Java程序设计课程教案.docx
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Java程序设计课程教案
Java程序设计课程教案
Java使用教材:
程序设计课程教案(普通版) Java程序设计教程,雍俊海主编,清华大学出版社,2007,国家十一五规划教材主要参考书:
《Java语言程序设计》,郎波,清华大学出版社,2005年5月。
《Java程序设计教程》,施霞萍等.机械工业出版社,2006 《Java编程思想第3版》,[美]埃克尔(Eckel,B.)著,陈昊鹏等译.机械工业出版社,2005J 《JAVA软件开发》,RusselWinder&GrahamRoberts著,窦巍译,人民邮电出版社,课程总体目标 本课程是软件工程专业开设的学科基础课。
本课程的教学任务是通过Java程序设计的课堂讲授、课内实验,课外自主试验等教学环节,培养学生程序设计使用Java语言进行程序设计的基本能力,并且养成学生良好的编程习惯和规范的编程风格。
使学生掌握较扎实的Java语言基础,理解面向对象程序设计的思想,为Java后续课程的学习打下坚实的基础。
课程的主要内容如下:
1、绪论 2、Java程序设计基础3、Java面向对象程序设计4、数组、字符串、向量和哈希表 5、泛型、枚举与for语句的简化写法6、Java异常处理与递归7、文件与数据流 8、Java图形用户界面程序设计9、多线程程序设计10、网络程序设计 第1章绪论 一、教学目的和要求 了解Java语言的发展历史,Java语言的特点,学会安装配置Java开发环境,能够编译和运行Java程序。
二、讲授的内容提要和重点、难点及其解决方法,学时分配1、教学内容 Java语言的发展历史Java语言的特点 Java开发环境的安装与配置 Java程序开发过程以及命令行状态下编译与运行过程介绍2、教学重点 Java语言的特点,开发环境配置,编译运行方法3、教学难点 理解Java程序为什么能够一次编译到处运行;为什么要配置Path环境变量;编译与运行的注意事项。
4、解决办法 原理讲解,操作演示5、学时分配 发展历史:
课时Java语言的特点:
课时 Java开发环境的安装与配置:
课时 Java程序开发过程以及命令行状态下编译与运行过程介绍:
课时三、教学过程 使用PPT讲解,运行环境配置,编译运行Java程序则现场操作演示。
四、课外学习要求和作业要求 课外作业:
要求下载JDK,自行安装配置并编译运行程序 第2章Java程序设计基础 一、教学目的和要求 了解Java中数据的类型,表示方法,变量的声明,掌握使用标识符命名Java中各种成分的规定和规范;正确掌握表达式的书写方法;能够使用各种控制结构实现程序的逻辑;掌握结构化程序设计的思想和算法描述工具的使用。
二、讲授的内容提要和重点、难点及其解决方法,学时分配1、教学内容 标识符和关键字基本数据类型常量和变量 数据类型转换 运算符:
算术运算符、关系运算符、布尔逻辑运算符、位运算符、赋值类运算符、条件运算符等表达式 程序流程控制语句:
if和switch语句;for、while、do~while循环语句;break、Continue和return语句结构化程序设计2、教学重点 基本数据类型和类型转换,常量和变量,运算符与表达式,程序流程控制语句。
3、教学难点 数据类型转换;前缀自增、自减运算符与后缀自增、自减运算符的区别;程序流程控制语句。
分支语句的嵌套;循环语句的嵌套;标号的概念与使用。
4、解决办法 原理讲解,操作演示5、学时分配 标识符和关键字,基本数据类型,常量和变量:
2学时数据类型转换,运算符,表达式:
1学时 程序流程控制语句,break、Continue和return语句:
2学时结构化程序设计:
1学时 三、教学过程 使用PPT讲解,对每一个编程知识点编写Java程序进行运行演示。
四、课外学习要求和作业要求 课外作业:
要求复习课堂教学内容,对主要知识点布置作业,要求编写程序并条试运行。
要求学会使用算法描述工具表示和设计程序的算法。
第3章面向对象程序设计 一、教学目的和要求 了解面向对象程序设计基本思想,掌握类的设计方法、实例对象的创建与使用。
了解变量作用域范围与参数传递方式。
了解并能运用Java中面向对象的封装性、继承性、多态性; 掌握访问权限的控制方法,修饰词abstract、static和final的使用;掌握包、抽象类、接口、 内部类的概念和使用方法。
二、讲授的内容提要和重点、难点及其解决方法,学时分配1、教学内容 类和对象的基本概念。
面向对象程序设计基本思想。
类的设计、构造方法、类的成员变量和成员方法。
实例对象的创建与使用。
变量作用域范围与参数传递方式。
继承性。
多态性:
静态多态性和动态多态性。
封装性和访问权限控制。
修饰词abstract、static和final。
包的概念和使用
抽象类和接口。
内部类。
2、教学重点 类的定义,对象的创建,构造方法的定义与使用,方法的重载与覆盖,类的继承,包,抽象类和接口。
3、教学难点 类与对象的概念、创建和使用;方法重载的规则;类的继承与运行时多态,类继承时对构造方法的处理问题,访问控制权限的使用;方法覆盖的规则;抽象类的应用,接口的应用;抽象类与接口的异同。
4、解决办法 原理讲解,操作演示5、学时分配 类和对象的基本概念,面向对象程序设计基本思想:
2学时 类的设计、构造方法、类的成员变量和成员方法,实例对象的创建与使用,变量作用域范围与参数传递方式:
2学时 继承性,方法覆盖,多态性:
静态多态性和动态多态性:
2学时封装性和访问权限控制,修饰词abstract、static和final,包的概念和使用:
