教育局学习工作计划Word下载.docx

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各学校要紧紧围绕“三个聚焦”，认真贯彻落实区中小学教学工作会议精神，全面实施学校自主发展三年规划,积极创建市、区实验性示范性高中，不断加强区素质教育实验学校建设，努力提升学校的管理水平,加强教育教学队伍建设，积极开展教师基本功评比活动,不断提高教育教学质量，推动教育向更高层次发展。

3、把实施素质教育摆在更加突出的位置，贯穿于各级各类教育。

坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值体系融入国民教育的全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。

优化教育方法，改进教学方式，激发学生发展的内在动力，提高学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

二、加强三支队伍建设，促进教育优质发展

4、加强校长队伍建设。

一是开展进修学习制度。

学习管理知识、法律知识，提高依法治校、特色治校的管理能力，提高课程领导力。

探索校长例会制，建立网上校长交流平台。

实施“校长培训工程”，在培训学习中自我诊断。

适时举办校长论坛，开展“区十佳校长评选”活动;

二是完善考核评价制度，强化领导责任，进一步明确校长岗位职责，提高学校管理水平。

三是完善竞岗制度。

不断完善竞争择优的竞岗机制，把一些思想素养好、有培养前途的青年骨干不断地充实到管理队伍当中。

5、加强行政管理人员队伍建设。

一是提高行政管理人员职业化水平，推行行政管理人员学习制度。

组织中层干部参加领导管理能力和法律知识培训，打造一支高素质的中层管理队伍。

二是逐步打破学校界限，在全区范围内推行学校中层校级干部竞争上岗制度，实现“能者上、平者让、庸者下”。

6、加强教研员队伍建设。

以制度激励教研员工作热情，增强教研员深入基层，服务学校和教师的意识，提高教研员素养。

研究并着手制订有关教研员队伍流动的方案，探索教研员岗位轮换的新机制，提高教研质量。

三、突出三项重点工程，加强教育内涵建设

7、加强教师的职业道德建设。

将师德培训与教师的教育教学实践紧密结合，把各校教师职业道德培训工作作为学校教师素质提高的重要方面。

规范和提升教师的职业道德水准，制订出台关于加强教师师德建设的文件，弘扬敬业精神，树立良好的师表形象，建立良好的学校育人环境。

加强师德宣传教育，设立师德论坛，推动师德建设向纵深发展。

开展“师德活动月”、师德承诺、行风建设等丰富多彩的实践活动，把教师职业道德作为职务聘任、晋升的重要依据。

8、扎实推进师资培训工作。

抓紧研发新课程师资培训的资源，将各学科教师的培训协调统一起来。

培训工作做到分学段分学科分层次有坡度的进行。

严格规范参训教师的培训行为，严肃学习纪律，将教师培训期间的学习态度、考试考核成绩作为教师年度评优评先、晋升职务的主要依据，创新集中培训、校本培训和自我培训“三位一体”的培训机制。

制订完善区名校长、名师培养工程具体实施方案和名师管理办法，充分利用市名师培养工程这一契机，抓好名师培养和骨干教师培训，逐步形成我区教师专业成长梯队层次。

发挥我区名师工作室、首席教师、学科带头人的专业引领示范作用，加大对骨干教师、名教师的培养力度，组织开展名师讲坛、优质课展示等活动，以名师的成长带动全区教师素质的普遍提高。

