小学六年级科学家长会发言稿Word文档下载推荐.docx

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这是一门富有魅力，并且深受孩子喜欢的学科。

但仅仅是喜欢，是不够的，孩子们的喜欢并不代表孩子一定能把小学阶段的科学课学好。

凭心而论，在小学阶段各门学科中，科学课占据的角色并不突出，但是难度确实比较大，所学知识广、杂、多。

内容包罗万象：

包括生物学（动物、植物、微生物等），物理学（光学、声学、电学、磁力学、力学、）、化学（物质变化）、工程学（材料构成、形状结构）、天文学、气象学、生态环境、生命健康等等。

小学科学学习打好基础，对于初中理化的学习是具有一个承接的作用。

我相信，他小学科学学的好，刚上初中那会，绝对不会太累。

而且中考理化占200分，高考选择理科的学生理综总分为300分。

今年前半年有幸监考了事业单招聘考试，监考时，惊奇的发现一页卷子中竟然有三道题学完小学科学就能轻松回答上来，一道是：

八大行星中距离太阳的的位置第三位的是（），学完六年级下册就能解决这个问题。

一道是：

证明地球是球形的证据是（），我们去年学了“麦哲伦环球之旅”。

还有一道我记不清了。

说了这么多只是希望我们家长对这门学科重视起来。

接下来我说说这学期在我的教学工作中需要我们家长配合的，首先我希望各位家长监督自己的孩子完成各门作业，我们先来明确一下科学都有哪些作业？

科学有正式作业，练习册，观察报告册，实验报告册，这些我们一般是在学校完成的，有一部分学生写字比较慢，可能会留一部分带回家写，凡是带回家的要求我

们家长认真检查，错对有些家长可能无法判断，但是否写完了，写的整齐不，大家应该能起到监督作用。

还有科学笔记，我让学生整理在大练习册每一课前面的空白处，这样我们在下一学期最后的复习阶段时就可以直接拿着大练习册复习，很方便。

学生利用上课时间能整理多少算多少，剩下的回家整理，每一课都有，家长可以定期检查你的孩子笔记整理了没。

每个学生还准备了一个默写本，我实行每天默写一段话，或者是背诵一段话，周一至周五都有，要求家长签字，但必须真实，默写的就签“已默写家长姓名时间”，背诵的就签“已背过家长姓名时间”有些家长不愿意写自己的名字，让家长签名主要是杜绝有些孩子模仿家长的笔迹签字，我们也是为了对孩子负责，希望家长配合。

上学期开始我已经要求孩子们利用周六周日提前预习2-3课，六年级学生他们已经有了一定的自学能力，预习时就是把两课的内容认真阅读两到三遍，用铅笔画出自己认为的重点。

这样在讲到这节课时，学生就可以根据老师所讲的内容，来判断自己每一颗重点找的对不对，还有哪些老师讲到了，可自已还没发现；

还可以通过预习发现课前我没学生需要准备哪些实验材料，可以提前寻找为上课做好充分的准备。

这样学生很容易提高，每节课的课堂效果也会明显提高。

希望这学期家长能够监督学生每周认真预习，其内容之广，学习难度之大，仅凭借我一个科学老师的力量是远远不够的。

因此，这次来，我也是来寻求各位的支持和帮助，希望家长能关注并重视科学学科的学习。

简单说说开学摸底测试情况，从卷面可以看出，经过一个暑假，学生有明显的知识回生现象，但我还想说，学习扎实的学生成绩依然很好，六三80分以上有23人，六四八十分以上有26人。

一会利用后面的时间，我想和我们个别学生家长多多沟通交流，了解这些孩子在家的情况。

小学科学课要想承担起培养每一位孩子科学素养的责任，要被全社会特别是家长认可的话，光上几堂科学课，开展几次活动是不能实现的。

只有将课内和课外有机结合起来，在上课之余，将课堂无限地延伸，开展丰富多彩，适合孩子年龄特征的科技活动，同时，家长也有必要参与进来，在“陪玩”中领略科学探究的无限魅力，和孩子一起成长。

