小班绘画教案画圆圈Word格式文档下载.docx
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一会，做起梦来。
大瓶盖和小瓶盖在一起变成了什么？
像什么？
还像什么？
出示不同的圆形组合，幼儿讨论可以变成什么，教师根据幼儿想象添画。
四、幼儿绘画，教师指导。
1、教师交代作画要求
2、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象、创作。
五、欣赏交流作品，结束活动。
幼儿将自己的作品把自己打扮成作品中的形象，在
“动物狂欢”的音乐情境中，互相欣赏作品，模仿小动物的动作，感受作品带来的成功感和快感。
声明:
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活动名称：
找圆
1、理解故事《找圆》，认识生活中各种圆形的物体。
2、发挥想象力，尝试画出几种圆形的物体。
活动重点：
认识生活中各种圆形的物体活动难点：
引导幼儿尝试画出生活中圆形的物体。
幼儿用书《找圆》、幼儿绘画《圆圈变变变》、彩笔等。
一、谈话
1、教师：
小朋友，你们喜欢圆形吗？
请你们想一想，在我们的生活中有哪些东西是圆形的？
2、教师：
圆形和其他图形组合，可以变成其他形状的东西，现在我们就一起来听一个关于《找圆》的故事。
二、欣赏故事《找圆》
1、听教师讲故事，请幼儿欣赏。
2、教师指导幼儿一边听故事一边翻阅幼儿用书。
3、教师：
小朋友，故事里讲的小动物有谁？
那你们知
道大象园长布置了什么作业吗？
一开始，小猪罗米和妹妹想到了哪些圆形的东西？
4、教师：
经过爸爸妈妈的提醒，他们又在家里找到了哪些圆形的东西？
5、教师：
小朋友请你们也开动你们聪明的小脑筋，在我们的教室里有哪些东西也是圆形的？
■“A、A
三、画一画
小朋友，现在我们也来开动脑筋帮助小猪罗米和妹妹找到更多的圆形的东西。
2、师出示幼儿绘画用书并示范，师：
小朋友，在画画的时候要把每个画面涂满颜色，这样画出来的圆形宝宝才会更好看哦。
请幼儿操作幼儿绘画《圆圈变变变》
3、幼儿在作画时出现错误或者不良的习惯教师及时纠正。
四、延伸活动
鼓励幼儿继续在教室、户外、家里等处寻找圆形的东西
小班美术：
美丽的花
活动目的：
1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。
2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画
范例、蜡笔、画纸、各种花的图片活动重难：
知道春天的花是千姿百态的。
活动难点：
尝试从花蕊外边有规律的添画
一、花儿朵朵开
1、图片观赏，你知道这些花都叫什么名字吗？
他们长
得什么样子。
2、为什么春天花都会开了。
二、各种各样的花
1、老师介绍范例，并讲解。
2、老师示范绘画。
•小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方？
•老师示范绘画，从花蕊开始添画。
•请个别幼儿尝试绘画。
3、幼儿作画老师巡回指导。
4、交流各种样子难点画。
美丽的蝴蝶
1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及
范画、图片等若干。
活动过程：
一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？
”“现在，我把它请出来，你们看?
?
”。
出示蝴蝶教具，引导幼儿观察
二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。
“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？
”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
三、教师示范
“你们看，我手上的是什么呀？
”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？
”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。
”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？
要用力小一点?
然后我们再来涂
这一块?
我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？
{触角}
解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。
“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。
”提出要求：
1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？
在画什么呀。
2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
提醒：
用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；
别忘了
触角。
四、结束作画
请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。
美术教案：
捏橡皮泥动物
教学目标：
认识与了解动物的基本特征。
用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。
激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
教学重点：
用橡皮泥做自己喜欢的动物。
教学难点：
动物的特征
教学过程：
一、创设情景，认知体验
1、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。
今天老师请来了几位好朋友，看！
是谁呀，它们有什么特征？
、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。
教师板书课题：
动物
二、师生互动，深入体验
你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？
1、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。
、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：
捏泥动物
三、表现
1、你们知道老师是怎样做出来的吗？
2、小组合作探讨制作的过程：
1构思你要作什么动物
2用捏、揉方法做动物的身体与头部
3上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动师：
大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过
什么方法来做食品？
、复习旧知识：
搓、捏、压、粘、卷、揉等技能
教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法
四、创作体验：
展示作业要求：
用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作
完成小小动物园。
教师巡视指导鼓励。
五、作品展示，角色表演小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。
请小组代
表手拿着作品上台表演。
六、回味体验，课外延伸。
师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。
动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。
中班美术教案：
画螃蟹
目标：
1、学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。
2、培养幼儿的观察力和动手能力。
准备：
大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带
绘画材料
重点：
寻找螃蟹的主要特征
难点：
探索螃蟹的表现方法
过程：
一、引起兴趣
今天我给你们带来了一位朋友。
师带上螃蟹头饰：
嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。
今天我把我的孩子也带来了，请你们仔细看看我的孩子长得什么样。
二、幼儿观察、寻找特征螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。
请你来学学螃蟹走路的样子。
三、幼儿操作
出示图片：
照相馆里的叔叔给我的孩子拍了许多好看的照片，请你们看。
你们会给我的孩子拍照片吗？
我们一起来试试看，比一比哪个小朋友拍的照片最好看。
幼儿自选分组操作，教师进行指导，要求幼儿尽量表
现出螃蟹的主要特征，同时注意画面的整洁
准备材料：
1蜡笔画
2粘贴画
3泥工
4拓印
四、结束活动
你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。
附儿歌：
我是一只，大螃蟹呀，
两个大钳，八条腿呀，
眼一眯呀，脚一伸呀，
爬呀爬呀，爬回家啊！
瓶子穿新衣
设计意图
孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。
比如：
环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。
结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。
活动目标
1、知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2、通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。
重点难点
利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。
活动准备
1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。
2．装饰用的材料。
3．欣赏作品。
活动流程
激发兴趣、导入活动—引导构思、联想组合—自主选材、想象制作—相互介绍、欣赏作品。
活动过程
激发兴趣，导人活动。
1、带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。
2、向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。
3、激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
引导构思，联想组合。
1、引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
2、幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组
自主选材，想象制作。
1、充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。
2、幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。
相互介绍，欣赏作品。
1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述
2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
大班陶艺活动：
树叶印画
设计思路：
散布回来，孩子们玩着
1、初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹。
2、初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式。
3、对陶艺活动产生喜爱之情。
1、课件《各种各样的花纹》、音乐磁带。
2、泥板、木棒人手一份、树叶若干。
一、欣赏课件，了解各种花纹。
二、树叶印画。
1、幼儿尝试用木棒在泥板上印画的方式。
2、讲解印画的三个关键点。
⑴、先将树叶品拼成花纹再进行印画。
⑵、树叶必须压平整。
⑶、将叶脉的一面贴着泥板。
三、制作花纹实物。
“你们在什么地方见过花纹？
现在我们来做各种有花纹的东西吧。
”
四、欣赏幼儿作品。
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