完整word版语文版七下短文两篇《陋室铭爱莲说》同步练习4篇Word格式.docx
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3.找出表明中心的句子。
4．作者通过描写自己的“陋室”表明了自己的愿望和
的生活情趣。
这这篇短文采用了的写法
5．选出理解不正确的一项（）
A．“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。
B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。
C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。
D．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。
6．文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？
7．完成下面的对偶句创作。
上句：
品千古美文下句：
__________________________________________
《爱莲说》
一
1.本文写了几种花？
主要写哪种？
2.哪些句子是直接描写与赞美莲花的？
3.反复诵读描写与赞美莲花的语句，说说作者可能意在赞美怎样的品质？
二.默读，解释下列加横线词语的意思。
1.可爱者甚蕃（）2.出淤泥而不染（）3.香远益清（）
4.亭亭净植（）5.濯清涟而不妖（）（）6.不可亵玩焉（）
7.陶后鲜有闻（）8.同予者何人？
（）9.宜乎众矣（）
三.反复诵读，体会句义。
1.填入句中省略的词。
先用文言词，再在句后横线上解释。
予独爱莲之出（）淤泥而不染，濯（）清涟而不妖
2.指出下列句中名词活用成动词的词。
中通外直，不蔓不枝
3.说出下列语句的通常语序。
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣。
四.背诵，感受作者“出淤泥而不染”的高洁情操以及对庸俗世态的感叹。
1.快速工整地默写直接描写与赞美莲花的文字。
2.根据课文，说说作者心目中的君子应具有哪些美好的品质？
3.“牡丹之爱，宜乎众矣”讽刺当时怎样的世态？
一、默写
1、《爱莲说》一文中写莲花品质的名句是
2、《爱莲说》一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是
。
3、《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是
4、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是
5、文章的主旨句是
6、集中表现莲高洁品质的句子是
二、填空
1、本文的作者是，代道州人，家.
2、本文运用写法，作者所托“物”是指，所言的的志是
3、作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这种写法叫，这样写的作用是，本文写“莲”的品质，用作正面映衬,用作反面映衬。
4、“陶后鲜有闻”中的“陶”是指我们学过他的一首诗是
一篇文是
5、写出你喜欢的一种花，并说明喜欢的原因。
花名是：
喜欢的原因是：
三、翻译下列句子
1、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
2、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
3、陶后鲜有闻
4、中通外直，不蔓不枝
5、莲之爱，同予者何人，牡丹之爱，宜乎众矣。
四.课文阅读
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；
牡丹，花之富贵者也；
莲，花之君子者也。
噫!
莲之爱，同予者何人?
1.解释句中加横线的词。
①自李唐来（）②不蔓不枝（）③可远观而不可亵玩焉（
）
④可爱者甚蕃（）⑤予谓菊，花之隐逸者也（）⑥宜乎众矣（）
2.选出加点词词义不同的一项（）
A．何：
同予者何人何陋之有B．可：
可远观而不可亵玩焉可以调素琴
C．独：
晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染D．之：
水陆草木之花莲之爱
3.下面分析不准确的一项是（）
A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。
B．“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。
C．“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。
D．“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.
4．简答。
①比喻君子不同流合污的句子是：
②比喻君子美名远扬的句子是：
5.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：
6．这篇文章在写法上一个突出特点是：
答案：
第一部分：
一.略二.1.多2.不被沾染3.更加清芬4.洁净地立着5.洗涤妖艳6.玩弄7.少8.我9.应当，当然。
三.1.于于从在2.蔓：
生出枝蔓；
枝：
长出枝节3.爱菊爱莲爱牡丹四.1.略2.只要结合莲的特点，言之有理就可，不求统一答案。
如高洁自重、谦虚正直不趋炎附势等3.鄙视追名逐利、趋炎附势之风。
第二部分：
一.1.出淤泥而不染,濯清涟而不妖2.中通外直,不蔓不枝,香远益清3.亭亭净直,可远观而不可亵玩焉.4.出淤泥而不染,濯清涟而不妖5.莲，花之君子者也6.莲，花之君子者也二.1.周敦颐北宋哲学家2.托物言志莲既不消极避世,又决不同流合污,永远保持清白的操守和正直的品德.3.衬托突出莲的高洁品质菊花牡丹四.1、从②枝蔓③亲近而不庄重④多⑤认为⑥应当2.D3.C4.①出淤泥而不染②香远益清5．莲，花之君子者也6.托物言志
第一部分一.1.陋室2.有仙人居住的山，有龙潜藏的水；
诸葛庐子云亭二.1.灵异2.这3.香气，这里指品德高尚4.映入5.博学的人6.本文指没有什么学问的人7.指嘈杂的音乐；
扰乱（或使……受到扰乱）8.调弄，弹奏9.官府的公文；
使……劳累10.佛经三.1.就不感到简陋了。
2.