我们有一个共同的目标，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子！

”让我们携手，一起托起明天的太阳。

对于孩子发展，多一点长远考虑，少一点急功近利；

对于孩子生活，多一点人文关怀，少一点分数歧视；

对于孩子未来，多一点“条条道路通罗马”的宽广视野，少一点强行驱使“千军万马都过独木桥”的狭隘观念。

我的发言到此结束，希望大家在后面的工作中能和我全力配合，谢谢大家。

篇二：

小学六年级家长会科学教师发言稿

六年级一班家长会科学教师发言稿

我是六年级的科学老师，这学期刚来教这些孩子，和你们沟通很少。

今天有这么好的机会，我们就一起来了解一下小学阶段的科学课。

科学课是一门富有魅力、并且深受孩子喜欢的学科。

但仅仅喜欢是不够的，喜欢并不代表孩子一定能把科学课学好。

凭心而论，在小学阶段各门学科中，科学课占据的角色并不突出，但是难度却是最大，所学知识广、杂、多。

包括生物学、物理学、化学、工程学、天文学、生态环境、生命健康等等。

小学科学打好了基础，对于初中物理、化学、生物的学习具有承接的作用。

我相信，孩子小学科学学得好，那么上初中的时候，绝对不会太累。

因此，通过这次的家长会，希望家长能关注并重视科学学科的学习。

要上好科学课是比较难的，不光是要老师备好课。

我们的学校没有专职的管理实验室的教师。

科学课经常都要做实验，而做实验的器材，老师要自己去找，用过后要自己拿去还。

有一些器材，在学校找不到，还要自己去买或者到其他地方去找。

因此，要花很多时间。

学生也要准备很多做实验用的器材，不然，怎么做实验？

光是听老师讲，学生没有亲自动手去做，就没有培养学生的科学精神实践探究能力。

因此，家长们要大力支持孩子的学习，为孩子购买相关器材或者拿钱给孩子，让他自己去买。

接下来一个话题可能是家长更为关心的话题——科学考试。

科学

考试题相对来说难度很大，答题时需要有严密的思维和较强的书面表达能力、概括能力。

我们大多数学生，口语表达行，但是书面语的表达显得艰难，这就像小孩学走路，还得扶一把，这也是一个过程，我们家长需要鼓励并帮助他们花一些额外的时间把未曾收获的知识也收入囊中。

这就要求家长们在百忙之中督促孩子科学学科的作业完成情况和背诵情况，平时认真完成作业和背诵科学练习册上的习题很重要。

我们班上的孩子们，大多数在平时做作业都很认真。

但是，也存在一些问题：

1、有个别学生有时候没有按时做完家庭作业；

2、我们班上大多数学生的书写很好，但有少数学生书写差；

3、有一些学生在做作业时没有动脑筋，照抄答案。

这就需要各位家长督促孩子完成作业时，还要注重孩子的书写，努力帮助孩子提高书写水平。

监督孩子不要随意照抄参考答案，实在做不起的，才看一看。

我们班上有一些同学参加了少年宫的美术组和科创组，在我们学校举办的第一届青少年科技创新大赛中取得了很好的成绩。

希望同学们积极参与各种有益的活动，也希望家长们积极支持。

家长们在平时要多让孩子们去动手动脑，如果家里的孩子平时爱动手做一些东西，家长要鼓励支持，积极培养孩子的创新能力。

你们的态度决定了孩子的人生，“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子！

”让我们携起手来，为孩子的进步而努力。

谢谢大家！

范小平

20XX年11月

六年级二班家长会科学教师发言稿

这学期，我教六年级二班的科学，平时和你们沟通很少。

但

仅仅喜欢是不够的，喜欢并不代表孩子一定能把科学课学好。

光是听老师讲，

学生没有亲自动手去做，就没有培养学生的科学精神实践探究能力。

科学考试题相对来说难度很大，答题时需要有严密的思维和较强的书面表达能力、概括能力。

但是，也存在不少问题：

2、不少学生书写差；

你们的态度决定了孩子的人生。

“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子！

三年级家长会科学教师发言稿

这学期，我教三年级的科学，和大家不熟悉，平时和你们沟通很少。

因此，通过这次

篇三：

六年级科学老师家长会发言稿2

家长会发言稿

李**

20XX年11月13日

小学六年级科学老师家长会发言稿

各位家长：

大家好！

我们已经不陌生了，我就开门见山说了。

各位家长最关心的就是孩子的成绩了，桌面上有这次期中考试的试卷，大家可以看到你孩子的成绩，我简单说说这次考试情况。

这次期中考试六（3）班应参加人数65人，由于李彧琛同学右手受伤，实际参加64人，最高分96分，最低分65分，其中60—70分3人，70—85分28人，及格率100%,优秀率51.56%。

六（4）班应参加人数63人，实际参加人数63人，最高分98分，60分以下1人，60—70分2人，70—85分28人，最低分50分，及格率98.41%，优秀率61.9%。

试题类型有填空题、判断题、选择题、填图题、连线题、问答题。

这次测试没有出现实验探究题。

内容涉及到前两个单元《简单机械和工具》和《形状与抗弯曲能力》两个单元的重点难点，应该说这次考查涵盖的科学概念多，涉及的内容广，题型丰富，题目灵活，有一定难度。

通过开学到现在几次测试发现六三班詹文茜、王皎榕、杨倩、常欣、张晓梦、张伊娜、杨佳鑫、何雨昊、王帅、李明宇、阴煜欣、孔德华、郭豫川、张明慧、万昊天。

六四班张倩、郭乐平、董章毓、席笛珂、马怡诺、高欣

钰、王思博、姬璐逸、马新鹏、吴诗琳、焦蕊、阴旭哲。

这些同学学习态度端正，作业能按时完成书写认真，特别是每天回家的默写，听课习惯好，一直成绩优异。

六三班权依琳、侯瑞雪、付子妍、张博航，六四班刘宸、阴佳鑫、赵成博、安可馨、王正华、安紫璇、焦瑞洁、张耀中、董奕儒进步很明显。

通过前半学期学生的默写本上的签字，可以看出许多家长对我的工作很支持，希望后半期家长继续支持我的工作，我在这里谢谢大家。

科学这门学科让许多家长觉得在家辅导无从下手，我在这里给大家一点建议。

孩子回家的默写背诵的内容，你一定费心认真检查一下，签上字，正确与否你可能无法判断，但完没完成你能发现。

家长绝对想不到你的签字有多重要，你的签字就能让学生感受到你对科学这门学科的态度或者说重视程度，学生的潜移默化能力（洞察力）很强，从你的态度孩子们能感受到科学这门学科是否重要，也会影响孩子对这门学科的重视程度，直接影响上课的情况。

家长一直能坚持检查科学作业的学生，上的听讲很认真，做笔记也很认真，作业更是认真整洁，很少出现错题。