人教版三下语文教学计划Word文档格式.docx
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本册教材有以下几个特点：
1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。
6、完善图像系统，注重图文并茂。
学情分析
三年级的学生在低年级的基础上有了进一步的发展，中年级起始，在阅读理解、习作、口语等多个方面有更高的要求。
从低年级的“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，到“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”；
从低年级的“结合上下文，了解词句的意思”，到“初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用”。
学生的基础相对比较差,学习习惯也有待于加强。
全册教学目标
1．在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；
了解周围环境，为保护家长环境出谋献策；
感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；
理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；
留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识；
具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊；
阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。
以发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。
2．认识200个字，会写300个字。
累计认识2200个字，会写1600个字。
3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
继续练习用钢笔书写正楷字。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8．继续学习略读，粗知文章大意。
9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
不拘形式地写下见闻、感受和想象。
愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12．能用普通话交谈。
在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。
继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。
能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
本册重难点
1、提高学生主动识字的兴趣，逐步培养学生独立识字的能力。
加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。
2、培养学生自读自悟的能力。
3、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用
4、培养学生抓住重点与课文内容和表达的情感的能力；
5、如何提高学生习作的兴趣，提高学生习作的能力也是一个难点；
6、让学生养成良好的写钢笔字的习惯。
教学进度安排
周次
授课内容
1
开学报到、燕子
13
单元测试、讲评、太阳、月球之迹
2
古诗两首、荷花、珍珠泉
14
我家跨上了“信息高速路”、果园机器人、语文园地六
3
语文园地一、单元测试、讲评
15
单元测试、讲评、太阳是大家的、一面五星红旗、卖木雕的少年
4
翠鸟、燕子专列、一个小村庄的故事
16
中国国际求援队，真棒！
、语文园地七、单元测试、讲评
5
路旁的橡树、语文园地二、单元测试、讲评
17
古诗两首、西门豹、女娲补天
6
寓言两则、惊弓之鸟、画杨桃
18
夸父追日、语文园地八、单元测试、讲评
7
想别人没想到的、语文园地三、单元测试、讲评
19
期末复习
8
和时间赛跑、检阅
20
9
争吵、绝招、语文园地四
21
10
单元测试、讲评、期中复习
22
11
可贵的沉默、她是我的朋友、七颗钻石
23
12
妈妈的账单、语文园地五
24
具
体
措
施
1、继续重视字的教学。
识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。
培养学生主动识字的习惯。
2、指导学生用好钢笔，写好钢笔字。
3、鼓励学生积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得生活材料。
4、开展有趣的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
5、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
6、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。
课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。
要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
7、注意听说读写的联系。
要让学生通过阅读学表达，从读中学写。
在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
8、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；
有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。
在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。
9、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
三年级语文下册单元教学计划
第一单元
单元主题
感受大自然的美好
教学内容
1.燕子2.古诗两首3.荷花
4.*珍珠泉
语文园地一
目标要求
1.正确认识本单元的生字新词。
2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3.体会春天的美好，理解诗歌的大意，培养审美情趣和热爱大自然的感情。
4.体会丰富的想象，养成边阅读、边想象画面的读书方法。
5.积累量词和成语，会正确使用一些量词。
教学准备
课文插图、生字词卡片、课件、歌曲、收集泉水的资料、描写大自然美丽景色的文章
课时安排
精读课文2课时,略读课文1课时,语文园地3——4课时,单元复习、讲评3——4课时。
第二单元
爱护周围环境
5．翠鸟6.燕子专列7.一个小村庄的故事
8.*路旁的像树
语文园地二
3.了解课文内容，体会人与动物、植物之间美好的情意。
4.能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。
课文插图、生字词卡片、课件、美丽的小山村图片
第三单元
怎样看问题、怎样想问题
9．寓言两则10.惊弓之鸟11.画杨桃
12.*想别人没想到的
语文园地三
1.正确认读、书写本单元的生字、词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分。
3.了解课文内容，能结合实际体会故事蕴含的道理。
4.能抓住课文的重点词句，理解课文内容。
课文插图、生字词卡片、课件、寓言故事、成语故事
第四单元
丰富多彩的儿童生活
13．和时间赛跑14.检阅15.争吵
16.*绝招
语文园地四
3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
4.积累课文中的好词好句。
5.体会童年生活快乐，感受童真童趣。
课文插图、生字词卡片、课件、珍惜时间的名言、国庆检阅的录像资料或图片资料
第五单元
亲情、友情
17.可贵的沉默18.她是我的朋友19.七颗钻石
20.﹡妈妈的帐单
语文园地五
1.认识生字新词，联系上下文理解词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.读懂课文内容，学会感受亲情和友情，懂得关心别人，在实际生活中，回报爱。
4.体会抓住任务的神态、动作进行生动描写的方法，积累自己喜欢的词语和句子。
歌曲《懂你》、生日照片、课前准备抽血输血的相关知识材料、生字卡片、课件。
第六单元
神奇的科技世界
21.太阳22.月球之谜23.我家跨上了“信息高速路”
24.﹡果园机器人
语文园地六
3.学习阅读说明文，认识说明事物的方法。
4.读懂课文，初步认识月球及其未解之谜。
初步了解电脑网络的意义、用途及有关知识。
5.培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。
搜集与太阳、月亮有关的图文资料，搜集古诗词中描写月亮的名句，介绍网络各种功能，介绍智能机器人的图文资料，生字词卡片，课件。
第七单元
国际理解和友好
25.太阳是大家的26.一面五星红旗27.卖木雕的少年
28.﹡中国国际救援队，真棒！
语文园地七
1.会认、会写生字新词，正确理解词语的意思。
3.读懂课文内容，引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情。
4.体会人物心情的变化，把握课文情感。
升旗仪式录像，搜集有关国旗的故事和资料；
非洲风光片，木雕作品；
搜集一些有关中国国际救援队的图片及其他方面的资料；
收集要补充的叠字成语、友谊名句和特定专用语言的称谓的课件。
第八单元
有趣的民间故事和神话传说
29.古诗两首30.西门豹31.女娲补天
32.﹡夸父追日
语文园地八
1.通过朗读、讨论和复述课文等多种方式，引导学生感受古人丰富的想象。
3.识写生字词，积累生动的语言。
4.扩展开去，引导学生阅读其他民间故事和神话传说，增强对祖国优秀文化的热爱之情。
有关古诗意境的挂图或动画媒体，搜集有关的民间故事；
夸父的图片，搜集古代神话资料；
搜集歇后语、成语。
2015年3月
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