关于初三压力的作文.docx

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关于初三压力的作文

关于初三压力的

压力的初三作文篇一

压力的根本原因虽来自社会，而这压力的传导者是学生的家长，现在各个家庭里大部分只有一个孩子，当然父母就会将希望都寄托在他的身上，而这些无边无际的期望对于孩子来说或许是一种无边无际的压力。

每当孩子的成绩不理想时，父母那忧郁的眼神和口中的说词，每当孩子的成绩比别人差时，父母的叹息声，每当孩子的名次不佳时，家长的呵斥声，对于每一个孩子来说都是一种无形的压力。

其实，这种来源于社会的压力主要来自于我们国家的人口，因为我国人口过多，所以就业也就比较困难，因此这种困难变成了竞争，而竞争更深入就变成了对每一个人的压力。

说到这好象是人们自己把压力带给自己似的，其实不管怎样既然时代选择了你，让你来到这个充满压力的时代，那么你也必须勇敢面对压力，面对压力给你带来的一切困难与不便，悲观者会说：

“压力会随着时代的发展而与日俱增”，但是俗话说适者生存，如果你不去面对压力你又怎能在这世界上生存呢?

怎样在这社会上立足、占有一席之地呢?

既然你出生在这个充满竞争的时代，那你就必须学会接受这一切生活所带来的压力，接受一切不快，用“以不变应万变”的老套着数来对待压力。

压力的初三作文篇二

曾经读过这样一篇文章：

在非洲大草原上，每天早晨，羊睁开眼睛所想的第一件事就是：

我必须比跑得最快的狮子还要快，否则我就会被狮子吃掉，而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，闪现在脑海里的第一个念头是：

我必须比跑得最快的羊跑得快，要不然我就会饿死。

于是，几乎同时，羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去……

生存的压力，使羊成了奔跑“健将”，使狮子成了草原猎手。

生活中，我们虽没有像羊和狮子那样的生存压力，但学习、生活中的压力依然存在。

正是因为有这些压力，才使我们有了目标，不断地进步。

古往今来，凡是有成就的人都是因承受了压力而成就事业的。

周恩来从小立志：

为中华之崛起而读书，于是，这个志愿变成了他的动力，激励他刻苦学习，不懈努力，在国家危难之时挺身而出，成为了新中国第一任总理，深受人民爱戴。

在我们的现实生活中，许多学生为了能考上重点学校，每天在书山题海中遨游，晚上加夜班，就连双休日也要上各种补习班，学习的压力确实让我们累得喘不过气来，但也正是因为有了这份压力，让我们有了目标，有了希望。

“十年寒窗无人问，一日成名天下知。

”这无疑是对我们莘莘学子最满意的回报。

老师常对我们说：

“没有压力，就没有动力。

”是啊，学习的压力，工作的压力，生活的压力，各种各样的压力围绕在我们身边，但我们却看不见，摸不着，然而，压力无形胜有形，这些无形的压力产生了巨大的动力，鼓舞着我们。

朋友，给成长加压，会使我们更好地学习，更快地进步，成功就在向我们招手!

压力的初三作文篇三

“快，把课本复习了，寒假作业给我检查!

”妈妈耐心的对我说。

“好，好，好，天天都是学习，学习能搞出个什么名堂吗?

”我不厌其烦的说。

其实我也不是不知道，现在这个社会竞争非常激烈，只有学习才是唯一的出路。

如果你在大考试时比别人哪怕只高了0点几分，略好一筹的工作也会降临在你头上。

所以妈妈才会这么苦口婆心的叫我学习。

这些，我比谁都清楚。

在当今的社会，我们可以看到大街小巷，到处都是补习班招生的广告，家长和孩子也接踵而至的去上课，大人出钱，小孩出力，忙的不亦乐乎，到头来都是为孩子好。

有的孩子一个周末两天的休息时间，被安排的满满当当，没有丝毫放松的机会。

这些孩子也许会说：

“我压力好大，爸妈一点也不体谅我的感受!

”

其实这是普天下的父母对孩子的一种“望子成龙，望女成凤”的愿望。

话又说回来，当我们在获得压力的时侯，就酿成了动力产生的开端。

比如说父母在那唠叨：

“哎呀，现在工作不好找，你必须努力学习，要不以后结婚都没人要!

”这时，我们虽然会感到心头一沉，但是马上会变成一种动力“我必须好好学习，真想父母说的那样就没救了”。

往往动力是来自于压力的。

当人在成功的巅峰或失败的深渊时，就不会有攀向更高峰的志向或爬出深渊的动力。

接受压力吧，不要怪父母，要记住“阳光总在风雨后”，压力过后，便会获得更大的动力!

