小班游戏活动Word文档下载推荐.docx

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这是您的南瓜．并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前．老奶奶说多谢你．然后，在篮子里再装进南瓜，另请3-5名幼儿上来，游戏重新开始。

2、谁躲起来了

请两位幼儿上前，各自作自我介绍，我叫&

times;

&

，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，之后叫大家睁开眼睛。

教师问：

是谁躲起来了？

（请一幼儿回答）然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：

是&

躲起来了。

3、捉蜻蜓

扮网的幼儿将手掌伸平，掌心向下。

扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。

游戏时，大家要一齐念儿歌。

儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。

被捉住的幼儿必须说&

，&

飞呀飞的短句，若回答正确，扮网的幼儿与此幼儿交换主角，大家一齐玩捉&

的游戏。

若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；

若一位幼儿也捉住，游戏继续进行。

4、小动物爱吃的食物

目标：

1、学说简单句XX爱吃XX。

2、明白小动物喜欢吃什么食物，能正确地给小动物喂食。

准备：

1、小动物转盘（狗、猫、兔子、熊猫、小羊）；

2、肉骨头、小鱼、萝卜、草、竹子的图片。

教师与幼儿一齐玩转转盘，师念儿歌：

转转盘，转转盘，拨一拨，转一转，小朋友们认真看，小动物们要吃饭。

转盘停止后，幼儿说出小动物的名称，说出小动物喜欢吃的食物，并将手中的食物图片送给小动物，说：

小花猫爱吃鱼。

反复玩，直到将图片送完为止。

5、拿拿、放放

教师将玩具从百宝箱中一一取出，边取边说：

放放、拿拿，拿出我的**（玩具名称）。

随后将拿出来的玩具放回，边放边说：

拿拿、放放，放回我的**。

幼儿模仿幼儿教师边拿边说，边放边说。

最终教师念儿歌：

放放、拿拿，拿出我的小狗熊。

幼儿听清要求后，拿出相应的玩具，拿出几个后，再玩放进去。

6、小动物找食物

能注意倾听对方说话，喜欢参加游戏活动。

1、小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干、筐若干。

2、小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。

1、教师与幼儿分别选一种头饰戴上说：

我是小花猫、我是小鸭子教师带领幼儿跑一跑、跳一跳。

2、幼儿边说儿歌边找食物，找到后做吃的动作并放入小筐，鼓励幼儿找得越多越棒。

游戏反复进行。

附儿歌：

小动物怎样叫

小花猫，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。

小小鸡，叽叽叽，找到虫子叽叽叽。

小鸭子，呷呷呷，吃到鱼虾呷呷呷。

小黄狗，汪汪汪，啃着骨头汪汪汪。

7、抱娃娃

学用娃娃的xx能够的句式，了解五官的功能。

每人一个娃娃

每位幼儿抱一个自我喜欢的娃娃玩一玩，大胆地在团体面前用娃娃的XX句式说说自我娃娃五官的功能。

8、奇妙的口袋

能正确运用抱、开、摇、吹等动词，学说完整的短句。

神秘袋一只。

规则：

每次只能摸出一样玩具。

1、教师拿出口袋念儿歌：

奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。

摸一摸，摸出看看是什么？

教师摸出皮球，问：

这是什么？

（这是皮球。

）教师再拍皮球问：

教师在做什么？

（教师在拍皮球。

）

2、教师念儿歌：

奇妙的口袋东西多，小朋友都来摸一摸。

当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称以及玩法。

9、摘苹果

1.复习字词：

爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、宝宝、吹泡泡、幼儿园、小字点、洗手、皮球、跳舞、唱歌、布娃娃。

