《万千气象的宋代社会风貌》文档格式.docx
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2、突破难点的方法:
整合教材为六大板块,以“麦兜进京记”活动为载体,创设情境,激发兴趣。
五、设计意图:
1、以动画版《清明上河图》导入新课,以“麦兜进京记”活动为载体,整合教材,创设情境,激发兴趣;
充分利用多媒体课件增加文字、图片、视频等多种形式的历史资料,拉近历史与学生的距离,使其能够走进历史,理解历史。
2、在全面投入并体验历史情境的同时,学会把教材文本资料与老师补充素材相结合,将历史现象与历史本质相结合,将历史与现实相结合,积极参与小组活动,主动思考,学会合作,学会分享。
3、以“麦兜进京记”为载体,展示多组图片和视频来创设情境,让学生在感知历史的基础上,通过问题引导,分析总结出宋代服饰的特点及发生变化的原因;
通过视频及图片来创设情境,让学生在感知历史的基础上,通过问题引导,分析总结出瓦子的起源、内容和作用。
六、课前准备
1.
教师准备:
结合学生的心理特征和实际需要设计课堂教学方案;
收集《麦兜响当当》、《清明上河图》、宋代服饰、住宅等相关资料,包括视频、图片、文字等,结合教材需要设计相关问题,制作多媒体课件。
2、学生浏览教材,收集有关宋代衣食住行和古今春节习俗的资料,为在课堂上探究展示奠定基础。
七、教学过程:
(一)创设情境,导入新课:
师:
(师生问好)非常高兴与大家共度快乐时光,你们一贯聪明伶俐、活泼可爱,那你今天想不想在再次展示自己的风采?
好,那就请你积极回答问题,勇敢说出见解,相信我们一定能合作愉快。
我带了一段视频给大家,请欣赏。
(播放视频《麦兜响当当》片段)你听说过公麦兜吗?
(生回答)麦兜生活在北宋年间,小时候住在杭州城外。
13岁时,麦兜要到东京城里开羊肉馆的姑姑家过年。
大家想不想跟麦兜一起进京,体验宋代的社会风貌?
(生回答)好,请让我们背起衣、食、住、行、乐、节6字行囊,启程出发,麦兜进京记开始了……
(二)板块整合,学习新课
1、板块一:
麦兜进京记之——交通出行四通八达
师过渡:
从杭州到东京有哪些交通工可供麦兜选择?
请你为麦兜推荐一种最适合他的交通工具,并说出你的推荐理由。
(请结合《清明上河图》的截图图片和课本63页中间大字部分寻找答案)
生:
看书、看图、回答。
师:
其他同学有补充吗?
(出示图片)现在我们知道,牛车、驴车、轿子、驴、骡、船等是宋代的交通工具,但我发现大家没有提及马车,这是为什么呢?
生:
宋朝缺马
为什么宋朝缺马呢?
思考回答
师总结:
宋朝本身不出产马,它与辽、西夏、金等产马地区对峙,这就造成了宋朝马匹来源困难;
同时长期战乱也使得宋朝军用马匹不断增多,自然也就严重缺马了。
(屏幕出示)
尽管缺马,但那时的交通业十分发达,供外出的人住宿的邸店遍布各地,“邸店如云屯”嘛,所以麦兜白天赶路,晚上则可以在邸店住宿。
(图片)
2、板块二:
麦兜进京记之——茅瓦楼院环境优美
经过十几天的赶路,麦兜终于来到东京城外。
在进城的路上,麦兜发现东京城外和东京城内的房屋样式大不一样,有什么不一样呢?
(请看课本63页第一段大字)
看课文,找答案
谁能先说一说城外农村的房屋样式?
回答。
辅之以文字总结和图片展示出农村房屋)
东京城内的房屋什么样式呢?
请看视频《清明上河图》(生看)谁能结合课文和视频来说一说城市的房屋样式?
辅之以文字总结和图片展示出城市房屋
3、板块三:
麦兜进京记之——服饰衣着标志分明
麦兜一路前行,看到姑姑一家在一座四合院的大门口迎接他呢!
感动之余,他细心的发现姑父和表哥的衣服袖子很小,姑姑和表姐的鞋子很小,心中充满了疑惑,你能帮麦兜解开疑惑吗?
(请看教材61页第一自然段)
谁能告诉麦兜为什么姑父和表哥的衣服袖子很小?
