创建文明校园资料全.docx

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创建文明校园资料全

主题班会活动教案及总结

《学守则用守则》

源汇区回族小学三一班

《学守则用守则》主题班会教案及总结

一、活动目的 

  1．学习《守则》的容，使同学们对“守则”有更加深刻的认识。

更好地理解和运用守则。

帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。

2．提高学生的道德修养，牢固树立规意识，增强自觉性。

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规的好学生。

二、活动准备：

1．《守则》人手一份 

2．班主任制定活动方案，指定主持人  

 三、活动过程 

（一）班主任谈话导入 

  同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只有坚持才能养成良好的习惯，《中小学生守则》就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。

对于《中小学生守则》有的同学已经会背了。

今天，我们就开展“学守则、用守则知识竞赛”的活动。

请罗晶心、马牧两位同学主持这次活动。

（二）熟记并理解《守则》、 

    罗晶心：

利用班会时间我们经常学习《守则》,同学们对其中的容已非常了解。

下面我们进行一个有关《学守则  用守则》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪组同学对它们最熟悉。

第一项 必答题（ 50分 ）    马牧

 第一小组 <中小学生守则>的第1条容是什么?

  第二小组 《小学生守则》的第6条容是什么?

第三小组 《小学生守则》的第5条容是什么?

第四小组  《小学生守则》的第8条容是什么?

第五小组  《小学生守则》的第9条容是什么?

 第六小组  《小学生守则》的第2条容是什么?

第二项  抢答题选项题 （抢到一题得10分）   罗晶心

1．考试时，王军有一道题一时想不出来，他应该：

（        ） A 空着不做 B 自己动脑筋思考 C 看书或看一眼同座的试卷

 2．《狼来了》的故事，告诉我们应该养成的好习惯是（          ） A、不说谎 B、借东西要还 C、知错就改 D、讲文明 3、以下行为是勤劳俭朴的表现（        ） 

A、自己的衣服洗得干干净净，教室的卫生马马虎虎就行 

B、平时不舍得买一瓶矿泉水解渴，为灾区群众捐款一下子就捐100元 C、买衣服就要买名牌，那是品位高的表现 

D、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

 4．林小华放学回到家里，首先的正确行为是：

（         ） A、吃水果       B、看书    C、向父母打招呼    D、做家务 5、同伴车祸叫大人获自己拔打：

（        ） 

A、110           B、119         C、120           D、122 

第三项 抢答判断题 每题10分  马牧

1．夏天天气很热，在没有大人带领的情况下，小朋友下河、下塘游泳， 但是抓抓小鱼是可以。

（       ） 

2．程诚是我的好友，我们亲密无间，我可以随便看他的信件和日记。

（         ）

 3．下课时，小绿和小蓝在课桌上比赛刻字，刻得快就算赢。

 （    ）

 4．预备铃响了，同学们准备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言。

（    ）

 5．乘公共车、船时，小黄总是主动给老人、孕妇让座。

   （    ）

 6．小学应该按时上学，不迟到，不早退，有病有事要请假，放学后可以 到同学家一起玩，然后回家。

                        （    ） 

7．下课了，徐志出去玩耍，好朋友唐梦从他的书包里拿出水彩笔画画。

（    ）

 8．自习课上，老师还没有来，同学们都安静地做作业，王强突然大声说 话，同桌芳大声制止他，让他别说话。

 （         ） 

9．《中小学生守则 》有10条。

（         ） 

10．语文考试时，文青青前面的同学传来一有答案的纸条要她传给后面 的同学，她没有接传。

（         ） 

11．兰兰经常把自己在学校的学习情况和思想动态告诉父母，结果，有时受到父母的表扬，有时受到父母的批评，以后她就不再告诉父母了。

（         ） 

12．在课堂上讨论问题时，任聪慧同学大胆提出了与老师结论不同的见解。

（         ） 

13．下课时，香同学有意将腿一伸使英同学差一点跌倒在地。

（         ） 

14．下课了，小江经常找小宏到操场追逐打闹，认为这样可以放松身心。

（         ） 

15．作业不会做，抄一次同学的作业也没关系。

（         ） 

16.开始做广播体操了，明明还在教室里做作业，他觉得“学习好就行了， 

 （三）将各小组同学得分公布评出获胜组（罗晶心算分） 

马牧：

同学们真厉害，对规的容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，祝贺获胜组。

（鼓掌） 

 罗晶心：

看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》，可要做规的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。

