七彩校本课程传统游戏活动记录.docx

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七彩校本课程传统游戏活动记录

七彩校本课程传统游戏活动记录

时间

2019.3.1

地点

三

（2）班

指导

教师

宋春华、郑文娟

活

动

简

录

新学期社员见面交流，谈谈寒假收获

1、老师与同学问好

2、做社团内的游戏热身，激发兴趣

3、同学之间分组，组内交流寒假趣事儿和收获

4、组内选择一名代表上台进行交流。

七彩校本课程传统游戏活动记录

时间

2019.3.8

地点

三

（2）班

指导

教师

宋春华、郑文娟

活

动

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《丰富的表情》第一课时

1、对比观察人笑和哭时的不同表情。

（1）教师讲个笑话。

请孩子观察教师和小朋友大笑或微笑时的表情。

　　请幼儿说说老师或小朋友大笑或微笑的时候，眉毛、眼睛、嘴巴是什么样子的。

（2）观察幼儿哭的相片。

请幼儿说说哭的时候，他的表情是怎样的。

　　（3）幼儿和教师一起小结两种表情的不同。

　　笑时，眉毛扬起，眼睛弯弯的，嘴角上翘。

　　哭时，两眉呈八字形，眼角下垂，嘴角下垂。

　　教师一边小结一边在黑板上画出两种不同的表情。

　　2、幼儿人手一面镜子，观察自己不同的表情（笑、哭、生气、惊讶、悲愁等），并及时画出来。

教师适时指导。

　　教师可提供几个场景，帮个别幼儿产生相应的情感，表现该种表情。

　　比如：

　　你正在搭建高楼，忽然一个小朋友把你的高楼弄塌了。

这时候你很---生气（提醒幼儿看看自己或别人的表情）。

　　你知道吗？

我们这么大的小朋友一般只能认识几百个字，可是有一个小朋友他能认识三四千个字，他不仅能看一般的书报，而且能读我们中国的四大名著！

听了我讲的这个故事，你心里感到怎么样？

吃惊。

（提醒幼儿看看自己或别人的表情）

　　3、展评作品。

（1）请几名幼儿讲讲自己的作品。

（2）幼儿相互赏评。

七彩校本课程传统游戏活动记录

时间

2019.3.15

地点

三

（2）班

指导

教师

宋春华、郑文娟

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《丰富的表情》第二课时

区域活动：

　　交谈区——不高兴时怎么办？

（该活动也可以进行集体活动）

　　活动经验：

　　知道人人都有积极情绪和消极情绪，初步学会用恰当的方式调节自己的情绪。

　　活动材料：

　　图画故事《丁丁的一天》、情景图《怎么办》、办法统计纸若干。

　　规模：

6-8人。

　　教师指导：

　　教师介入以问题或事例引导幼儿阅读、思考。

重点引导幼儿明白要讲道理不能耍赖、学习用一定的方式排解、发泄消极情绪（如与知己交流、艺术转移、不伤害他人的其他方式的发泄等）。

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时间

2018.3.22

地点

三

（2）班

指导

教师

宋春华、郑文娟

活

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《酸甜苦辣》第一课时

戏剧社除了专业的指导授课，也有丰富的社团活动。

开学招新后的见面会、每年的“延安好舌头”比赛，无一不让社员们在轻松的社团氛围中种下的果树终有结果累累的一天。

戏剧社的社员们用一个又一个精彩纷呈的节目向大家展示了自己学习的成果。

社员们每年都会参加学校的金秋文艺汇演，社员们自己编排剧本、抽出课余时间排演、根据剧情走向添加背景音乐，为延安学子带去欢笑与感动。

此外，戏剧社成员们还会在课程中表演排练上戏导师精心挑选的各派戏剧选段。

历届学员曾代表学校参加市级汇报演出，各类比赛，也曾受邀在上海市学生戏剧联盟成立仪式上表演，在大小舞台都留下了戏剧社精彩的一笔。

谢幕鞠躬时台下的掌声雷动是每一位亲身参加表演的社员独享的骄傲。

七彩校本课程传统游戏活动记录

时间

2019.3.29

地点

三

（2）班

指导

教师

宋春华、郑文娟

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《酸甜苦辣》第二课时

别总想着帮助别人就会有回报，有些人觉得你可有可无。

求人不如求己，每个人都有自己的事要做，没那么多精力帮助你，就算帮助了你，也不会尽心尽力。

当你困难、没钱的时候，别去求别人，靠自己，比什么都强，这个世界，只有自己才能倾尽全力帮助自己，哪怕是自己的父母。

有些东西，坚持，也不一定是好的，不如放弃，那是一种智慧的选择，对自己有着万般好处。

如果你的选择是错误的，那么坚持，就是一种愚蠢，而放弃，才是最好的选择。

人，要学会放弃，放弃那些没必要的东西。

在现实社会，有钱才是王道，没钱做什么都不行。

在现实社会，想要娶到媳妇，靠的不是帅气，而是车、房、钱。

有时，别人不懂你的时候，你说的再多，别人也是不懂。

做多了坏事，不一定会遭到报应；做多了善事，也不一定会有好报。

你的没脾气，不会得到别人的让步，却会让别人得寸进尺。

七彩校本课程传统游戏活动记录

时间

2019.4.26

地点

三

（2）班

指导

教师

宋春华、郑文娟

活

