三年级英语上册教学计划Word格式文档下载.docx

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二、教材分析：

了解本学科所使用教材的编排体系，认识全套教材的特点，掌握本册教材的内容结构及特点，把握教材的重点、难点等，还要清楚学习本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平。

三、教学目标：

根据课程标准对本学科本年级的要求，结合教材内容，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面提出本学期应达到的教学目标。

四、采取措施：

改进教学工作的措施及教学中应注意的问题。

能根据教学目标，结合教材、学生及教师的实际，分析问题，提出切实可行的措施。

如：

研究教材、研究学生、研究教法，做好学校、家庭之间的沟通，提高自身教学实力等措施。

方式

人数

A级

B级

C级

D级

培优

转差

%

考试

考查

附：

上学期学生成绩及考查情况分析表：

一、基本情况分析：

三年级学生初步接触英语，对它有些陌生也有些好奇。

学生中大部分人对英语学习比较感兴趣，课堂上积极、主动，乐于参与，乐于表现自己。

并大胆的去说去练，因而这些学生在三年级英语上有很大的进步。

但也有少数学生不重视和怕学英语，而使英语成绩不好。

所以在教学中要充分考虑他们的接受能力，并主动接近并了解他们，让他们认识到英语的重要性，提高他们的学习积极性，让他们乐于学习、善于学习，从三年级开始，打下良好的英语学习基础。

本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。

总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。

即：

话题—功能—结构—任务。

三、本学期要达到的教学目标（包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面的目标）

1、对英语学习有较稳定的兴趣和爱好。

2、能用简单的英语互致问候，交换个人、家庭和朋友的信息，表达简单的情感和感觉。

3、能唱简单的英文歌曲。

4、能根据所学内容表演小对话或歌谣。

5、能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。

6、在学习中乐于参与、积极合作、主动请教；

乐于了解异国文化、习俗。

能书写字母和单词。

四、采取措施

1、融会话教学与情景表演之中。

2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

3、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。

4、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。

5、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。

五、教学进度

年级

三

周课时数

2

教科书名

英语

册次

上

出版社

山东科学技术出版社

版次

2012年7月第3版

（一）单元授课计划

周

次

时

间

教学

单元

内容

课时分配

测试

安排

备

注

新授

复习

讲评

合计

1

学习第一单元1、2

学习第一单元3、4

3

第二单元1、2

4

学习第二单元3、4

5

第3单元1、2

6

第3单元3、4

7

学习第四单元1、2

8

学习第四单元3、4

9

学习第五单元1、2

10

学习第五单元3、4

11

学习第六单元1、2

12

学习第六单元3、4

13

学习第七单元1、2

14

学习第七单元3、4

15

期末复习

16

（二）每周进度计划周课时数2

周次

教学单元

（章节）

教学内容

周进度

备注

1-2

学习第一单元1、2、3、4

3-4

学习第二单元1、2、3、4

5-6

学习第三单元1、2、3、4

7-8

学习第四单元1、2、3、4

9-10

学习第五单元1、2、3、4

11-12

学习第六单元1、2、3、4

13-14

学习第七单元1、2、3、4

15-16

期末复习检测