2.能用两个以上的词语说一句完整的话。

一棵树、有字宝宝的苹果、多于幼儿二倍的双数个、与人数相等的小筐。

1.幼儿认读树上的苹果，并摘下两个（或三个）。

2.有自我摘下来苹果上的字宝宝，说一句完整话。

（如：

小字点喜欢拍皮球。

3.幼儿说出后能够把苹果放入自我的筐中，树上的苹果摘光后，摘得苹果最多的为胜利。

10、见面歌

1、学习用XX见面，XXX的句型创编儿歌。

2、能够边朗诵儿歌边表演。

教师和幼儿练习小鸡、小猫、小狗的叫声，学习XX见面，XXX的句型。

教师和幼儿边念儿歌边变化主角表演。

随后共同创编儿歌继续表演。

见面歌

小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽；

小猫见面，喵喵喵，喵喵喵；

小狗见面，汪汪汪，汪汪汪；

小朋友见面，你好！

你好！

11、听指挥

1、在游戏中体验听指令开展活动的欢乐。

2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。

1、场景布置：

草地、路。

（山洞、蚂蚁洞）。

2、录音小鸟的叫声、树叶、沙袋等。

室内听指令动作室外听指令动作

（一）室内听指令动作。

1、引发倾听兴趣

放录音：

小鸟的叫声

设问：

听听是什么声音，你是用什么来听的？

2、听指令动作

（1）脸部动作。

Ａ翘起嘴巴，做只小猪。

Ｂ捏下鼻子，做只狐狸。

Ｃ一眼睁，一眼闭，做只调皮的小猴子。

（2）手指动作

Ａ变把手枪嗒嗒嗒。

Ｂ变个相机喀嚓，喀嚓。

Ｃ变把小鎯头，修修小椅子，叮咚，叮咚。

（3）身体动作

Ａ站起来，转个圈。

Ｂ做只母鸡，拍拍翘膀，下个蛋。

C做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶。

Ｄ打鼓，敲锣，吹嗽叭，放鞭炮。

（二）室外听指令动作。

1、小兔子捡树叶：

小兔子，蹦蹦跳，跳到树下捡树叶，一只小兔捡一片，许多小兔捡许多。

2、小蚂蚁搬豆：

小蚂蚁，快快爬；

小蚂蚁，慢慢爬；

小蚂蚁，去搬豆，一只蚂蚁搬一粒，搬进洞里放放好。

12、小黄鸡去看戏

幼儿能根据动作说出看的什么戏。

母鸡与小黄鸡头饰。

小黄鸡，叽叽叽，骑着小车去看戏，骑到东，骑到西，猜猜看的什么戏？

1、教师扮母鸡，手拿几个小黄鸡头饰走到一位幼儿面前，问：

我的小黄鸡在哪里？

这位幼儿就发出叽叽叽的叫声。

教师说：

你是我的小黄鸡。

并将头饰给幼儿戴上。

以后用同样的方法给每个幼儿戴上小黄鸡头饰。

2、小黄鸡要去看戏了，边念儿歌边做动作。

3、让孩子根据动作说出看的是什么戏（如：

孙悟空打妖怪等）。

13、你有什么？

1、学习我有------和你有------句式。

2、能够用完整的句子表达。

玩具若干。

孩子答对了，则由孩子先发问。

若没答对，则仍由教师先发问。

游戏开始时，教师把玩具或实物分成两份，教师和幼儿各持一份。

教师先拿出一件玩具问幼儿：

我有一个娃娃，你有什么？

孩子拿出自我的一件玩具说：

我有一辆汽车。

有时教师问孩子，孩子也可不拿出玩具，并说：

你有玩具，我没有玩具。

14、看动作说词语

学习看动作说动词，培养孩子的发散性思维。

教师做一个动作，孩子说出相应的动词，并做连词应答。

例如：

教师做抱的动作，孩子说抱――抱娃娃。

教师之后说：

抱――抱西瓜。

孩子再之后说：

抱――抱被子。

词组说得越多越好。

15、捉迷藏

1、学习正确运用方位词：

里外、上下。

2、能大胆地讲述，提高口语表达本事。

创设情境：

兔妈妈家（房子、树、小桥、草地）；

各种玩具小动物；

一幼儿扮演兔妈妈。

1、教师带领幼儿去兔妈妈家做客，运用方位词找找小动物在哪里？

找到后说：

我在（XX）（替换成方位词）找到了谁（XX）。

2、幼儿藏，教师和兔妈妈找。

兔妈妈说：

我一个也没有找到，你们能告诉我刚才你们藏在哪儿了吗？

（幼儿介绍：

我藏在了）

3、一半幼儿藏，一半幼儿找。

幼儿介绍：

我在ⅩⅩ地方找到了谁或我藏在了ⅩⅩ地方。

16、捉蜻蜓（听说游戏）

1、能正确发出天、灵、捉、蜻蜓等字音。

2、锻炼快速反应本事。

飞舞的蜻蜓教具一个。

天灵灵，地灵灵，满天满地捉蜻蜓。

捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。

一幼儿扮网手掌伸平，掌心向下。

其余幼儿扮蜻蜓食指碰渔网。

教师边念儿歌边抖动飞舞的蜻蜓教具。

儿歌念完，扮网的幼儿手掌迅速握紧，扮蜻蜓的幼儿手指迅速缩回，被捉住的幼儿扮网继续游戏。

注意事项：

1、扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。

