理解常见文言虚词在文中的意义和用法而何乎乃其且.docx
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理解常见文言虚词在文中的意义和用法而何乎乃其且
理解常见文言虚词在文中的意义和用法
(而、何、乎、乃、其、且)
一、而
(一)连词
1.表示并列关系,相当于“又”、“和”、“与”或不译。
例:
①敏而好学,不耻下问。
《论语》
②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》)
译文:
剑门关既气象非凡,也格外高险。
一人来把守,万人难过关。
③蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者。
螃蟹有六只脚,两只大爪子,(但是)如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。
2.表示递进关系,相当于“并且”、“而且”。
君子博学而日参省乎己。
(《劝学》)
译文:
君子广泛地学习,而且每天对自己检查反省。
②楚怀王贪而信张仪,遂绝齐(《屈原列传》)
译文:
楚怀王起了贪心,并且信任了张仪,就和齐国绝交。
③以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)
译文:
是因为他们探究、思考得深邃而且广泛。
3.表示承接关系,相当于“接着”、“就”、“才”或不译。
①置之地,拔剑撞而破之。
(《鸿门宴》)
把它丢在地上,拔出剑砍,使玉斗破碎。
②人非生而知之者,孰能无惑(《师说》)
译文:
人不是一生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑?
③苏子愀然,正襟危坐而问客曰。
(《赤壁赋》)
译文:
我有些忧伤,理好衣襟端正地坐着,问那客人说。
④“学而时习之,不亦说乎?
译文:
学了知识然后按一定时间去复习,不也很愉快的吗?
⑤温故而知新,可以为师矣。
译文:
复习学过的知识,可从中获得新的见解与体会了。
凭借这点就可以当老师了。
”
⑥择其善者而从之,其不善者而改之。
译文:
要选择他们的长处来学习,如果看到他们的短处自己也有,就要帮助改正自己与他们一样的习惯。
"
4.表示转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”。
例:
①因人之力而敝之,不仁。
《烛之武退秦师》
②青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)
译文:
靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色还要青
③声非加疾也,而闻者彰。
(《劝学》)
译文:
声音并没有变大,可是人(在远处也)能听得很清楚。
④位尊而无功,奉厚而无劳,而挟重器多也。
《触龙说赵太后》
位尊而无功,奉厚而无劳,而挟重器多也地位高贵却没有功,俸禄优厚却没有劳,而且拥有的贵重宝器多了。
5.表示假设关系,连接主语和谓语,相当于“如果”、“假使”。
例:
①人而无信,不知其可。
《论语》
②死而有知,其几何离。
《祭十二郎文》
死后如果有知觉,那我们的分离还能有多久?
③子而思报父母之仇,臣而思报君之仇,其有敢不尽力者乎?
《勾践灭吴》
6.表示修饰关系,连接状语和中心词,相当于“着”、“地”等,或不译。
例:
①夜缒而出,见秦伯。
《烛之武退秦师》
②哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。
《捕蛇者说》
那种喧闹着惊扰乡间的气势,即使是鸡狗也不得安宁啊
③木欣欣以向荣,泉涓涓而始流《归去来兮辞》
树木欣欣向荣,泉水缓缓地流动。
④吾尝终日而思矣。
7.表示因果关系,相当于“因而”。
例:
①遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。
《病梅馆记》龚自珍
阻抑它的生机,拿这样的病梅来谋求高价,因而江苏、浙江的梅花都病残了。
②其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众。
(《游褒禅山记》)
译文:
(因为)那下面平坦开阔,有泉水从旁边涌出,(所以)来这游玩并题名的人很多。
③余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
《游褒禅山记》
我也后悔自己随着他们出来因而不能够尽情享受游玩的乐趣。
8.表示目的关系。
①缦立远视,而望幸焉。
(《阿房宫赋》)
译文:
耐心地久立远视,(来)盼望皇帝能亲自驾临。
②籍吏民,封府库,而待将军(《鸿门宴》)
译文:
登记官吏人民,封闭了(收藏财物的)府库,来等待将军。
(二)代词
通“尔”,你(们),你(们)的。
例:
①而翁归。
《促织》你的父亲回来了。
②某所,而母立于兹。
《项脊轩志》
这个地方,是你母亲曾经站立的地方。
(三)通“如”:
好像,如同。
①军惊而坏都舍。
(《察今》)
译文:
(溺死的人有一千多人)士兵惊骇的声音如同大房屋倒塌一样。
(四)衬足音节,即“而”的几种复合词
【而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。
①闻道有先后,术业有专攻,如是而已(《师说》)
(老师和学生的区别只是)听到道理有的早有的迟,学问和技艺(各)有(各的)专长,(只是)如此罢了。
②我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣(《逍遥游》)
译文:
我一下子起来就飞,碰上树木就停下来,有时候飞不到,便落在地上就是了。
③口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
《口技》
【而后】才,方才。
①臣鞠躬尽瘁,死而后已。
《出师表》
译文:
我小心谨慎地为国献出我的一切力量,直到死为止。
②背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。
《逍遥游》
‘而况’即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思。
例:
①今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。
而况石乎!
