新译林 4B 优质集体备课教案 Unit1project1Word文件下载.docx
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第二课时Funtime
第三课时Cartoontime&
Soundtime
第四课时Rhymetime&
Checkouttime&
Tickingtime
第五课时综合复习
Unit1Thefirstperiod
一、教学内容：
Storytime
1.能初步听懂、会说、会读单词：
timetable,PE,Science,fun,playground.
2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music.
3.能初步听懂、会说、会读句型：
Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…
四、教学难点：
同上
五、课前准备：
1.准备录音机和磁带
2.教学图片、多媒体课件
3.板书准备：
本节课课题、教学目标
六、教学过程：
Step1Greeting
T:
Goodmorning,boysandgirls.Welcomebacktoourschool.
Nicetoseeyouagain
师生互致问候，引出新短语welcomebackto……/nicetoseeyou.
ThisisourfirstEnglishlesson.Wehavethesegoalsinthislesson:
1.Knowthesenewwords：
timetable,PE,Science,fun,playgroundsubject,Chinese,Maths,Art,Music.
2.Canreadstorytimefluently
3.Canunderstandthemeaningofstorytime
出示教学目标，使学生明确本节课的重点内容。
Step2Presentation
1.Learnnewwords
1）T:
Look!
hereisourtimetable.Howmanysubjectsdoyouhave?
出示单词subject,并且教读。
Todaywe’lltalkaboutoursubjects.
出示课题：
2）引导学生观察课表doyouknowhowtosaytheminEnglish。
指着课表中的科目提问学生Thisis…
出示对应单词，English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,Science.在句子中出示以上单词
3）学生尝试自主拼读单词boysandgirls,trytoreadthesewords。
学生尝试朗读之后教师进一步纠正发音
2.LearnStorytime
Thisisourtimetable,andtheseareoursubjects.Nowletseewhatsubjectsdotheyhave?
引出storytime教学。
1）readthedialoguebyyourselves,underlinethedifficultwordsandphrases.自读课文，画出不会读的单词和不理解的句子。
2）Learningroups小组互相交流课文内有困难的地方互教互学.
3）Doyouhaveanyquestions?
Pleaseletmeknow.学生向教师提问仍有疑问的地方。
Whocanhelphim/her?
先请其他学生回答，教师最后在进行解释。
4）Checkbyself.出示检测题，测试学生是否掌握课文知识点。
英汉互译
（1）welcomebacktoschool
（2）nicetoseeyou
（3）Whatsubjectdoyoulike?
（4）Ilikescience.
（5）it’stimeforPE
Step3Practice
1.Watchthecartoon看卡通回答问题Answerthequestions
1）Whatsubjectsdotheyhave?
2）Howmanysubjectsdotheyhave?
2.Ssaskandanswerquestions.鼓励学生依据课文和图片相互提问回答，教师引导学生从what,where,when,who,how,why等方面尽可能多的提问，锻炼学生口语交际能力、观察能力，并把之前学习的知识加以复习。
3.readafterthetape,imitatethetoneandpronunciation听录音并跟读,注意发音和语调
4.readingroups.Ssreadindifferentroles
Step4Production
1.Ssandanswerabouttheirfavouritesubjects.学生问答。
S1:
whatsubjectdoyoulike?
S2:
IlikeMaths.
2.Fillintheblanksaccordingtostorytime.
Welcomebackto________,class.Niceto_____you,MissLi.
Thisisournew__________.
What________doyoulike,WangBing?
IWhat_______you,YangLing?
Ilike_______,It’s______.
Oh!
It’stime________PE.
Step5Summary
1.对照本节课目标，学生进行自我评估。
2.教师引导学生总结本节课重点单词和句型。
Step6Homework
1、Copythenewwordsfourtimes.
2、ReciteStoryTimeafterclass.
七、板书设计
Unit1Ourschoolsubjects
English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,Science
复备栏
Unit1Thesecondperiod
Storytime&
FunTime
1.能听懂、会说、会读单词：
timetable,PE,Science,fun,playground
2.能听懂、会说、会读、会写单词:
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music
3.能听懂、会说、会读句型：
以及回答Ilike…
4.能初步理解句型：
Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
5.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣
2.能听懂、会说、会读、会写单词：
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music
4.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣
能初步理解句型：
及回答Wehave…
Step1Greetingandreview
Goodmorning,class./Nicetoseeyou.
Look,Ihaveanewbook.Whatdoyouhave,xxx?
S:
Ihave…
Doyouhaveany…?
Yes,Ido./No,Idon’t.
Whatsubjectsdowehave?
I/Wehave…
Howmanysubjectsdowehave?
...
Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike…
Whataboutyou,…?
Ilike…
Step2Reviewandactstory
T：
Let’sopenthebooks,andturntoUnit1.
Now,let’strytoreaditagain.
