《以疫为书生命教育正当时》生命教育篇主题班会教学设计教案Word格式文档下载.docx
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1.认识生命，敬畏生命。
2.明白生命的价值，致敬抗疫者。
3.感悟生命的意义，做一个有担当的人。
【班会准备】
1.制作班会配套PPT。
2.搜集视频资料：
《大自然在说话》、《中国抗疫图卷》、新华社《凡人英雄》、家长战疫一线、学生宅家抗疫。
3.搜集整理新闻报道图片：
《学习强国》走心金句、援助海外物资等。
【班会流程】
一、认识生命敬畏生命
1.从课文中感受生命的勃勃生机
师：
同学们，2020年新冠肺炎来势汹汹，威胁着无数人的生命安全，举国上下齐心抗疫，作为小学生的我们，度过了一个加长版的寒假。
停课不停学，我们进行了线上学习。
还记得《找春天》一课，孩子们是通过哪些生命的萌发迹象找到春天的吗？
（学生回答）
这一切都让我们感受到世间万物的欣欣向荣、五彩缤纷。
春天，万物复苏，大自然中的一个个小生命都那么生机勃勃。
你看到了怎样鲜活的生命力呢？
（学生回答）
2.播放视频，感悟人与自然和谐共处，敬畏生命。
生命是大自然最为神奇的创造。
每一个生命都是奇迹般的存在。
让我们一起来听听大自然是怎么说的吧？
请同学们和老师一起观看视频《大自然在说话》大自然母亲篇，看完之后，请分享你的感受。
3.课堂活动：
请同学们用一句话来为大自然呐喊吧！
4.师：
同学们，新闻报道说新冠肺炎病毒来自野生动物。
其实，包括SARS在内，当今很多人类新发传染病都与野生动物有关，或者说这些传染病都来源于野生动物。
所有，现在又很多人开始呼吁修订完善《中华人民共和国野生动物保护法》，以此来保护野生动物。
同学们，大家想一想，是因为发生了疫情我们才要保护野生动物吗？
（不是）
当然不是，野生动物是大自然的生灵，我们对它们应怀有一份敬畏之心。
同学们，我们要如何对待大自然的其他生命（植物、山川、河流等）呢？
5.师小结
[设计意图：
结合二年级学生认知规律，通过语文教材上有关找春天里鲜活的生命迹象，帮助孩子认识生命。
通过观看《大自然在说话》短视频，感悟人与自然和谐共处，明白人类要敬畏一切生命。
]
二、生命的价值致敬抗疫者
1.观看视频版《中国抗疫图卷》，回顾抗疫最美瞬间
生命对于每个人只有一次，但是面对突如其来的新冠病毒疫情，中国政府和人民都做了什么？
让我们一起看视频，再次重温过去这两个多月大家的努力和付出。
看完你就会知道——有些人逆向而行，如何从寒冬泪挥，走到春暖樱绽。
PPT播放视频《中国抗疫图卷》
视频为我们浓缩了举国上下共患难这两个多月的感人瞬间，这场难忘的战疫经历，展现了人类最大的温情与非凡的勇毅。
这个时候，你最想对谁说些什么？
2.学习《学习强国》非常时刻最走心的凡人金句
刚才同学们发表了肺腑之言，让我们一起看看非常时刻那些坚守在平凡的岗位的普通人最走心的凡人金句吧。
新华拍摄了《凡人英雄》，我们一起感受各行各业的凡人英雄吧！
3.课堂活动：
赞一赞身边的逆行者
其实我们身边也有这样的平凡英雄，咱们班有的同学家长就是医务工作者、公安干警、社区工作人员，他们从疫情开始到现在都一直坚守在自己的岗位默默奉献。
让我们再次向抗击疫情的平凡英雄们致敬，谢谢你们！
4.师小结：
生命是有限的，价值是无限的。
这些平凡岗位上的普通人，他们用实际行动，告诉我们：
做一个有责任、有担当的人，这才是生命的价值体现！
通过视频版《中国抗疫图卷》感受逆行者的抗疫瞬间，再通过《学习强国》非常时刻最走心的凡人金句和身边亲人的抗疫故事，体会参与全民抗疫的普通人生命的价值。
