本科评估学生访谈问题(必背).doc

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本科评估学生访谈问题

1、学校校训：

学高、身正、诚毅、笃行

2、学校的发展战略：

强本、办研、升大学

3、本科教学合格评估20字方针：

以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设

4、办学理念：

正己达人，以生为本

5、办学定位：

目标定位：

建设具有同级同类学校领先水平、特色鲜明的师范大学

类型定位：

教学型本科师范院校

层次定位：

以本科教育为主，发展研究生教育

学科发展定位：

以教师教育为特色，以教育学、文学、理学为支撑，工学、法学、经济学、管理学、艺术学等多学科协调发展

服务面向定位：

立足湖北、面向全国，服务基层教育和经济社会发展

人才培养定位：

应用型人才。

所谓应用型人才，就是能把成熟的技术和理论应用到实际的生产、生活中的技能型人才。

作为学生，一方面要努力学好基本理论知识，同时要积极参加各种实习、实训和社会实践，努力培养自己的实践、动手能力。

6、学校领导：

学校党委书记：

严文清

学校校长（院长）：

罗五金

分管教学的副院长：

黄颂

分管学工的副书记：

许邦官

物电学院院长：

肖明

物电学院书记：

戴正华

物电学院分管教学的副院长：

肖飞

物电学院分管学工的副书记：

汪平

7、你最喜欢的老师：

***，（想好喜欢的原因：

如课讲得好，认真仔细、深入浅出；启发式教学；互动好；与实际联系较紧，感觉比较贴切，好理解；关心同学。

8、你是否到学校的实训基地进行过实习实训，有无专门的管理人员和指导老师，效果如何？

有参加过，深圳臻鼎科技，学校派有专门的管理老师，企业有负责的指导老师。

通过实习，总的感觉：

（1）、加深了对企业实际的了解；

（2）、认识到平时知识的学习和掌握的重要性；（3）、认识到专业技能培养的作用。

9、你是否参加了社团？

为什么要参加社团？

感受如何？

参加了***。

因为社团是打破了原有班级组织形成的，我认为参加社团可以增强与其他同学的交流，认识一些新的朋友；通过社团活动，可以培养自己的专业以外的一些爱好和能力。

10、学校的社会实践活动如何组织的？

你参加了没有？

学校组织社会实践活动一般都在暑假期间，有组织到企业实习、进行社会调查、到农村中小学与留守学生进行一些帮教活动、进社区进行一些服务活动等。

也可以自己与同学一起设计申报社会实践项目，批准立项后学校团委给予一定的经费支助。

本人参加过***；体会***

如：

参加企业实习，了解了企业生产流程，工艺设计、组织管理、人事关系等；对今后的专业学习有较大帮助；

参加了**社会调查，了解的***

参加了到中小学与留守学生的帮教活动，第一、感受到留守的学生对能与父母团聚的渴望；第二、了解的农村中小学的教育现状（师资少、条件差——主要是学生的课外读物少）；第三，也培养了自己的专业技能。

