11 生命最宝贵 素材1鲁教版七年级上册.docx
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11生命最宝贵素材1鲁教版七年级上册
第一单元珍爱生命热爱生活
第一课生命最宝贵
一、学习导航
1.世界因生命而精彩，人与自然应和谐统一。
（1）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。
（2）众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
（3）人类必须善待大自然、爱护环境、保护动植物，否则将危及自身的安全。
2.人的生命是具有独特性的。
（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
（2）每个人的生命都是独一无二的.
3.人最宝贵的是生命。
（1）生命是享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提；
（2）生命是一个过程，充满了欢乐、烦恼和痛苦；
（3）生命是不可重复的、只有一次，短暂的。
4.珍惜爱护我们的生命。
（1）依法保护自己的生命健康权;
（2）提高自我保护能力；
（3）爱护、尊重他人的生命；
二、名人名言
1.我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。
——爱迪生
2.只有顺从自然，才能驾驭自然。
——培根
3.我不是不爱人类，而是更爱大自然。
——拜伦
4.大自然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们自己。
——卢梭
5.当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。
——黑格尔
6.我们已经背弃了大自然，她曾经那样准确地为我们指路，而我们却想用她的教导来教训她。
——佚名
7.大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。
——亚里士多德
8.珍惜生命就要珍惜今天。
——谚语
9.我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。
——英国谚语
10.了解生命而且热爱生命的人是幸福的。
-----谚语
三、漫画乐园
四、生活在线：
猜猜看它们会是谁？
1.锦衣公子气绝伦，昂首高歌志士魂。
独有引吭催晓曲，迎来旭日壮乾坤。
（）
2.闲折海榴过翠径，雪__戏扑风花影。
（）
3.众人怕尔恶奴身，摇尾乞怜记惠恩。
防卫盗贼亲守夜，忠于家主品如金。
（）
4.块块荒田水和泥，深耕细作走东西。
老__亦解韶光贵，不等扬鞭自奋蹄。
（）
5.肠粗肚大懒脏谗，只为口福饱美餐。
貌丑性温庸赞许，污食美酒全均贪。
（）
6.春江水暖__先知。
（）
同学们，体会到生命的多彩，生活的快乐了吗？
生命清单
五官科病房里同时住进来两位病人，都是鼻子不舒服。
在等待化验结果期间，甲说，如果是癌，立即去旅行，并首先去拉萨。
乙也同样如此表示。
结果出来了。
甲得的是鼻癌，乙长的是鼻息肉。
甲列了一张告别人生的计划表离开了医院，乙住了下来。
甲的计划表是：
去一趟拉萨和敦煌；从攀枝花坐船一直到长江口；到海南的三亚以椰子树为背景拍一张照片；在哈尔滨过一个冬天；从大连坐船到广西的北海；登上天安门；读完莎士比亚的所有作品；力争听一次瞎子阿炳原版的《二泉映月》；写一本书。
凡此种种，共27条。
他在这张生命的清单后面这么写道：
我的一生有很多梦想，有的实现了，有的由于种种原因没有实现。
现在上帝给我的时间不多了，为了不遗憾地离开这个世界，我打算用生命的最后几年去实现还剩下的这27个梦。
当年，甲就辞掉了公司的职务，去了拉萨和敦煌。
第二年，又以惊人的毅力和韧性通过了成人考试。
这期间，他登上过天安门，去了内蒙古大草原，还在一户牧民家里住了一个星期。
现在这位朋友正在实现他出一本书的宿愿。
有一天，乙在报上看到甲写的一篇散文，打电话去问甲的病。
甲说，我真的无法想象，要不是这场病，我的生命该是多么的糟糕。
是它提醒了我，去做自己想做的事，去实现自己想去实现的梦想。
现在我才体味到什么是真正的生命和人生。
你生活得也挺好吧!
