小学森林防火宣传教育活动实施方案文档格式.docx
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中心小学及各村小、教学点要高度重视森林防火宣传教育活动，成立森林防火宣传教育活动领导小组，校长是主要责任人，班主任是具体责任人，各村小、教学点校长要亲自部署，明确责任，强化措施，确保活动正常开展，顺利完成。
2、签订责任状，将责任层层落实
中心小学与各村小、教学点校长、各校与教师签订森林防火宣传教育活动责任书，将宣传活动层层落实到人，形成“人人肩上有担子，人人头上的责任”的氛围，提高宣传效果。
3、加强资料收集存档工作
各村小、教学点要认真做好各个阶段资料的收集整理和存档，上课要有备课记录、要有森林防火作文，给家长写一封森林防火信；
黑板报和宣传标语要有照片。
4、及时上报各种资料
各村小、教学点制定的森林防火宣传教育月活动实施方案需在11月15日前上报中心校，（纸质文档一份并附电子文档）11月30日前将宣传教育活动工作总结上报中心小学行政办公室（纸质文档一份并附电子文档）。
xx小学
2012年11月1日
森林防火主题作文
森林的眼泪
六
（2）班王采仪
我是一棵树，我来自森林。
森林是大地的血脉，一片森林就是一座绿色的宝库。
一片郁郁葱葱的森林里面，有叽叽喳喳的麻雀，有活蹦乱跳的野兔，还有那鲜艳娇嫩的花朵。
可这美妙的一切，却终究会葬送在火的手上。
火，不仅是给人类带来光明的美好使者，也是一个吞噬美好的凶神恶煞。
“星星之火，可以燎原”，一点星火，可以燃烧千百万棵树木，毁掉一大片森林。
在熊熊的森林大火中，麻雀飞了，野兔跑了，花儿死了，地上只剩下了一堆堆枯枝焦叶，一片狼藉，再也没有原先的生机勃勃，翠绿欲滴。
我身上的悲剧也是这样发生的：
有一天，一群人欢欢喜喜地来到我家，我为他们撑开绿色的伞，给他们提供凉爽。
他们放下大包小包，一脸的轻松。
一个人笑嘻嘻地说：
“大家都去拣柴火吧，我们要开始野餐了。
”什么，火？
我惊恐万分，一幅幅惨不忍睹的画面开始浮现在我面前。
风哥哥见了马上来帮我忙。
它让树枝弟弟碰到我胸前的标语——禁止野外用火。
一个小女孩转过来看了一眼说：
“叔叔，我们不要生火了吧，万一着火了大树会疼的。
”“没事，没事。
”那些人不屑一顾，继续准备。
过了一会儿，火苗升起来了，越来越旺了。
不好！
火星落到旁边的一堆枯叶上，着火啦！
那几个人顿时傻了眼：
“大……大哥，怎么办？
”“跑呀！
”那几个人听了，像离弦的箭一样溜走了。
我大惊失色，拼了命喊：
“救命啊，救命啊！
”可是已经来不及了，火苗迅速蔓延，蔓延……我愣在那儿，不知所措。
兄弟姐妹们更是惊恐万状，像热锅上的蚂蚁——团团转。
我抬起头，云朵姐姐的衣服被玷污了，变灰暗了，麻雀们昔日的婉转歌声已经不在，只有凄惨的叫声。
大地上一片乌烟瘴气。
不知不觉间，火蔓延到我的根部，我感到腿上刀割似的疼，直钻心窝，痛得我生不如死，兄弟姐妹们也撕心裂肺般惨叫着，他们已经化为灰烬了。
我看看周围发生的一切，问苍天，问人类，问所有的一切：
为什么要如此这般对待我们？
我绝望了，我流泪了，泪水模糊中我隐隐约约看到了那个曾经种植我的女孩在那儿痛苦地哭着，在那儿挣扎着要来救我，我流着泪笑了，我支撑不住了，倒在了地上，发出沉重的呻吟，我吐出最后一口气：
人类啊！
你们造就了我们，但也毁灭了我们，那么你们当初的誓言，只是一个谎言吗？
千百亩森林毁于一旦，一切都像进入了灰色世界……
人类一时的大意，就会酿成可怕的灾祸。
难道这些惨痛的代价还不足以唤醒大家沉睡的“森林防火”意识吗？
森林流下了眼泪，她在泪水模糊中痛苦地呻吟：
“救救我们吧！
救救我们吧！
爱护森林人人有责
四（3）班徐一凡
最近，我们学校开展了森林防火安全教育，大家都知道森林是人类的‘摇篮’，人类依赖于森林它不仅能给我们提供丰富的木材和林副产品，森林有地球之肺的美称，它能大量地吸收二氧化碳，不断制造人类和其他生物所需的氧气。
森林是氧气制造厂、是粉尘过滤器、是天然蓄水库、是天然空调……森林带给我们无穷无尽的好处！
森林是整个国民经济持续、快速、健康发展的基础，它在国家经济建设中具有不可替代的地位和作用。
森林和人们的生产生活有着密切的联系，可是森林却时刻面临着火的威胁！
火可以使宝贵的自然资源化为乌有！
火可以导致人们失去宝贵的生命！
有多少人类文明在火中消失？
有多少宝贵财富在火中消失？
森林火灾发生的原因有人为因素和自然因素两种，其中，人为因素占了主要比重。
人为因素主要有野外用火开荒；
野外用火取暖；
野外用火驱兽；
野外抽烟乱丢烟头等。
水火无情，可不是闹着玩的，有句古训说得好：
玩火者必自焚！
人们一个不经意的举动，就可以给森林带来灭顶之灾，给人类自己带来不尽的伤痛！
是人们薄弱的防火意识导致了一次次惨痛的后果！
森林对我们人类有如此庞大的作用，我们应该提倡植树造林，保护森林防止森林着火。
煌固小学消防应急演练方案
