天津第九中学办学章程Word格式.docx

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300381。

奥城校区地址为：

天津市南开区凌宾路奥城53号，邮政编码：

学校网址为：

www.tj9z.cn。

第四条学校隶属天津市南开区教育局。

经天津市南开区行政审批局登记。

属公益性事业单位。

学校是区属市级重点完全中学，具有法人资格，独立承担民事责任。

学校初中学制三年，按政策招收本片六年级毕业学生；

高中学制三年，面向市内六区招收初中毕业学生。

招生人数以南开区教育局核定的人数为准。

第二章学校文化

第五条办学目标：

建设研究型学校，造就研究型教师，培养研究型学生。

第六条办学理念：

传承“普育”思想，弘扬创新精神，构建和谐文化，师生共同发展。

第七条育人目标：

让人格在教育中完整，让生命在发展中灿烂。

第八条办学特色：

“以研导行，全面发展”

具体解读为“注重以研究性学习的课程理念贯穿学校的一切教育教学管理行为，关注广大师生的全面发展，自主创新。

形成了建立完善教师校本培训、校本研修体系，建立完善研究性学习课程开发建设体系，建立完善学科教学中研究性学习方式应用体系，建立完善德育、心理健康教育课程创新体系，建立完善具有’研究性学习’内涵的课外社团活动体系为五个支撑点的具有九中特色的课程文化

第

九条

管理模式：

矩阵1

式管理。

管理理念：

唤醒

激励

关爱服务

十条

学校精神：

明德

格物

力行

校训：

诚

檏

勤俭

诚精诚报国诚实守信

檏一一纯檏率真艰苦檏素

勤一一勤学笃志勤思好问俭——崇俭养廉克勤克俭校风：

崇德尚智健体创新

教风：

敬业爱生

学风：

勤学笃志

严谨笃学

勤思好问

学校口号：

用心每一时，做好每一事，踏实每一步教师座右铭：

做最好的老师。

第十一条

校徽以司母戊方鼎及鎸刻于鼎上的“普育”篆书铭文。

这意寓了学校百年发展的历史文化，古朴而厚重。

鼎的图案选择彰显着学校百年历史和文化积淀，更意寓了鼎正、鼎盛、鼎新的深广内涵。

九中以鼎匡正，规范师生的一言一行；

以鼎寓盛，在教育教学中不断超越自我，续写辉煌；

以鼎励新，面对新的形势不保守，以革故鼎新的精神，勇敢前行。

校歌：

《普育校歌》

校刊：

《普育校刊》

第十二条学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，定期制定三年发展规划，并形成健全的自评机制，促进学校可持续发展。

第十三条学校严格执行各项法律政策，行使好法律赋予学校的权利，

履行好法律赋予学校的职责和义务

第三章组织结构

第十四条学校实行校长负责制，校长由南开区教育局聘任，是学校的法定代表人，领导和管理学校行政工作，对外代表学校，按照本章程自主管理学校。

第十五条依据《义务教育学校校长专业标准》《普通高中学校校长专业标准》规定，校长依法履行的职权范围。

（一）规划学校发展。

明确学校办学定位，履行实施义务教育的工作使命，尊重学校传统文化，提炼学校办学理念，突显学校特色，注重学校发展的战略计划，组织社区、家长、教师、学生多方参与制定学校发展规划，并做好落实和监测，凝聚师生智慧，建立学校发展共同愿景，形成学校发展合力。

（二）营造育人文化。

把德育工作摆在素质教育的首要位置，将学校文化建设作为学校德育工作的重要方面，重视学校文化潜移默化的教育功能，把文化育人作为办学治校的重要内容与途径。

精心营造绿化、美化的人文育人环境，建设绿色健康的校园信息网络，掌握优秀传统文化融入学校教育的方法和途径。

充分发挥优秀传统文化的时代意义与教育价值，重视地域文化的重要作用，发挥教师、学生及社团在校园文化建设中的主体作用。

（三）领导课程教学。

坚持面向全体学生，因材施教，掌握学生不同发展阶段的培养目标和课程标准，有效统筹国家、地方、学校三级课程，确保国家课程、地方课程的落实，推动校本课程的开发与实施，为学生提供丰富多样的课程教学资源，尊重教育教学规律，切实减轻学生过重课业负担，注重培养学生的责任意识、创新精神和实践能力，尊重教师的教学经验和智慧，深入课堂听课并对课堂教学进行指导，积极组织开展教研活动和教学改革，建立完善促进学生全面发展的教育教学评价制度，全面提高教育教学质量。