乙没有回答。
因为在医院时说的，去拉萨和敦煌的事，早已因患的不是癌症而放到脑后去了。
在这个世界上，其实每个人都患有一种癌症，那就是不可抗拒的死亡。
我们之所以没有像那位患鼻癌的人一样，列出一张生命的清单，抛开一切多余的东西，去实现梦想，去做自己想做的事，是因为我们认为自己还会活得更久。
然而也许正是这一点量上的差别，使我们的生命有了质的不同：
有些人把梦想变成了现实，有些人把梦想带进了坟墓。
窗体顶端
五.自我诊断
第一课生命最宝贵
（一）单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个最佳选项符合题意。
请把正确答案填写在下面相应的表格内。
）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
1.人最宝贵的生命，因为
①生命是人们享受一切权利的基础②只有生命存在，才能享受其他权利
③生命只有一次④生命是一个过程，充满了无限的欢乐，也有一些烦恼和痛苦。
正确认识苦和乐，才能体会到生命的美好
A.①③④B.③④C.②③④D.①②③④
2.每个人生命的独特性，体现在
①外貌、性格②意志、兴趣③能力、技能④人生道路、实现人生价值的方式和途径
A.①②④B.①②③C.①②③④D.②③④
3.地震时，映秀小学6年级女学生康洁勇敢地从6楼纵身跳下逃生。
脱险后的康洁，并没有忘记救人，她冒着生命危险再次跨进了随时倒塌的教学楼抢救老师和同学。
少年英雄康洁的这一行为表明
①她珍爱自己和他人的生命②他人生命遭遇困境时，尽力伸出援助之手
③她的人生价值因勇敢而闪烁光彩④人的生命是脆弱的
A.①②④B.①②③C.①②③④D.②③④
4.关于人和大自然的关系，正确的认识是
A.人是大自然的最高统治者B.人是自然界的一员C.人类能够有意识.有目的的改造自然界，可以为所欲为D.人与自然很难和谐相处
5.下列做法中能体现珍惜爱护生命的是
①骑车路过一个十字路口，看见红灯马上停止②放学回家的路上，遇到陌生人的诱骗，会自我保护③遇到落水者能够想方设法营救④外出游玩时遇到意外伤害能及时自救
A.①②B.②③④C.①②③④D.①②④
6.汶川地震中的幸存者马元江，在映秀镇的废墟内被掩埋了近179小时，7天内，男子一滴水也没有喝，奇迹般地等来了救援。
这一事件充分说明了
A.他渴望被解救的心理B.他顽强的求生意志C.他的生命无比珍贵D.对美好生活的追求
7.庄子说：
“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话的意思是
①人生非常短暂，我们要珍惜它②人生易老，生命的短暂使人们倍感她的可贵
③人生就像白马那样漂亮④人生充满了欢乐和烦恼
A.①②④B.①②C.①D.②④
8.据报道，云南某地的农民生活非常艰苦，种的庄稼常遭附近山里跑出来的大象破坏，他们准备组织人员将大象杀掉，可又听说大象是国家保护动物，不将大象杀掉，自己的庄稼又被破坏，假如你是地方领导，你将会采取打政策是
A.要保护人类的利用，将大象杀掉B.要保护珍稀动物的利益，只能牺牲农民的利益
C.采取有力措施，如在山的周围网上铁丝网，以便做到人与动物和和谐相处
D.为了保护珍稀动物，不管农民愿不愿意都将农民迁移
9.虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天，虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋……
这句话说明人类
A.更具有智慧B.只有想象的能力C.很喜欢吹牛D.渴望改变生活方式
10.你独自在家时有人敲门，来人自称是你家装修过的工人，有工具落在你家，要你开门取走工具，这时你应
A.给他开门B.告诉他父母不在家，请他留下电话与爸爸联系C.让他在门口等着
D.看着像好人就开门，不像好人就不开
11.假设你看到某报纸的广告栏有有一个电话号码，声称拨打这个电话就可以收听幽默笑话，好奇的你拨打了这个电话，可发现是介绍犯罪手法的非法电话，对方威胁你说：
“你的电话号码已经被录音，今后你必须天天打来电话，否则通知你的家长。
”
这时最好的的办法是
A.赶快向公安机关报案，以免其他人上当受骗
B.求对方不要告诉家长，暂时稳住对方，以后永远不打这个电话
C.告诉班里同学这是个教唆人犯罪的电话，千万别打
D.怕对方告诉父母，只能天天偷打这个电话
12.一群孩子看见一只流浪猫瘸着腿慢慢走着，有的说：
“这只猫腿瘸了，反正也活不了了，打死他。
”有的说：
“猫身上有病毒，打死它。
”当孩子们准备用石块打猫的时候，魏奶奶走过来说：
“小猫也是一条命，我们应该爱护它。
”说罢把小猫抱回了家。
以后，这只小猫腿伤好了，小区里的老鼠不见了。
这个故事说明
A.只有食鼠猫才能得到人们的关爱
B.对中小学生应该进行认识生命的教育
