藻、水草等
（2）.微生物能将湖底淤泥中的有机物分解成无机物，为植物的生长提供营养（3）.蛋白质、核酸（4）.引种荷花等挺水植物；投放以蓝藻为食的鲴鱼和花白鲢（合理答案给分）
【解析】试题分析：
根据题意分析，太湖因为排放的生活污水过多引起水体富营养化，导致多次蓝藻爆发，并导致水草死亡、水质恶化。
大量的蓝藻等呼吸消耗大量氧气使水体缺氧，导致鱼类等水生动物大量死亡；另外水体缺氧及透光减少，使水面下的水草（沉水植物）死亡。
（1）蓝藻、水草等等可以进行光合作用，属于太湖生态系统中的生产者。
（2）用富含有机物的湖底淤泥来栽培花卉更利于植物生长，是因为淤泥中含有大量的微生物和有机物，微生物能将湖底淤泥中的有机物分解成无机物，为植物的生长提供营养。
植物细胞中氮元素参与合成的生物大分子有蛋白质、核酸。
（3）根据题意分析可知，太湖水体恶化是由于排放的生活污水过多引起水体富营养化，进而导致多次蓝藻爆发，可以通过引种荷
升级会员 