（四）引领教师成长。

教师是学校改革发展最宝贵的人力资源，校长是教师专业发展的引领者，尊重、信任、团结和赏识每一位教师，尊重教师专业发展的规律，建立健全教师专业发展的制度，为教师专业发展搭建平台，激发教师主动发展的潜能。

扎实开展师德师风教育，落实教师职业道德规范要求，严禁教师体罚或变相体罚学生，严禁教师从事有偿补课，维护和保障教师合法权益和待遇，关爱教师身心健康，建立优绩优酬的激励制度。

（五）优化内部管理。

坚持依法治校，形成学校领导班子的凝聚力，发挥党组织的政治核心作用，充分听取党组织对学校重大决策的意见，倡导民主管理和科学管理，尊重和支持教职工代表大会参与学校管理的民主权利，自觉接受师生员工和社会的监督，建立健全学校人事、财务、资产管理等规章制度，提高学校管理规范化水平，建立和完善学校各种应急管理机制，正确应对和妥善处置学校突发事件，努力打造平安校园。

（六）调试外部环境。

优化外部育人环境，坚持把服务社会（社区）作为学校的重要功能，积极开展校内外合作与交流，引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督，接受改进学校工作的合理建议，建立健全家校合作育人机制，充分发挥家长委员会支持学校工作的积极作用，促进学校与家庭、社会（社区）的良性互动。

第十六条学校党组织是党在学校全部工作和战斗力的基础，发挥政治核心作用，全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，把握学校发展方向，参与决定重大问题并监督实施，支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思想政治工作，践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益，推动学校健康发展。

（一）全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，引导监督学校遵守国家法律法规，依法治校、规范管理，确保正确办学方向。

（二）参与讨论决定学校发展规划、重要改革、财务预决算和教学科研、招生录取、基本建设等方面的重大事项，以及涉及师生员工切身利益的重要问题。

（三）坚持党管干部原则，在选人用人中发挥主导作用，负责学校内设机构负责人的教育培养和选拔任用，协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作。

（四）坚持党管人才原则，参与讨论决定人才工作政策措施，会同有关方面做好各类人才培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作，对教职工聘用考评、职称评审等提出意见。

（五）坚持立德树人、德育为先，做好思想政治工作和意识形态工作，开展社会主义核心价值观教育，加强学校文化和精神文明建设，推动形成良好校风教风学风。

（六）完善学校党组织设置和工作机制，创建学习型服务型创新型党组织，严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》，扩大党内基层民主，严格党内组织生活，做好发展党员和党员教育管理服务工作。

（七）领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设责任制，严格执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》等规定，加强对违纪违法问题的预防、监督和查处。

（八）领导工会、共青团、少先队等群团组织和教职工大会（代表大会），做好统一战线工作。

第十七条教职工代表大会是教职工参与学校民主管理和监督的基本形式，代表由教职工直接选举产生。

学校教职工聘任、职称评定、奖惩办法、分配实施方案等与教职工切身利益相关的制度、事物，要经教职工代表大会审议通过；

涉及学校发展的重大事项提交教职工代表大会讨论，听取意见和建议。

教职工代表大会每届任期3年，每学年至少召开一次会议，每次会议必须有三分之二以上的代表出席方为有效，教代会进行选举和表决，须经应到会半数以上代表通过方为有效。

第十八条工会作为教职工代表大会的工作机构，组织教代会代表大会，征集和整理提案，接受和处理教职工代表大会代表的建议和申诉；

就学校民主管理工作向学校党组织汇报，与学校沟通，维护教职工合法权益，对教职工进行思想政治教育。

第十九条学校办公室、德育处、教务处、体卫处、总务处、国际部等职能部门，承担相关学校日常管理工作。

下设年级组和教研团队，年级组长主要负责统筹本年级教师的分工与管理，组织团队成员做好本年级的学生管理、教育教学及活动；

教研团队主管负责组织学科教师集体备课和教学研究。

第二十条学校团委加强对学生思想的引导，使学生树立坚定地政治方向，发挥团委和学生会作用，引导学生自我管理和参与学校管理事宜。

第四章管理体制

第二十一条学校建立党政联席会、校务委员会制度。

校务委员会由校领导、教师代表、学生代表、家长代表、社区代表、专家学者、社会贤达人士等组成，根据议题召集相应人员讨论、研究、决定相关内容。

第二十二条学校建立健全重大事项决策制度。

凡涉及学校改革发展稳定和事关教职工群众切身利益的重大决策、重要任免、重大项目安排、大额度资金使用等事项，严格按照民主集中制原则，由党组织会议、党政联席会议集体讨论和决定。