《石钟山记》
译文:
如果把钟磬放在水中,即使大风大浪也不能使它发出声响,何况是石头呢!
②技经肯綮之未尝,而况大軱乎!
《庖丁解牛》
(宰牛刀)连经络相连和筋骨结合的地方都没有碰到过,何况是大骨头呢?
‘既而’不久,一会儿。
①既而以吴民之乱请于朝,按诛五人。
《五人墓碑记》
不久,他以苏州老百姓暴动的罪名向朝廷诬告请示,追究这件事,处死了五人。
②既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝。
《促织》
不久在井里找到他的尸体,于是怒气立刻化为悲痛,呼天喊地,悲痛欲绝。
③既而儿醒。
——《虞初新志·秋声诗自序》
③既而将诉于舅姑,舅姑爱其子,不能御(《柳毅传》)
译文:
后来我把这情况告诉了公婆,公婆溺爱自己的儿子,管束不住他。
(四)动词
通“如”:
好像,如同。
例:
军惊而坏都舍。
《察今》
军队惊乱如同大房屋崩塌。
二、何
1.疑问代词。
(1)单独作谓语,问原因,后面常有语气助词“哉”、“也”,可译为“为什么”、“什么原因”。
例:
何者?
严大国之威以修敬也。
《廉颇蔺相如列传》
为什么这样呢?
是为了尊重大国的威严而表示恭敬啊。
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?
(《六国论》)
齐人未曾贿赂秦国,最后跟着五国灭亡了,为什么呢?
③予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
(《岳阳楼记》)
译文:
我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情,或许跟上面说的两种思想感情的表现不同,为什么呢?
(2)作动词或介词的宾语,可译为“哪里”“什么”。
一般来说在译时,“何”要后置。
(疑问句中疑问代词做宾语,这是宾语前置。
)
①大王来何操?
(《鸿门宴》)
译文:
大王来的时候带了什么。
②不然,籍何以至此。
?
(《鸿门宴》)
译文:
不这样的话,我怎么会这样对你呢?
③豫州今欲何至?
(《赤壁之战》)译文:
刘豫州现在打算到哪里去?
④一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?
(《触龙说赵太后》)
译文:
有朝一日您不在了,长安君凭什么在赵国立身呢?
(3)作定语,可译为“什么”、“哪”。
①其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。
(《琵琶行》)
译文:
在这里早晚能听到的是什么呢?
尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。
②然则何时而乐耶?
(《岳阳楼记》)
译文:
那么,什么时候才快乐呢?
2.副词。
(1)用在句首或动词前,常表示反问,可译为“为什么”、“怎么”。
例①何竟日默默在此,大类女郎也?
(《项脊轩志》
为什么整天默默在这里,很像个女孩。
②徐公何能及君也?
(2)用在形容词前,表示程度深,可译为“怎么”、“多么”、“怎么这样”。
例①至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!
《伶官传序》
到了割下头发来对天发誓,抱头痛哭,眼泪沾湿衣襟的可怜地步,怎么那样的衰败差劲呢!
②新妇车在前,隐隐何甸甸。
(《孔雀东南飞》)
译文:
焦仲卿的马走在前面,刘兰芝的车行在后面,车子怎么会发出隐隐甸甸的响声。
3.通“呵”,喝问。
信臣精卒陈利兵而(连词、表目的)谁何。
(《过秦论》)
译文:
可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器,(来)盘问过往行人。
4.固定结构:
何如、奈何、若何,表示疑问或反问,译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。
①以五十步笑百步,则何如?
