部编版六年级语文上册《语文期末质量监测卷》附答案 5Word格式文档下载.docx

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A．善哉乎鼓琴　能歌善舞B．所宝以百数　不计其数

C．路转溪桥忽见　各抒己见D．日暮客愁新　离愁别绪

5．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）。

A．六年级的大合唱成了整场晚会的压轴戏。

B．他的舞蹈动作飘逸，真有笔走龙蛇之势。

C．异常天赋使他比同时代雕刻家技高一筹。

D．别看他年纪小，唱起京戏来有板有眼。

6．下列句子没有语病的一项是（　　）。

A．大象随着音乐的节奏翩翩起舞地跳起舞来。

B．同学们讨论并听取了校长做的国旗下演讲。

C．我爷爷常常身穿一件黑棉袄和一顶黑棉帽。

D．《中国诗词大会》中考的诗词有很多出自课本。

7．下列句子运用的修辞手法与其他三项不相同的一项是（　　）。

A．一阵风吹过，路边的小杨树沙啦啦地喧闹起来。

B．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。

C．秋天迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，又悄无声息地

离去。

D．淡黄的小花缀满枝头，从墙上窥着行人。

8．选择关联词填入语段，最恰当的一项是（　　）。

只有一个地球，________它被破坏了，人类________没有地方居住了。

A．如果……就……B．即使……也……

C．虽然……但是……D．因为……所以……

9．将下面的句子插入语段中，最恰当的位置是（　　）。

脚踩在雪地上，发出“咯吱咯吱”的响声，身后留下了一串清晰的脚印。

①天晴了，太阳出来了。

②推开家门，走出家门。

③村庄仿佛披上了华丽的银装，房屋树木都铺满了白雪，显得很刺眼。

④我突然灵机一动，何不抓住大好时光去乐一乐呢？

于是我把认识的小伙伴一一喊出来，原来他们和我一样早有准备，“堆雪人，打雪仗喽！

”⑤我们在雪地上尽情嬉戏着，笑声回荡在村庄上空。

A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④⑤之间

10．下面这段话表达了怎样的观点，概括最准确的一项是（　　）。

金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。

A．金星是一颗行星。

B．金星缺氧、缺水、有浓云。

C．金星表面温度极高。

D．金星上不可能有生命存在。

11．小海蒂被姨妈送到法兰克福一户富人家去陪伴不能走路的

（　　）。

A．萨莎B．贝利C．克拉拉D．彼得

12．小海蒂被送到阿尔卑斯山，和（　　）一起生活。

A．奶奶B．爷爷C．叔叔D．姑姑

13．约法三章指的是杀人偿命，打伤人的办罪，偷窃的办罪。

与百姓订立这三条的是（　　）。

A．赵高B．子婴C．郦食其D．刘邦

14．“明修栈道，暗度陈仓”，想出这一计策的是（　　）。

A．章邯B．范增C．韩信D．张良

15．《四面楚歌》这个故事中，项羽自杀的地方是（　　）。

A．乌江B．长江C．怒江D．珠江

16．根据拼音写词语。

（5分）

昨天的天气还十分暖和，今天却zhò

urá

n（　　　）变冷，丽丽穿着单薄的yīshɑnɡ（　　　），全身都起了鸡皮ɡēdɑ（　　　），她看着路边kūwěi（　　　）的花草，不禁bà

oyuà

n（　　　）道：

“这鬼天气！

”

