初中作文初二优秀作文记住这一天Word文件下载.docx
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这一天,地铁站上依旧是人潮涌动,身边不乏来沪打工的民工,我只暗自期待他们不要把脏乱的蛇皮袋碰到我身上。
很快,列车开来了,民工一拥而上,我只好无奈地等在了后面,心里暗想:
真没素质。
我站在车厢狭小的空间里,一个民工正好站在我身边,我不满地皱了皱眉头,也许他感觉到空气中厌恶的味道,他把他的蛇皮袋自己的方向移了又移。
尽管扶手杆离他近在咫尺,但他始终不敢把手握上去,因为这样他会侵犯到我。
好几次地铁启动或者停止,他都尽力使自己保持平衡,稳稳地站在那里,否则,一不小心,他便会撞到我。
几次他的头都差点撞到门上,这时,心中不禁泛起一丝感动。
我对刚才的所作所为深感后悔和惭愧。
我想给他一个和善尊重的微笑,他却始终低着头,那是一种怎样的感觉,是自卑,是胆怯,还是一种被人漠视受到了伤害,他最后仍然没有抬起头。
到站了,许多民工下车了,包括他,车上自以为金枝玉叶者,社会上层的人终于舒展了紧皱的眉头。
这一刻,也许我们自认为是傲者,但我们错了,我们永远无法体会民工的艰辛与背井离乡的思乡之情。
“王侯将相宁有种”,民工并不是卑微的,渺小的,记得《简?
爱》里的一句话:
在上帝面前,每个人都是平等的。
不错,任何人都有权利得到别人的尊重。
记住这一天,这一刻,尊重他人同样也是尊重自己,我错过了一个尊重他人的机会,但我会以更多尊重的笑容,尊重的心去对待每一个人。
记住这一天,我懂得了尊重。
一天清晨,当我漫步在幽深的院落里,当清风捎着花香从光隙间穿过,我看见不远处的瓜叶上下微微跳跃着,隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。
片刻的停留,使我有了刹那的诧异。
如此肥硕的瓜,竟能悬于如此纤细的青藤之上,还能这样茁壮地生长,
我上下打量着,发现了瓜身上缠绕的青藤以及被青藤勒出的一道道痕迹。
在无知地感慨着瓜果的自虐的同时,恻隐之情油然而生。
我试图伸手剥落扰人的青藤,一根接一根。
但当最后一根离开瓜身时,我听到的却是瓜坠入土中的一声闷响。
我一愣:
原以为藤是瓜成长的束缚,却不知它是生命的支柱;
原以为这是瓜残酷的自我虐待,却不知这才是对自己的善待。
我开始了沉思。
常对生活中的无数规矩和准则感到厌烦,以为它们是追求自由的桎梏,扼杀创造力的元凶。
但,没有了这些“青藤”,生活又将如何转变,此时,我们将很容易放纵自己,滑向堕落,让生命失去活力,苍白如纸。
梦想幻化成泡沫。
彷徨在人生的岔路口,我们依旧渴望寻回曾经的规矩和准则。
而不顾这一切,抛却了目标,遗失了约束下的力量,扭曲自己的灵魂和人生,才是对自己真正意义的虐待。
瓜尚且知道为了成长需被青藤勒住,那我们这群自恃智慧超群的人类呢,善待自己,不是抛弃原则,而是恪守原则,让自己被“青藤”紧紧缠住。
当我们徘徊不前时,它帮助我们激流前进;
当我们不堪一击时,它帮助我们重建精神支柱;
当我们误入歧途时,它帮助我们悬崖勒马;
当我们丧失斗志时,它帮助我们拾回生活信心。
一霎时,我感觉心中澄清一片,不禁为自己的顿悟而欣喜。
我托着腮,继续着思索。
当然,被“青藤”勒着,不舒服、不自然是在所难免,甚至有时候,还会留下伤痕。
