水平一体育备课Word文件下载.docx
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三、在教室内练习排队（按座位组数）
四、小结：
以上老师给小朋友讲的就是上好体育与保健课的课堂常规，希望大家今后都要做到
五、教学反思：
通过本节课的学习，同学们都能明白上体育课的要求以及重要性，并且知道了上体育课要注意安全。
第2课时
课型
新授
授课人
授课时间
9.5
目标
1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道上好体育课的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、了解上课的队伍以及自己的位子，培养一定的空间观念。
内容
（室内课）引导课、做操的好处、常规教学、排队、小游戏
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
时
强
开
始
部
分
一、师生问好，自我介绍
二、宣布本次课的内容和任务：
1、教师语言清晰、有童趣。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
5
小
基
本
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的
习惯
重点；
了解做早操的好处。
难点；
具有良好的做早操习惯。
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：
①、学生认真守纪
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
1、学生坐在教室里按自己的座位坐好。
2、参与交流
3、谈谈认识
15
一、排排队
1，指挥队伍，二路纵队；
2，变成四路纵队；
3，解散、集合；
1、教师指挥
2、指导变化队伍
3、复习
1，排成两路走出教室
2、听清要求变化队伍
3、记住自己的位子
10
中
二、小游戏：
（抓手指）
规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
听到教师口令后才能抓手指。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
3/
6
结
束
一、总结本次课的情况。
二、拍手下课。
教师总结本次好的情况。
学生找到自己的站好。
4
场地
器材
篮球场
教学反思
课间操站队有很大的进步，细节还要改正
第3课时
9.6
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
1、立正、稍息、集合、解散；
2、游戏；
快快集合
场地
准
备
一、课堂常规：
1、排队入场
2、师生问好
二、导入活动：
1、小游戏；
“抓人”
组织：
×
△
1、教师带领学生进入上课场地
2、教师与学生问好。
3、师生一同游戏活动。
1、学生站成二路纵队。
2、学生和教师问好
学生快乐地游戏
7
一、队列队形
立正、稍息、
挺胸抬头。
难点：
腿要伸直，体要正动作迅速。
1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别导。
1、学生生认真听看动作方法和要领。
2、学生练一练。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
4、分组比一比。
二、游戏
集合、解散、快快集合
1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不导堆人，拉人，冲撞他人。
同上队列四路纵队。
1、教师组织集合、解散练习
2、讲解游戏规则。
3、教师提要求。
4、学生进行游戏活动。
1、学生试一试
2、认真听游戏方法和规则。
3、学生练习比赛。
4、分组比赛。
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师带领学生走成一个圆
2、指导深呼吸
3、总结本次课的情况。
1、放松走成一个圆
2、深呼吸放松
3、自我评价、互评学习情况
3
篮球场哨子
教学
反思
学生练习的很开心，可课堂纪律不是很好，要加强
第4课时
新授
9.7
目的
1．知识与技能：
通过本次课的学习，使学生初步掌握规定的徒手操，（第八套广播操）。
2．过程与方法：
培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
3．情感态度与价值观：
培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
1、学习第八套广播操预备节和第一节；
3、游戏往返跳
1、师生问好。
2、表扬排队情况
二、准备活动：
1、队列：
立正、稍息、集合、解散。
2、项导入活动：
模仿动物动作
象、鸭、袋鼠
1、观察学生情况
2、表扬
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四路纵队站立。
2、学生认真听讲，注意观察。
4、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
一、第八套广播操预备节和第一节：
1、预备节
原地踏步
学习预备动作
分一分左右脚
1、指导原地的预备动作
2、指导踏步动作，讲解左右脚的要求
1、学生认真听讲动作方法和要领
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
8
2、第一节
伸展运动
重点：
各节的动作要领及要求。
动作的导确性和优美大方有节奏感。
3、教师讲解动作方法和要求。
4、教师做完整正确的示范。
5、教师个别指导。
6、让学生分小组进行练习
7、找学生表演。
12
二、往返跳跃
双脚并跳
单脚跳跃
1、教师讲站队的要求。
2、教师指导。
3、教师鼓励指导不同动作。
4、评价