11、学校的课外科技、文化活动开展的如何？

你参加的情况。

学校的第二课堂情况如何？

学校开展的课外科技、文化活动较多。

与我们物电学院相关的主要有：

“物理创新设计竞赛”、“电子设计竞赛”、“师范生教学技能竞赛”、“职业规划设计大赛”、“校园文化节”、各类体育文化活动等

第二课堂是指在常规课堂教学以外进行的与课堂教学相关的一些教学活动。

包括：

课外科技活动、各种社团活动、各类文体活动、社会实践活动。

第二课堂的作用：

有利于学生课余时间发展特长，增加学识，开发智力，培养能力，提高思想，陶冶情操、了解社会、服务社会。

本人参加了***

12、将来的就业有压力吗？

准备如何应对？

（1）、肯定有。

准备应对的方法：

一、考研，提升自己的能力；二、创业，现在在学校培养自己的专业技能，选修一些管理类；三、直接就业：

提高自己的专业技能，（根据自己的情况，如成绩较好，计算机水平高，准备将来应聘程序员、设计师等；动手能力强的同学：

进实验室，多从老师这里学习更多的本领，假期多参加一些社会实践）

（2）、没有或问题不大。

比较自信、有某方面特长，认为找到一个合适的工作没有多大压力。

（这类同学，突出你的特长就可以了）

13、在校期间，你最大的收获是什么？

（1）学习掌握了基本专业技能（立命之本）。

（2）认识了一帮朋友（同学、老师）（有朋友走遍天下）；（3）其他（如：

学会了一样爱好和特长（丰富自己的生活、培养自己的情操）；收获了自己的一份爱情等）

14、与其他学校相比，学校的学风、教风及工作作风的特点

不怎么好。

特别是与武大、华工等学校相比，学校的学风、教风还有一定差距，存在一些问题，这些与老师的水平、学生的层次、学校的条件等有一定关系。

不过从我进学校这几年来看，学校的各方面都在向好的方面变化。

15、你是否有遵守校纪校规？

一般情况下都是遵守的，学校老师管的较严格。

偶尔也有晚归、逃课的现象。

原因：

同学聚会、做自己感兴趣的事情去了。

16、学校是如何有开展学生职业生涯规划设计和创业教育指导的？

学校开展就业指导课程，宣讲就业创业政策、培养学生正确的就业择业观、指导学生如何应聘；有组织开展“学生职业生涯规划设计大赛”活动；对有创业想法的同学，有安排专人负责指导。

17、学校如何开展学生学习指导的？

你与老师交流的主要方式有哪些？

学校实行了班级辅导员、班导师制度，他们能结合自己的情况都给予学生进行学习方面的指导（非专业老师，主要是从学习方法方面进行指导；专业老师会进行一些专业知识的指导）。

与老师的交流方式：

可以在老师办公室与老师面对面直接交流、也可通过电话、网络联系（老师们的电话、QQ都是公开的）

18、学校的伙食、生活条件如何？

学校硬件条件较差，当然学校也在不断改善。

食堂饭菜卫生、质量还好，品种较多，但是价格有点高。

19、你对学校本科教学评估的认识？

你是如何参与的？

评估，对学校、学生都是一件好事。

通过评估，可以促使学校按大学的办学规律来办学，促进学校提高教学、管理质量以及学校的建设发展。

学校发展了，作为学生就有了一个较好的学习、发展平台。

积极参与，从我做起。

主要是努力做一名优秀（合格）大学生。

普通学生：

遵守校纪校规；学生干部（包括党员）：

做好模范带头作用。

20、学校师范生应用型人才培养的培养思路：

“一、二、三、四”人才培养思路；学校师范生的培养模式：

“四个三”培养模式

“一、二、三、四”人才培养思路；

一条主线：

以专业能力培养为主线

二个平台：

校内和校外两个平台（校内教师素质训练中心和校外实习实践基地）

三大体系：

通识教育课程体系、专业课程体系、实践教学体系

四种教学组织方式：

理论与实践结合、课外与课外结合、校内与校外结合、集中与分散结合

“四个三”培养模式

三个阶段：

基础技能训练——专项技能训练——综合技能训练

三个平台：

教师素质自主修炼营——教师素质训练中心——教师专业发展学校

三个导师：

学校实践教学教师、省教研室教研员、中小学骨干教师

三个评价：

学生互评、师生互评、师师互评

注意事项

1、作息时间，严格按学校规定的作息时间运行。

2、与专家交流，在谈自己的个人见解时尽量不要过于显示自己，要虚心。

可以以征求、学习的口气倾听专家对某一问题的建议和意见。

3、要注意着装、讲话文明。

与评估专家谈话，态度要认真，坐姿、站姿要端正，讲话要音量适度，尽量讲普通话。

4、上课不准迟到、听课要认真、带好学习用品、做好课堂笔记，积极做好与任课老师的互动；

5、课余时间不准在宿舍内看电影、玩电脑游戏、浏览黄色网站、抽烟、喝酒、赌博、大声喧哗等。

6、注意维护寝室、教室、校园的环境卫生；在食堂、车站、银行等人流较多的地方，要自觉排队、不要大声喧哗和文明用语。

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