然而,为了成长,什么是不能付出的,这点儿小小的疼痛又何妨,我仰起头,望着湛蓝的天空和稀朗的白云,舒心一笑。
美丽的一天,我想。
这些对人生的感悟真是弥足珍贵的。
我的视线回到了地面。
蹲下身子,我轻轻抚摸着因深陷泥中而失去生命光泽的瓜。
善待自己,就要勒着“青藤”成长,让我们制约于条条准则。
刻骨伤痕绝非晦暗的痛苦记录,而是你光辉的青春舞步。
平凡的午后,阳光灿烂到让人睁不开眼睛,调皮的云朵不停变幻着新奇的造型,乐此不疲。
不平凡的午后,我们带着慌张,带着疲惫,暂时将中考前沉闷的复习抛至脑后。
把我们四年的初中时光定格在这小小的八寸天地。
“嘿,你的头发有点乱~”你转过头,惊愕地看着我。
因为那件小事,我们曾深深地将对方讨厌,发誓,永远也不理睬对方。
“我来帮你弄吧~”我俩相视一笑。
我来帮你弄吧,把以前一切的不愉快全都丢出记忆,没有白眼,没有刺耳的嘲笑声,有的是青春最原始的样子,阳光下,我们的心情格外透明。
平日不修边幅的男生在校服的映衬下,闪耀着你们比阳光更为灿烂的青春。
你们在篮球场上无尽挥洒的青春,你们在数学难题前的用于钻研,你们在楼梯口一手夺过女生手中的重物„„虽然嘴上一直说着,“这女人呐”。
可还是让娇小的女生站在前排。
这些很容易被大家忽略的小细节,被敏感的我一个个的拾起,刻上仅属于今天的名号,永远紧紧地锁在记忆的仓库里。
“站好,快给我站好~”班主任严厉如常,不知是被我们的热闹给气坏了,还是不舍得自己教导了四年的学生,我发现分明有一丝晶莹在她的眼角闪耀,那应该是泪水吧~
大家直直地站好,看着那个小小的圆,喊出仅属于初三五班的暗号——茄子~瞬间的表情定格,或可爱或怪异,思年时光就在这一刻定下了最美丽的画面。
很多年后,很多很多年后,当我们都穿上了高跟鞋,烫上卷发,画上浓妆,当他们都穿上西装,意气风发,甚至到大家白发苍苍的时候,大家是否会记住这一天,在这一天里,我们为四年初中时光写下了最完美的句号,仅属于青春的句号。
为什么大家的眼角闪着泪光,
不要哭,请大家不要哭,即使很多年后,很多很多年后,我们依然后记住这一天,记住这一个个微乎其微的细节。
平凡的上午,天气晴朗,云朵玩着无聊的游戏。
不平凡的上午,我在考场里用我的笔,写下了大家会“永远记住这一天”,这个永恒的承诺。
六十二年前的五月八日是极不平凡的一天——对于欧洲人民来说至少即是如此。
六年的山河破碎,风雨飘摇,终于可以用一个人的食指和中指所组成的角度来替代。
战争这个怪小子纵然驱走了张伯伦首相所渲染的“整整一代人的和平”,却终究逃不了正义方的手掌,在动摇了全欧洲的经济及社会格局后,被德国元帅邓尼茨亲手交出的佩剑斩断在坟墓里,欧洲不再哭泣。
记得那一天,英国首相丘吉尔陪着英王和上、下议院的大臣们,在白金汉宫的阳台上接受了大不列颠人们的欢呼;
记得那一天,阴沉的下着绵绵细雨的红场上响起了雄壮的国际歌,克里姆林宫的广场前,斯大林起着战马,全红场的“乌拉”声响彻整个莫斯科;
记得那一天,美国人民带着黑纱沉痛地哀悼罗斯福总统,悼念这位坐在轮椅上不屈的反法西斯斗士;
记得那一天,“自由法国”的领导人戴高乐在巴黎举行了盛况空前的大游行,那个显赫一时的海军元帅邓尼茨低下了高傲的头。
这一天,对于全世界人民的意义是多么的巨大。