C.有许多突如其来的不幸事件伤害到了无数生命
D.每种生命都有其存在的价值和意义，人们应该与其它生命相互尊重.相互关爱，人类应该与其他生命相互尊重.相互关爱
13.我们应该关爱与呵护地球上的生命，特别是珍惜野生动植物，因为
①生命是地球上最珍贵的财富，多彩的生命构成了缤纷的世界②随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境③尊重其他生命就是尊重人类自己④每种生命都有其存在的意义与价值
A.①②B.③C.①②③④D.③④
14.公共设施建设杜绝偷工减料；医生治疗慎开处方；铁路交通确保安全等做法体现了
A.珍爱生命，不仅要善待自己，更需要关爱他人生命B.漠视生命，不顾他人安危
C.对人民生命的不恭不敬D.对人民生命的不负责任
15.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练.紧急疏散等活动。
他对此举很不以为然：
又没发生地震，用得着那样瞎练吗？
下列说法中，最能说服小强的是
A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起
B.人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧
C.无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望
D.通过逃生演练.紧急疏散活动实现生命价值
（二）、判断题（在下列观点中，你认为对的打“√”，你认为错的打“×”。
）
1.人的生命和其他动植物.微生物等生命不同，人具有无穷的智慧和创造力。
（）
2.人应该根据自己的需要去征服自然。
（）
3.劳动是人们享受一切权利的基础。
（）
4.我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人生命健康的违法犯罪行为。
（）
5.拉斯顿在荒无人烟的野外，.折断自己的手臂进行自救（课本1.1.页读一读）这说明：
我们要增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力（）
6.遇到落水者，马上下水营救，是珍惜爱护生命的表现。
（）
7.自然界中能够改变命运的只有人类。
（）
8.每个人生命的独特性，不仅体现在外表.性格.兴趣.意志.技能等方面，而且在人生道路.实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。
（）
9.5.12纪念日也是抗震减灾日。
（）
10.正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。
（）
（三）、我分析，我回答：
1.珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
必备的求生知识，是我们在紧急情况下保护生命所必需的。
在日常生活中，我们一定要注意安全。
请你回答以下问题：
（1）你知道本地区的急救.报警.消防.交通事故电话吗？
（2）独自一人遇到抢劫，你该怎么办？
（3）发现有人触电，你该怎么办？
（4）不幸被宠物咬伤，怎样自救？
2.材料一：
2008年5月1.2日1.4时28分，四川汶川地区发生8.0级地震后，党和国家领导人胡锦涛.温家宝同志先后亲临现场，且多次强调：
“要把挽救人的生命作为当务之急，作为重中之重”，“只要有一线希望，就要作出百倍努力”。
材料二：
2008年5月1.8日，国务院发布公告宣布，为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定5月1.9日至21.日为全国哀悼日，在此期间，全国和各驻外机构下半旗志哀，停止公共娱乐活动……
请结合六年级《思想品德》上册教材的有关知识，回答：
⑴上述材料说明了什么？
⑵生命弥足珍贵，每个人的生命只有一次。
我们应该怎样对待生命呢？
⑶大灾有大爱。
请你为灾区的小朋友拟发一条短信。
3.作为交通参与者，青少年每日往返于家庭与学校之间，交通方式有步行.骑自行车.乘搭摩托车.汽车等，由于年龄.判断力.行为支配力等诸多原因，使青少年极易成为交通事故的受害者。
为了提高同学们的交通安全意识，培养了自觉遵守交通规则和自我保护意识，关爱生命，保护生命安全，六年级（5）班举行一次主题班会。
⑴请你为他们设计班会活动的主题
⑵请你为本次活动设计几个号召力的标语：
⑶为避免悲剧发生，请你提出合理建议。
⑷请你设计简短的倡议。
4.观察漫画《一分希望，百分努力》，思考下列问题：
⑴漫画主要说明了什么？
⑵你应该如何对待自己和他人的生命？
参考答案：
一、单项选择题、
1.D2.C3.B4.B5.C6.B7.B8.C9.A.10.B11.A.12.D13.C14.A.15.A.