2、若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；

若一位幼儿也没捉住，游戏继续进行。

3、提醒幼儿念准儿歌的字音。

17、好玩的抱枕

1、抱枕能够怎样玩？

看看谁最会动脑筋，想出的办法多？

幼儿自由玩抱枕，教师观察幼儿的动作、倾听幼儿的语言；

个别指导，了解幼儿。

另一个教师用数码相机拍下幼儿玩抱枕的不一样动作。

2、幼儿集中看照片。

教师引导幼儿逐一的观看照片，请幼儿说说：

照片中的他是怎样和抱枕玩的？

教师运用同伴经验或者动作和词语的匹配来帮忙幼儿掌握相关的动词，并引导、鼓励幼儿用短句表述动作；

3、幼儿再次自由玩抱枕。

我们学学照片上小朋友的玩法，看谁学的动作多。

18、夹尾巴

狼：

（边唱边敲门）小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来！

兔：

（一齐用力推门）不开不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开！

师：

（朝门缝一看）大灰狼挣断尾巴，哭着逃跑了。

一齐欢呼：

我们胜利啦！

我们战胜了大灰狼，真是聪明、勇敢的小兔子！

19、把门关的紧紧的

（边唱边敲打门）小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来！

（一个拉一个排着队，用力把门关得紧紧的）不开不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开！

（朝门缝听一听、看一看）外面好像没有声音了。

大灰狼看咱们把门关得紧紧的，走不进来，只好灰溜溜地走了。

20、外婆桥

两人一组，一前一后坐在草坪上，后一幼儿双手搭在前一幼儿肩上，边念儿歌边摇动。

外婆桥

摇呀摇，摇到外婆桥，摇呀摇，摇呀摇，

外婆叫我好宝宝，一摇摇到外婆桥；

你来抱，我来抱，外婆好，外婆好，

抱到瓶边去拿糕。

外婆叫我好宝宝。

小班游戏活动（三）：

小班10个最常用的手指游戏

1、小动物做游戏

你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。

（双手五指伸开放在身体两侧）

我们一齐爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）

2、手指宝宝做运动

一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）

两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）

三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）

四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）

五个手指拍拍拍（双手对拍）

3、小兔子盖新房

小兔子，盖新房（双手做小兔耳朵，五指并拢，指尖碰指尖各三下）

小猴、小狗来帮忙（双手做小狗、小猴状，右手手背向上，左手手指爬过）

锯的锯，钉的钉（左手并拢做锯子，右手心向上，同样左手握拳做锤子）

新房盖得真漂亮（双手交*，手指自由晃动）

进屋一看黑漆漆（双手做眼睛，左右观望）

原先忘了安个窗（双手食指在头两侧画圈，双手大拇指、食指再做照相机状）

4、手指宝宝做运动

5、小乌龟

一只小乌龟呀（双手握拳，右手食指点左手手背骨节）

长着硬硬的背（同上）

饿了把头伸出来（双手伸出大拇指）

困了把头缩进去（大拇指缩进拳头里）

睡呀睡呀（双手握拳做睡觉状）

睡醒了（双手从身体两侧打开）

伸出四条腿（伸出五指）

爬呀爬呀（双手轮流做爬状）

爬着去游戏（双手轮流爬状）

6、苍蝇蚊子飞走了

小蚊子，飞飞飞，（一幼儿右手指尖合拢，放在另一幼儿右手手背上，另一幼儿同样左手指尖合拢放在一幼儿的右手手背上，同样动作反复）

飞到那里咬一口，（动作同上）

噗，（两幼儿同时用嘴吹）

蚊子飞走了。

（两幼儿互拍手3次）

小苍蝇，飞飞飞，（动作同小蚊子一样）

飞到那里叮一口，（动作同小蚊子一样）

苍蝇飞走了。

7、石头剪刀布

石头剪刀布，石头剪刀布

变魔术，变魔术

变成一只小花狗，（两手大拇指放在太阳穴，其余四指向上，掌心向前，扮小狗状）

汪汪汪汪啃骨头。

变成一只小小鸡，（两手食指相对，其余四指握成拳，做小鸡状）

叽叽叽叽来吃米。

变成一只小老鼠，（一手竖起，手掌打开，掌心向上，另一手握成空拳扮老鼠，放在手肘处）

吱吱吱吱偷油吃。

（扮老鼠状的手顺着胳膊向上爬，爬到另一手手心处）

变成一只花蝴蝶，（两手手掌打开，手心向外，大拇指交*，其余四指扮蝴蝶翅膀扇动）

飞来飞去找朋友。

8、手指捣米