为了我校同学们在遇到消防应急情况下能自我保护，能自救，保证我校师生在遇到消防应急事故中在最短时间内迅速逃生。
经学校研究决定，于2012年11月11日下午1：
10时，进行消防应急逃生预案演练。
具体方案为：
一、演练目的
1、论证我校消防应急预案的可行性。
2、师生熟悉消防应急的逃离及灭火器的使用方法。
3、让学生掌握遇到消防事故的自救和逃生的方法。
二、演练的预定目标
师生能按预定的方法和路线迅速的逃离危险地带（教学楼），转移到安全地带（学校空旷操场）；
本次演练要求迅速有序；
使学生初步掌握遇到消防事故时自救和逃生的方法。
三、演练总指挥：
吴永照
四、演练程序
（一）接警确认
1、在（教学楼梯口）处放烟雾。
2、现场目击者（章仕文）向总指挥（吴永照）报告火警。
3、总指挥下令：
立即报警。
4、报警，
5、广播通知学生疏散（饶燕）
6、全校消防警报报警（邱忠勇、林一枭）
要求：
学生由正副班主任带队，有序地跑步到操场指定位置蹲下，注意学生的安全。
到操场后，以班级为单位清点人数。
正副班主任向总指挥报告学生到达情况。
五、灭火器灭火演练
参与人员：
1、保安：
手提式灭火器灭火，每人各试一次。
2、其他部分老师：
用手提式灭火器灭火。
（邱忠勇老师、林一枭老师）
六、摄影：
徐芳、林小武
七、报道：
叶梅
八、材料准备：
灭火器6支、油桶1个、燃油适量、烟雾
九、撤散要求与注意事项：
1、疏散时，学生必须用毛巾或手帕等（自带）手捂口鼻，弯腰远离建筑，撤离到安全空旷地带；
2、严禁推搡、拥挤、抢先，有序安全撤离；
3、楼梯疏散撤离队伍发生冲突时，按先到优先原则，一律听从引导员指挥；
4、教师疏散撤离时，特别照顾特殊学生（特异体质；
患病学生）。
5、各位教师一定要正确、认真地对待本次演练，要让学生有序地撤离，避免学生互相推挤、踩踏等事发生。
6、各位教师要在学生撤离后再自己迅速撤离。
十、自救演示
组织讲解：
林一枭
消防演练总结
本次消防演练用时大约2分钟，本次演练，让我校师生深入的了解消防逃生常识，切实树立起消防意识，真生掌握好消防安全知识，并具备自救互救能力，提高抗击突发事件的应变能力，能够有组织，迅速的引导学生安全，快速的疏散。
煌固中心小学
2012年11月11日
森林防火致家长一封信
亲爱的家长：
由于天气晴朗、风力较大，再加上防火知识的缺乏，各地森林火灾时有发生，我们经常可以听到消防车呼啸而过的声音，经常可以听到因为森林火灾而家破人亡的惨剧！
我们不要这样的事情发生在我们身边，坚决不要！
脱险自救方法：
一是立即进入火烧迹地、植被少、火焰低的安全区。
二是按规范点火自救。
要统一指挥，选择在比较平坦的地方，一边点顺风火，一边打两侧的火，一边跟着火头方向前进，进入到点火自救产生的火烧迹地内避火。
三是按规范府卧避险。
应就近选择植被少的地方卧倒，脚朝火冲来的方向，扒开浮土直到见着湿土，把脸放进小坑里面，用衣服包住头，双手放在身体正面。
四是按规范迎风突围。
选择草较小、较少的地方，用衣服包住头，憋住一口气，迎火猛冲突围。
人在7.5秒内应当可以突围。
千万不能与火赛跑，只能对着火冲。
野外用火注意事项：
1、防火期，严禁一切野外用火，必要的生产用火（包括烧地边）都要申办野外用火许可证，凭证用火；
2、在林区严禁吸烟、乱丢烟头火种；
3、宗教用火，必须专人管护，火灭人离；
4、严禁敞烧地边，烧荒；
5、严禁在林地上抽烟、野炊等。
我国森林防火的方针：
我国森林防火的方针是“预防为主，积极消灭”。
预防是森林防火的前提和关键,
家长们，森林火灾不仅对生态环境和自然景观造成巨大的破坏，而且严重危及人民生命和财产的安全，严重干扰社会稳定和经济建设。
为此，我们要做到不携带火种进山游玩，不在林区上坟烧纸、燃放鞭炮等。
只要共同树立文明用火意识，紧绷森林防火这根弦，保护森林资源的安全，就能保护国家财产安全。
让我们积极宣传、积极行动，杜绝火灾的发生，才能使我们的生活更加和谐、更加美好！
2012年11月
煌固镇中心小学森林防火宣传教育工作总结
根据县教育局关于防火工作的要求，我校进一步加强防火教育工作，坚持“安全第一，预防为主”的原则，宣传从普及森林防火基础知识入手，根据学生实际，加强自救知识宣传及逃生能力的演练，取得明显效果。
一、加强领导
《森林防火条例》、《国家森林法》，对森林火灾提出了“预防为主、积极消灭”的方针，及“护林防火，人人有责”的口号，宣传森林防火，提高森林防火是每个公民的光荣义务。
为此，我校成立了“森林防火工作领导小组”：
组长：
吴永照校长
副组长：
徐华军副校长
组员：
徐丽仙副校长、邹志敏副校长、童立文主席
二、周密部署
在11月1日的学校班子会上专门研究森林防火宣传教育工作，由校长牵头布置开展森林防火宣传教育、消防教育和消防安全检查、消除隐患等系列工作。
三、专题教育
11月3日大会会上，校长就消防安全和森林防火工作进行专题教育，对有关工作进行部署，并要求班主任做好本班同学的教育工作。