17．根据原文填空。

（10分）

（1）黑云翻墨未遮山，__________________。

卷地风来忽吹散，____________________。

（2）明月别枝惊鹊，____________________。

稻花香里说丰年，______________________。

（3）锺子期死，伯牙________________，终身不复鼓琴，以为世无足__________________。

18．根据情境填名言：

历史上有许多爱国志士，有为蜀国“鞠躬尽瘁，____________________”的诸葛亮；

有抗击金兵“捐躯赴国难，____________________”的岳飞。

19．根据情境填诗句：

春天是美丽的，在朱熹的眼中是“等闲识得东风面，__________________________”；

在杜牧的眼中是“__________________________，水村山郭酒旗风”。

第二部分　阅读与欣赏（40分）

（一）（10分）

【材料一】　随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断增大。

部分城市在市郊露天堆放垃圾，对空气、土壤、水等造成污染。

大量厨余垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁居民健康。

垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认。

其优点有：

一、可以减少占地。

去掉可以回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量可达60%以上。

二、可以减少污染。

如废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会造成严重的污染。

三、可以变废为宝。

比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，这些生活垃圾中有大部分可以回收利用。

各种固体废弃物混合在一起是垃圾，但分开就是资源。

四、可以减少危害。

例如扔掉的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故也是时有发生。

【材料二】　1.可回收垃圾，包括废纸类、塑料类、玻璃类、金属类等。

2.厨余垃圾，包括剩饭剩菜，菜梗菜叶，动物内脏，果皮瓜皮等。

3.有害垃圾，包括废电池、废墨盒、废油漆桶、过期的药品、废灯管、杀虫剂等。

4.其他垃圾，包括废弃食品袋、保鲜膜、纸巾、贝壳、坚果壳、灰土等。

【材料三】　国家发改委、住建部颁布的《生活垃圾分类制度实施方案》，给我国推动垃圾分类进行了总体规划。

但是在实施的过程中问题不断，有居民说：

“扔个垃圾，站在垃圾桶前想半天，分不清，真是麻烦！

”也有人说：

“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走，分类还有什么意义？

所以，垃圾分类是个复杂的系统工程，包括分类投放，分类收集，分类运输，分类处理，各个环节必须紧密配合，同时，还要制定惩罚和奖励政策。

只有大家各司其职，各扫“门前雪”，减量化、资源化、无害化目标才能实现，垃圾分类前景可期！

20．我国垃圾分类的标准是（　　）。

（2分）

A．可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾、玻璃垃圾

B．可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾

C．可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾

D．可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾、玻璃垃圾

21．家里的灯管坏了，明明应该将它投放在（　　）。

A．厨余垃圾桶B．其他垃圾桶

C．有害垃圾桶D．可回收垃圾桶

22．“1吨塑料可回炼600公斤的柴油”，最能表明垃圾分类的优点是

A．减少占地B．减少污染C．减少危害D．变废为宝

23．联系生活实际说说材料中的“大家各司其职，各扫‘门前雪’”具体指什么？

_______________________________________________________

24．垃圾分类的好处显而易见，可实施起来仍有困难，请你为这一制度的推行提两条可行性建议。