(《寡人之于国也》)
译文:
(以)逃跑了五十步的人来嘲笑逃跑一百步的人,那怎么样呢?
樊哙曰:
“今日之事何如?
”
②今者出,未辞也,为之奈何?
(《鸿门宴》)
译文:
现在(我们)出来,没有告辞,对此我们该怎么办呢?
③且大乱,若何?
(《段太尉逸事传》)
译文:
将要引起大乱,该怎么办呢?
④国不堪贰,君将若之何?
(《郑伯克段于鄢》)
译文:
一国家不能使土地有两属的情况,您对这种情况该怎么办呢?
“何以”即“以何”,介宾短语用于疑问句中作状语,根据“以”的不同用法,分别相当于“拿什么”、“凭什么”等。
例:
荣禄遇足下素厚,足下何以待之?
《谭嗣同传》
荣禄待您一向优厚,您将怎样对待他呢?
乃入见。
问:
“何以战?
”《曹刿论战》
凭什么(与齐国)作战?
无何:
译为“不久”“没多久”。
无何,宰以卓异闻,宰悦,免成役。
(《促织》)
不久,县官也以才能卓越而闻名了。
县官一高兴,就免了成名的差役
何乃:
可译为“怎能”。
阿母谓府吏:
何乃太区区!
(《孔雀东南飞》)
阿母对府吏说:
“你怎能这样狭隘固执!
三、乎
1.语气助词。
(1)表疑问语气,可译为“吗”、“呢”。
①儿寒乎?
欲食乎?
译文:
孩子冷吗?
想吃东西吗?
②岂有相公此时出见客乎?
《报刘一丈书》明·宗臣
难道相公能在这个时候出来会客吗?
(2)表反问语气,可译为“吗”。
例:
王侯将相宁有种乎?
吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?
(《师说》)
译文:
我(是向他)学习道理啊,哪里管他的生年比我早还是比我晚呢?
(3)表测度语气,可译为“吧”。
例①王之好乐甚,则齐国其庶几乎。
《庄暴见孟子》
很喜欢音乐,那么齐国治理得大概很不错了吧
②日食饮得无衰乎?
每天的饮食该不会减少吧
食、饮,名词作动词。
衰,变少,名词作动词
(4)用于感叹句,可译为“啊”、“呀”等。
危乎高哉!
蜀道之难难于上青天。
(《蜀道难》)
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?
(《捕蛇者说》)
美哉乎,山河之固。
(《史记•吴起列传》)
译文:
壮美哟!
山川是如此的险要。
(5)用在句中的停顿处,表舒缓语气,可不译。
例:
胡为乎遑遑欲何之?
矗不知乎几千万落。
(《阿房宫赋》)
译文:
挺拔矗立,不知道它们有几千万座。
(6)可作词尾,译为“……的样子”“……地”。
浩浩乎如凭虚御风,而不知其所止。
(《赤壁赋》)
译文:
多么辽阔(的样子)呀,船儿像是凌空乘风飞去,不知将停留在何处。
飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
(《赤壁赋》)
恢恢乎其于游刃必有余地矣。
(《庖丁解牛》)
2.用作介词。
相当于“于”。
①表示动作的对象。
对,对于。
君子博学而日参省乎己。
(《劝学》)
君子广泛地学习,而且每天对自己检查反省,那么他就会聪明多智,而行为就不会有过错了。
②表示地点、时间、范围。
在,在……时候,在……方面。
生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。
(《师说》)
(前一个“乎”:
在;后一个“乎”:
比。
)(《师说》)
译文:
出生在我前头(的人),他懂得道理本来就比我早,我(应该)跟从(他),把他当做老师。
③表示比较。
比。
其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。
(《师说》)
四、乃nǎi
1.副词。
(1)表承接。
表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,可译为“于是”“就”“便”等。
(1)刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
(《曹刿论战》)
译文:
曹刿说:
“大官们目光短浅,不能深谋远虑。
”于是入宫进见鲁庄公。
(2)乃使人复葺南阁子。
(《项脊轩志》)
译文:
便派人又修理了南阁子。
(2)表限制范围、数量、程度。
仅仅,只,才。
①项王……至东城,乃有二十八骑。
(《项羽本纪》)
②乃自强步,日三四里。
(《触龙说赵太后》)
(3)表出乎意料、表转折。
强调某一行为出乎意料或违背常理,可译为“却”“竟然”“反而”却等。
①今其智乃反不能及,其可怪也欤!