接受动力，努力奋进，要对得起自己以前承受压力的“痛苦”!

压力的初三作文篇四

每天，当太阳升起来时，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。

狮子妈妈在教育自己的孩子

“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活饿死。

”在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子

“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你就肯定会被它们吃掉。

”

生活需要压力（暴风雨中的轮船）

一艘货轮卸货后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大风暴。

惊慌失措的水手们，急得团团转。

老船长果断下令：

“打开所有货仓，立刻往里面灌水。

”

水手们担忧：

“险上加险，不是自找死路吗？

”

船长镇定地说：

“大家见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗？

被刮倒的是没有根基的小树。

”

水手们半信半疑地照着做了。

虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货仓里的水越来越满，货轮渐渐地平稳了

船长告诉那些松了一口气的水手：

“一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是吹不倒的。

在船上负重的时候，是最安全的时候，空船时，才是最危险的时候。

”其实我们每个人都是一只只在生活的海洋中航行的船，生活中的各种压力就是我们的负担，这些压力虽然有时会令我们疲累、烦躁，但它同时也是保证我们前进的动力，若没有这些压力，我们就很容易被生活的波浪打翻

压力的初三作文篇五

“啊树啊上，两只黄鹂鸟，啊嘻啊嘻哈哈在笑它，葡萄成熟还早得很呢，现在上来干什么?

”一阵歌声打破了夜的寂静，打断了我的思路。

可我仔细一听，那不正是在嘲笑我吗?

仰视着面前似乎永远也完不成的作业，我顿时觉得自己像一只永远爬在别人后面的蜗牛。

眼前的这道数学题，读完题目后就开始了的一段沉思持续到了现在也没有多少思绪，和他对峙了这么久，也不只是它不认识我还是我不认识它，思考得我头也痛脑也涨。

好几次想放弃它，却又不甘于时间和精力付诸东流。

我好纳闷，到底是我太笨了，还是学习方法不对呢?

无形之中形成的巨大压力压得我喘不过气来，害得我身心疲惫。

此时，我真切得感觉自己是一只小蜗牛，压力正如我背上那重重的壳，推动着我。

书，一堆堆叠起来;眼镜，一圈圈厚起来;书包，一天天重起来。

沉重，沉重，沉重。

揉着朦胧的睡眼，被重压的双肩，在推搡的挪动中显得更加无力，心脏脆弱的说：

“好累，想睡。

”

“啊黄啊鹂你不要笑，等我爬上它就成熟了”但我也明白蜗牛总是有爬到终点的时候。

此时，胜利的曙光仿佛射进窗口，没错，我的思路被一点点打开了。

小蜗牛啊小蜗牛，尽管它的工作效力很低，尽管他被人瞧不起，但它终究可以获得自己所渴望的成果。

我也明白了，踩着压力的基石过去，最终必能上岸，而那些在压力面前手足无措的人终将一事无成。

于是，压力化为了动力。

我在草稿纸上刷刷地演算了下去，很好，思路相当清晰，然后，就是大功告成的那一刻了。

歌声在夜空中回荡着。

它给了我不小的启示，小蜗牛教我懂得动力来自压力的道理，教我去感恩压力。

这个世界早已教会我们去感恩父母、感恩老师、感恩社会、感恩自然，因为他们对我们贡献太大。

然而，有没有人想过，如果没有了压力，哪来的动力?

没有了动力，这个世界将怎样发展下去?

