人教新目标版七年级英语上册StarterUnit2WhatsthisinEnglishSectionB教学设计Word文档格式.docx
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It’sanorange.
O-R-A-N-G-E.
Orange.
It’saquilt.
Q-U-I-L-T.Quilt.
It’saruler.
R-U-L-E-R.Ruler.
2
请学生观看动画，一起操练目标语。
Playtheflash.Askstudentstomakeconversationsinpairs.
Makeconversationsinpairs.
两人一组练习对话。
It’sajacket.
Spellitplease.
J-A-C-K-E-T
.Jacket.
What’sthisinEngli
sh?
Spellitp
lease.
学中活动一
目标语的学习和词汇复习：
1）—
Spellit,please.
K-E-Y.
2）WordslearnedinSectionA
教材SectionB中的1a、1b
在听、说、读、写的训练中，复习学过的词汇，学习
、掌
握新的目标语。
3
布置1a的听力任务。
Askstudentstolistenandpracticetheconversationinpairs.
Listenandpractice.
听，练习对话。
4
播放1b听力音频，要求学生给所列单词排序。
Playthetapeandaskstudentstonumberthewords.
核对答案。
Checktheanswers.
1.key
2.quilt
3.ruler
4.pen
Listenandnumber.
听，排序。
学中活动二
词汇复习和目标语言的综合训练
5
要求学生观察2a图片，写出知道的英文单词。
Askstudentstofinish
2a.
E.g.map,jacket,orange,ruler,pen,map,table,window,pillow,bed…
建议在这个活动中多给学生一些时间，让学生写出尽量多的单词。
老师可在黑板上写下一些没有在课本中出现的、学生不会拼的单词。
Lookandwritethewords.
看图片，写出单词。
E.g.map,jacket,orange,ruler,pen,
table,win
dow,pillow,bed…
6
要求学生先观看动画，再谈论2a中的物品。
Askstudentstowatchtheflashandtalkaboutthethingsin
—It’samap
—M-A-P.
要求学生口头拼出单词后，
还要把该单词写出来。
Askandanswerquestions.
进行对话练习。
Writethewordstheytalkabout.
写出物品的英文单词。
7
请学生看视频What’sthisinEnglish?
然后说出视频中的物品名称。
Askstudentstowatchthevideoandsaythenamesofthethings.
Watchthevideoandsaythenamesofthethings.
看视频，然后说出视频中的物品名称。
学中活动三
复习字母A—R，学习元音字母A,
E,
I,
O在单词中的的发音规律。
教材Se
ctionB中的3a、3b、Activity4
在听、读、写实践活动中，熟练掌握字母A到R的写法和读法以及学习元音字母A,
E,I,
O在单词中的发音规律。
学
生行为
8
布置3a的听力任务。
让学生听录音，圈出他们所听到的字母。
Askstudentstolistentothetapeandcircletheletterstheyhear.
Listenandcircle.
听录音，圈出听到的字母。
J
D
K
P
A
H
Q
E
N
9
播放动画核对答案，再要求学生按顺序读圈出的字母。
Ask
students
tochecktheanswersandreadthecircledletters.
Checktheanswersandreadthecircledletters.
核对答案，读出字母。
10
布置3b的任务。
Askstudentstofinishthetaskin
3b.
Fillinthemissingletters.
填出缺少的字母。
A
B
C
F
G
I
L
M
N
O
R
a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
r
11
要求学生看动画并核对答案。
Askstudentstowatchtheflashandchecktheanswers.
12
请学生用升调朗读字母A到R。
AskstudentstoreadthelettersfromAtoRt
ogetherwith
risingtone.
ReadthelettersfromAtoRtogetherwith
用升调齐读字母A到R。
13
请学生用降调朗读字母A到R。
Askstudentstoreadtheletterstogetherwith
fallingtone.
在这个部分朗读字母，目的是让学生巩固字母发音。
教师要注意纠正学生不准确的发音。
Read
thelettersfromAtoRtogetherwith
用降调齐读字母A到R。
14
布置Activity4听力任务，并让学生跟读字母和单词。
Playthetape.Askstudentstolistenandrepeat.
Listenandrepeat.
听，跟读。
15
请一名学生分别朗读元音字母A，E，I，O的发音示例。
每读完一个字母或者单词，其他同学跟读。
提醒学生注意发音规律。
Askonestudenttoreadthelettersandwordsandotherstofollow.
Onestudentreadsthelettersandwordsandothersfollow.
一名学生读，其他学生跟读。
AJK
Date
Grace
BCDEG
evening
hi
fine
OK
Frank
thanks
jacket
map
Helen
pen
quilt
orange
16
请学生用升调朗读元音字母A,
O的字母及其发音示例。
Askstudentstoreadthelettersandwordstogetherwith
Readthelettersandwordstogetherwithrisingtone.
用升调齐读元音字母及其发音示例。
17
请学生用降调再读一遍。
Askstudentstoreadtogetheragainwithfallingtone.
Readthelettersandwordstogetherwithfallingtone.
用降调齐读元音字母及其发音示例。
18
补充一个字母游戏“Where’sABC?
”
Askstudentstoplaythegame.
这个游戏很有意思，学生都会喜欢做，但有的字母不一定找得到，教师要给予学生一定的提示，直到找到所有字母为止。
其中还有没有学过的即R以后的字母，同样也要鼓励学生找出来。
Playtheflashgame.
做游戏。
学后活动
学习效果评价：
复习本单元内容。
一、写出字母Aa到Rr。
Key:
Aa
Bb
Cc
Dd
Ee
Ff
Gg
Hh
Ii
Jj
Kk
Ll
Mm
Nn
Oo
Pp
Qq
Rr
二、听写单词。
what,is,this,in,English,a,an,it,map,
orange,jacket
key,pen,ruler,spell,please
三、写出本单元的目标语。
—K-E-Y.
在口语的练习中，巩固本单元知识，提高口语表达能力。
19
播放音频，要求学生学唱26字母歌。
Askstudentstolistenandsing.
Listenandsing.
听，跟唱。
20
播放动画。
要求学生结对练习目标语。
Askstudentstomakeconversationsinpairs.
A:
What’sthisinEnglish?
B:
It’sa/an…
Spellit,please.
结对练习对话。
21
利用PPT中的图片，请学生用本单元的功能句结对编对话。
Askstudentstolookatthepicturesandmakeconversationsinpairsusingthetargetlanguageinthisunit.
Lookatthepicturesandmakeconversationsinpairs.
看图，编对话。
What’sthis?
O-R-A-N-G-E.
22
请几对学生到教室前面表演对话。
Askseveralpairstopresen
ttheirconversationsinfrontoftheclass.
Listenandlearn.
倾听，学习。
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