(生回答)
师总结出示:
民族融合,小袖狭身。
请同学们看图片(出示图片)
这就是姑父和表哥穿的小袖狭身的短衣,这种短衣受到了谁的影响?
受到了少数民族的影响。
(出示图片)这是身穿胡服的女真人,胡服的特点是小袖狭身,适合骑马射箭,也适合劳动耕作,所以宋代民间多穿胡服,以至于南宋学者认为“今世之服,大抵皆胡服。
”
那哪位同学可以告诉麦兜为什么姑姑和表姐的鞋子很小?
(生回答)。
封建陋习,妇女缠足。
请看图片(出示图片),这只脚就是缠足后的脚,与正常脚相比,严重变形,脚小骨折,像个不规则的三角形,四个脚趾完全扭曲地被压在脚板下。
这是妇女缠足后穿的鞋。
(出示图片)由图片中的“小脚一双,泪水一缸”这八个字来看,缠足的感觉是什么?
生回答:
很痛苦
对,太痛苦了,而且缠足之后行动不便,女人只能依附于男人,所以缠足是对妇女身体和精神的双重严重摧残,是一种不合理的习俗,也就是封建陋习。
这种陋习反映出了什么问题呢?
(生回答)对,反映出了统治阶级观念的腐朽和妇女地位的地下。
你见过缠足的人吗?
(生回答)今天我们的女同学还缠足吗?
(不)
社会在进步,历史在发展,现在提倡男女平等,作为封建糟粕的缠足在辛亥革命后已被废除。
而我们也穿上了各式各样的漂亮鞋子,享受今天的幸福生活。
(出示图片)
师设问:
除小袖狭身的短衣和妇女缠足的陋习,宋代的服饰还有什么特点呢?
(请看图片)
——通过图片可以看出宋初与宋末的服饰有什么不同?
回答。
师总结出示:
宋初简朴,后期奢侈。
从俭朴到奢侈,这一变化说明了什么呢?
这一变化说明了宋代社会经济的发展,也说明了统治者的腐朽。
北宋初年,崇尚节俭,对官服的颜色有严格规定,请看小常识:
(出示文字)服色体现了的官位,从服色上就能辨别出官员的级别。
请看这是几品官的衣服?
(出示图片,学生回答)
4、板块四、麦兜进京记之——饮食丰富品种多样
在大家的帮助下,麦兜的疑惑终于解决了。
这时,麦兜也觉得饿了,姑姑会准备哪些美味佳肴款待麦兜呢?
(请结合课本62页的内容寻找答案答)
看书、回答。
师点拨:
从同学们的回答中,我们可以知道(出示讲解)当时,北方的主食以面食为主,肉食以羊肉为主,为什么北宋羊肉多?
(生回答)师总结:
由于与少数民族进行贸易,也就是课本提到的“互市”,北宋用丝织品和茶换取辽的羊和马,所以肉食以羊肉为主。
到了南宋的羊肉价格很高,一般人吃不起,这是为什么呢?
因为南宋与金对峙,双方没有贸易往来,所以北方的羊就无法运到南方,羊少羊肉价格自然贵,所以一般人吃不起。
那么南方主食就以米饭为主,肉食则以鱼为主。
由南北方的食物对比可以看出,宋代南北饮食差异很大,但是有一种食品是南北方都流行的哦,这就是腊八粥。
对于宋代饮食,还有这样的文字记载,请大家看史料并回答问题(出示史料……冻鱼头、红丝、批切羊头、辣脚子、姜辣萝卜、麻饮细粉、素签沙糖、冰雪冷元子、水晶角儿、生淹水木瓜甘草冰雪水……猪皮肉、野鸭肉、煎角子、猪脏之类,……,谓之杂嚼,直至三更。
——
《东京梦华录》)学生:
阅读
那这段材料说明了什么问题呢?
(生:
饮食品种丰富多样)
宋代已经出现了各式各样的烹饪方法,也有许多名菜流传下来,例如东坡肉,我们今天仍在继承发展这些传统饮食文化,丰富自己的物质生活。
谁知道材料中的冰雪冷元子和甘草冰雪水是什么?
(生回答)说的非常对,就是宋代的一种冷饮。
除冷饮外,宋代最流行的饮料就是茶,当时流行斗茶和献茶的习俗。
(大家请看图片)麦兜来姑姑家后,姑姑一家就争相给他献茶。
麦兜很快就吃饱喝足了!