 （四）一起背诵《守则》 

 马牧：

我们要想做一名合格的小学生必须熟记《守则》、中的具体容。

 我们一起来背诵《中小学生守则》吧。

 爱党爱国爱人民起---- 

 合：

各位同学今天表现都很出色，回族小学三年级学守则用守则主题班会到此结束。

（鞠躬） 

总结 ：

  同学们，习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规，用规，争做文明好少年。

  希望同学们：

在校，是遵守规的学生，在家，是遵守规的孩子，在社会上，是自觉遵守规的小公民。

主题班会活动教案及总结

《文明礼仪在我心中》

源汇区回族小学三一班

文明礼仪在我心中

教学目的：

1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。

2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间。

教学重点：

提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐课间。

教学难点：

促进学生共同创建和谐课间。

课前准备：

课件

教学过程：

一、情境导入

1．渲染课间情境。

（课件：

播放学生欢快的课间活动画面，配以《课间十分钟》的乐曲。

）

师：

灿烂的笑脸，远眺的双眸，有趣的游戏，这是一个多么轻松、快乐的课间十分钟啊！

2．引发思考，组织交流。

师：

可就在这轻松、快乐中，有时也会有不和谐的音符出现。

（课件：

播放爬高、打架、跑闹、乱扔垃圾、室大声喧哗、乱翻他人物品等课间不良行为。

）

师：

看到这些情景，你想说些什么？

（学生结合画面及自己实际观察到的课间不良行为交流感受。

）

3．情感共鸣，导入新课。

师：

那么，大家希望拥有一个怎样的课间呢？

创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也来为校园增添光彩，你、我、他，我安全、文明、快乐的和谐课间。

（板书课题：

共创和谐课间）

二、深入交流

1．谈身边故事，树立正确形象。

（1）引导学生发现身边亮点

下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的？

（2）组织交流

在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做。

如：

①准备下节备品。

②有秩序上下楼。

③爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。

④室文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。

⑤室外安全游戏，文明礼让，互帮互助。

⑥尊重他人劳动，保持校园卫生。

⑦极目远眺，保护视力。

2．联系实际，选择适度礼仪

（1）讲述礼仪现象

（2）创设情境，明确如何做才是讲礼仪的。

总结：

通过本次班队活动，学生之间讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间的意识。

主题班会活动教案及总结

《社会主义核心价值观记我心》

源汇区回族小学三一班

《社会主义核心价值观记我心》

一、活动背景：

价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

二、活动目的：

 1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2．懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

三、活动形式：

班会、讲述、童谣等。

四、班会的过程：

（一）引入主题：

1．记住要求：

就是要把社会主义核心价值基本容记熟背熟，让它们融化在心灵中，铭记在脑海里。

2．心有榜样：

就是要学习英雄人物，先进人物，美好事物。

在学习中养成好的思想品德追求。

3.从小做起：

就是要从自己做起，从身边做起，从小事做起。

一点一滴积累，养成好思想、好品德。

4．接受帮助：

就是要听得进意见，受得了批评。

在知错就改，越改越好的氛围中健康成长。

（二）童谣朗诵    

“习爷爷教导记心间” 学习知晓价值观， 习爷爷教导记心间。

 记住要求，心有榜样， 从小做起，接受帮助。

 记住要求我用心， 

熟读熟背利于行。

 今天学做好少年， 明天争当生力军。

 心有榜样暖我心， 我和英雄亲又亲。

 成长路上杆， 雄是我引路人。

 从小做起有爱心， 从我做起有责任。

日积月累好品德， 我送温暖情谊深。

 接受帮助我虚心， 说说优点添自信。

 讲讲不足鼓干劲， 团结友爱求上进。

（三）、什么是价值观（教师讲述）：

因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。

简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。

也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。

理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

（四）什么是社会主义核心价值观：

社会主义核心价值观是指人们对社会主义价值的性质、构成标准和评价的根本看法 

（五）社会主义核心价值观的基本容是什么：

（24字，大家都要背下来） 富强、、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善。

 24字核心价值观分成3个层面：

富强、、文明、和谐，是国家层面的价值目标；  自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；  爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。

我们作为一名小学生也是公民，我们必须做到：

爱国、敬业、诚信、友善 五、总结：

核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。

通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。

通过本次班会，学生也许不能完全理解其中的深奥，但能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。

社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。

主题班会活动教案及总结

《学会感恩》

源汇区回族小学三一班

《学会感恩》 

活动