(《师说》)
译文:
现在士大夫们的见识竟反而比不上(他们),可真奇怪啊!
②问今是何世,乃不知有汉。
(《桃花源记》)
译文:
他们问现在是什么朝代,竟不知道有过汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。
③而陋者乃以斧斤考击而求之。
(《石钟山记》)
译文:
但浅陋的人,竟用斧头敲打山石的办法来寻求石钟山得名的原因。
①今君乃亡赵走燕。
现在您却丛赵国逃往到燕国。
②今其智乃反不能及。
(《师说》)
现在他们的智慧竟然不能及(巫医乐师百工之人)
(4)用在判断句中,起确认作用,表肯定、判断。
可译为“是”“就是”等。
①若事之不济,此乃天也。
(《赤壁之战》)
译文:
如果事情不成功,就是天意。
②侯嬴乃夷门抱关者也。
(《信陵君窃符救赵》)
译文:
我不过是一个夷门看守。
③以其乃华山之阳名之也。
(《游褒禅山记》)
译文:
因为它是在华山的南面而这样命名的。
(5)表示限制或条件,可译为“才”、“仅”等。
①臣乃敢上璧。
②必以长安君为质,兵乃出。
(《触龙说赵太后》)
度我至军中,公乃入。
”(《鸿门宴》)
译文:
请你估计我到了军营,你才进去(见项王)。
表示对事物范围的一种限制,可译为“只”“仅”等。
项王复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。
(《项羽本纪》)
译文:
项王又带着骑兵向东,到达东城,这时就只剩下二十八人。
(6)表递进,“甚至”
蒙冲斗舰乃以千数。
大小战船甚至多到上千艘
2.代词。
(1)用作第二人称,常作定语,译为“你的”;也作主语,译为“你”,不能作宾语。
①家祭无忘告乃翁。
(《示儿诗》)
译文:
朝廷的军队收复北方领土的那一天,在家里祭祀祖先的时候,不要忘记把这件事情告诉你们的父亲。
②尔其无忘乃父之志。
(《<伶官传>序》)
(2)用作指示代词,译为“这样”。
夫我乃行之,反而求之,不得吾心。
(《齐桓晋文之事》)
我这样做了,回头再去想它,想不出是为什么
3.复音虚词。
①无乃:
表猜测,译为“恐怕……吧”。
今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎?
(《勾践灭吴》)
现在你已经被困在会稽山上,这样之后才寻找谋臣,恐怕太迟了吧?
②孔子曰:
求!
无乃尔是过与(《季氏将伐颛臾》)
译文:
孔子说:
冉求!
这难道不是你的过错吗?
②乃尔:
译为“这样”。
府吏再拜还,长叹空房中,作计乃尔立。
(《孔雀东南飞》)
焦仲卿向母亲拜了两拜就回房,在自己的空房里长声叹息,自杀的打算就这样决定了。
4.乃”有时还作连词用,释为“而且”、“可是”、“却”、“于是”等。
①非独聂政能,乃其姊者烈女也。
《聂政刺韩傀》
不单聂政勇敢,就是她姐姐也是个刚烈的女子!
②不见子都,乃见狂且(子都,美男子;狂且,狂行愚拙之人)。
《国风·郑风·山有扶苏》
没见到子都美男子啊,偏遇见你这个小狂徒。
③以其境过清,不可久居,乃记之而去。
五、其qí
1.代词。
(1)第三人称代词。
可代人、代事物,用在名词之前,作领属性定语,可译为“他的”、“它的”(包括复数)。
①爱其子,择师而教之。
(《师说》)
译文:
爱他们的孩子,选择老师去教他们的儿子。
②其制稍异于前。
(《项脊轩志》)
译文:
它的格局形式跟过去稍有不同。
③臣从其计,大王亦幸赦臣。
我听从他(指给我出点子的那个部下)的建议,大王您也赦免了我.
(2)第三人称代词。
一般代人,用在动词或形容词之前,作主谓短语中的小主语(主谓短语,在句中作主语或宾语修饰语)应译为“他”、“它”,不能加“的”。
例①秦王恐其破璧。
(“其破璧”作宾语。
)
秦王害怕他打碎了和氏璧。
②其闻道也固先乎吾。
(“其闻道”作主语。
)
译文:
他懂得道理固然也在我之前。
③以其乃华山之阳名之也。
(《游褒禅山记》)
译文:
因为它是在华山的南面,才叫它为华山洞。
④方其破荆州,下江陵……固一世之雄也,而今安在哉?