四
、面向学生
11月10日上午的升旗仪式上对全体学生进行消防安全教育和森林防火教育。
五、教育升华
写一篇森林防火作文。
通过多种形式对学生进行森林防火知识教育宣传后，均要求学生至少写一篇以“森林防火”为话题的作文。
六
、强化教育
11月8日，德育处对初一、初二学生开展专题教育，宣传森林防火的各项法律法规和有关规定。
认真做好《中华人民共和国森林法》、《森林法实施条例》、《森林防火条例》的宣传教育工作。
给每位学生发一本安全读本，由班级组织学习，一周后进行检查。
七
、直观教育
11月11日学校专门进行消防演练，对学生进行实践的教育。
出一期森林防火黑板报，利用黑板报对学生进行消防安全教育。
八、惠及家长
利用学生回家的机会，发放消防安全教育传单，要求学生对家长、亲朋好友进行消防安全知识宣传，进而提高学生的消防知识的掌握水平，达到妇孺皆知的宣传教育目的。
煌固镇中心小学
2012年11月30日
森林防火教案
三
（2）班
活动目标：
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
学会本领，化险为夷。
提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
活动过程：
（一）图片展示，引入新课。
1、展示各种火灾现场图片，师：
看了这些图片，你想说什么？
你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？
有什么感受？
（指名后小组交流。
）
2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。
让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。
如：
（1）为什么会发生森林火灾？
（2）图片中有几种动物？
他们有哪些不同的神情？
（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？
3、小结：
是呀！
天有不测风云，人有旦夕祸福！
生命如此美丽，但又是如此脆弱。
我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
（二）引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。
“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。
（三）竞赛活动，游戏激趣。
（设立主持人，四小组记分比赛。
1、抢答题。
（老师提供部分问题，学生可适当补充。
（1）生活中的哪些因素会引起火灾？
（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？
（3）扑救时是先救人还是救物？
先断电还是先救火？
（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？
（5）列举几种逃生方法。
关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。
（学生也可补充题目。
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3、游戏：
编一编防火的拍手歌。
4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。
5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。
评选出最佳路线图加以记分。
（四）逃生体验，增强意识。
1、逃生演练。
学生统一身着运动衣、运动鞋。
2、在体育委员带领下做好准备活动。
3、放置火灾道具。
4、查看逃生路线。
5、在老师带领下分组疏散逃生。
6、小结，评价。
谈谈收获与体验。
森林防火安全教育教案
五（3）班
教育目标：
1.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
2.知道森林防火的重要性，要爱护森林。
3.尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。
教育过程：
一．认识各类消防安全标志
1.出示各类标志图案。
这是什么？
板书课题
2.师述：
消防标志是一种指示性标志。
它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
二．了解各类消防安全标志的含义
1.出示小黑板：
标志分类
1）火灾报警和手动控制装置标志：
消防手动启动器、火警电话等。
2）紧急疏散途径的标志：
紧急出口、疏散通道方向等。
3）灭火设备的标志：
