中小学教师融合教育知识网络竞赛本卷为随机组卷Word格式.docx
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3、题型:
学习障碍学生的社交能力很强
4、题型:
学校按性别分班是同一教育体制中的隔离
5、题型:
资源教室主要存放各种资源设备
6、题型:
因语言不同也有可能引起特殊教育需要
7、题型:
视力残疾不影响学习环境的调整
8、题型:
低视力学生都需要使用大字课本。
9、题型:
多重障碍儿童并非只是在各方面存在不足和缺陷,他们也有自身的优势和潜能。
10、题型:
对学生进行沟通能力的评估时,智力测验是主要评估项目
11、题型:
无语言儿童只能利用图片进行沟通交流
12、题型:
沟通障碍学生的融合教育中,教师不需要了解学生的心理特点
13、题型:
根据2006年的调查数据推算,全国多重残疾1352万人,6—14岁学龄残疾儿童有246万人,其中多重残疾儿童75万人。
14、题型:
特殊学校隔离的主要弊端在于其潜在的排斥和歧视
15、题型:
听觉障碍儿童思维发展速度与普通儿童一致
16、题型:
语言的差异一定引发特殊教育需要
17、题型:
所有的孤独谱系障碍患者都有社会交往的困难
18、题型:
一般来说,智商分数越低,智力障碍的程度越重,发展潜能也越低
19、题型:
对于儿童的情绪行为问题,可以使用功能性行为分析来帮助干预
20、题型:
3岁前失明的儿童其视觉表象能保留。
21、题型:
教师应该充分尊重智力障碍儿童,经常对他们的努力和进步给予表扬
22、题型:
为盲童提供盲文书不算是特殊需要
23、题型:
学习障碍学生一定会有注意问题和多动表现
24、题型:
智力障碍儿童也需要成功的体验
25、题型:
盲人能使用计算机与明眼人进行文字交流,对汉字和盲文进行文字编辑。
26、题型:
单选题分值:
关于随班就读专业合作支持,表述最恰当的一项是
需要相关医学专业人员的合作
需要特殊教育学校教师的合作
需要家长的协助与合作
需要包括以上各方面人士的合作支持
27、题型:
关于孤独谱系障碍患者的感知觉特征描述错误的是()
孤独谱系障碍患者视觉上常喜欢明亮和闪烁的物体
孤独谱系障碍患者的听觉存在差异性,有敏感或迟钝
孤独谱系障碍患者的不存在感知觉的问题
孤独谱系障碍患者可有痛觉的迟钝
28、题型:
我们把将一个行为链分成一个个单一的刺激—反应进行分析的过程叫做________,也就是说把某一项技能分解成一个特定的可观察的步骤。
教案设计
任务分析
现有水平分析
教学设计
29、题型:
以下哪一个说法是错误的?
_________
学习障碍学生的智商是正常的
学习障碍一般在2-4年级被发现
学习障碍学生是残疾学生
学习障碍是一种内隐性的障碍
30、题型:
一肢功能重度障碍或二肢功能中度障碍,能部分独立实现日常生活活动,属于肢体残疾()
四级
二级
一级
三级
31、题型:
下列哪一项不属于ADHD儿童在幼儿期的行为症状?
常插话,抢着说话
无法专注
有破坏行为
好动,动个不停
32、题型:
针对多重障碍学生抽象思维能力较差这一特点,教师对他们进行教学时要选择比较________的方式来进行教学。
以考试为导向
客观
抽象
直观具体
33、题型:
构音障碍的四种特征分别为替代、扭曲、遗漏和
添加
省略
变换
混乱
34、题型:
下列哪一种教师对ADHD学生态度是我们不可学习的?
该想一些办法帮帮他
想办法把他踢出我们班
他不是不愿意,而是做不到
他很需要我们的帮助
35、题型:
下列哪一项不属于ADHD儿童的班级管理工作?
同学协助
儿童态度
生态环境支持
教师态度
36、题型:
依据ABC行为分析,回合式教学法中训练者发出指令(SD)属于()
辅助
行为
结果
前因
37、题型:
自然教育策略的整个过程按照“儿童要求_______等待儿童反应”的程序进行。
教师提示
教师教学
家长指示
家长辅导
38、题型:
以下哪种是多感官教学方法?
__________
图示组织策略
笔记引导策略
触摸数字方法
字头概括法
39、题型:
特教学校一些教师常常觉得没有成就感,这种情感状态是()
愤怒
激情
应激
心境
40、题型:
关于孤独谱系障碍与其他发育问题的关系说法错误的是()
孤独谱系障碍常伴有特殊学习技能障碍
孤独谱系障碍常伴有语言发育迟缓
孤独谱系障碍常伴有脑瘫
孤独谱系障碍常伴有智力低下
41、题型:
关于融合教育表述不正确的一项是
节约教育资源
消除排斥歧视
提倡尊重平等
实现教育公平
42、题型:
有位教师在为班级中随班就读的智障学生进行课程调整时,采取了以下做法,您认为哪一项不妥当
对教学内容呈现形式进行调整,多给学生提供绘本或图片
学习数学时,应用题不要求智障学生学习解答
学习语文时,普通学生要求掌握会认3500个生字,该生只要求会认1800个
对学习内容进行调整,适当增加一些康复类的课程
43、题型:
中国和世界卫生组织把双眼中优眼的最佳矫正视力小于0.05或视野半径小于多少度的定义为盲?
()
10度
5度
20度
30度
44、题型:
多选题分值:
下列哪些领域属于关键反应训练中的关键领域?
()
动机
认知
自发性
自我管理的能力
45、题型:
学习障碍学生融合教育中,下图是__________方法。
触摸数字
空间排列
图示组织
概括法
46、题型:
在对一些ADHD儿童在进行评价时,教师也需要对评价进行调整,调整的方向包括哪些方面?
报读,口语回答
简化题目
延长考试时间
以电脑作答
47、题型:
以下哪些情况可能是造成情绪行为障碍的原因?
家人去世
智力落后
学业成就低
基因遗传
48、题型:
随班就读学生参与普通课程学习时,教师可以采用()等方法和策略,帮助他们增强对课程内容的理解
多做作业
加强预习
不理解的内容先背下来
提供学习指南
训练记忆策略
以视觉的方式提供信息
49、题型:
为学习障碍学生提供合适的教材、教具的方法主要包括__________。
课外辅导
环境调整
多感官教学策略
辅助记忆策略
50、题型:
13个月的幼儿不会发出有意义音节,指着苹果表示想要吃,这包含()交流
实物
符号
文字
标志
动作
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