(《赤壁赋》)
(3)活用为第一人称。
可用作定语或小主语,视句意译为“我的”或“我(自己)”。
活用为第一人称或第二人称。
译为“我的”“我(自己)”或者“你的”“你”。
例①今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位,犹不失下曹从事。
现在我鲁肃迎顺曹操,曹操想必会把我送还乡里,品评我的名位,还少不了(让我做一个)低级的从事
②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
我也后悔自己随着他们出来因而不能够尽情享受游玩的乐趣。
③秦爱纷奢,人亦念其家。
(《阿房宫赋》)
译文:
秦始皇喜爱奢侈,老百姓也顾念自己的家业。
(4)指示代词,表远指。
作定语,可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。
①既其出,则或咎其欲出者。
(《游褒禅山记》)
译文:
我们出洞以后,就有人埋怨那主张退出的人。
②不嫁义郎体,其往欲何云?
(《孔雀东南飞》)
不嫁给这样的好郎君,那往后你打算怎么办?
(5)指示代词,表示近指,相当于“这”“这个”“这些”。
①有蒋氏者,专其利三世矣。
(《捕蛇者说》)
有一个姓蒋的家庭,连着三代人享受这样的待遇。
②唐浮图慧褒始舍于其址。
(《游褒禅山记》)
译文:
唐代和尚慧褒当初在这儿的山脚下筑室居住。
(5)指示代词,表示“其中的”,后面多为数词。
例:
于乱石间择其一二扣之,硿硿焉。
(《石钟山记》)。
在乱石中间选一两处敲打它,硿kōng硿地发出声响。
2.副词。
(1)加强揣测语气,相当于“恐怕”“或许”“大概”“可能”。
①圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
(《师说》)
译文:
圣人之所以成为圣人,愚人之所以成为愚人,大概都是由于这个原因吧!
②王之好乐甚,则齐国其庶几乎?
(《庄暴见孟子》)
译文:
大王如果非常喜好音乐,那齐国恐怕就治理得很不错了!
(2)加强祈使语气,相当于“可”、“还是”、应当。
①寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
(其:
可要)
译文:
我要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君可要答应我。
②因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整不武。
吾其还也。
(《烛之武退秦师》)
译文:
依靠过别人的力量而去损害别人,是不仁;失去同盟国,是不智;用冲突来代替联合,是不武。
我们还是回去吧。
③与尔三矢,尔其无忘乃父之志!
(《伶官传序》)
译文:
给你三支箭,你可一定不要忘记你父亲的愿望。
(3)加强反问语气,相当于“难道”“怎么”。
加强反问语气,相当于“难道”、“怎么”。
①尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
(《游褒禅山记》)
译文:
尽了自己的努力而未能达到,便可以无所悔恨,难道谁还能讥笑他吗?
②以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
(《愚公移山》)
译文:
就凭你在世上这最后的几年,剩下的这么点力气,还不能毁掉山上的一根草木,难道又能把这大山的土石怎么样?
"
③尽吾志也而不能至者?
,可以无悔矣?
,其孰能讥之乎?
(《游褒禅山记》)
译文:
尽了自己的努力却不能到达的人,就可以没有悔恨了,难道谁还会讥笑他吗?
这就是我这次游山的心得。
④且行千里,其谁不知?
《左传·蹇叔哭师》
况且行军千里,难道还有谁不知道的吗?
3.连词。
(1)表假设关系。
相当于“如果”。
①其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳。
(《送东阳马生序》)
译文:
如果他们学业(还)不精通,德行(还)有不具备的,(那就)不是(他的)智力低下,而是(他的)思想不象我那样专注罢了。
②沛然下雨,则苗浡然兴之矣。
其若是,孰能御之?
(《孟子见梁襄王》)
译文:
一旦天上乌云密布,下起大雨,那么禾苗就长得茂盛了。
如果这样的话,谁能阻止它呢?
(2)表选择关系。
还是,抑或,是……还是……
①其真无马邪?
其真不知马也?
(《马说》)
译文:
难道是真没有千里马吗?
还是他们真不识得千里马啊!