（二）辣　椒（14分）

①世界上有些国家、地区吃辣椒很厉害。

如墨西哥、印度、匈牙利、朝鲜……中国某些省，如四川、湖南等也以能吃辣椒出名。

有些人嗜辣椒已经到了“无辣不吃饭”的地步。

美国宇航员威廉·

勒努瓦在宇宙飞行时也带着辣椒。

有一位指挥家，他走到哪里，辣椒就带到哪里，就连参加英国女王宴请时，也照例带着辣椒酱，他解释说：

“没有辣椒的饭菜好比是病号饭。

②辣椒原产美洲，17世纪传入我国，故亦称“番椒”。

此外，它还有“秦椒”“大椒”“辣茄”的叫法。

辣椒有几千个品种，仅我国四川的辣椒就有100多种。

辣椒有辣与不辣之分，甜椒不辣。

云南有一种辣椒，奇辣无比，只要舌尖稍微碰一下，就会使人辣得难受，疼痛万分。

美国制药专家斯科维尔于1912年制定了测量辣度的方法，后来人们就以他的名字作为辣度的单位。

植物病理学家曾用这种方法，测出甜椒的辣度为零，最辣的辣椒有300000斯科维尔。

③辣椒能把人辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水，不爱吃辣椒的人不禁要问：

“人们何苦要吃辣椒？

”这是因为吃辣椒有三个好处：

一是它的营养丰富。

每100克辣椒的维生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。

此外，辣椒还含有维生素B1、B2、胡萝卜素以及其他营养物质。

二是能祛风散寒。

谚语曰：

“三个辣椒，顶件棉袄。

”《食物本草》中说，辣椒能温暖脾胃。

如果受寒出现呕吐、腹泻、肚子疼等症状，可以适当吃些辣椒。

三是能增进人的食欲。

吃了辣椒后，大脑会指挥胃液和唾液分泌，使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲。

④辣椒，很多人越吃越想吃。

据心理学家分析，吃辣椒后，“烧灼”信息使大脑把身体作为“受伤”对待，从而促进身体释放一种自体止痛剂。

这种自体止痛剂就像少量麻醉剂，能起到一种轻微的欢快作用，使人产生精神快感，专家称此为“辣椒微醉”。

这也许是人们对辣椒越吃越爱吃的主要原因。

25．因为辣椒是从外国传入的，所以被称为（　　）。

A．番椒B．秦椒C．大椒D．辣茄

26．长征路上，为顺利过雪山，红军将辣椒熬成辣椒水，装在水壶里，带在身上，这是因为辣椒（　　）。

A．营养丰富B．祛风散寒C．增进食欲D．产生快感

27．文中列举美国宇航员和指挥家的例子是为了说明（　　）。

A．辣椒是从外国传入的。

B．有些人“无辣不吃饭”。

C．没有辣椒的饭菜好比是病号饭。

D．有些地方吃辣椒很厉害。

28．第②自然段画“——”的句子运用的说明方法是（　　）。

A．举例子　打比方B．列数字　作比较

C．列数字　举例子D．作比较　打比方

29．文章最后一句话“这也许是人们对辣椒越吃越爱吃的主要原因。

”中的“也许”一词能否删去，说说理由。

（3分）

30．文章第③自然段加点的部分，在表达上有什么好处？

（三）老店不老（16分）

一家老店，一把剪刀，一个老人。

他的腰上系着青蓝围裙，皮鞋擦得锃亮。

那整齐的发丝如青草一样，排布头顶。

这是他给我的第一印象。

不经意间，我被那墙上的红漆字吸引，红红的“理发”二字，没有招牌，就那样被写在墙上。

干练，给人一种精神气。

他们说这是老人写的。

老人帮人理发时，总会时不时地冒出一句：

“怎么样，这发型挺不错吧？

”常来的顾客顾及他年纪大总会敷衍一句：

“还行。

”只有那叛逆期的少男少女会认认真真地和他较劲儿：

“老师傅手艺确实不错，就是发型种类少了点。

太老了，不新潮。

”老人脸色一变，红一半，紫一半的。

我担忧地望着老人，毕竟他年纪大了。

几天后，当我再次经过这家店时，店门紧闭。

那木牌上写着：

“暂停营业”。

果然，老人不干了。

我摇了摇头，转身离去。

风微微吹着，叶子在树梢悠悠地摆动。

时间在不经意间流逝，我的头发越来越长。

母亲望着镜子中头发凌乱的我，说：

“去找向师傅吧。

他最近开门了。

”我感到惊讶，原来他不是彻底关门哪！

于是，晨起。

路上行人稀稀落落，树上的鸟儿唱着动听的歌。

我走进小店时，老人正在扫地。

我准备找个椅子坐下来等老人时，却发现，屋内多了一张大沙发和几张旋转椅。

那不远处的茶几上还搁着几袋茶叶和几袋瓜子，也许是供客人等候时喝的、吃的。

老人扫完了地，围上围裙，从不远处的架子上找出一本书，递给我，面容和蔼地看着我：