压力的初三作文篇六

为什么人生给我们这么大的压力？

为什么我们在年纪尚小时承受这些压力？

我们的家长说过：

“你们现在生活得很幸福，比我们那时候好多了，你们要努力学习……”这些话已经无数遍的进入我们的耳朵我们已经被他们说了，他们只会说学习，除了学习就是学习。

难道就不能给我们一些自由吗？

他们真的不懂我们，我只需要一点自由都不行吗？

为什么有的孩子会变坏，为什么有些孩子承受不了压力而走向歧途？

为什么大部分的孩子都不会把真心话给家长说？

这正是承受大压力的后果。

有时候我会在书桌前想这些事情，想很长时间……可是我没有办法！

我该怎么办？

怎么办？

请告诉我该怎办？

逃避还是面对……

每当我们取得好成绩他们就会很开心，可他们知道吗？

我们到底付出了多少才取得到这一点点成绩！

在这人世间好像只有学习才能做似的，其他的都不允许去做。

我们交朋友可家长们偏去问东问西，弄得跟查户口似的。

我们写一些私人日记可是有的家长却硬要去看，说什么了解我们，这难道叫了解吗？

这叫偷窥被人的隐私，虽然你们是我们的家长，但是一要给我们一些私人空间呀！

想了解我们难道不能换一种方法吗？

而我们只好买可以上锁的日记本来保护我们的私人空间！

我们已经长大了，想自己去外面走走，可你们偏偏不让，就是不放开我们。

都说“自己的路要自己走”，可为什么我们的路却要你们去带我们走？

我们想独立，想自由，可是为什么不能？

压力的初三作文篇七

压力对于一位科学家来讲是一个名词，对于一名职员来讲，压力来自自己的“顶头上司”，对于一名学生来讲，压力来自老师、作业、考试和家长。

是的，我就是一名学生。

所以我的压力来自于这几方面的。

每到期中考、期末考，老师们就疯狂的占课，紧接着就用“题海战术”来对付我们，让我们“淹没”在“题海”里。

所以这一系列的原因，就给我们造成了很大的压力。

俗话说“化压力为动力”。

我们班就是这么干。

还记得初一的时候。

那时快期末考了，所以语、数、英三科老师们像吃了兴奋f剂一样地占课，永远讲不完。

语文老师前脚刚走，英语老师后脚就进门了。

一点休息的时间都不给。

但是，压力就是动力，老师给我们造成这么大的压力，那我们的动力肯定是很大的。

所以我们四班在奋斗，在“题海”里游泳，争取早日到达“岸上”。

我们就这样“拼搏奋斗”终于让我们拿到了年级第一。

老师们也眉开眼笑了，同学们也到达“岸上”。

是的，老师给我们压力，同学们就“化压力为动力”，才会有这样的成果。

没错，就是压力!

你想想以前的中国多么落后，现在这么富强，这完全来自压力，世界各国带来的压力。

如果不化压力为动力，中国那会像现在这样强大。

哪会有今天的60周年庆国大典。

没错，压力会让没有动力之人，拥有动力;压力会让落后之国，变得强大;压力会让成绩差之人，变得好。

一句话——动力来自于压力!

压力的初三作文篇八

21世纪是一个激烈竞争的世纪。

和平发展成为当今时代的主题，激烈的竞争好比残酷的战争，淘汰一批又一批高分低能的人，这就昭示我们必须具有非凡的素质，具有各种能力，然而竞争是不可避免的，这使我感到压力重重。

21世纪是“知识爆炸”的世纪。

我曾暗暗地埋怨自己的父母亲，为什么他们把我推到世纪之交的舞台上，接受知识的考验。

知识的地位日趋重要，没有知识就无法在社会上生存和立足。

祖国的建设需要人才。

需要的是高素质的人才，我害怕自己成为一名落伍者，我深感压力重重

21世纪是“减负”的世纪。

我的愿望是当一名人类灵魂的工程师，为祖国建设培养和输送高质量的人才，然而在新世纪里，“减负”作为教学改革的内容，要求教师必须具有新的教学方法和创新能力，培养出懂知识有能力的新型人才。

这一切告诉我：

为了我的愿望能成为现实，必须变压力为动力，发奋学习，努力拼搏，去迎接新千年的挑战

压力和动力要适当结合（用不同的态度对待不同的孩子）

当父母认为拿别人孩子的优点刺激自己的孩子是一个正确的选择时，请别忘记自己的孩子也有优点，他并不是一无是处，他并不像你所说的那样差。

在父母对自己的孩子的优点进行一点儿夸大时，孩子就会更努力地像父母说的那样去做。

如果孩子信心不足，请尝试着这

样做：

让他找到自己信心的所在。

如果孩子倔强顽固，那么父母完全可以说：

“你根本做不到。

”当孩子听到后，他的倔强会占据他的理智与惰性，他会证明给父母，他会做得到，为的只是父母的那句善意的谎言：

“你根本做不到。

”

这些完全是正确的。

如果力即是动力，动力即是压力。

如果你把两者适当地结合，没什么事不能成功！

父母感觉不错，那就尝试一下吧

压力的初三作文篇九

我是一粒金黄的玉米，没有被农民伯伯采摘之前，过着无忧无虑的生活。

我不仅可以享受到甘美的露水，而且有温暖的阳光照在我身上，生活可真惬意啊！

小学生活，无忧无虑，每天有