对春对春捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状）

扫帚扫帚扫扫（手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状）

簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状）

小鸡小鸡啄啄（手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状）

9、手指做饭

手指做饭切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）

擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）

包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）

捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）

10、五指歌

一个手指点一点（大拇指弯一弯）

两个手指剪一剪（中指和食指做剪刀状横剪一下竖剪一下）

三个手指弯一弯（食指，中指和无名指屈伸）

四个手指翻一翻（四个手指交*向内和向外各一次）

五个手指拍一拍（拍手）

双手合十我最乖（双手合十后竖起大拇指）

小班游戏活动（四）：

小班室内游戏

1．桌面滚球

目的：

练习在桌子上滚球，发展手眼协调本事。

三张桌子，一个大球。

将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；

对面的幼儿接到球后，再从桌子下头把球滚回去。

没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。

游戏能够反复进行。

提议：

提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。

2．猫捉老鼠

练习躲闪爬，发展身体的灵活性。

猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一齐。

戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在洞口（桌子的两端）捉老鼠。

老鼠要注意边爬边躲闪。

猫摸到老鼠的身体，就算捉住了。

根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。

3．退得快

练习退爬，发展身体的协调性。

将几张桌子纵向拼接摆放。

幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。

幼儿熟悉游戏的玩法以后，能够将桌子摆成多种形状，如：

四方形、三角形等。

4．上上下下

①练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。

②发展四肢的协调本事。

两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。

桌子下头铺设海绵垫子。

幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上头爬过去游戏能够反复进行。

桌子的间隔距离要适当，不宜太小.

字宝宝乐园--》教育支持里有很多游戏案例

例打电话（小班游戏）

目的

（1）复习有关汉字。

（2）练习使用打电话习惯用语。

准备

幼儿每人一张不一样的字卡。

玩法

教师边做打电话的动作，边说儿歌：

叮铃铃、叮铃铃全体幼儿之后说：

叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。

（做听电话动作）幼儿：

喂，你好，请问你是谁？

师：

你好，我是&

教师，我找&

字宝宝。

拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：

我是&

游戏依次进行。

照相机（小班游戏）

复习有关字词。

相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。

大家面向教师坐好，团体说儿歌：

我有一架照相机，照出照片真像你。

我来给你拍个照，立刻把照片送给你。

教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：

咔嚓，然后就在自我的小字卡中找出相应字卡举起来。

游戏反复进行

一、谁的小手拍的响--我的小手拍的响；

谁的眼睛最漂亮--我的眼睛最漂亮；

谁的小手藏的好--我的小手藏的好；

谁的小嘴闭的紧--我的小嘴闭的紧。

二、

小手小手拍一拍，

我把小手伸出来.