“你找找看，喜欢哪个？

”那上面满满的都是发型，种类繁多，看得我眼花缭乱。

“向师傅，我还以为你不干了呢，原来拜师学艺去了呀！

”我和他开起了玩笑。

“哈哈！

现在的孩子，了不得。

以前啊，我呢，太沉浸于过去的荣誉，直到孩子们点醒我，我才意识到该去学习学习了。

于是，我放了几个月假，去北京拜师学艺了。

”说完，他摸摸头，朝我微微一笑。

原来，那段时间，他真是学艺去了。

我顿时因为自己的误解，涨红了脸。

我顶着一个崭新的发型，心满意足地离开了小店。

顾客陆陆续续走进小店，无不惊讶于店内的布置和发型的种类。

也无不如我般满意地离开。

老人望着一个个离去的背影，绽放出灿烂的笑容。

仍旧是那老店，老店不老。

31．联系上下文，推测“敷衍一句”的意思是（　　）。

A．不情不愿地说一句好话。

B．态度诚恳地说一句好话。

C．表面应付地说一句好话。

D．挖苦讽刺地说一句好话。

32．“老人脸色一变，红一半，紫一半的”这句话说明老人当时的心情是（　　）。

A．害怕B．羞愧C．激动D．紧张

33．老店“暂停营业”是因为老人（　　）。

A．到北京去拜师学艺了。

B．到了正式退休的年龄。

C．年纪大了需要休息。

D．被嫌弃发型太老生气关门了。

34．老人小店重新开业前后，“我”的心情变化是（　　）。

A．惊讶——惊喜——担忧——心满意足

B．惊喜——担忧——惊讶——心满意足

C．惊讶——担忧——惊喜——心满意足

D．担忧——惊讶——惊喜——心满意足

35．“我顿时因为自己的误解，涨红了脸”，“我”误解的是（　　）。

A．老人生气了。

B．老人手艺很不错。

C．以为老店彻底关门了。

D．老人年纪太大了。

36．文中“风微微吹着，叶子在树梢悠悠地摆动。

”“路上行人稀稀落落，树上的鸟儿唱着动听的歌。

”两句属于什么描写？

有什么作用？

37．作者说“老店不老”，而我更愿意说“老人不老”，老人身上有什么值得我们学习的品质？

请从文中找出依据并加以说明。

第三部分　表达与交流（30分）

38．小作文：

写通知（5分）

实验小学拟定2021年1月23日上午9：

00，六年级书法兴趣小组的同学到城关街道崇荣社区参加“迎新年，写春联”公益活动。

请你代学校写一则通知。

39．作文（二选一）（25分）

（1）鲁迅先生说：

“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

”这句话告诉我们要勇于实践，大胆探索的道理。

你在学习、生活中一定遇到过许多体现这一道理的事情，请选择其中一件把它写下来。

要求：

题目自拟，中心明确，条理清楚，字数不少于400。

（2）请根据下面的提示展开丰富的想象，创编一个故事。

注意故事要围绕主要人物展开；

把故事写完整，情节尽可能吸引人；

试着写出故事发生的环境，还可以写一写主人公的心理活动。

题目自拟。

慢性子的悠悠和急性子的冲冲是一对好朋友。

有一天，他们心血来潮，要去远方探险……

三明市语文期末质量监测卷

积累与运用

1．C2．B3．D4．D5．B6．D7．B8．A

9．C10．D11．C12．B13．D14．C15．A

16．骤然　衣裳　疙瘩　枯萎　抱怨

17．

（1）白雨跳珠乱入船　望湖楼下水如天

（2）清风半夜鸣蝉　听取蛙声一片

（3）破琴绝弦　复为鼓琴者

18．死而后已　视死忽如归

19．万紫千红总是春　千里莺啼绿映红

第二部分　阅读与欣赏

（一）20.B21．C22．D

23．示例：

环卫部门分类设置垃圾箱，垃圾产生者分类投放垃圾，垃圾处理部门分类运输、处理垃圾。

24．示例：

①加大垃圾分类的宣传力度，使之家喻户晓。

②制定相关法规，让垃圾分类有法可依。

（二）25.A26．B27．B28．C

29．不能删去，“也许”表示不很肯定，删去就改变了句子的意思，体现了作者用词的准确性。

30．示例：

分点说明，简明扼要，条理清晰，让读者一目了然。

（三）31.C32．B33．A34．D35．C

36．环境描写。

分别渲染了“我”失落和愉快的心情。

37．①能虚心接受别人的意见。

当顾客指出不足时，欣然接受。

②与时俱进，虚心学习。

关门上北京拜师学艺，不仅提高了技艺，还改变了理发环境。

第三部分　表达与交流

38．

通　知

2021年1月23日上午9：

00，请六年级书法兴趣小组的同学到城关街道崇荣社区参加“迎新年，写春联”公益活动。

实验小学

2021年1月20日

39．略。