2学时 抽象类和接口,内部类:
2学时三、教学过程 使用PPT讲解,对每一个编程知识点编写Java程序进行运行演示。
四、课外学习要求和作业要求 课外作业:
要求复习课堂教学内容,对主要知识点布置作业,要求编写程序并条试运行。
安排4个学时的课内上机实验。
第4章数组、字符串、向量与哈希表 一、教学目的和要求 了解一维数据和多维数组的声明与使用,掌握遍历数组的方法,了解并能够使用字符串String的常用方法,掌握StringBuffer的用法,了解并掌握向量Vector,哈希表Hashtable、HashMap和WeakHashMap的用法。
二、讲授的内容提要和重点、难点及其解决方法,学时分配1、教学内容 数组:
一维数据和多维数组。
字符串:
String和StringBuffer。
向量:
Vector。
哈希表:
Hashtable、HashMap和WeakHashMap。
2、教学重点 一维数组的使用,String和StringBuffer的构造方法和常见方法的使用,Vector类的使用,哈希表类的创建和使用。
3、教学难点 多维数组的声明和使用,数组的初始化方法,String和StringBuffer的使用方法的区别,哈希表类的使用。
4、解决办法 原理讲解,操作演示5、学时分配 数组:
一维数据和多维数组:
学时字符串:
String和StringBuffer:
1学时 向量:
Vector,哈希表:
学时三、教学过程 使用PPT讲解,对每一个编程知识点编写Java程序进行运行演示。
四、课外学习要求和作业要求 课外作业:
要求复习课堂教学内容,对主要知识点布置作业,要求编写程序并条试运行。
要求作业必须进行上机调试。
第5章异常处理 一、教学目的和要求 了解异常的概念,异常类的层次结构;掌握异常的抛出、捕获和处理方法;能够自定义异常类并且使用自定义异常类。
二、讲授的内容提要和重点、难点及其解决方法,学时分配1、教学内容 异常的概念。
异常类的层次结构。
异常的抛出、捕获和处理。
自定义异常类2、教学重点 异常的基本概念,异常的抛出捕获和处理,自定义异常类。
3、教学难点 异常的处理机制;Try-catch-finallly异常处理结构的执行流程特点;自定义异常类。
4、解决办法 原理讲解,操作演示5、学时分配 异常的概念,异常类的层次结构:
学时异常的抛出、捕获和处理:
1学时自定义异常类:
学时 三、教学过程 使用PPT讲解,对每一个编程知识点编写Java程序进行运行演示。
四、课外学习要求和作业要求 课外作业:
要求复习课堂教学内容,对主要知识点布置作业,要求编写程序并条试运行。
安排一次课内上机实验。
第6章文件与数据流 一、教学目的和要求 了解输入流与输出流的基本概念,掌握常见输入和输出流类的使用,掌握文件和随机存取文件的操作,了解读写器的使用方法,掌握对象序列化的概念。
能够编写从键盘输入数据以及对磁盘文件进行读写的程序二、讲授的内容提要和重点、难点及其解决方法,学时分配1、教学内容 输入流与输出流的基本概念。
常见输入和输出流类:
InputStream和OutputStream,DataInputStream和DataOutputStream,FileInputStream和FileOutputStream,PrintStream,带缓存的输入流和输出流。
文件和随机存取文件。
读写器:
Reader和Writer,FileReader和FileWriter,带缓存的读写器,PrintWriter。
对象序列化。
2、教学重点 输入输出流的基本概念,文件输入流和文件输出流,文件与目录管理,随机存取文件。
3、教学难点 字节流与字符流的选用,节点流与过滤流的配合使用,随机读写文件,对象序列化。
4、解决办法 原理讲解,操作演示5、学时分配 输入流与输出流的基本概念,常见输入和输出流类的使用,过滤流的使用:
2学时 文件和随机存取文件,读写器:
Reader和Writer,FileReader和FileWriter,带缓存的读写器,PrintWriter,对象序列化:
2学时三、教学过程 使用PPT讲解,对每一个编程知识点编写Java程序进行运行演示。
四、课外学习要求和作业要求 课外作业:
要求复习课堂教学内容,对主要知识点布置作业,要求编写程序并条试运行。
安排一次课内上机实验。
第7章图形用户界面程序设计
一、教学目的和要求 了解基本组件和容器组件,掌握主要布局管理器的概念和使用方法,掌握事件处理机制及其实现方法,了解Swing的特点和类的层次结构,Swing常见组件和容器;掌握键盘和鼠标事件处理方法,了解高级图形用户界面:
菜单、树、表格和多文档界面的编程方法;掌握Java的图形程序设计。
二、讲授的内容提要和重点、难点及其解决方法,学时分配1、教学内容 AWT功能和类的层次结构。
(选讲)AWT的基本组件和容器组件。
(选讲)布局管理器。
事件处理机制。
Swing的特点和类的层次结构。
Swing常见组件和容器。
键盘和鼠标事件处理。
高级图形用户界面:
菜单、树、表格和多文档界面。
小应用程序:
Applet的基本工作原理,Applet生命周期,Applet类中的重要方法,Applet编写方法和Applet与浏览器的参数传递。
(选讲) Java的图形程序设计。
2、教学重点 常用的GUI组件和容器,布局管理器,事件处理机制,菜单和表格。
3、教学难点:
布局管理器的灵活应用,事件处理机制,表格处理。
4、解决办法 原理讲解,操作演示5、学时分配 常用图形控件,基本组件和容器组件,布局管理器:
2学时事件处理机制:
2学时 Swin