学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由党组织书记或校长召集并主持，经集体充分讨论，根据管理权限，报上级有关部门批准后方可实施。

第二十三条学校实行校务公开。

凡涉及党务、教育、教学、人事、后勤等重大项目内容，通过公示平台公开相关信息，切实保障其知情权、参与权和监督权，接受各界监督，听取各方面意见和建议。

第二十四条学校遵循民主、公开、自愿的原则，成立家长委员会。

建立教师与家长的日常联系机制。

家长委员会在学校的指导下，履行参与学校管理、参与学校教育工作、沟通学校与家庭等职责。

第二十五条健全学校管理制度，建立便捷、规范的办事程序，完善内部机构组织规则、议事规则，形成规范完善的制度体系。

第二十六条建立健全档案管理制度。

加强档案资料的建设、管理和归档工作。

重视学校历史事件记录、整理工作，做好历史档案的保护，发掘和弘扬学校传统文化，建立校史馆。

第二十七条学校坚持开放办学，加强与市、区和外省市协作校的密切合作，促进资源共享，共同发展。

第二十八条学校专人负责学校法制事务，聘请专业人员作为法律顾问。

第二十九条学校建立健全教职工及学生权益救济制度，建立健全信访接待制度和校内申诉制度，公布投诉电话和校长邮箱。

成立学生申诉处理委员会和教师申诉处理委员会，处理学生、教师的申诉，保障教职工和学生各方面的合法权益。

第三十条学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第五章教育教学

第三十一条学校中心工作是教育教学，其它工作均以有利于教育教学的开展为原则。

第三十二条学校坚持全员德育原则，实行教书育人、管理育人、服务育人，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络。

认真贯彻落实《中小学德育工作指南》《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设意见》，坚持把社会主义核心价值观融入教育全过程，构建德育目标体系，健全德育管理机制，以“幸福教育”为主线，以“班级创优”为抓手，构建学校文化背景下的班级特色文化，优化德育活动育人过程。

第三十三条学校营造个性鲜明，具有传承、创新品质的校园文化，实现绿化、美化、净化，充分体现环境育人功能。

第三十四条班主任是班级管理的第一责任人，班主任全面负责班级管理，建立高效的班委组织机构，建设可行的班级管理制度，倡导学生自主管理，保障学生申报权、评议权、监督权、申诉权，形成良好的班风和学风，全面推进班级文化建设，创造和谐进取的班级氛围，创建文明班级、先进班级。

第三十五条学生社团是培养学生兴趣、激发学习积极性、培养个性特长、促进学生全面健康发展的有效平台。

社团受德育处领导，按“增加实践、强化活动、丰富选择、减负增效”的思路推进学科拓展类、传统文化类、艺术体育类、手工制作类、个性创意类等五大类学生社团建设。

学校充分利用已有资源、办学特色等建立社团章程，强化师资队伍，创新活动机制，促进学校特色品牌发展。

第三十六条学校严格执行国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。

学校按照《国家中小学课程标准》《义务教育课程设置实验方案》《天津市普通高中课程设置指导方案（实验）》实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。

学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，以“立德树人”为根本教育任务，尊重学生的成长规律和教育规律，将社会主义核心价值观教育与学生的核心素养培养有机融合，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，学有所长。

第三十七条学校注重常态课堂管理，严格执行教学工作细则，突显“以研导行，全面发展”的学校特色，按照“导思-探究”教学模式开展教研与教学活动，激发学生自主学习，主动探究的学习精神，保证学习的高效性。

坚持校长听课、中层干部听课、学科组长听课、年级组长听课制度，鼓励校区间互访巡课、听课。

定期开展专题有效课堂系列教学研究活动，监控课堂教学质量。

第三十八条落实市、区教委相关要求，控制义务教育学段学生在校时间，禁止节假日补课，控制作业总量和考试次数，规范教辅材料使用，建立“一周一清”制度，指导学生开展课外阅读活动。