他们从欧洲上方笼罩着的一片战争阴云中解脱出来,从法西斯和纳粹独裁的严酷统治的枷锁中挣扎着挣脱出来,他们那一张张被战争苦难所侵蚀的削瘦、阴郁的脸露出了久违的笑容,和平鸽衔着橄榄枝抛向鲜花盛开的欧洲大地,展现出来的是战后人们对于热爱和平的迫切渴望和追求。
六年的战争残酷又无情,独裁的统治压抑而沉痛,国家的沦亡悲凉又无奈,记得欧洲盟军总司令艾森豪威尔说过:
“战争的每一天都是那样的漫长和等待。
”可是人民的鲜血不会白流,奋起反抗和遍布全欧洲的游击战争,人们不懈的努力与反击,终于请来了久违的胜利女神。
曼哈顿自由女神像手举的火炬所传递的博爱、自由、平等、民主终于来到了。
记住这一天吧,正是“这一天”让我们明白了和平与自由的空气是多么的可贵,正是“这一天”给我们带来了对未来美好的憧憬与新的希望。
让我们记住这一天——反法西斯战争胜利日,正视历史,珍爱和平。
有些日子,便如手中静静流淌的细沙,默默在指间流淌;
而有些日子,却日此不同凡响,承载着梦想,让我们永生难忘。
我们应该记住这一天:
2003年10月23日
那天,酒泉卫星发射中心人来人往,空气中凝聚着兴奋、紧张与期待。
从远古的嫦娥奔月,到敦煌的飞天,千百年来,探秘蓝宇,飞向天空一直是中华民族的梦想。
今天,这个中国人盼望已久的梦,将在酒泉发射中心,在中国人的祝福声中实现。
航天英雄杨利伟,将这千古之梦带上了太空。
我们从电视中看着自己水蓝色的星球,看着五星红旗在太空中飘扬,我们的心沸腾了,我们的血沸腾了。
记住这一天~“神五”承载着全中国的梦想,起飞~
2004年8月28日
山海掩映,阳光璀璨,这座具有5000多年的雅典古城,今天正在进行着异常激烈的百米跨栏角逐。
运动场上,中国健儿——刘翔,用它惊人的速度,跨过一道道坎,披着五星红旗,站上了领奖台。
“12.91”的成绩传遍全世界,第一个中国人,不,应该是第一个亚洲人,打破了传统的魔咒,将这枚金牌揽入怀中。
记住这一天~中国的奥运史因为刘翔而改写,他的夺金,实现了奥运金牌零突破的梦想。
2007年6月16日
经历了四年的风风雨雨,我们笑过,我们努力过,我们奋进过。
课间小诵,午休默读,晚上狂补。
图书馆留下我们青春的足迹,书城留下我们蓬勃的倩影。
为办校刊,我们就地取材,实地考察,不达目的不罢休。
举行义卖,我们走街串巷,磨破嘴皮子,换来了金子。
大队竞选,我们榜上有名,一曲曲动人之作捧得金奖归,美术绘画,知识竞赛我们随手拈来。
而如今,“6月16日”,我们将承载着属于我们自己的梦想之帆驶入人生的考场,高手如云,我们不怕,因为,我们努力了,不是吗?
我们自信,我们不败~
就让这个难忘的日子伴随着我们,走向新的驿站,攀登新的高度。
4年的时光,把记忆留下,殷切的叮咛,把关怀留下,而在这个难忘的日子,我们绝不会将梦想留下~
记住这一天,我们沉着应对中考,努力实现自我梦想。
初中作文辅导各种技巧参考
首先,初一语文作文选材要能深刻表现时代特点的生活片段。
如反映环保问题“乱砍滥伐、肆意破坏、硝烟战火”,最终必将导致“毁灭”的科幻小说《毁灭》,其最后一句“那儿,只是一片荒凉,一片有着惨痛经历和血的教训的荒凉”,震人肺腑,促人深思。
又如揭露打牌赌博的习作《不该发生的事》,在父母间一场因为麻将而引起的暴风雨之后,小作者“为什么?
为什么这样的事偏偏要发生在生在我家里?
为什么?
”反复三问,似乎一个孤苦无助的受害者就在眼前呐喊,不能不令人心痛,让人沉思。
这样的初一语文作文才能做到深刻!