由大爱到小爱，由远不可及到近在咫尺，引导学生感悟平凡人的伟大，致敬所有的抗疫者。
三、生命的意义：
爱他人爱自己
1.爱他人，关注疫情，尽微薄之力
病毒很可怕，一个人是无法与之抗衡的。
但集体的力量不容小觑，举国上下，听从指挥，统一行动。
我们对抗疫充满了信心。
因为疫情，我们第一次知道并且体会到了什么叫“隔离”，但是，隔离的是病毒，阻断的是疫情，并没有隔离人与人之间的爱。
我们时刻关注疫情，关心着病区的情况，希望尽自己的一份微薄之力，来帮助有需要的人。
PPT出示捐款捐物图片、古诗援助国外
你是否感受了祖国的伟大，中国的强大？
是否觉得身为中国人而倍感安心、自豪？
1.爱自己，乐观心态，科学防疫，健康生活
我们也要爱自己，保持乐观的心态，用科学的方法防范病毒，居家快乐学习、健康生活。
这是老师搜集的同学们宅家抗疫的短视频，我们一起来感受一下吧！
3.师小结：
疫情在慢慢好转，我们宅在家里学习网课，和家人一起品尝美食、读书运动的同时，也不忘关注疫情新闻，学习疫情知识，提高防范意识。
我们相信，彼此的爱能将我们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力量，让我们不断地克服困难，最终走出危机。
这就是生命最可贵之处，也是生命的意义所在。
通过物资的捐助、医疗队伍的援助，引导孩子感受“爱他人”尽微薄之力，通过大家宅家学习、运动、自护的视频，了解防护知识，引导孩子明白“爱自己”。
教师进而总结生命的意义在于爱人爱己。
四、总结班会课后延伸
1.班主任总结
2.
班会延伸
哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行，通过疫情，我们看到了国家的强大，快速做出科学决策，各地积极响应。
我们看到了伟大的医务工作者，为病人的生命争分夺秒，与死神赛跑。
我们看到了中国人的团结。
积极行动，一切行动听党的指挥。
疫情终将过去，生命仍在继续。
未来的人生由你自己做主，你想长大之后成为怎样的人？
（学生分享，展示两位同学分享小视频）
由于时间的关系，课上无法展示更多同学，课下请同学们用三四句话写一写自己长大后想成为怎样的人吧。
今天的班会课到此结束，同学们，再见！
这场疫情，会给孩子们留下深刻的记忆，在未来也潜移默化地影响着他们。
我们要把疫情当教材，把事例当榜样，引导孩子敬畏生命，成为有担当的人。
【班会后记】
2020年的新冠肺炎疫情来势汹汹，在过去的两个多月时间里，全国人民齐心协力，阻击疫情。
很多很多人都在付出，疫情期间那些平凡而伟大的故事，我拿来作为生命教育素材，我想借着“全民抗疫”这个教育契机，通过云课堂班会课，引导学生敬畏生命，懂得生命的价值和意义，做一个有责任有担当的人。
课上，我与同学们分享了《大自然在说话》、《中国抗疫图卷》、新华社《凡人英雄》、家长战疫一线和学生宅家抗疫视频，同学们积极连麦发表自己的看法，课后同学们还写了给凡人英雄电脑的话。
本次班会基本达到了预期效果。
【专家点评】
利用班会上好生命教育课在当下尤为重要！
本节课立意新颖、鲜明、生动，具有时代精神，具有较强的感召力和凝聚力。
从认识生命、敬畏生命到致敬抗疫英雄，升华到爱他人爱自己，实现生命的意义。
流程清晰，环环相扣，在生命教育的实施中，注意科学性和人文性相结合，认识与体验相结合，充分整合《大自然在说话》《中国抗疫图卷》等教育资源，老师用心，学生动心。
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