第三十九条严格执行有关学校体育、卫生工作的法律法规规章，落实《国家学生体质健康标准》。

开足并上好体育课，制定并实施阳光体育运动方案，确保学生每天一小时体育活动时间，每学年举办两次体育运动会，学生每人掌握两项体育运动技能。

学校建立医务保健室，配置专兼职保健员，建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能状况等纳入学生综合素质评价。

学校定期体检，重点监测学生的视力和营养情况，及时向家长反馈。

学校设置卫生教育宣传阵地，张贴预防传染病、常见病及食物中毒等资料，定期更换内容。

第四十条学校建立心理咨询室，建立学生心理健康档案，配备专、兼职教师开展工作。

第四十一条学校建立信息技术中心组，负责全校信息技术发展规划、软硬件设施设备的添加指导和教师培训。

学校通过网站建设、网络管理、网站平台开发和网络运用，提高学科教学与信息技术整合运用能力，强化学校数字化校园建设，积极推进信息技术现代化，促进教学改革和管理，助推教学质量的提高。

第四十二条学校营造民主、自由、科学的研究氛围；

构建对话、合作、反思、共享的研修文化，鼓励教师开展教育教学改革和实验。

建立科研室，全面管理学校科研工作，促进学校科研向更高层次迈进。

建立课题管理网络，加强前期引导、中期指导、后期反馈的课题指导机制，提高教师科研能力。

第四十三条学校严格执行《学校艺术教育工作规程》，按要求开设艺术课程，组织开展课外艺术活动，每年举办一届形式多样的校园艺术节，为学生创造良好的校园文化艺术环境，提高学生艺术文化素养。

第六章教职工

第四十四条学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。

第四十五条学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度，依法实行学校用人制度，实行全员聘用合同制。

第四十六条学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门和本校相关规定进行教师公开招聘，竞聘上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第四十七条教职工考核应当以聘用合同和岗位职责为依据，以服务对象满意度为基础，全面考核工作人员的德、能、勤、绩、廉，重点考核工作绩效。

考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升和奖惩的基本依据。

学校将师德考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、进修深造和评优评先的重要依据。

第四十八条学校依据《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国劳动法》，确保教职工的权利和义务，教职工应服从校长的领导，认真完成本职工作。

第四十九条学校制定教师培训规划，引进优质资源定期开展专题培训和校本研修，培训经费列入预算，建立教师专业发展档案。

定期组织班主任学习、交流和培训，不断提高班主任组织管理和教育能力。

教师制定个人专业发展规划，利用网络平台开展教学研究，建立教师学习共同体。

第五十条学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现出色，业绩突出者给予表彰和奖励。

学校对违法违纪违规或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以教育和惩处。

有违约情节的，违约方须依据合同承担相应法律责任。

第五十一条学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行。

逐步改善教职工的工作条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。

第五十二条根据《中华人民共和国教师法》等法律条文规定，按照教育部《关于加强依法治校工作的若干意见》的要求，使教职工的合法权益依法得到保障，学校成立教职工申诉委员会，接受和处理教职工申诉工作。

第七章学生

第五十三条凡按有关规定被学校录取的学生即取得本校学籍。

学校执行教育部《中小学生学籍管理办法》等法律、法规，结合市、区教委文件要求，制定本校学籍管理实施办法。

学校健全学籍档案管理，专人负责，领导监管，保证学生信息安全。

学校严格履行转学、休学、复学、出国、回国等手续程序，定期检查班级学籍管理情况。

学校执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。

第五十四条学生享有法律规定的权利，学校、老师保护全体学生的合法权益，尊重学生应有的公民权利和受教育权利。

第五十五条学生履行法律规定的义务。

第五十六条学校建立学生成长档案，实施综合素质评价，促进学生全面发展。

每学期评价结果记入学生本人档案。

第五十七条学校依据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》对德、智、体、美、劳、科技、艺术诸方面表现突出和在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以表彰，并记入学生本人档案；

对违反法纪校规的学生予以批评教育，并对情节严重者给予相应处分。

第五十八条依据《未成年人保护法》等法律条文规定，为保障学生的合法权益，加强依法治教工作，学校成立学生申诉委员会，接受和处理学生申诉工作。

第八章经营与资产管理

第五十