（1）苔痕绿上阶，草色青入帘。
（2）有何陋？
3.谈笑有鸿儒，往来无白丁。
四.1.三个方面，分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅。
2.强调作者的品德高尚，志趣高远。
一.1．刘禹锡，梦得，唐朝人2．用韵3．对偶二．1．山不一定高，有仙人居住就能天下闻名。
2．谈笑往来有渊博的学者，没有粗俗的人。
3．没有嘈杂的管乐之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。
4．有什么简陋的呢？
三．EABBAAA四.1.，。
，。
：
2.D3.斯是陋室，惟吾德馨。
4.保持高尚节操；
安贫乐道；
借物抒情5.C6.从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了7.略
《陋室铭》《爱莲说》练习测试
一、给下列加点字注音（11分）
苔痕（
）
鸿儒（
案牍（
甚蕃（
德馨（
淤（
）泥
洗濯（
清涟（
）
隐逸（
亵（
）玩
鲜（
）有闻
二、解释下列加点词（10分）
斯（
）是陋室
鸿（
）儒
无案牍之劳形（
）
可爱者甚蕃（
出淤泥而不染（
濯（
）清涟
不妖（
不蔓不枝（
亭亭净植（
亵玩（
三、辨别下列句中“之”字的用法（5分）
1．水陆草木之花
之：
2．予独爱莲之出淤泥而不染
4．孔子云：
何陋之有?
5．渔人甚异之。
四、根据诗文内容填空（28分）
1．《陋室铭》选自《
》，作者是
（朝代）著名诗人
2、
叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。
例如《陋室铭》用的就是
韵。
有
等字在句末做韵脚，读来琅琅上口。
3．《陋室铭》处处紧扣
一句来写，最后画龙点睛的句子是
4．有一句诗说：
“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。
”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是
。
5．《陋室铭》中写景色之雅的句子是
；
写交往之雅的句子是
写情趣之雅的句子是
6．《爱莲说》选自《
》，作者
，是
时著名的
家，“元公”是他的
7．《爱莲说》的结构，我们可以概括为：
一条线索，即以
为线索；
两个陪衬，即以
为莲的总陪衬，以
和
作为莲的旁衬和反衬；
三种类型，即以写三种花来写三种人：
、
8．《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是
比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是
比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是
9．《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为
五、用现代汉语翻译下列句子（10分）
1．斯是陋室，惟吾德馨。
译：
2．苔痕上阶绿，草色入帘青。
3．予独爱莲之出淤泥而不染。
4．中通外直，不蔓不枝。
5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
6、孔子云：
六、阅读训练（36分）
㈠课内巩固
（一）（13分）
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
1．解释加点的字词。
（4分）
（1）名：
（2）灵：
（3）德馨：
（4）鸿儒：
2．这篇短文的主旨句是：
（2分）
3．从上文找出3句对偶句。
（3分）
（1）
（2）
（3）
4．请你试着对对联。
（1）上联：
吉羊辞旧岁
（2）上联：
银羊摇尾去
下联：
下联：
（二）（14分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
予谓菊，花之隐逸者也；
（5分）
①妖：
②益：
③植：
④鲜：
⑤宜：
2.：
“淤泥”和“清莲”是写莲花的
“中通外直，不蔓不枝”是写莲花的
“香远益清”指莲花的香味；
“亭亭净直”指莲花的整个形体姿态，“可远观而不可亵玩”是从观赏者的角度说的，写她
正因为莲花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高贵气质，才会惹人喜爱，让人肃然起敬。
3、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗？
答：
4、本文主要写作者爱莲，为什么还谈到菊花、牡丹，用意何在？
（3分）
㈡课外拓展
齐人攫金（9分）
昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻（yù
出售）金者之所因攫（jué
抢夺）其金而去。
吏捕得之，问曰：
“人皆在焉，子攫人之金何？
”对曰：
“取金之时，不见人，徒见金。
”（选自《列子》）
1、解释下列加点的词在文中的意思（2分）
1、清旦（
2、衣冠（
）而之市
3、适鬻金者之所（
4、徒见金（
2、选出下列加点“之”字与其他用法不同的一项：
（
）（1分）
A、清旦衣冠而之市
B、适鬻金者之所
C、子攫人之金何
D、取金之时，不见人，徒见金。
3、翻译下列句子（2分）
人皆在焉，子攫人之金何？
4、给文中划线的句子加上标点符号。
昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻金者之所因攫其金而去
5、从这则故事中，你得到什么启示？
启示：
六、写作训练
请以“我爱
花”为题，写一篇300字以上的练笔。
参考答案
一、xīn
tá
i
rú
dú
二、蕃
淤
濯
涟
逸
鲜
亵
三、1、这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）
2、苔痕碧绿，长到阶上；
草色青葱，映入帘里。
3、我只爱莲花从污泥里长出来，却不沾染污秽。
4、（莲梗）中间空，外面直，不生藤蔓，不长旁枝。
四、1、之：
助词，取消句子独立性，有舒缓语气，协调音节的作用。
2、之：
宾语提前的标志，有强调作用。
五、1、《全唐文》
唐代
刘禹锡
2、名、灵、馨、青、丁、经、形、亭
3、斯是陋室，惟吾德馨
何陋之有
4、水不在深，有龙则灵
5、苔痕上阶绿，草色入帘青；
谈笑有鸿儒，往来无白丁；
可以调素琴，阅金经
6、《周元公集》
周敦颐
北宋
哲学
谥号
7、爱莲
草木之花
菊花
牡丹
隐逸者
富贵者
君子
8、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植
亭亭净植，可远观而不可亵玩焉
9、托物言志，借物抒情
六、
（一）1、
（1）名词活用为动词，闻名，出名
（2）灵异
（3）品德高尚
（4）博学的人
2、
（1）没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有成堆的公文劳累身心。
（2）孔子说：
“有什么简陋的呢？
”
3、斯是陋室，惟吾德馨
4、
（1）苔痕上阶绿
草色入帘青
（2）谈笑有鸿儒
往来无白丁
（3）南阳诸葛庐
西蜀子云亭
5、
（1）金猴迎新春
（2）金猴驾云来
（二）1、
（1）多
（2）洗涤
（3）沾染（污秽）
（4）美丽而不端庄
（5）更加
（6）立
（7）很少
（8）应当
2、
（1）的
（2）它，指明桃花林的奇景
（3）这件事
（4）到，动词
3、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植
4、
（1）只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。
（2）对于莲花的喜爱，跟我一样的还有什么人呢？
说明：
“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”——不与恶浊的世风同流合污（高洁）；
“中通外直”——通达事理，行为方正（正直）；
“不蔓不枝”——不攀附权贵；
“香远益清”——大名远扬；
“亭亭净直，可远观而不可亵玩焉”志洁廉行，仪态端正，令人敬重（清高）。
映衬手法的运用是本文的另一个突出物点。
在课文中，作者先用众多可爱的花作一般的映衬，再以菊和牡丹作重点映衬。
菊，从正面映衬；
牡丹，从反面映衬。
描写莲是时，浓圈墨彩，工笔细刻，卓然超群的莲的形象，在草木之花的背景上，在菊牡丹二花的陪衬下，在画面上凸现出来，使人心驰神往。
另外，本文还用隐逸者、富贵者映衬君子；
用菊之爱、牡丹之爱映衬莲之爱，以此表明作者与众不同，含蓄而突出地表达了文章的主旨，表达了自己的思想感情。
22《短文两篇》课课练：
复习篇
——浦口区桥林中学
一：
解释下列句中加点的字
1、
有仙则名
2、斯是陋室
3、
惟吾
4、德馨
5、
鸿儒
6、白丁
7、
调素琴
8、丝竹
9、
乱耳
10、案牍
11、劳形
二：
翻译下列句子
1、斯是陋室，惟吾德馨
2、苔痕上阶绿，草色入帘青
3、谈笑有鸿儒，往来无白丁
4、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
5、孔子云：
何陋之有？
三：
文中
统领全篇，是全文的文眼；
作者没有直接写陋室，而是从山水写起，这是运用
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