9、深化教育教学制度改革。

一是加强行政管理制度建设。

健全各项管理制度,完善学校管理机制，严格常规管理。

深化以人事分配制度为重点的学校内部管理体制改革，不断完善中小学校教师聘任制改革和职员制度改革，积极稳妥推行教育系统各单位教职工规范用工制度。

二是加强教学规范制度建设。

完善规范教育教学的制度，基本规范教学各环节的常规管理。

加强校本教研，促进课堂教学的优化，重点抓好课堂教学有效性的研究与实践。

狠抓教学质量，着手建立随堂听课评价体系，重点关注农村薄弱学校、薄弱学科，全面提升学校的办学水平。

三是扎实推进办学体制改革。

强化政府职能，加强行政指导和依法管理。

巩固提高九年制义务教育，加快发展高中阶段教育，促进民办教育规范发展，扶持民工子女学校健康发展，关注特殊教育，形成以政府办学为主、社会力量积极参与的多元办学体制；

完善学前教育、职业教育管理体制，发挥区政府教育督导室的行政监督职能，进一步落实区、镇两级政府统筹学前教育、职业教育发展的责任。

四、以德育工作为抓手，构建素质教育体系

10、加强学校德育工作，深入推进学科德育，加快构建“两纲”教育体系。

坚持以“立德树人”为核心，以促进德育与二期课改融合为重点，以队伍建设为关键，充分整合社会优质资源，形成工作合力，聚焦“两纲”课内体系、课外体系和教师队伍育德能力培养体系，推进学校温馨教室建设工程和教师人文素养提升工程建设，共同构建和谐校园。

构建学校、家庭、社会“三位一体”的学校德育体系，完善学生假期工作属地化管理的管理机制，形成全社会共同关注我区青少年学生教育管理的工作模式。

结合实际，深化德育内涵，深入推进学科德育，基础工作抓实效，重点工作抓突破，切实加强我区中小学生思想道德建设。

11、加强体艺科工作，促进学生综合素质提高。

落实学生每天锻炼一小时的国家要求，切实加强对各校“三课两操两活动”执行情况的管理；

全面实施《国家学生体质健康标准》，建立和形成学生体质健康测试、评价、报告制度；

组织实施初中毕业升学体育考试，认真做好考试组织工作；

广泛开展学生阳光体育活动，组织好年度学生体育大联赛各项活动，培养学生养成自觉参加体育锻炼的习惯。

继续推进学校艺术教育特色学校创建工作，推进艺术教育特色学校的可持续发展和辐射工作；

举办第四届学生艺术节，组织全国第一套校园集体舞推广工作交流、创编校园集体舞比赛和创编舞台类表演比赛；

加强民族文化校本化课程建设，组织参加市第七届优秀儿童剧展演活动。

扎实推进少年科学院的建设工作，组织开展区第六届青少年科技创新大赛。

12、加强卫生工作，为学生营造健康成长环境。

深入推进新一轮“健康校园”建设，确保年度各项工作指标如期完成；

按照-20**年《改善市中小学教室光环境研究三年行动计划》，认真做好光环境改善工作；

配合区医保中心等部门，认真做好城镇居民医保中小学生实施工作；

进一步完善卫生室管理工作；

加强学校食堂管理；

组织开展以学校食品安全和卫生防疫为重点的督查工作；

继续深入开展“人人动手、清洁家园”活动；

配合有关部门认真做好“六病”防治、学生计划免疫等工作，做好“健康促进学校”、“无烟学校”、“红十字达标学校”的申报工作，为学生的健康成长创造良好的学习环境。

13、提高学校及周边安全保障水平，优化未成年人成长环境，完善预防未成年人犯罪工作体系。

坚持以人为本的核心要求，完成校园技防达标任务，深入推进安全文明校园建设。

加强学生自救自护培训，增强学生安全防范意识，完善学生伤害事故预防与处理工作。

加强对本地区未成年人违法犯罪情况的监控，做好面向全体学生的法制宣传教育工作以及各类特殊青少年的帮教、帮助工作，积极探索司法保护、学校保护、家庭保护相衔接的预防未成年人违法犯罪工作机制。