其次,可以用借景抒情的手法表达自己的感情。
初一语文作文要学会以景写情并借景抒情,将平凡的故事融入特定的环境,借助议论使之情景交融,让故事在读者大脑中凿下深刻的印痕。
如作文《那天,班主任来接我》一文,文中阴沉的天、连绵的雨和班主任来接“我”这件事融为一体,物人合一景浓情深,这样的初一语文作文也就有了感人肺腑的深沉力量。
第三,不妨运用反复穿插的手段点示文章的主题。
初一语文作文不妨运用反复穿插的手段点示文章的主题。
例如朱自清先生的散文《背影》,文首“我最不能忘记的是他的背影”以及“这时我看见他的背影”、“等他的背影混入来来往往的人里”、“又看见那青布棉袍、黑布马褂的背影”这四次“背影”的反复,以及作者“我”的四次流泪,细腻而真切的表现了父亲对子女深挚的爱,文章也因此有了永垂不朽的生命力。
第四,还要学会托物寓意以表现深刻的含义。
初一语文作文运用联想的方法托物寓意,给平凡的故事赋予深刻的现实意义,使之动情感人。
著名作家金马的《蝼蚁壮歌》,写群蚁被大火包围之后迅速抱成一团蚁球滚动着突围的故事,文尾作家由蚁联想到人:
如果人们也能像蚂蚁那样万众一心,就能克服任何困难。
一个很普通的故事就有了不同凡响的深刻立意,使初一语文作文的主旨也得到了升华。
第五,初一语文作文应在议论抒情中深刻的表现自己的观点。
如习作《中学生应该比什么》,作者由一幅漫画引入论题,接着联系中学生中爱慕虚荣、比吃比穿等实际情况展开正反论证,指明其危害性,然后说出自己的看法:
“要说比,比的也应该是掌握知识的多少,而不应该是吃喝穿戴的好坏。
”这样就旗帜鲜明的表现了自己的观点,作文也给读者留下了深刻的印象。
高分作文秘籍:
1、多练审题
尤其是对于哲学性命题,涉及辩证关系的,更要深入研究其深刻内涵。
审题越细,越准,越透,立意的思路就越宽,越深,越通畅,把握就越大。
吃透话题的实质,弄清它究竟向我们要什么。
但当材料审读感到困难时,如遇到诗歌类的材料,在读不懂的情况下,干脆撇开材料,就抓住话题来思考。
万不得已时,直接以“话题”来作为作文题目,也总比无题或瞎拟题目好。
材料中所说的是“事”也好“物”也好,都要与“人”挂起钩来。
2、牢记标准
什么是好文章?
浓缩成八个字:
“深刻,丰富,文采,创新”。
心里牢记这四杆尺子,就有了作文的高标准。
当然,由于电脑阅卷,要特别注意书写的美观。
3、加强理性思考
怎样才能使自己的文章观点深刻一些,视野宽阔一些,见解新颖一些,富有启发作用?
(1)运用纵向思维,由表及里、由果及因想一想,凡事都可以透过现象看到本质,透过结果看到原因。
最好的思想武器是哲学,哲学是聪明学、明白学,不可不用。
为什么说近墨者未必黑?
外因是变化的条件,内因是变化的根据。
为什么说评价玫瑰的好坏根据在花而不在刺?
花是主流,刺是支流。
为什么说不能让感情的亲疏远近影响认知的正误深浅?
情与理,是与非,真理与谬误,感性与理性,涉及辩证唯物主义的认识论。
(2)运用横向思维,由此及彼,由点到面想一想,就可以拓宽思路,从时间到空间,从古今到中外,再看看社会,看看自己,还愁找不到最佳的立意角度吗?
(3)观点有没有启发性,这是文章拉开档次的又一个重要因素。
人云亦云,老生常谈,一览无余,索然无味,那就是白开水,就是“陈言”。
有了启发作用,才谈得上有意蕴,有意境,有内涵。
要想写出有启发性的观点,有一个重要技巧是常常要用上的,那就是类比推理。
当然这也是由此及彼的办法。
运用成功的关键,则在于抓准两件事物的相似点,否则反而节外生枝了。
4、加强材料储备
从哪些方面选材备料呢?