灭火器、消防栓等。
4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：
禁止火灾、禁止用火灭火等。
5）其他类型：
禁止带火种、当心触电等。
2.投影标志
说说你认识什么标志？
这个标志的图形怎样，有什么含义？
（消防手动启动器；
发声警报器；
火警电话；
紧急出口；
地上消火栓；
当心爆炸、当心有毒；
安全通道；
禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）
3.师简介消防栓。
三．代表表演防火：
（一人读情节过程，三人表演）
2、大家认真观察表演后讨论：
1）发生了什么事？
他们是怎么处理的？
发生火情应该怎样与消防队取得联系？
（打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况）
（2）总结：
情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么情况可能发生火灾？
发生火灾怎么办？
怎样防火？
打什么电话求救？
四．小组讨论设计森林防火措施
1.分组讨论：
设计消防安全标志的意义。
2.小结归纳消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。
可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义）
3.发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。
4．交流点评。
五、巩固总结
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？
遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2
遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
六、总结
火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。
最后，祝大家永远都平安幸福。
附件：
森林防火主题班会之防火标语集锦
1．护林木，不吸烟，文明就在你身边。
2．珍爱森林，放火于未“燃”。
3．防火，靠你，靠我，靠大家——人人有责。
4．身在绿海中，防火在心中。
5．冬春草木干，防火要当先。
6．一棵大树可造千万根火柴，一根火柴可毁千万棵大树。
7．火苗背后就是荒漠。
8．森林，生命的起源；
火灾，森林的终结。
9．关注森林防火，守护绿色家园。
10．少上一次山，少点一根烟，多一片葱绿，多一份平安。
11．防火必严，玩火必究。
12．星星之火别小看，疏忽大意可燎原。
13．绿色孕育生命，防火重于泰山。
14．星火可燎原，此处禁吸烟。
15．一份责任心，保住万重山。
——以上十五句森林防火宣传标语是在这次主题班会上学生通过各种方式，收集的一些比较有代表性的宣传标语！
“森林防火”主题班会
六年级
（2）班
目标：
1、通过森林防火主题活动增强学生的安全和防火意识。
2、让学生懂得基本的森林防火常识。
3、培养学生对突发事件的应急处理能力。
一、学习森林防火的意义
1、森林防火是保护自然资源的需要。
森林中蕴藏着十分丰富的野生动植物资源．特别是在大面积国有林区、自然保护区及风景名胜区，分布有多种古树名木、名花异草及珍禽稀兽．所有这些都是人类不可多得的宝贵财富．然而，森林火灾能使这些宝贵资源付之一炬．因此，防止森林火灾就是保护自然资源．
2、森林防火是保护生态环境的需要。
森林是陆地上下垫面最高、范围最大的生态系统．森林是人类及野生动物赖以生存的良好环境．众所周知，森林在维持和保护生态环境方面具有十分重要的作用．然而，森林火灾会使森林的这些功能减弱，甚至消失．因此，防止森林火灾就是保护生态环境．
二、森林火灾形成的原因
火灾原因不外乎自然的和人为的两类。
自然原因中，有雷电触及林木引起树冠燃烧和在干旱季节，由于阳光的辐射强烈，使林地腐殖质层或泥炭层发生高热自燃。
这类性质的森林火灾在我省是少数的。
而最普遍、最大量的森林火灾，是由人为引起的。
人为原因中又有生产性和非生产性火源之分。
生产性火源如烧灰积肥、烧田埂草、炼山整地、烧垦烧荒、烧牧场以及烧炭等用火不慎引起的。
这种生产性火源引起的森林火灾占百分之七十以上。
非生产性火源如烧山驱兽，在林中烧火取暖、煮饭、小孩玩火、夜间行路用火把照明、乱丢烟头以及敌人纵火烧山等。
三、学习毕节地区行政公署森林防火紧急令
1、严禁进入林区人员携带火种和易燃易爆物品。
2、严禁在林区内烧香烛纸钱、野炊、吸烟、燃放鞭炮。
3、严禁在林区内烧地坎草、
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