小班游戏活动（五）：

游戏1：

喂老虎--室内游戏游戏重点：

要求有准确度的定点投掷游戏准备：

直径70cm的钻洞1个、大型加厚的袋子1个、桌子1张、乒乓球若干、定点线、纸板绘制老虎头2个活动过程：

每人5个乒乓球，幼儿站立于定点线，瞄准虎口，向其投掷，球入虎口。

幼儿投进虎口的乒乓球刚好或者超出3个的得胜获奖励。

（小、中大班按两个老虎头的距离分别进行投掷）游戏2：

打保龄球--室外游戏游戏准备：

15个装有水的矿泉水瓶、小篮球3个、三条记事贴。

游戏分为三组进行，分别设为小班区、中班区、大班区。

小班区五个水瓶并排一排没有间距，中、大班各依次加大难度。

起点到水瓶的距离为两米。

要求幼儿把球滚过去（抛起来算犯规）就不能参与游戏。

每组家庭参加滚球的次数不能超过5次，在五次之内把球都打倒的家庭可获得一个印章。

游戏3：

钓鱼--室内游戏游戏准备：

1、鱼杆磁铁小鱼若干。

2、用绳子围一个圆圈作鱼池。

每次请6名幼儿进入场地，拿钓鱼杆钓鱼。

用磁铁将鱼池里的小鱼钓起。

比比看谁钓得多。

钓到鱼的能够在游戏卡上盖一个印章。

游戏4：

套圈--户外游戏游戏准备：

1、小圈若干。

印章2、玩具若干。

每次请三名幼儿参加游戏，每个幼儿手拿三个圈圈站在起点线处，向前把圈丢到玩具处，套到玩具的能够在游戏卡上盖一个印章。

每个幼儿有三次机会。

连环跳--户外游戏游戏准备：

呼啦圈每组5个游戏玩法：

把幼儿分四组，每组分别把5个呼啦圈一字排开，幼儿跳一个圈，家长把后面的圈捡起来套在幼儿身上，幼儿拿着圈之后跳下一个圈，直到把5个圈都套在身上到达终点，在跑回起点，把圈交给下一组家长。

游戏完成可获得一个印章。

游戏5：

抢钱--室内游戏游戏准备：

大鼓一个游戏玩法：

游戏可由16人参加（家长也可），每个人是一块钱，教师边说抢钱了，抢钱了，边敲鼓助兴，鼓声停止，教师说5块钱5人抱在一齐凑成5块钱，7块钱就7人抱一齐，抱错的、数目不正确的被淘汰。

参与游戏的可获得一个印章。

游戏6：

小猴运西瓜游戏准备：

猴子头饰16个、推拿球8个游戏玩法：

幼儿与家长一齐分成4组，幼儿头戴猴子头饰，把球夹在两腿间，把球从出发点运到终点，先到达者举起小球，以速度快慢获得不一样的礼物。

游戏7：

乌龟爬爬爬游戏准备：

乌龟壳4个、垫子4张、小鱼若干。

幼儿背上龟壳，在垫子上爬，音乐结束后在椅子上拿一份礼物。

游戏8：

我喂妈妈吃果果游戏准备：

高的筛子4个，纸球若干。

家长和幼儿分离站在指定的位置上，幼儿投球，妈妈（爸爸）拿筛子接球。

看那一组投的球最多为胜。

游戏9：

母鸭带小鸭游戏准备：

小鸭头饰游戏玩法：

亲子站在起点，游戏开始孩子踩在家长的脚背上，亲子共同走到终点，以速度快慢获得不一样的礼物。

游戏10：

企鹅运蛋游戏准备：

水果玩具若干游戏玩法：

亲子在起点上，游戏开始时，幼儿将篓中的水果运送到指定处所，时间到由家长说出水果的总数，运送的水果多的家庭为获胜。

游戏11：

小袋鼠游戏准备：

袋鼠头饰游戏玩法：

让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样牢牢挂在爸爸的胸前。

爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。

游戏12：

跳羊角球游戏准备：

4个羊角球障碍物4个游戏规则：

幼儿站成4路纵队，坐在羊角球上向前跳跃，到达障碍物绕障碍物回到。

游戏13：

玩泥巴游戏准备：

桌子5张、椅子20把；

围裙20个；

擦手的抹布；

已和好的泥巴若干；

水盆、水；

牙签若干；

各种豆子、吸管等帮忙资料；

泥塑模型；

人数：

20人一组。

幼儿围好围裙，自由选择资料和家长一齐进行泥塑运动。

教师为加入运动的每名幼儿发一枚小粘贴。

游戏14：

钓鱼区游戏准备：

带磁铁的塑料鱼若干；

带磁铁的钓鱼杆20根（钓鱼线20厘米）；

玩沙小桶20个。

人数：

5名幼儿一组。

请参加此游戏的幼儿每人一根钓鱼杆、一个盛鱼的小桶，准备好。

当幼儿听到教师说：

开始！

时，才能够开始从水池中钓鱼，并将钓上的鱼放到小桶里。

当听到教师说：

时间到！

停！

时，幼儿要停滞钓鱼。

在规定的时间内（12分钟），谁钓的鱼多，谁将获胜。

获胜的幼儿将得到教师的一枚小粘贴。

游戏15：

捉鱼游戏准备：

活泥鳅、活小鲤鱼若干，分辨放入盛水的大盆中。

相应的备用水盆。

每5人一组。

幼儿将鱼捉起，放进另一个盛水的空