主要是四个方面:
(1)自己的生活。
一要真实(切勿瞎编);
二要有内涵,有特点,有味道,有新意,确保不会与别人雷同、撞车;
三要自己对这个生活材料有所感悟,且比较深刻。
(2)学识与见识。
从科学、文学、哲学、美学四个方面多备点料,不求多,但求精。
(3)社会热点,媒体焦点,国内外信息。
视点高,眼界宽,材料新,意义又重大,这就是有价值的素材。
一要保证真实,道听途说不行;
二要把握好选用的尺寸。
信息材料的引用最好有准确的时间、地点、人名、数据,使之更有说服力。
(4)名人名言,格言警句。
这是思想的精华,语言的典范,全人类共享的文化财富。
倘能用得准确,恰到好处,无疑会给文章增色,起到画龙点睛的作用。
5、练语言,练技巧,出文采,上水平
文采是从心里流出来的真诚、自然、优美、机智和幽默。
我口说我心,我手写我口而已。
在你记叙、抒情、议论的时候,你的学识、见识、个性、修养、趣味、神韵也同时往外流这就是言为心声,这就是文采。
6、力求创新
从立意选材到构思设计能出人意料,又在情理之中,人无我有,人有我优,人弃我取,人趋我避。
没有逆向思维、多向思维,就很难突破思维定势和新老八股。
平时背诵名言警句时,要学如何提高初一作文水平?
一多读。
我们在平时的时候一定要多看书,包括小说,诗歌,散文,还有历史方面的知识,因为“文史不分家”嘛!
呵呵!
还要看一些科技知识,比如,太空探索方面的书。
这样可以扩大我们的视野,读小说、历史让我们对社会有更深的了解,读散文诗歌,让我们对生活有更细腻的感触,读科技,尤其是一些科幻的知识,可以激发我们的想象力。
在读的时候一定要记得把那些优美的、你认为精彩的部分摘抄下来哦!
二多观察。
多观察生活,做生活的有心人。
注意对景物、人物、动物、事件等的观察这样可以为我们的作文提供丰富的写作题材。
三多写。
首先,写日记。
要记得每天都要写篇日记,不要把这个当成负担,我们可以写今天发生的事情,见过的人,说过的话,读过什么书,在读书的时候有哪些精彩的地方、你有什么感想。
这些都可以写的。
有话则长,无话则短。
其次,写作文,每周至少写两篇作文。
写作文的时候要注意方法,注意多角度,不要让文章看起来那么干巴,比如,写人的时候要注意外貌、动作、语言、心理的描写,写景的时候要注意景物的形状,颜色的变化,同时要学会移步换景的写作方法,让景物动静结合起来。
在作文中要注意情景结合。
“一切景语皆情语”等。
写的时候要注意写作技巧,比如,一些修辞手法的运用,比如,开头结尾的时候,要尽量新颖一些,用名人名言开头做结尾;
常引用一些诗句,这样可以增强我们作文的文化内涵;
用精巧的故事开头,引发读者的阅读兴趣;
用排比句式开头,可以增强文章的气势;
用题记的方式开头或者后记的方式结尾等等.会分类、归纳记忆。
初一作文的写作技巧:
如何写好开头与结尾
1、由新颖形象的比喻入题,直接扣题
“理智和情感是人类生活中的两只脚印,人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智及情感有关。
”(江苏考生《天平和七弦琴》)
2、由生动贴切的拟人入题,激发想像“在蝶的眼中,花是天使,因为花给予她生命的甘露;
在花的眼中,蜂是挚友,因为蜂给予她生命的延续。
然而在蝶眼中,蜂不过是埋头苦干的笨蛋,在蜂眼中,蝶不过是游戏花间的浪子。
”(湖北考生《学会历史的旁观》)
3、由精彩深刻的设问入题,启人深思“人有七情,自有喜好与厌恶之情,然而,当这种好恶之情掺入对真理的认识时,又会有怎样的影响呢?
”(山东考生《勿以好恶论断之》)4、由优美的排比句式入题,先声夺人
“你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰树海风不屑一顾吗?
你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北‘大漠孤烟直,长河落日圆’的美吗?