1.Readafterthetape注意语音语调的纠正
2.Readtogether
3.Actit.让学生脱离书本，配上自己动作和表情把书本的对话分角色表演出来。
4.引导学生增加对话内容或增加人物。
丰富自己的小剧表演
Step3Funtime
1.T:
Youknowmoreaboutsubjectsnow.Canyouaskyourfriends?
TrytofinishFuntime.
（Teachergivesamodel,thenstudentsworkingroups）
Eg:
T:
IlikeEnglishandArt.
DoyoulikePE?
Yes,Ido.Itisfun.
DoyoulikeChinese?
No,Idont.
Thankyou.
2.Workingroups.小组内进行问答活动，并选出一个学生作groupleader，在回答问题的时候做记录，完成表格。
3．交流结果
各小组的groupleader对调查结果进行汇报。
如：
Inourgroup,...and...like...
...and...donotlike...
一、词组翻译：
今天早上我们的课程表
喜欢语文去操场
二、选择
（）1.----DoyoulikeEnglish?
----
A.Yes,Idon’t.B.No,Ido.C.Yes,Ido.
（）2.It’stimeScience.
A.forB.toC.about
三、句子翻译
1.我喜欢音乐和美术。
他们有趣。
2.让我们去小吃店吧。
Step4Summary
如何向他人问题喜欢哪些学科：
Step5Homework
1、Doexercise
2、dictatewords
3、ReviewCartoontime
Ilike…and…
Unit1Thethirdperiod
Cartoontime&
Soundtime
1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun,playground.
2.能熟练地听懂、会说、会读句型：
以及回答Ilike…;
Whatlessonsdowehave?
3.能总结归纳Aa的发音/ei/。
表演Cartoontime
Step1Greetingandfreetalk
1.Greeting
Goodmorning,class.
S:
Goodmorning,MissSun.
2.Freetalk
Whatsubjectsdoyouhave?
Wehave…
Whatabout…?
Whatlessonsdoyouhavethismorning/afternoon?
Wehave…thismorning/afternoon
Step2Soundtime
1.出示词组don’tskate,makeacakeskate,make,cake
让学生读单词，体会字母Aa的发音/ei/
Icansay/ei/,/ei/,cake.Whatcanyousay?
让学生归纳以前所学单词中字母Aa的发音/ei/
2．学生观察单词拼写规律，总结：
a+辅音字母+e
3．出示新单词，学生试读T:
Howtoreadthisword?
出示Kate/keit/
4.T:
Ihavearhymeforyou.
Kate,Kate,don’tskate.
Comeandmakeacake.
5.播放录音，学生按节拍跟读。
Step3Cartoontime
1.Watchthecartoon.
Welldone.Let’shavearest.It’stimeforcartoon.
WhatlessonsdoBobbyandBillyhaveonMonday?
板书lesson、Monday学生尝试拼读单词。
Ss:
Theyhave…
Let’swatchthecartoon.Andtrytofindtheanswer.
Answer:
TheyhaveMusicandMaths.
2.Trueorfalse.小组一起阅读，判断对错，在对话中划出线索。
Now,youcanreadingroups,andtrytojudgethesentences.Youcanunderlinethesentences.
（1）BillylikesMusic.T：
IlikeMusic.
（2）TheyhavePEandChinesethisafternoon.F：
Whatlessonsdowehavethisafternoon,Sam?
WehavePEandScience.
（3）Samdoesn’tlikePE.F：
IlikePE.It’sfun.
3.Read----Cartoontime
（1）Readafterthetape注意语音语调
（2）Readbyyourself
（3）角色扮演
总结：
字母A的发音规律和拼写规律：
a+辅音字母+e
Aa/ei/a+辅音字母+e
Wehave…
Unit1Thefourthperiod
Rhymetime&
3.能会读小诗：
Subjects。
4.完成写作练习。
3.完成写作练习。
1.完成写作练习。
Step1Freetalkandreview.
1:
Freetalk
Whatsubjectsdoyouhave?
I/Wehave...
Whatsubjectsdoyoulike?
I/Welike...
Whataboutyou?
Ilike...
Whatlessonsdoyouhavethismorning/afternoon?
Wehave...
2：
Review.
Haveadictation:
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,Lesson,Monday.
Ilike...
Whatlessonsdowehave?
Wehave...
背诵Storytime和Cartoontime.
Step2Rhymetime
1.Enjoyarhyme播放录音，学生完成听力填空。
2.Fillintheblanks
Music,Music,theylikeMusic.
Chinese,Chinese,youlikeChinese.
English,English,wealllikeEnglish.
3.Makeanewrhyme小组创作一个新的小诗
Learningtip:
Changesomewordsoftherhyme.
4.Rhymeshow小组展示自己的诗歌
Step3Checkouttime--Thinkandwrite
1．语言准备
Howmanysubjectsdowehavethisterm?
Sevensubjects.
Whatarethey?
TheyareChinese,Maths,Art,Music,English,PE,science.
T
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