二、判断题
1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.√10.√
三、我分析，我回答
1、
（1）急救120报警110消防119交通事故122。
（2）符合实际即可。
如：
记住犯罪分子的外貌特征及去向，及时报警等。
（3）符合实际即可。
如：
迅速关掉电闸；做人工呼吸等。
（4）符合实际即可。
如：
冲洗伤口，去医院注射疫苗。
2、⑴党和政府肯定生命、尊重生命。
⑵我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。
必须增强自我保护的意识，提高自我保护的能力，避免意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护他人的生命。
当他人遇到困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。
⑶如：
①永不言弃。
②生命中可能会刮风下雨，但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光。
3、⑴提高安全意识，创建“平安校园”；让悲剧不再发生。
⑵关爱生命，关注安全；打造平安校园，共建和谐社会；师生共建平安世界，等等。
⑶家长要坚持不懈对孩子进行交通安全教育；学校要加强安全教育工作，培养学生养成遵纪守法，文明出行的良好习惯。
市民在等公交车时，遇到中小学生应该保护孩子，让他们先上；
在上下学路段，公交车和私家车经过附近时，要减速，谦让学生；公交车要强化司机安全意识教育；等等。
⑷中学生是家庭的希望、祖国的未来。
孩子们的生命安全直接关系着每个家庭的幸福，为了孩子上下学交通安全，我们倡议社会各界立即行动起来，关爱中学生，保护他们的生命安全。
同时，每个同学也要增强安全意识，杜绝交通悲剧发生。
4、⑴漫画主要说明了：
在生命遇到危机困境时，绝不放弃生的希望、决心和勇气。
不仅要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命。
⑵我们要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，同时也应尊重他人的生命、善待他人的生命。
当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
要让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
第二课让我们的生命更有价值
一、学习导航
1.人生的价值在于创造和奉献.
（1）创造和奉献是社会发展的需要，是实现生命价值的要求。
（2）奉献使人快乐、充实和高尚。
2.生命的价值靠行动来实现。
（1）从点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径；
（2）干好本职工作是实现人生价值的的重要基础。
3.青春是人生中的花样年华。
（1）青春是孕育理想、确立志向的最佳时期；
（2）青春是挖掘潜能、开发智慧的关键时期；
（3）青春是充满激情活力的美好时光。
4.迈好青春第一步，让青春更美丽。
（1）树立远大理想；
（2）珍惜宝贵今天；
（3）提高自身素质；
（4）从小事做起，从现在做起；
二、名人名言
1.人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。
-----拿破仑
2.人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。
----爱默生
3.谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
---歌德
4.内容充实的生命就是长久的生命。
我们要以行为而不是以时间来衡量生命。
——小塞涅卡
5.人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
—爱因斯坦
6.在青春的世界里，沙粒要变成真珠，石头要化做黄金；……青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林；……这才是青春的美，青春的快乐，青春的本份！
——郭小川
7.青春在人的一生中只有一次，青年时代要比其它任何时代更能接受高尚的和美好的东西。
谁能把青春保持到老年，不让自己的心灵冷却变硬僵化，谁就是幸福的人。
——别林斯基
8.青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。
——李大钊
三、漫画乐园：
四、生活在线：
奥运颁奖礼仪志愿者款款走来中国古典气质美女
高梳云鬓，巧笑嫣然，一双明眸顾盼间神采飞扬，一袭长裙动静中流光溢彩——她们，337名千里挑一的奥运颁奖礼仪志愿者即将结束为期15天的封闭训练，走向奥运场馆，展现中国古典气质佳人的风采。
头顶书、膝夹纸，高跟鞋上练站姿
每日头顶书、膝夹纸，穿着高跟鞋一站就是半个小时，这样的站姿训练对19岁的杨旭来说已成了“习惯动作”。
杨旭每天的培训从早上8点半开始，晚上8点半才结束。
除了芭蕾舞和民族舞课之外，她必须穿着5厘米高的高跟鞋练站姿和走姿，一堂课下来，衣服已被汗水浸湿。
“老师经常拎着一大包高跟鞋去修，她们和我们一样辛苦。
”杨旭说。
即使眼泪流出来，也不能眨眼的“不眨眼”训练
19岁的李子晔、李晓晔双胞胎“姐妹花”，在这群礼仪志愿者中尤其引人注目。
“几乎所有人都会把我们认错，有时候姐姐动作错了，老师却批评妹妹。
当我们面对面坐时，有人甚至以为中间有一面镜子。
”妹妹李晓晔笑着说。
为了奥运，她们放弃了在航空公司工作的机会。
令这对双胞胎姐妹兴奋的是，作为射击运动员的引导员，她们极有可能见证北京奥运会首枚金牌的诞生。