五、深化教育合作改革，完善办学管理机制

14、加强教育合作管理，落实合作项目保障。

建立健全项目合作的资格准入制度、过程管理制度、经费资助制度、考核评价制度和评优奖励制度。

督促各合作单位制订完善合作项目方案，落实人力、物力、财力保障。

总结区外办学的先进管理理念，探索并转化为我区学校自身发展的策略行为，形成以点带面的辐射效应。

15、丰富合作项目内涵，提高教育合作质量。

以学科引领和教师队伍建设为重点，加强相关部门的业务指导，做好工作的过程监管和检查监督。

加强校际间的各个层面的合作交流，在区域范围内构建资源公共交流平台，建立托管档案管理，形成资源共享，共赢互利的良好局面。

六、加快学前教育园舍达标，关注学前教育内涵建设

16、加快幼儿园园舍建设。

深入推进学前教育三年行动计划，加快完成学年度之前未完成的园舍建设任务，督促并努力推进学年度计划建设11所幼儿园的任务。

17、关注学前教育内涵建设。

加强对二级幼儿园的管理，采取多种措施，督促指导二级幼儿园提高办园质量；

开展幼儿园等级评估工作，扩大幼儿园分等定级标准分数达80分以上的比例。

发挥早期教育指导中心管理和功能，让全区0-3岁婴幼儿及家长每年接受4次以上科学育儿指导，参与率争取达90%。

加强学前教育师资队伍建设，采取招聘引进、培训指导等多种途径和方式，不断补充和优化幼儿园教师队伍。

七、调整教育规划布局，优化教育资源配置

18、做好城区教育规划，进一步优化教育结构，继续加强教育基础设施建设，提升整体水平。

进一步合理规划学校布点规模，尽快调整完善惠南、周康镇教育规划布局。

根据临港新城经济社会发展的总体规划，积极配合临港新城学校建设，合理规划职业教育的资源，加快启动临港中等职业学校建设。

19、加快构建教育信息化平台，提高教育现代化水平。

大力开发教育信息资源，初步构建多功能数字化支持平台和资源库，积极推进现代化网上远程教育。

加强“信息技术与学科课程整合”实践，积极探索网络环境下教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的变革，加强教育信息化应用，提升教育的数字化水平。

八、坚持教育公平公正，努力提升农民工子女学校办学水平

20、关心弱势群体。

切实做好贫困中小学生和农民工子女入学的资助工作，关心特殊教育，确保全区每一名学生接受平等的教育。

继续对家庭经济困难学生实行帮困助学政策，年预算内支出380万元。

21、加强全区民工子女学校管理。

积极落实“两个为主”，加快农民工子女学校软硬件建设，逐步完善农民工子女学校与公办学校帮教结对活动，突出安全卫生管理工作，继续开展农民工子女学校教师的培训工作。

九、大力发展职业教育，推进学习型社会建设

22、积极完善职业教育管理体制。

加快建立与“海洋”建设和社会发展相适应的现代职业教育体系。

巩固“1+4”组团培训体，积极发展职业教育联盟。

继续实施农村劳动力职业教育，全年完成5000人的培训任务，平均就业率达到50％以上。

加强职业培训平台建设，进一步发挥公共实训设施的建设效应。

完成本区中等职业学校1000人的招生任务。

23、努力推进学习型社会建设。

理顺学习型社会建设管理体制，加大学习型组织建设力度，开展社区教育实验，培育学习品牌活动，使全区社区教育、职业培训、继续教育、农村教育、老年教育受教育规模达40万人次，各镇受教育规模达常住人口的20％以上。

加快社区教育三级网络建设，全区村（居）委社区教育覆盖率达90％。

24、积极发展成人教育。

扩大成人学历教育、继续教育和各类培训的规模，发挥现代农民远程教育网的作用，开展现代使用技术培训。

组织实施社区学校和镇成人学校标准化建设。

十、加强学校安全工作，提高学校安全管理水平

25、完善安全管理制度。

修订并完善学校安全管理制度与突发事件的应急预案，加强学校日常管理，提高师生的安全意识和行为能力，严防重大事故发生，构建平安和谐校园。

加强安全设施建设，为学校和师生提供安全保障。

26、健全校园及周边综合治理统筹协调机制。

协调成员单位，加强对校园及周边治安环境的整治，完善对学校安全进行全面保障的社会管理体系。

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