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《快乐的动物王国》第一课时

一、设疑导入

1、直入课题，齐读课题。

师：

“物”字左右结构牛字旁。

请你说说动物王国里有哪些动物？

师：

这么多动物要把它们都集合在一起开大会，会有什么困难？

师：

所以故事一开始就说：

“动物王国开大会要开大会，老虎让狗熊通知大家。

”

随文认识虎、熊、通

【PPT出示该句话】今天我们就来学习一个关于通知的故事。

请同学们翻开书本88页，借助拼音自由朗读课文。

二、梳理故事

1、找出故事中出现的动物。

师：

想一想，刚才读的故事中出现了哪些动物？

生答，师贴动物图（金字塔式，老虎在上，狗熊中间，其余在下）

2、利用插图，梳理故事。

【PPT出示第一幅插图】师指着动物关系图，读1-6自然段。

师：

听完这段故事，请你说说故事讲了什么动物，都做了什么呢？

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时间

2019.5.5

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三

（2）班

指导

教师

宋春华、郑文娟

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《快乐的动物王国》第二课时

【分角色朗读1-6段】

师：

谁来扮演下狗熊、小狐狸和老虎大王来读读1-6段？

老师读旁白。

师：

（小结）老虎让狗熊去通知大家开会，狗熊发出通知后，狐狸奔来提醒它通知不对，于是狗熊又去问老虎。

接下来狗熊又会怎样发出通知呢？

它能让动物们准时参加大会吗？

你能根据课文的4幅插图简单地说一说吗？

【PPT出示课文插图】（生回答，师在关系图板书上做箭头梳理，注意引导学生简单回答，不要复述故事）

三、读通知、比信息、找要素

1、读4则通知内容

师：

（小结）动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家，狗熊拿着喇叭大声喊通知，经过狐狸、大灰狼、梅花鹿一次次的提醒后，狗熊终于发出正确的通知让大家准时参加了大会。

狗熊真是辛苦呀，拿着喇叭发了这么多次的通知。

你能在课文里找出狗熊用喇叭大声喊的通知内容吗？

请用直线画出来。

（请学生读出通知内容，边读边贴板书，注意提示学生说出该次通知在第几自然段）

师：

我们来看看第一则通知。

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时间

2019.5.10

地点

三

（2）班

指导

教师

宋春华、郑文娟

活

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《快乐的动物王国》第三课时

【ppt出示第一段】师范读

（1）请同学们自己读读狗熊第一次的通知内容。

（2）谁想来扮演狗熊用喇叭大声喊一喊这则通知？

（请3~5位学生）

评价语预设：

读出了狗熊的语气。

语气稍稍有点平稳，你觉得要怎样念这个通知才能让其他动物特别留心听你讲呢？

你在“注意”，“都”加重读，让每只动物都竖起耳朵留心听。

“都参加”重读，意思是所有动物都要参加。

这份通知是狗熊代表老虎大王发的，如果我们能在“注意”、“都参加”上加重语气读，会让动物们都专心听通知。

请全班齐读一遍。

2、比较4次通知，找不不同之处

师：

请其他同学边听边边思考这4次通知有什么不同的地方？

师：

哪位同学能说说你发现了这4次通知不同的地方是什么？

（请一人）

师：

狗熊的哪次通知能让大家准时参加大会？

为什么？

四、学会找通知要素

师：

狗熊很细心，担心有些糊涂的动物没听到，还在动物王国门口贴了张告示：

跟着老师一起来读读：

【PPT出示】

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时间

2019.5.24

地点

三

（2）班

指导

教师

宋春华、郑文娟

活

动

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录

《海的女儿》话剧欣赏

海公主小人鱼为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂，放弃了海底自由自在的生活和300年长寿的生命，把美妙的歌喉丢弃在恶毒的巫婆手里，忍受住把鱼尾变成人腿后所带来的巨大痛苦，用她的爱、她的心和她年轻的生命，去追求那永生而崇高的人的灵魂，并通过“善良的工作”去分享人的一切永恒的幸福。

作家讴歌了小人鱼对爱情、灵魂、理想的追求，表现了她的善良纯洁的品格、坚强的毅力和牺牲精神。

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时间

2019.6.13

地点

三

（2）班

指导

教师

宋春华、郑文娟

活

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评选优秀学员

1、社员自主竞选

2、民主投票

3、优秀社员名单：

二

（2）班：

王馨雨

四

（2）班：

张显超

四（3）班：

杨予希、单佳怡