Unit9 What does he look like 辅导教案精选文档.docx
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Whatdoeshelooklike?
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？
”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
适用学科
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：
“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
英语
适用年级
初一
适用区域
使用人教版教材地区
课时时长（分钟）
2课时
知识点
1.识记描述人物外貌特征的词汇
2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。
3.学会简单地表达自己的观点或好恶
教学目标
知识：
1.识记描述人物外貌特征的词汇
2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。
3.学会简单地表达自己的观点或好恶
方法：
1.加强对课本上每单元“三位一体”即：
词汇，短语，句型的记忆与运用，突出语言点的常考点。
2.梳理语法点，突出考点及掌握判断依据专项训练，总结单元与其语法有关的句型。
能力：
1．能够在英语句子中正确运用所学重点词汇,短语。
2．掌握课本语言点，能够在英语句子当中灵活运用。
3．学会使用询问、描述人物外貌特征的句型考查点和易错点。
教学重点
1．掌握本课新单词、句型和怎样描述一个人的外貌。
2．掌握be,have,wear的一般现在时用法。
3．掌握描述外貌的形容词。
教学难点
1．正确运用句型“Whatdoeshelooklike?
”并学会从身高发型体态上描述人物外貌
2．掌握正确运用have动词和be动词的描述人物外貌的方法
教学过程
一、课堂导入
教师找一位学生做模特，让学生们用汉语描述一下这位同学的外貌特点，并引出Whatdoeshelooklike?
的问法。
二、复习预习
说一说形容人外貌的词汇或短语：
如：
高的______________矮的______________胖的_____________
瘦的______________长发的_____________短发的____________
【答案】tall/high;short;heavy/fat;thin;longhair;shorthair
三、知识讲解
知识点1：
单元知识梳理
1.描述人物外貌特征的词汇:
tall,short,mediumbuild,thin,heavy...
2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型:
Shehaslonghairwithglasses.
Heisshortandheavywithshorthair.
3.学会简单地表达自己的观点或好恶。
知识点2：
重点知识精讲
1.Whatdose/do+主语+looklike?
来询问某人的外貌特征看上去什么样
【考查点】一like作介词,前边一般情况下要有be，翻译成"像......"。
looklike看起来像…
如：
Thebabyislikehismother.这个小婴儿长得像他妈妈。
Thatmanlookslikeateacher.那个人看起来像个老师。
要询问“某人长得什么样子”就应该用下面这个句型。
Whatdoes…looklike?
回答就应说出某人长相的特征：
如：
Heisverytall.他个子很高。
/Shehaslonghair.她头发很长。
/Heisshortandfat.他又矮又胖。
【考查点】二like用作动词（v.），意思为"爱，爱好，喜欢"。
后面可以接名词、代词、动名词或者不定式。
高频句型：
likesb/sth喜欢……../liketodo/doingsth喜欢做某事
likesb.todosth.喜欢某人做某事/wouldlike….想要……
如：
Ilikemyfamily.我喜欢我的家庭
Itistoohot,Iliketoswimtoday.今天太热了，我想去游泳。
Itistoohot,Ilikeswimminginsummer.天太热了，整个夏天我都喜欢去游泳
Hewouldlikeaglassofwater.吉姆想要什么？
2.【考查点】形容头发时，可按照先长短，在曲直，最后颜色。
如：
Shehaslongcurlyblackhair.
3.【考查点】形容人的“外貌特征”的名词和形容词
序号
跟在be后（be+形容词）
跟在have/has后（have/has+名词）
1
是高的/矮的istall/short
有长/短头发havelong/shorthair
2
是中等高度isofmediumheight
有直/卷头发havestraight/curlyhair
3
是胖的/瘦的isheavy/fat,thin
有黑/黄头发haveblack/yellowhair
4
是中等身材isofmediumbuild
have+长短+直卷+颜色+hair
5
是长的/短的islong/short
haveamediumheight/build
6
是漂亮/丑陋的isbeautiful/ugly
have（two）bigeyes
7
是可爱的iscute
有一张圆脸：
havearoundface
4.oneof+名词复数
【考查点】oneof+名词复数，谓语动词要用“单三”形式。
如：
Oneofhisfriendsisaworker.
5.不定代词（someone,somebody,everyone,everybody,nobody）做主语
【考查点】不定代词做主语时，谓语动词要用“单三”形式，形容词修饰不定代词，应该放在不定代词的后面。
如：
Icandoshoppingandnobodyknowsme.
Nobodyknowsme.
Ihavesomethingimportanttotellyou.
6.wear（穿戴留。
可以是衣服帽子鞋子等，也可以是眼镜手表胡须）
【考查点】wear表示经常性的状态。
puton表示穿的动作。
wear用进行时态时表示短时间内的状态。
如：
Shewearssportsshoeseveryday.她每天穿运动鞋。
Mr.Brownwearsglasses.布朗先生戴着眼镜。
MissLiiswearinganewdresstoday.李老师今天穿着一件新裙子。
7.alittlebit,alittle,abit
【考查点】当这三个词语作状语时，可以通用，但alittlebit比另两个所表示的程度要浅。
alittle和abit修饰名词作定语用法不同，alittle后直接跟不可数名词，而abit需要加of再加不可数名词。
如：
alittlewater=abitofwater
8.Idon’tthink...的用法
【易错点】Idon’tthink...的用法,表达否定的看法（否定转移）。
think引导的句子中如果表示否定意义，否定词转移到think前边。
如果think后面从句具有否定意义，往往把否定词转移到主句，这叫做否定转移。
如：
Idon'tthinkyou'reright.我认为你不对。
（不说：
我不认为你对。
）
4、例题精析
【例题1】
【题干】—_________________
—Heistall.
A.Howishe?
B.Whatdoeshelike?
C.Whatishe?
D.Whatdoeshelooklike?
【答案】D
【解析】本题考查询问人的外貌特征的问句及答语。
A意为“他好吗？
”，B意为“他喜欢什么？
”，C意为“他是做什么的？
”，D意为“他长什么样？
”，故选D。
【例题2】
【题干】—Whatdoesyourheadteacherlooklike?
—He________thin.He________ofmediumheight.He_________shorthair.
A.is;is;isB.is;is;hasC.is;has;has
【答案】B
【解析】描述人物相貌时，be动词后接形容词或表示高度（height）和体形（build）的词语，has后面接表示身体部位的名词词组，故选B。
【例题3】
【题干】Themanwithglassesknows_______Japanese.
A.abitB.alittlebitC.abitofD.afew
【答案】C
【解析】abit和littlebit只能用来修饰形容词和副词；abitof只能修饰不可数名词，afew只能修饰可数名词，Japanese为不可数名词，故选C。
【例题4】
【题干】Shehas_______hair.
A.blacklongbeautifulB.beautifullongblack
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