李晓晔说，这样想来，承受多日艰苦的“不眨眼训练”十分值得。
原来，奥运会颁奖时会有无数相机同时拍摄，为了保证闪光亮起时依然明眸善睐，这些颁奖志愿者们每天都要练习不眨眼的功夫。
“即使眼泪流出来，也不能眨眼。
”姐姐李子晔说。
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四、自我诊断
第二课让我们的生命更有价值
（一）单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个最佳选项符合题意。
请把正确答案填写在下面相应的表格内。
）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
1.李素丽的人生价值在工作中，在自己的工作岗位上得到了充分的体现。
这启示我们，实现人生价值的重要基础是
A.干一番轰轰烈烈的大事B.做一个有地位的人
C.干好本职工作，从小事做起D.做自己认为重要的事
2.“生命的质量在于追求，而不仅仅在于活着”，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。
从这些语言中，你能体会到：
A.人的生命因为智慧而闪烁光彩
B.生命很珍贵，好死不如赖活着
C.生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值
D.应当善待他人的生命
3.中国工程院院士袁隆平，从1.964年开始致力于杂交水稻研究。
他艰辛奋斗培育的杂交水稻，20多年累计增产3.5亿吨，很大程度上解决了中国人的吃饭问题，也为世界经济做出巨大贡献。
他被国际同行誉为“杂交水稻之父”，并荣获中国首届最高科学技术奖。
袁隆平的事迹启示我们
①社会的进步和发展，需要人们都有所创造②从事科学研究，人的生命才有价值③生命的价值在于奉献和创造④奉献的人很辛苦，得不偿失
A.①②B.③④C.①④D.①③
4.某市一家福利院，多年来常有一群少先队员来服务。
1.0多年来，这所学校的学生毕业了一届又一届，出入福利院的学生换了一批又一批，可他们对老人们的热情和关爱始终没有改变。
他们这样做（
①给老人送去温暖②在奉献中感到快乐和满足③在平凡的活动中体现出人生的价值④是为了获得表扬和奖励
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
5.下列行为属于创造有意义人生的有
①张霄家庭条件优越，整日吃喝玩乐②护士李晓红不顾生命危险，毅然投身抗击非典第一线③马思健将节省下来的零花钱捐给希望工程④李涨霖志愿赴贵州支教，并出资帮助贫困学生
A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④
6.伟大的科学家爱因斯坦说：
“人只有献身社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。
”这句话说明的道理有
A.人生的价值在于索取.享受B.人生只有奉献，没有索取
C.只有对社会做出巨大贡献的人，生命才有价值D.人生的价值离不开创造和奉献
7.生命是可贵的，生命的价值就在于
A.寿命长短B.能否赚到更多的钱
C.能否为社会多做贡献D.能否让自己过得快乐。
8.下列说法，正确的是
A.实现人生价值要从国家大事做起
B.作为一个中学生，没有人生价值可言
C.作为一个中学生，实现自己的人生价值的主要途径是努力学习
D.我们今天的学习与创造生命价值没有联系
9.马克思说：
“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完善，不应该认为，这种利益是敌对的，互相冲突的。
”这意味着
A.为社会作贡献与实现人生价值是对立的
B.创造和贡献是社会发展的要求，也是实现个体人生价值的需要
C.人类个体的生命价值是渺小的
D.人类是高级的动物
10.安徽省十佳少年金瞳，最大的爱好是读书。
她的作文时常被报纸采用，书法作品多次在全国比赛中获奖。
金瞳还喜欢绘画.体育和电脑。
她说：
“我要尽力多学一点，学得更好一点，这样可以为大家多做一点，我也更快乐一点。
”金瞳的事迹启示我们
①要提升生命价值，必须全面提高自身素质②要珍爱生命，热爱生活③奉献会充实人的生活，使人感到生命的快乐④珍惜青春年华，创造有意义的人生
A.①②③B．①③④C.②③④D.①②③④
11.一个真正懂得人生价值的人不但享受现实生活的给予，而且还会积极为社会.为他人去奉献。
因为
①奉献能使人的生活得到充实②奉献能提升人的生命价值③奉献能使人体会到帮助他人的快乐④奉献是人生价值的全部内容
A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④
12.要爱惜自己的青春！
世界上没有再比青春更美好的了，你觉得自己应该怎样度过这美好的青春时光呢？
①从我做起，从小事做起，进一步体会青春成长的美好②努力学习科学文化知识，立志为祖国服务③敢于创新，善于创新④吃喝玩乐，享受生活
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
13.“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值”。
歌德这句话说明
①生命的价值在于对他人.对社会作出贡献②生命的价值靠行动来实现③创造和奉献是社会发展的需要，也是实现个人价值的需要④人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础
A.①③B.①②C.③④D.②④
14.英国一位哲学家问建筑工地的三个青年工人在干什么，甲说“我在砌砖”乙答“我
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