你会介意林黛玉‘使性子’而不看经典名著《红楼梦》吗?
你会钟情流行音乐而厌烦‘沉闷乏味’的古典音乐吗?
——古希腊哲人曾说,人是感情的动物。
因此,面对大千世界,感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人、对事的看法。
相信每个人的心中都会有架天平,有个自己的标准,用来衡量周遭的一切。
”(湖北考生《心中的天平》)5、由抒情议论入题,入情入理
“常常是一位亲人的生命如流星般陨落,我们才悲哀于死神的无情;
常常是一位朋友在与疾病殊死斗争,我们才诅咒病魔的猖獗横行;
常常是我们自己的利益受到了侵犯,才正视社会上的毒瘤……”(江苏考生《放下感情的叶片》)6、由名言警句入题,彰显底蕴
“人是有感情的,正如古语所说的‘人非草木,孰能无情。
故而,在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。
于是有了‘情人眼里出西施’的缠绵,‘感时花溅泪’的悲戚。
”(山东考生《怎一个“情”字了得》)
7、由对比手法入题,表明立场
“有时候,感情是一剂善变的药,融在爱人的酒杯中,苦涩里也能品出甘润;
有时候,感情是一把双刃剑,握在敌人的手里,纵轻轻挥下也觉得伤痕累累。
”(浙江考生《真情诚可贵理智价更高》)
8、由假设情景入题,埋下伏笔“如果你正赶时间,可是走到路口却被人告诉前面过不去。
如果这个人是你认识的人,你会怎么办?
如果这个人是陌生人,你又会怎么办?
”(江西考生《不要和陌生人说话》)
9、由品评时事入题,追踪本质
“APEC让全世界刮起了“唐装热”。
看着那不同肤色、不同国籍的人们着一身相同的唐装时,我不禁呐喊,我爱唐装!
曾经,这样的传统服装让国人排斥,单调乏味,不及洋装轻便舒适,人们抱怨过,人们责难过,穿着这样的衣服甚至让他们羞愧,我不禁要问:
一件衣服,有那么多过错吗?
”(湖北考生《我爱唐装》)李渔曾说:
“篇际之终当以媚语摄魂,使之执卷流连,若难遽别。
”一篇好文章,除了有引人入胜的开头,还应该有耐人寻味的结尾。
由于阅卷者看完结尾后即开始打分,因此,它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。
让我们来看看作文如何收尾:
1、自然收束式
即用事情的结果作为文章的结尾,事物叙述完了,文章随之结尾。
结尾的方法例如:
《月光曲》的结尾:
“兄妹俩被美妙的陶醉了。
等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。
他飞奔回客店,花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来”。
2、首尾呼应式
结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。
这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉。
如《白杨礼赞》结尾与开头呼应道:
“我要高声赞美白杨树!
”
3、画龙点睛式
在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚。
如《记一辆纺车》结尾写道:
“跟困难作斗争,其乐无穷。
——记一辆纺车。
”
4、名言警句式
用名言、警名、诗句收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛。
如:
陆游曾说:
“谁能养气塞天地,吐出自足成虹霓。
”即使你没有博大的思想,但你有意识,也就拥有了发言权,站起来吧,像王朔叫板金庸一样,舞出自我生命的亮点。
(《吐出自足成虹霓》)
5、抒情议论式
用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。
如《花市》的结尾写道:
“她笑微微地站在百花丛中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧。
写好作文有哪些方法
一、观察是写作的基础
1、注意平时积累,做生活的有心人。
生活的积累是写作的源泉,就像罗丹所说的“美是到处都有的。
对于我们的眼睛,不是缺少美,而缺少发现。
”因此,我们要培养学生做生活的有心人,善于留心观察身边的事物,到大自然中去陶冶美的性情,到社会生活中去发现美的事物。
只有生活丰富多彩、热爱生活的人,思想才会活跃,感情才会丰富,才可能写出感人的文章。
2、留心观察,善于捕捉事物特征。
正如[***被屏蔽词语]指出的:
“一棵树的叶子,看上去是大体相同的,但仔细一看,每片叶子都有不同。
有共