5、板块五:
麦兜进京记之——娱乐商业尽在瓦子
吃饱喝足了,表哥说要带麦兜找个热闹的地方游玩一番。
表哥会把麦兜带到哪儿呢?
麦兜都玩到了什么?
看到了什么?
(请以小组为单位编演课本剧《麦兜逛瓦子》)
排练、展示表演
在学生表演的同时辅之以相关图片。
师拓展:
从他们的表演中,我们知道瓦子是……,勾栏是……(学生齐答)
大家请看,这就是《清明上河图》中瓦子图片,被圈出来的就是勾栏。
当时东京有50多座瓦子,大的可容纳上千人,临安有20多座瓦子,可见瓦子在宋代很盛行。
麦兜还想知道瓦子出现的原因,谁能告诉他?
城市经济的繁荣和市民阶层的扩大是瓦子出现的条件,而瓦子又丰富了人们的精神生活。
板块六:
麦兜进京记之——节日习俗丰富多彩
过度:
丰富人们精神生活的另一个重要组成部分就是节日。
2个月前,全球华人共同欢度的节日是什么?
(春节)那你是怎样过春节的呢?
回答
说的很好,那宋代把春节称为什么呢?
(元旦)麦兜是怎样过元旦的呢?
请看材料:
出示王安石的《元日》
齐读
从诗文中可以看出宋代春节习有哪些俗呢?
放鞭炮、喝屠苏酒、贴桃符等
除此外,宋代还有哪些过年的习俗呢?
请结合课本64第二段回答。
通过对比,我们发现今天的春节和宋代的元旦,更多的是相同点,这就说明我们今天的传统节日是从古代承袭而来,并加入了许多新的元素。
这正体现出了中华民族的亲情团聚、血脉凝结,这就是中华民俗文化的传承,所以我们有一定要弘扬传统文化,取其精华去其糟粕。
除了春节,宋代还有哪些传承至今的传统节日呢?
这些传统的节日主要有哪些习俗?
回答(元宵节、端午节、中秋节、清明节、重阳节等)
师适时引导补充。
这些节日,流淌着浓浓亲情,诉说着美好愿望,源远流长,经久不衰,这就是中国传统文化的无穷魅力!
(三)线索梳理,总结本课
过完元旦,麦兜进京记也就结束了,请大家打点自己的六字行囊,再次体会宋代社会生活的无限精彩!
请看大屏幕!
(师大屏幕出示本课线索,引导学生总结)
为什么宋代社会风貌会如此的万千气象呢?
哪位同学可以告诉麦兜答案?
生回答:
……
民族融合的进一步加强,社会经济的高度发达,造就了社会风貌的万千气象
(四)火眼金睛,体验成功
回杭州后,麦兜开心的写了一篇《麦兜进京记》供小伙伴传阅。
遗憾的是,10多岁的他有些细节记不清楚导致出现了几处知识性错误。
请大家根据6字行囊衣、食、住、行、乐、节的顺序,用你的火眼金睛再帮麦兜修改修改吧。
(大屏幕出示《麦兜进京记》)
(大屏幕出示《麦兜进京记》——去年,我去家住北宋都城东京的姑姑家过年。
那是一个以“衣”取人的地方,百姓只能穿黑白两色衣,劳动者穿宽大的汉服。
姑姑一家人住在茅屋里,在姑姑家,我吃到了北方的米饭和鱼肉。
吃饱后,表哥带我乘坐马车去东京城内的农贸市场购物、游玩,那里节目可丰富了,有唱曲说书的,还有踢足球的。
过元旦时,人们要挂年画,要守岁,还要吃粽子。
我太喜欢东京了!
)
寻错回答。
(师依据学生的回答红线标注)
同学们,这节课你们的表现非常优秀,我为你们骄傲!
同时,我为宋代骄傲!
(五)知识升华,结束新课
师朗诵:
因为,宋代拥有历史上彪炳史册的三大发明,婉约豪放的诗词文韵,精忠报国的岳军杨将,气象万千的社会风貌,这就是一部异彩纷呈的人类历史画卷。
即便是铁蹄踏过、繁华落尽,它留给后世的仍是无价的文明瑰宝与无限的情感遐思,激励我们在历史中延续、进步与发展。
让我们用真诚去营造历史,用真情去热爱历史,用真心去体验历史,用智慧去书写一部属于自己的历史传奇!