②呜呼!
其信然邪?
其梦邪?
其传之非其真邪?
(《祭十二郎文》)
译文:
唉!
这是真的呢?
还是做梦呢?
还是传信的弄错了真实情况呢?
③天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
(《逍遥游》)
译文:
天色深蓝,是它的真正颜色呢?
还是因为天高远而看不到尽头呢?
4.助词
(1)起调节音节的作用,可不译。
①路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
(《离骚》)
译文:
在追寻真理(真知)方面,前方的道路还很漫长,但我将百折不挠,不遗余力地(上天下地)去追求和探索。
②静女其姝。
(《离骚》)
译文:
那个姑娘文静而漂亮。
【何其】译为“怎么”,“多么”。
至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!
(《伶官传序》)
以至于对天发誓,割下头发,大家的泪水沾湿了衣襟,又是多么衰颓啊。
六、且
1.连词。
(1)表示并列关系。
又,并且,又……又……,一面……一面……
①又有若老人咳且笑于山谷中者。
(《石钟山记》)
又有(发出)像老人在山谷中咳嗽并且大笑的声音
②示赵弱且怯也。
(《廉颇蔺相如列传》)就表示赵国弱小并且害怕(秦国)
③命如南山石,四体康且直(《孔雀东南飞》)
希望母亲的寿命能向南山的巨石一样长,身体健康又强壮。
④橐驼非能使木寿且孳也。
(《种树郭囊驼传》)
我并不能使树木长寿而且结果实多
(2)表示递进关系。
而且,况且。
①以其无礼于晋,且贰于楚也。
(《烛之武退秦师》译为“而且”)
因为它(郑国)对晋国无礼,而且从属楚国却对其怀有二心。
②且燕赵处秦革灭殆尽之际。
(《六国论》译为“况且”)
况且燕赵是处在秦(把别国)消灭得差不多的时侯
③且单于信汝,使决人死生。
(《苏武传》译为“况且”)
况且单于信任你,让你决定别人的死活
④且臣少仕朝,历职郎署。
(《陈情表》)
译文:
而且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官,历任郎中和尚书郎。
从上例可以看出,“且”表递进关系时,有两种译法,一是“而且”,二是“况且”。
译为“而且”时,前而一般能加进关联词“不但”;译为“况且”时,因是承前文语意而递进,所以前面不能加关联词。
(3)表假设
“且”表假设的情况很少见。
相当于"若"、"假如"、"就是"、"即使"。
且庸人尚羞之,况于将相乎--《廉颇蔺相如传》“且”译为“即使……”
即便是普通人都会对此感到羞愧更何况将军和丞相?
(4)让步关系,尚且、还、都。
①臣死且不避,卮酒安足辞!
(《鸿门宴》)
译文:
臣死都不怕,一杯酒又哪里值得我推辞呢!
②故之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉(《师说》)
译文:
古时候的圣人,超出一般人够远了,尚且跟从老师请教。
(五)表示转折,相当于“但是”。
例:
穷且益坚,不坠青云之志。
遭遇穷困而意志更加坚定,在任何情况下也不放弃自己的凌云之志。
2.副词。
(1)表示将要。
将要,快要。
①有怠而欲出者,曰:
“不出,火且尽”(《游褒禅山记》)
译文:
有个懈怠而想退出的伙伴说:
“再不出去,火把就要熄灭了。
”
②固不如也。
且为之奈何(《鸿门宴》)
译文:
本来不如人家,将怎么办呢?
③不者,若属皆且为所虏(《鸿门宴》)
译文:
不然的话,你们都将被他所俘虏!
”
③且为之奈何?
(同上)将对此怎么办呢?
④彼且奚适也?
(《逍遥游》)它将飞往什么地方呢?
(2)表示暂时:
暂且,姑且
①存者且偷生,死者长已矣!
(《石壕吏》)
译文:
活着的人暂且活一天算一天,死去的人永远完结了!
②誓不相隔卿,且暂还家去。
(《孔雀东南飞》)
译文:
发誓不和你分开,你暂时回娘家去。
③卿但暂还家,吾今且报府。
(《孔雀东南飞》)
你只好暂时回娘家去,我现在暂且回太守府里办事。
3.复音虚词。
(1)且夫:
句首助词,表示下文是更进一步的议论。
况且,再说。
且夫天地之间,