1、队伍排好
2、学生认真听讲要求。
3、学生练习。
4、分组对抗练习。
结束
部分
组织四路纵队
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、互相评价。
录音机
教学回顾
课堂纪律需要加强，徒手出操做的不到位
第5课时
9．10
1、知识与技能：
复习上节课学习的预备节和第一节，并初步学习广播操第2-3节，掌握一定的要领及动作。
2、过程与方法：
培养学生身体的正确姿势和节奏感，提高走的能力。
3、情感态度与价值观：
培养学生能够遵守纪律和不怕困难的品质。
1、广播操2-3节2、游戏：
各种姿势走
数
一、课堂常规准备：
△
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
一、
1、复习广播操预备节和第一节。
2、学习广播操2-3节。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4、找学生表演。
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
4神饱满动作轻松整齐一致
四、游戏：
1、各种姿势走
鸭、熊、大象等
1、教师讲解走的方法。
2、教师指导
3、及时表扬
4、引导想像练习其它动物的走法。
1、学生积极想像尝试动作。
2、学生练习。
3、分组交流
4、表演其它的动物动作
5、集体表演。
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
运动强度
走的姿势千奇百怪，有待改正，气氛很好
第6课时
9.12
复习广播操预备节-3节，并初步学习广播操4-5节，掌握一定的要领及动作。
培养学生身体的正确姿势和节奏感。
培养学生快速反应和集体行动的能力。
1、广播操4-5节；
2、拍球
1、教师与学生问好
2、讲解队列练习的要求。
3、师生一同练习。
1、学生站四路纵队
1、复习前面学过的广播操。
2、学习广播操（4-5）节
动作的准确性和优美大方有节奏感。
4、教师讲解动作方法和要领。
5、教师做分解和完整动作示范。
6、教师给学生个别指导。
游戏：
拍球
四人一组。
1、教师讲解活动要求和方法。
2、指导学生练习
3、教师做正确激励性评定。
1、学生认真听讲观察明确方法
2、学生分组练习
3、互相比赛
4、集体表演
第三节和跑跳步老是做不好
第7课时
9.13
复习广播操预备节-5节，并初步学习广播操6-7节，掌握一定的要领及动作。
发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。
1、广播体操6-7节；
2、游戏：
挑战应战；
时间
强度
1、教师响亮、清晰。
1、学生站四路纵队。
一、第八套广播操
1、复习预备节-5节
2、学习6-7节
4、学生表演。
4神饱满动作轻松整齐
二、游戏：
挑战应战
1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
追拍时不得用力堆人。
1、教师讲解游戏要求和规则。
1、学生练习比赛。
2、教师做正确评定胜负。
1学生认真听讲游戏规则。
2学生练习比赛。
3分组比赛。
学生跑的能力很差，要多多跑跑
第8课时
9.14
1、复习广播操6-7节，并初步学习广播操8节，掌握一定的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。
复习广播操6-7节、并初步学习广播操8节。
组织
队列：
立正、稍息、集合
。
1、教师语言亲切。
1、复习6-7节
2、学习8节
三、游戏：
不同姿势走
散点
往返图
1，引导学生自主尝试
2，组织展示
3，比一比
1、自我、小组模仿
2、分角色练一练
3、试一试、比一比
篮球场
录音机
需要加强队列练习
第9课时
复习
9.17
1、复习整套广播体操，使学生熟练掌握动作要领
3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态
1.教师带领学生进入上课场地
2.教师与学生问好。
3.师生一同练习
1、学生站成四路纵队。
3、学生和教师问好
一、复习第八套广播体操（整套）
1、教师喊做
2、让学生分组练习。
1、学生认真做
2、学生练一练。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
4、分组比一比。
二、搬运球
1、教师组织场地及讲解方法
2、请学生试一次
4、学生进行游戏
1、听仔细
2、尝试活动
3、学生合作练习比赛。
4、增到二个球
5、分组比赛。
1、放好球，轻松走成一个圆
2、深呼吸放松
3、自我评价、互评学习情况
篮球
回顾
男同学球的基础较好，女同学就不行了，球都拿不好
第10课时
9.19
1、体验劳动、活动的辛苦；
2、熟悉球类活动，学习拍、搬、滚等方法；
教材
左右手拍球、滚球过线
导
入
2、小游戏；
“模范动物动作”
1.教师带领学生进入上课场地
2.教师与学生问好。
3.师生一同游戏活动。
1.学生站成四路纵队。
2.学生和教师问好
立正、稍息、看齐
1.教师讲解动作和要领。
2.教师做完整正确示范。
3.教师个别导。
1.学生生认真听看动作方法和要领。
二、滚球过线
1、教师组织讲解方法
1、认真听
3、两人面对面合作练习
4、分析用手方法
5、分组比一比。
100
左右手拍球
两人一组
1、观察
2、指导
3、师生活动
1、两人一球练习
2、比一比．
1、分组游戏
4、教师带领学生走成一个圆
5、指导深呼吸
6、总结本次课的情况。
第11课时
9.20
1、体验不同的投掷方法，注意活动安全
2、学习行进间走法，培养严格的组织纪律。
3、喜欢游戏，能积极主动地参与活动，体验乐趣，心情轻松娱乐。
原地踏步――齐步走掷轻物游戏――投进筐
1、小游戏――
谁是带头人
1、教师带领学生进入上课场地
2、教师
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